關(guān)于幼兒園小班教學方案合集9篇

1、關(guān)于幼兒園小班教學方案合集9篇幼兒園小班教學方案 篇1 一、年段狀況分析我們小班年段共有2個班，其中 部分幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活，喜愛上幼兒園，會遵守簡潔的集體常規(guī)，有一部分幼兒的口語表達力量、自理力量較好，初步養(yǎng)成了肯定的行為、衛(wèi)生習慣。但幼兒的動手操作力量、行為習慣、學習習慣都需加強培育。我段四位老師將同心協(xié)力，加強協(xié)作，使每個幼兒都能健康和諧地進展。 二、工作目標 1、開展豐富多彩的年段、班級活動，力求每位幼兒能健康開心地生活在幼兒園里。 2、加強對幼兒生活自理力量和對幼兒良好行為上的養(yǎng)成。 3、進展幼兒感知力量、主動組織幼兒開展多種嬉戲。 4、重視幼兒語言的進展，努力探究幼兒語

2、言藝術(shù)領(lǐng)域，提高幼兒對語言的感知力量和審美力量。 三、工作重點我們努力將遵循小班幼兒進展的規(guī)律與特點，以滿意幼兒的愛好與需要為動身點，親密聯(lián)系小班幼兒的生活實際，通過讓其親身參加挺直感知與體驗來學習，在年段中開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結(jié)合的訓練教學模式，鼓舞并提高幼兒主動主動地參加活動的力量，綜合利用各種訓練資源，共同為幼兒的進展制造良好的環(huán)境。在堅持理念和原則的基礎(chǔ)上，從不同的角度促進幼兒情感、看法、力量、學問、技能等方面的進展。本學年我們將重點開展以下幾方面工作： 1、保教并重，培育幼兒良好的習慣。 2、以研討促教，培育老師的全面進展幼兒園小班年段方案幼兒園小班年段方案。 3、家園

3、共育，促進幼兒更好地進展。 4、以嬉戲形式，培育幼兒平安愛護意識和力量。 四、詳細措施（一）日常保教方面1、小班階段，正是各種良好習慣養(yǎng)成的重要階段。因此，我段老師將以熱心、耐煩、細心的工作看法，通過榜樣、典范、故事、嬉戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學習生活，并能基本完成老師提出的常規(guī)要求。 2、各班依據(jù)幼兒實際設(shè)立區(qū)角，投放材料，加強區(qū)角活動指導，發(fā)揮區(qū)角活動的訓練功能，真正體現(xiàn)區(qū)角的價值。 3、重視個別兒童訓練，進一步了解幼兒個性，做到準時觀看、記錄和階段性的反思，以便實行適當?shù)挠柧毞椒?，保證幼兒的進展。 4、各班依據(jù)小班幼兒的年齡特點，通過故事、兒歌、歌曲、嬉戲等形式，開展

4、多項活動，培育幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。 5、開展系列活動，組織幼兒學兒歌、聽故事錄音、玩表演嬉戲等，培育幼兒堅持說一般話，進展幼兒的口語表達力量。 6、重視對幼兒的觀看、評價，建立幼兒成長痕跡，做到有針對性、目的性、階段性等，檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。 7、重視幼兒體格熬煉，充分利用場地、玩具等設(shè)施，開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒活動時間和質(zhì)量，促進幼兒身心健康進展，使幼兒體格發(fā)育各項指數(shù)達標。 （二）教研活動方面 1、年段組收集制作教玩具，各班資源共享。 2、利用年段組活動時間，共同探討在訓練中遇到的困難，查找訓練良方。 3、深化實際，多種形式開展調(diào)研工作，制定

5、整改、培育措施；創(chuàng)設(shè)團結(jié)互助、主動向上的學習氛圍： 4、一月兩次進行教學工作溝通及理論學習，不斷改善老師的理論學問，共享老師之間的閱歷，挖掘老師的潛能。共同制定、探討一日生活良好習慣的有效方法并實施。 5、努力形成開放式的教學環(huán)境，養(yǎng)成進姐妹班聽課的習慣，相互取長補短。 （三）、家園共育方面1、各班完成電訪工作，取得家長協(xié)作、幼兒同老師建立初步的信任感。 2、多方面、多渠道與家長聯(lián)系，促進家園共育 通過家園聯(lián)系欄、宣揚欄、家長會、家長開放日、家長學校講座，取得家園同步訓練。 （四）平安工作方面1、各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學的健康訓練，身心

6、得到良好的進展，并結(jié)合小班幼兒年齡特點，進行適當?shù)钠桨灿柧?，增加其自我愛護意識和力量。 2、加強幼兒自理力量的訓練，培育幼兒逐步學會自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提示下懂得整理玩具。 3、主動開展秋冬季體育熬煉活動，培育幼兒頑強、不怕冷的良好品質(zhì)。 五、月份工作支配九月份： 1、召開班級家長會2、新生家訪，穩(wěn)定幼兒心情3、開學常規(guī)工作檢查（分杯分巾）4、連續(xù)做好招生宣揚工作，穩(wěn)定入園新生心情并請各班老師準時與家長溝通溝通5、幼兒學做新操十月份1. 幼兒區(qū)域活動課評比2. 保育員班級衛(wèi)生評比活動3. 園內(nèi)老師觀摩課評比（三大嬉戲）十一月份1. 全園幼兒秋游2. 家長開放半日活動3、幼兒講故事競賽。

7、 4.加強戶外體育活動熬煉. 5檢查各班開展晨區(qū)活動狀況6 消防平安疏散演練. 十二月份1. 冬季防火平安檢查. 幼兒園小班教學方案 篇2 本學期我任教的科目有語言，音樂，常識。我依據(jù)本班幼兒的年齡特征.幼兒的進展水平和幼兒的實際狀況來制定本學期的教學方案，現(xiàn)將本學期教學內(nèi)容制定如下：教學目標 一、語言 1、連續(xù)養(yǎng)成留意傾聽的習慣，進展語言的理解力量。 2、供應(yīng)公平友好的交往場合，引導幼兒大膽地運用所學的詞語，進行語言交往，清晰、完整地表達自己的見聞和感想。 3、喜愛觀賞不同形式的優(yōu)秀兒童文學作品，通過多種活動理解作品內(nèi)容，感受文學作品的語言美，并依據(jù)作品供應(yīng)的線索，大膽想象，嘗試仿編或創(chuàng)編。

8、 4、鼓舞幼兒主動回答，主動提問。 5、關(guān)心幼兒加深對圖書的了解，知道每本書都有封面和書名，初步看懂每幅圖面的主要意思。 二、音樂 （1）主動參與多種形式的音樂活動，情愿大膽表現(xiàn)自己的情感或閱歷。 （2）在理解音樂作品的基礎(chǔ)上，鼓舞幼兒大膽想象，用自己喜愛的形式大膽進行音樂表現(xiàn)活動，體驗制造性地參加音樂活動的歡樂。 （3）連續(xù)嘗試獨立或同伴合作，協(xié)調(diào)地表演，體驗傾聽與欣賞的樂趣。 三、詳細實施： （1）在音樂區(qū)域里，投入一些道具，頭飾，服裝，讓幼兒喜愛參與音樂活動，鼓舞幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感，理解和想象，敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們的獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他

9、們制造的歡樂。 （2）在客觀條件的允許下，多組織幼兒去參與一些社區(qū)公益活動，讓幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，制造美的情趣。 （3）在藝術(shù)活動，盡可能的面對全體，并針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培育，對有藝術(shù)天賦的幼兒進展他們的藝術(shù)潛能。 （4）在進行訓練教學過程中，我盡可能用具有親和力的訓練手法，激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美閱歷，使之體驗自由表達和制造的歡樂，在此基礎(chǔ)上，依據(jù)幼兒的進展狀況，對表現(xiàn)方式和技能技巧賜予適時適當?shù)闹笇А?常識： 1、能主動地參與科學活動，大膽地探究四周自然界中的事物。 2

10、、會照料自然角里的動植物，關(guān)懷愛惜動植物和四周的自然環(huán)境； 3、不同環(huán)境中個別動植物的形狀特征和生活習性。 4、積累四周環(huán)境中自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的詳細閱歷。 5、了解四周生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，能正確平安地用法簡潔工具作小試驗和小制作。 6、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀看比較和思索的力量。 7、會用多種方式表達自己的發(fā)覺，并與成人，同伴溝通，探究的過程與結(jié)果。 幼兒園小班教學方案 篇3 一、教學目標 1、 培育幼兒喜愛跳舞和做音樂嬉戲。 2、 能按音樂節(jié)拍做動作，培育節(jié)奏感。 3、 熟悉自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿態(tài)。 4、 學會幾種簡潔的基本舞步，能在眾人

11、面前自由地、開心地表演。 二、周次和目標： 第一周： 1、練習隊形，站立、壓腳背跪坐的姿態(tài)。 2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。 3、熟悉自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）。 熟悉身體動作分解： 18：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭胸胸肚子肚子頭胸肚子 28：反復(fù)一次。 38：肩肩肘肘腕子腕子手手（左右各一次） 48：跨跨膝蓋膝蓋腳腕腳腕腳腳 58：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次。 68：前伸手，低頭后伸手，仰頭 78：左前方右后方（雙手平伸） 88：反復(fù)一次 其次周： 1、復(fù)習上周的學習內(nèi)容。（站立、壓腳背跪坐、熟悉身體動作） 2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺

12、直。手部動作組合分解：手放在腰后，站立。 18：雙手前伸五指伸開，手（打開合攏） 28：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸雙山膀（手轉(zhuǎn)動） 38：左手握拳打開，反復(fù)一次 48：手畫圈手放背后雙手向前伸出（最終一拍）重復(fù)一次 第三周： 1、復(fù)習上周的學習內(nèi)容。（盤腿坐、手部動作） 2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。 3、學習小舞蹈兩只老虎：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭 18：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁（左右一次） 28：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側(cè)平舉 38：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步 48：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手

13、打開 間奏：跟隨音樂點頭 第四周： 1、復(fù)習上周的學習內(nèi)容。（伸腿坐、小舞蹈） 2、學習踵趾步，小八字步預(yù)備。 18：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面對2點上方 28：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面對外，身體略前傾面對8點上方，反復(fù)一次。 第五周： 1、復(fù)習上周的學習內(nèi)容。（踵趾步、小八字步） 2、學習勾繃腳。 腰部動作組合分解： 前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐 18：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺 28：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè) 38：重復(fù)第一個八拍 48：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐 58：左手放在肩旁左右搖擺，右手伸直

14、放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面對2點 68：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐 78：雙手放在身體兩旁，身體左右搖擺，身風光向1點 88：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀 第六周： 1、復(fù)習上周的學習內(nèi)容。（勾繃腳、腰部動作） 2、復(fù)習小舞蹈兩只老虎，鼓舞幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，賜予幼兒最大的鼓舞，培育幼兒的自信念。 第七周： 1、復(fù)習所學的基本內(nèi)容。（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳） 2、學習小舞蹈小xx： 前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨 18：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面對2點上方。 28：反面反復(fù)一次 38：雙手五指張開曲肘，雙腳做

15、蹦跳步左右 48：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復(fù)一次 第八周： 1、復(fù)習所學的基本內(nèi)容。 2、復(fù)習小舞蹈小xx。 3、學習小碎步：正步預(yù)備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、勻稱地小步行進或原地走動。強調(diào)膝關(guān)節(jié)肯定要放松。 第九周： 1、復(fù)習上周的學習內(nèi)容。（小碎步） 2、學習頭部動作組合： 前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身風光前1點，強調(diào)幼兒面帶微笑 18：雙手叉腰，低頭向前仰頭向前 28：雙手叉腰，左旁向前右旁向前 38：反復(fù)第一個八拍； 48：反復(fù)其次個八拍 58：雙手叉腰，左側(cè)向前右側(cè)向前 68：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立跪坐，

16、頭左右快速搖擺 78：反復(fù)一次 88：反復(fù)一次 幼兒園小班教學方案 篇4 本學期小班班級組共有5個班，其中雙語班4個，一般班1個。通過上個學期的努力，每班幼兒在各方面都有肯定的進步，得到了家長的確定與好評。本學期小班組保教人員將連續(xù)努力，以幼兒園新綱要為指導方針，結(jié)合園務(wù)方案要求，扎扎實實做好各項工作。 一 平安工作 1 將幼兒各項行為習慣的培育融入一日活動中。 每位保教人員要不斷加強事業(yè)心與責任感，將幼兒平安工作放在首位，依據(jù)小班幼兒年齡特點，定期組織平安訓練主題活動，增加幼兒的自我愛護力量和意識。對幼兒進行嬉戲、行走、玩水、玩火、用電、飲 食等方面的平安訓練，避開意外事故發(fā)生。嚴格執(zhí)行幼兒

17、接送卡制度，確保幼兒不被錯接。 二 德育工作 各班要注意對幼兒進行思想品德訓練，訓練幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛四周的人。此項工作可融入日常訓練教學及一日活動中。 三 訓練教學工作 1 加強班級常規(guī)管理，提高訓練教學活動質(zhì)量。 因每班幼兒較多，良好的常規(guī)管理非常重要。各班保教人員要協(xié)調(diào)全都，建立簡潔、穩(wěn)定和基本的一日生活常規(guī)，使班級各項工作順當開展，提高訓練教學質(zhì)量。 2 扎實開展教研活動，提高老師的業(yè)務(wù)力量。 各班老師要主動學習，自我提高，主動參與教研活動。每周進行英語教材及日常用語的朗讀學習，結(jié)合校本培訓進行業(yè)務(wù)學習，提高彈唱水平，提高課件制作水平。 3 面對全體幼兒，進展幼兒素養(yǎng)。 本學期將開

18、展“自理力量達標”“卡拉OK”“故事大王”活動，每個幼兒都必需參與，各班老師要仔細輔導每個幼兒，讓每個幼兒的力量都得到不同程度的提高。 四 語言文字工作 老師要堅持說一般話，寫規(guī)范字。每班組織一次幼兒學說一般話活動，在家長園地中開拓“推普欄”，加強對家長的宣揚。 五 家長工作 每班依據(jù)主題活動，準時填寫今日學，準時反饋幼兒在園狀況，做好特別幼兒的訓練工作。堅持每學期兩次的家長會和對家長的半日開放活動，半月一期家長園地，向家長宣揚家教學問。 六 詳細工作支配 二月份： 1 幼兒報名，整理活動室。 2 制定各類方案 3 編排幼兒早操，并組織老師學習。 4 出家長園地，增設(shè)“推普欄”。 三月份： 1

19、 班級一般話活動。 2 青年老師拜師結(jié)對活動。 3 檢查體育活動開展狀況。 四月份： 1 結(jié)合春游開展親子 活動。 2 幼兒“卡拉OK”競賽。 3 結(jié)合校本培訓開展現(xiàn)范、觀摩活動。 4 組織平安主題訓練活動。 五月份： 1 幼兒自理力量達標活動。 2 幼兒早操競賽活動。 3 老師英語培訓達標測試。 4 “六一”前預(yù)備活動。 六月份： 1幼兒“故事大王”達標活動。 2 教研公開教學活動。 3 開放半日活動，召開家長會。 交納并做好各項資料的整理歸類工作。 幼兒園小班教學方案 篇5 一、班級狀況分析： 本學期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們

20、了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和學問上的預(yù)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參加到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的頸項不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，心情很興奮，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理力量和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了很多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清晰為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們

21、老師將同心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能開心的生活，取的可喜的進步。 二、級工作任務(wù)及目標 以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)訓練及品德訓練，增加幼兒體質(zhì)，進展幼兒語言力量，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進展。 總目標： 1、通過各種訓練手段讓幼兒能感受成人的關(guān)懷和愛惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會用法一些禮貌用語。 2、提示關(guān)心幼兒遵守集體生活行為規(guī)章，能和同伴共同嬉戲。 3、培育幼兒初步的自我服務(wù)力量，能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。 4、調(diào)動幼兒的心情參與各項活動，

22、并能發(fā)表看法。 5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。 6、能和家人、小伴侶、老師等關(guān)系親密的人友好相處，知道應(yīng)當關(guān)懷別人。 7、學習辨別事物是與非的最基本的原則。 8、初步熟悉集體、公共等概念，學寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親密協(xié)作，準時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手參加，進展幼兒的協(xié)調(diào)力量、動手操作力量以及提高幼兒的環(huán)保意識。 2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面進展需要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多供應(yīng)

23、半成品和非成品材料。 3、充分利用家長資源，鼓舞家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。 四、詳細工作措施。 1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對待幼兒。樹立高度的訓練意識，不斷修正服務(wù)看法，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。 2、“忠誠、敬業(yè)、聽從、勤奮”地工作，與時俱進，主動調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的改變，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的進展。 3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師

24、正在休假中，這個學期由我擔當臨時班長職務(wù)，因此對彼此工作的協(xié)作協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必需在工作中加強彼此間的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間協(xié)作、家長工作和訓練、培育幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整訓練工作內(nèi)容與措施，分工狀況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達成全都，團結(jié)協(xié)作，決不掉隊。 4、堅固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)進展上要對集體、對自己負責任，主動參與各種研習活動和進修課程，不斷更新學問、更新訓練觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素養(yǎng)。 五、逐月目標： 9月保教、常規(guī)、德育及平安目標： 保教： 1、穩(wěn)定幼兒心情，制定方案。學習仿照操。 2、發(fā)動家長帶一些玩具

25、來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗歡樂。 3、環(huán)境布置，布置我上幼兒園主題活動 4、發(fā)放家園聯(lián)系條。 常規(guī)： 1、幼兒進行常規(guī)訓練。（要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。） 2、寧靜就坐，開心進餐，學會餐后擦嘴、漱口。 3、寧靜就寢，睡姿正確。 德育： 1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌訓練； 2、鼓舞幼兒高興奮興上幼兒園； 3、訓練幼兒同伴間相互友愛相互關(guān)心 平安： 新生幼兒剛剛?cè)雸@，肯定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必需在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小伴侶。與家長溝通時，一個老師必需在看小伴侶，不能兩個老師同時與家長溝通。 幼兒園小班教學方案 篇6 一、班況分析 新年就這樣過去了，我

26、們迎來了小班的其次學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活心情基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關(guān)心下，完成穿脫衣服；在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。 上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦；嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動；在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應(yīng)當說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的

27、午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達力量等。 二、本學期主要目標 針對本班的詳細狀況及其存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎(chǔ)上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面進展。 三、各個領(lǐng)域的詳細內(nèi)容和要求 在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并訓練幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所

28、能及的事。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達力量。豐富制造嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種制造嬉戲。利用散步，嬉戲的時間，啟發(fā)幼兒觀看四周的改變，進展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，關(guān)心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進行嬉戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。 增加幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行肯定量的運動，以進展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變，準時為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提示

29、幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并訓練幼兒要愛惜自己的五官。訓練幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成肯定的作息習慣。 美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，制造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準時表揚鼓舞，以達到訓練的效果。 四、家園聯(lián)系 1、家長親密聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。 2、 每一周寫好家園聯(lián)系冊，搞好它的橋梁作用。 3、 利用下班時間家訪，準時反饋幼兒在家狀況。 五、各項常規(guī)訓練 1、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說再見；在幼兒園與小伴

30、侶團結(jié)友愛，相互關(guān)心，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說對不起。 2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的手帕；在餐前，入廁后提示幼兒洗手；午餐時教幼兒正確用法勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔跑。 在午睡前知道要先小便，然后在老師關(guān)心下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。 幼兒園小班教學方案 篇7 幼兒健康訓練是幼兒訓練整體結(jié)構(gòu)的重要組

31、成部分,也是健康訓練的基礎(chǔ),幼兒期是建立人的全面進展的健康行為方式的關(guān)鍵期。為了關(guān)心幼兒提高對健康的熟悉水平,形成自己也有責任獵取健康的初步意識,促進幼兒身心全面健康地進展。我們本學期為幼兒制定的健康訓練方案如下: 一、有機地將健康訓練活動滲透在幼兒一日生活中。 1、在盥洗、進餐、清潔、睡眠、嬉戲等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)滲透健康訓練理念,實施健康訓練策略。例如,在洗手時讓幼兒了解講衛(wèi)生的重要性;在戶外活動玩滑滑梯時,了解愛護自己的運動方法。 2、經(jīng)過寒假的休息后,老師關(guān)心幼兒盡快適應(yīng)集體生活,開心入園。反復(fù)練習一些生活技能、健康行為,形成穩(wěn)定的動作、行為習慣。 3、對幼兒講一些有關(guān)健康的故事和兒歌

32、,通過淺顯的故事內(nèi)容,連續(xù)教授幼兒了解一些簡潔的自我愛護方法。 4、培育幼兒獨立生活力量,初步培育幼兒良好的學習習慣。指導幼兒用法筷子就餐,進一步培育幼兒獨立進餐的習慣、良好的飲食習慣;引導幼兒初步理解不同的食物有不同的養(yǎng)分,知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。 二、通過實際操作活動,喚起幼兒的生活閱歷,形成初步的健康意識,促使健康行為的養(yǎng)成。 1、關(guān)心幼兒學會多種講究衛(wèi)生的技能,逐步提高幼兒生活自理力量。 2、鼓舞幼兒主動參與體育熬煉,激發(fā)幼兒對身體熬煉的愛好,培育幼兒熬煉身體的好習慣,通過體育活動培育幼兒英勇、不怕困難的心理品質(zhì)。 3、關(guān)心幼兒學習如何愛護視力、了解換牙衛(wèi)生的最基本的方法。

33、三、家園共同,培育幼兒的健康保健意識。 1、通過家校網(wǎng)、家園園地向家長宣揚預(yù)防常見病的簡潔學問,初步培育幼兒不怕傷痛,樂于接受預(yù)防接種和疾病治療的看法及行為。 2、運用幼兒園的環(huán)境布置對幼兒進行健康訓練。 3、請家長來園和孩子一起參與保健活動,關(guān)心幼兒了解自我愛護的方法。 幼兒園小班教學方案 篇8 依據(jù)小班幼兒的特點和小班上學期工作任務(wù)，制定如下健康訓練方案： 一、生活、衛(wèi)生習慣： 1.在成人的關(guān)心下學會飯前洗手，飯后漱口，學會用法手巾、仔細洗手不玩水。 2.會用法小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡潔關(guān)系，懂得健康的重要性。

34、3.寧靜就寢，在成人的關(guān)心下有次序地穿*物、鞋子、并把它們放在固定地方。 4.學習自己的事情自己做，學習獨立地穿*服、鞋子，用法自己的杯子，學習簡潔整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。 5.學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法，懂得愛護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣。 6.愛惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。關(guān)心幼兒保持儀表干凈。 7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能用法他人的物品。 8.建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成平安感、依靠感。 二、衛(wèi)生保健 由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的關(guān)心、示范與督促。因而我們需

35、要給孩子制定較好的常規(guī)工作。 首先，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能*進食，造成環(huán)境壓抑。進餐前，老師以親切的口吻，熱忱的看法向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放美麗舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。 其次，培育良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和汲取，從而增進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣;養(yǎng)成吃飯時要寧靜、開心地進餐，細嚼慢咽，學會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習慣;養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不

36、吃不潔食物的習慣。 仔細做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角。協(xié)作保健大夫做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿。定期向家長宣揚衛(wèi)生保健學問。 健康： 1.能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變。懂得一些健康、衛(wèi)生學問，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理力量; 2.能主動參與多種體育活動，能用法運動器械進行活動并留意平安。 3.熟悉人體的主要器官，了解其功能。關(guān)心幼兒了解常見病的簡潔學問，樂于接受預(yù)防接種的好習慣。 4.了解興奮的心情對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培育幼兒動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性，姿態(tài)正確。 5.培育幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守紀律、寬容謙讓、英勇的好品質(zhì)。 幼兒園小班教學方案 篇9 一、 閱讀是全部學科的基礎(chǔ) 討論調(diào)查表明，學習障礙大部分源于閱讀障礙。中國有閱讀障礙