關(guān)于幼兒園教學總結(jié)范文十篇

1、關(guān)于幼兒園教學總結(jié)范文十篇幼兒園教學總結(jié) 篇1 我園在今日開頭了音樂觀摩活動。全園老師全部參加活動。老師們主動投入到了這次觀摩活動。從教案、老師預備的教具、學具上就可以看得出老師對這次活動的重視。信任又是推動我園訓練教學的一次進步，同時有促進老師們之間的相互學習相互溝通的機會。 這次音樂觀摩的活動形式有歌曲、音樂嬉戲、觀賞、改編歌曲、律動等。首先我們來分析幼兒園音樂活動中教唱歌曲時應留意哪些方面? 一、對教材是否分析到位 在進行唱歌教學之前，首先要對所選擇地音樂作品進行細致分析，要對唱曲的旋律、歌詞、風格等要有肯定的了解和熟識。 二、目標定位是否精準 音樂教學目標強調(diào)幼兒的感受和愛好的培育，淡

2、化技能的要求，重視幼兒的感知體驗，制造表達及個性地進展。因此，老師在目標的制定上要從以下三個方面進行思索。 1、學問目標。主要是指歌曲中所需要理解和把握的歌曲內(nèi)容相關(guān)的學問。 2、力量目標。主要指幼兒演唱、表演、創(chuàng)作、與同伴合作等方面的力量。 3、情感目標。包括幼兒對許多的感受及對唱曲所要表達的情感。 三、對唱詞的理解 四、老師怎樣教唱歌曲。 1、設計幼兒歌曲的伴奏和前奏。 2、唱歌訓練活動過程的指導和設計。 老師假如在教唱歌曲時，遵循以上的原則信任效果更好! 我再談談觀摩教學活動中的音樂觀賞。音樂觀賞是通過傾聽音樂，對作品進行感受，理解和初步簽賞的一種審美的活動。我園張春雷老師在音樂觀賞這一

3、方面做的比較到位。她是先將正個音樂觀賞完整。運用畫面的形式引導幼兒理解曲的意義。再分段觀賞再次完整觀賞。老師在小結(jié)的過程中運用故事的形式讓孩子通過舞蹈將其表現(xiàn)出。 音樂觀賞的一般模式 1、先整后分，層層深化。 2、先分后整，層層累加。 3、類比前制，一一匹配。 在音樂觀賞中應留意的問題，不應當關(guān)注學問，而忽視審美!音樂觀賞應多手段滲透，讓幼兒多通道參加。老師的介入，適時推出，適度的引導。因此我們會在今后的音樂觀賞中留意的問題是老師的引導語不易過多，供應的線索過多發(fā)問過多，就會出現(xiàn)掌握過多的現(xiàn)象。 今日在觀摩教學活動中出現(xiàn)最多的就是這兩種活動形式，通過活動后的溝通我們會改進教學中出現(xiàn)的問題，逐步

4、提高我園的訓練教學質(zhì)量。 幼兒園教學總結(jié) 篇2 時間如流水，轉(zhuǎn)瞬之間一學期已經(jīng)結(jié)束了，回顧這個學期訓練教學的工作中；我通過自己的不斷努力有了一些收獲，但是也有值得深思和努力的地方。 那就先說一說我認為自己做的好的一方面吧！首先，我認為我這學期做的好的一方面是穩(wěn)定了幼兒的心情。 我是這個園的新老師，剛來的時候?qū)@里的一切環(huán)境都是生疏的，包括班上的幼兒，我不熟識他們，他們也不了解我這個新老師。為了使他們更了解自己，我用我的愛心來和他們溝通。最終功夫不負有心人，經(jīng)過個月的努力，孩子們和我越來越親近，能夠做到老師上課的時候不講話，不做小動作，能夠用心致志地聽老師講課，還能做到能時刻跟著老師學習并學好每

5、節(jié)課，并在學的過程中常常問到各種各樣的為什么。 其次，我認為我做好的其次方面是，我班的幼兒在文明行為上都有了明顯的提高。 記得我剛來的時候我班各別幼兒常常動不動就喜愛打一些小伴侶，推一下別人，并且做過錯事也不向別人說對不起之類的話。我發(fā)覺了之后，就在班級上講一些打小伴侶的后果之后的大事，并訓練他們不要動不動就動手打別人，這樣是不好的行為，經(jīng)過多次的課堂訓練，現(xiàn)在我班幼兒的行為有了明顯的進步，并能在不當心遇到別人之后主動說對不起之類的話了這一點讓我感到特別欣慰。 當然，我也有做得不完善的兩方面，比如：這學期失誤的第一點就是沒能夠教幼兒學習簡潔的英語，現(xiàn)在的家長都比較重視自己孩子的各方面學習，但是

6、各別有素養(yǎng)的家長還會重視自己孩子的雙語學習，我原來在別園工作時每個星期都學12個簡潔的英語單詞，或許是自己偷懶了吧，這學期也沒有教幼兒學習英語。 這學期還有一點失誤就是：我班幼兒在吃飯的時候不講衛(wèi)生，這或許是我剛開頭的時候沒留意這一點吧！以至于到現(xiàn)在每天吃過飯地上、桌上、都有些許的飯粒，不知道吃飯的時候漸漸吃。 所以，在下學期的工作中，我要做到以下2點。 1：教幼兒學習簡潔的英語單詞，以豐富幼兒的雙語學習力量。 2：在平常的訓練中再多加一點，讓幼兒養(yǎng)成良好的講衛(wèi)生習慣。 以上就是我本學期的總結(jié)，在以后的幼兒訓練中，我要發(fā)揚自己的訓練教學優(yōu)點，努力改正自己工作中的不足之處，做到時時學，到處學，做

7、一個幼兒心中的好老師！ 幼兒園教學總結(jié) 篇3 幼兒老師教學心得體會 幼兒園工作規(guī)程中明確指出：“嬉戲是對幼兒進行全面進展訓練的重要形式?！庇變簣@指導綱要中同時指出：“玩是幼兒的天性”，“要發(fā)覺、愛護和引導幼兒固有的天性”，“以嬉戲為基本活動”。嬉戲是幼兒童年生活不行或缺的一部分，它是孩子童年的快樂、自由和權(quán)利的象征。豐富多彩的嬉戲不僅可以促進幼兒身心健康進展，培育良好品德，而且能增長幼兒的學問，進展智力。 嬉戲是最好的思維訓練 嬉戲是促進幼兒智力進展的最佳活動。通過嬉戲喚起幼兒的愛好，集中留意力，充分發(fā)揮想象力和制造力，使幼兒在輕松開心的氣氛中學習，促進幼兒智力進展。根據(jù)皮亞杰的理念，從認知活

8、動而言，嬉戲是同化的過程。幼兒玩嬉戲越多，他們智力會進展更好一些。 “現(xiàn)在的家長不情愿孩子在幼兒園玩得太多，他們更關(guān)注孩子從老師那里學到了多少學問，這幾乎是全部老師都面臨的逆境?！北睅煷髣㈧徒淌谡J為，幼兒園訓練最重要的是讓孩子們獲得美好的童年、該年齡應有的進展和終身進展的基礎，“幼兒園嬉戲一方面要服務于訓練目的，但更重要的還是讓兒童在嬉戲中得到滿意和歡樂?！?寓訓練于嬉戲活動中 先生說過，嬉戲是兒童的心理特征，嬉戲是兒童的工作，嬉戲是兒童的生命，從某種意義上說，幼兒的各種力量是在嬉戲中獲得的。 嬉戲在幼兒園訓練實踐中的運用，不僅可作為訓練教學的基本內(nèi)容，也可作為組織教學活動的有效手段，更應是貫

9、穿整個幼兒園訓練教學全部過程。這樣才能給幼兒一個真正的嬉戲童年、歡樂童年和成長童年。在嬉戲中，幼兒的動機是“我要玩”“我要學”，因此幼兒身心總處于主動主動狀態(tài)，只有這樣，才能最大限度的調(diào)動學習主體的主動性、主動性和制造性。嬉戲的魅力主要不是“好玩”，而是幼兒主體性的體現(xiàn)與發(fā)揮，幼兒的嬉戲與學習是發(fā)生在同一活動過程中，嬉戲的過程也是學習的過程。所以是依據(jù)幼兒的身心進展的特點和規(guī)律，使幼兒的學習嬉戲化，培育和提高他們對學習過程本身的愛好與好感，使幼兒對學習的愛好日有進步，讓幼兒在開心的嬉戲中增長學問，就好象春風化雨般使草木生氣盎然。 細心創(chuàng)設嬉戲活動環(huán)境 保證充分的嬉戲時間。老師要確保幼兒在嬉戲中

10、有足夠的時間和空間，時間在半小時左右，假如時間太短幼兒嬉戲不能盡興，時間太長幼兒會對嬉戲失去愛好。所以老師肯定要把握嬉戲時間的度。 預備足夠的嬉戲材料。材料是幼兒嬉戲的工具，在嬉戲中為幼兒供應多種材料，有利于幼兒通過探究接受豐富的感官刺激，利用不同的材料去替代和想象，在與材料的互動中促進發(fā)散性思維的進展。比如在活動區(qū)中為幼兒預備很多半成品的材料，有各種質(zhì)地不同的紙類材料(白紙、臘完紙、皺紋紙、信封)，白紙可以畫畫、折紙。臘完紙色澤明麗，可以折各種小動物，也可以作為剪紙的材料。皺紋紙可以做小花、拉花、還可以搓成紙球等。外形各異的紙盒(包裝盒、藥盒、化妝盒)，可以做家具、汽車、玩具等。插塑玩具，木

11、制玩具，美工材料(筆、油泥、剪刀等)，可以讓幼兒動手捏、搓、團、揉做成各種小動物和各種外形物品。用剪刀可以剪窗花、動物輪廓等等。 營造寬松和諧的嬉戲氛圍。嬉戲是幼兒的第一需要，為幼兒的嬉戲營造寬松的心理氛圍，它符合幼兒的年齡特點，滿意身心進展的需要，給孩子帶來歡樂。如戶外活動、餐前、餐后、離園前后等，此時，幼兒可以逍遙自在的玩耍，氣氛寬松愉悅，從而能調(diào)整幼兒在各項集體規(guī)章活動后產(chǎn)生的疲憊，在心理上獲得放松。在自由嬉戲中為幼兒營造一個寬松的心理氛圍，讓幼兒產(chǎn)生開心的情感體驗，提興奮趣，從而激發(fā)幼兒的獨立自主性，形成主動的自我意識，增加自信念。 不知不覺又兩個月過去了，這兩個月來似乎始終都很忙，每

12、天都重復著那些事，月初努力教著，月末緊急復習著，每天開晨會總重復著說“月底了各班要預備好小伴侶考核工作了”每個月都要考核，看到那些小伴侶又讓我回到了自己高三時的情形每天都是考試，而且他們還是一對一的考試，曾好多次想問他們，小伴侶，你們累嗎？但話到嘴邊又努力咽下去了，只悄悄地在心里說了一聲：“珍寶們，辛苦你們了，然后又連續(xù)上課，試問一下這樣的生活他們會快樂嗎？ 記得我考老師資格證的時候，有一個環(huán)節(jié)是考幼兒心理學，當時主考官問了我一個問題，題目是：“有兩個小伴侶，一個叫剛剛，一個叫強強，兩個小伴侶在不同的幼兒園讀中班，剛剛所在的幼兒園每天都有做不完的作業(yè)，背不完 的詩等等，壓力很大，而強強所在的幼

13、兒園呢，每天以嬉戲多一點，沒有太多的作業(yè)，強強每天都過的很快樂，他們幼兒園的學習宗旨是“學中玩，玩中學，六個字，強強的爸爸看到剛剛學到許多學問，還能背許多的古詩，覺得很了不得，強強的爸爸也想把強強轉(zhuǎn)到這所幼兒園去，問“強強的爸爸有必要把強強送到剛剛所在的幼兒園去嗎？答案是：不需要也沒必要 幼兒始終是幼兒，通過死記硬背得來的學問根本毫無意義，幼兒需要的是在嬉戲中發(fā)揮了自己的制造性思維，去動腦思索這樣才記得更深更勞，也提高了他們的認知力量，幼兒需要的是一個歡樂的學習氛圍，我喜愛幼兒是高興奮興的來上幼兒園，快歡樂樂的回家去，而不是由于作業(yè)太多功課太重，而愁眉苦臉不快樂不愿來上幼兒園，我盼望每一個在幼

14、兒園學習的孩子都是歡樂的，孩子們加油！ 幼兒園教學總結(jié) 篇4 家長伴侶們： 今日幼兒園就要正式放假了，現(xiàn)將這學期的教學總結(jié)共享與您： 手指快算與學校已經(jīng)不接軌，現(xiàn)在幼兒園的教學方法是“心算”，為孩子上學校打下良好基礎。心算和其他的算法不同，它有它的特點，學習心算的過程： 第一步先學直加直減的；其次步學習進退位。 數(shù)學： 1、5以內(nèi)的加減法； 2、 5以內(nèi)的連加連減； 3、5以內(nèi)的加減混合； 4、10以內(nèi)的加減法； 5：個別小伴侶10以內(nèi)的連加連減； 以上類型的題是我們這學期所學習的，盼望家長在年假里輔導孩子時肯定查閱我們的教學提綱，千萬不要超綱。 語 文：課本上全部兒歌的朗讀、拼音的拼讀、音節(jié)

15、的組成、書寫；單、復韻母及聲母的認讀、書寫、組成等；還有生字的書寫。 平安訓練：平安是重中之重通過課程的開設使孩子們懂得上幼兒園要大手拉小手，見老師問聲好與爸媽說再見；幼兒園一日活動中遇到小問題找老師來處理；小玩具不要往嘴里塞；上下樓、去廁所排隊按挨次不擁擠；小椅子要坐穩(wěn)腳放平不亂動；吃飯前先洗手、飯后要漱口、不要在小椅子上站、沙發(fā)上玩、小手不觸摸家用電器、過公路紅綠燈的辨別；不聽信生疏人的話、壞人來家里不讓進；與伴侶要相互謙讓、不打架聽老師的話；摔倒后不要哭、自己爬起來；去超市、集市、公共場合與爸媽不分別；丟失后找保安。 英 語的開設使孩子們懂得除了學習國語外還有好多的語言需要學習，課本上單

16、詞的認讀、記憶、句子的朗誦、簡潔兒歌的朗讀等。 美術(shù)的開設：使孩子們從小德、智、體、美全面進展。將來成為祖國的棟梁之才。 以上總結(jié)使我們這學期全部課程學習的內(nèi)容，如家長有什么不懂與不滿請與班主任聯(lián)系。 幼兒園教學總結(jié) 篇5 時間飛逝轉(zhuǎn)瞬一學期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起嬉戲、相互協(xié)作共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，由于這是幼兒園學習的最終一年，是幼兒園與學校相互連接的一年，幼兒將來能否較快適應學校生活關(guān)鍵還在于大班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工

17、作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期幼兒園老師工作總結(jié)如下： 一、不斷學習提高自身素養(yǎng) 提高自身素養(yǎng)只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的訓練事業(yè)的責任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本人在本學期中，主動參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊

18、精神作用，團結(jié)全都地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有方案， 二、教學工作推陳出新。 教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是特別重視的。這一學期中，我們仔細認真地備好每一節(jié)訓練活動，并在每一節(jié)訓練活動的設計上力求創(chuàng)新，引導幼兒主動學習。在拼音與數(shù)學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他老師溝通，保證學問的正確性。我們還認真了解每個孩子的性格特點及學習狀況，針對他們不會的、把握不好的，加以輔導與練習。 三、平安工作不容忽視 生命平安高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的平安，我們要加強幼兒園的各方面平安工作，對幼兒進行平安訓練，提高幼兒的平安意識及自

19、我愛護的力量，并深化進行平安訓練及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防平安意識，熟識滅火、應急疏散平安常識，嫻熟把握滅火、疏散的組織程序以及火場逃命和自救互救的基本力量，增加組織實施撲救初期火災的力量以及引導人員疏散的技能，建設“平安校內(nèi)”構(gòu)建和諧.，制造平安的訓練環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于20xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參與消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新學問、新方法，嫻熟把握了用法滅火器的要領(lǐng)，增加了消防平安意識，還為保證幼兒園消防平安奠定了堅實的基礎，達到了預期目的。 幼

20、兒園教學總結(jié) 篇6 冬的腳步來了，雪花漸漸散落下來，轉(zhuǎn)瞬間一個學期的工作又要結(jié)束了，回顧這學期的點點滴滴，真是先苦后甜。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?？粗變簣@的改變，我覺得老師們的付出并沒有白費?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下： 作為一名幼兒園老師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，依據(jù)幼兒不同年齡階段的愛好、愛好、以及個性特征來采納不同的訓練方法，我堅持正面訓練，提倡以鼓舞表揚的方式去引導幼兒，并仔細履行崗位職責，關(guān)懷、愛惜每一位幼兒，能夠仔細對待領(lǐng)導下發(fā)的各項工作任務，并不遺余力完成。 隨著苗苗藝術(shù)團成立了，打造了

21、我園的又一特色，藝術(shù)團活動在有序的進行中，老師們各顯神通，各負其責，讓幼兒的園內(nèi)生活變得更加豐富多彩了，不但熬煉了身體，還開動了腦筋，使幼兒各個方面都有了一個整體的提升，園領(lǐng)導為我們老師也創(chuàng)設了一個進展平臺，我認為工作雖然勞碌但是很有意義和價值。 由于孩子們都上大班了，有了更多的獨立思維，很考驗老師們的訓練技巧，不能完靠吼和物質(zhì)引誘，老師們需要常常溝通溝通，如何能更好的調(diào)動幼兒主動性，讓孩子不失愛好，在玩中學。我會盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動力量，讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的歡樂，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。孩子們很愛關(guān)心老師做事，抓住這個年齡段的心理特征，我會給

22、幼兒支配一些他們力所能及的“小任務”讓他們?nèi)ネ瓿?，讓孩子們體驗勝利和關(guān)心他人的喜悅。 家長工作也是我們訓練的一個重要部分，為了讓家長了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、家長會、寫成長檔案。為了向家長更全面的介紹幼兒在園的生活、學習狀況，我將幼兒在園生活拍成照片張貼在班級文化園地里，以便家長更直觀的了解，平常還利用離園時間與家進步行溝通，與家長相處融洽。我園的環(huán)保廳也生動起來了，在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，家長和老師們的協(xié)作下，老師們不嫌棄別人投來異樣的眼完，家里更是不會放過，哪怕是在大街上、別人的酒桌上，看到能改造，利用的瓶瓶罐罐都會主動帶來幼兒園，加上老師們加班加點細心的繪制，環(huán)保廳才有了

23、今日的完彩，這是大家共同努力的結(jié)果。 當然在我們的工作中還存在著很多不足需要連續(xù)改進。如：對如何教好拼音，讓幼兒有愛好主動學習。對班級管理疏忽太多，導致班級常規(guī)差。對同班老師關(guān)懷不夠，溝通太少，下學期會留意。對自己的業(yè)務水平不滿，要利用假期好好看二本關(guān)于幼兒訓練的書籍，為自己充電。平常還要多收集各種材料，關(guān)于美工、關(guān)于優(yōu)質(zhì)課、關(guān)于教學方法和手段，學習他人的優(yōu)點來取長補短。我在以后的工作中還要不斷實踐和總結(jié)，在下學期里連續(xù)多學習，多思索、多嘗試，努力把工作做得更好，在睿智的領(lǐng)導帶領(lǐng)下，信任明天的二幼會更加美妙，我為自己是二幼的一名老師而感到驕傲！ 幼兒園教學總結(jié) 篇7 第四周小結(jié) 忙勞碌碌的一周

24、又結(jié)束了，這一周感覺過的相當快，這一周除了完成教學工作以外，周一周二的中午時間完成了美好的種子的教學培訓，上完了這兩節(jié)課，對以后給幼兒怎么上語言課心中好像一下子明朗了許多。周三的中午又進行了一年一次消防平安學問培訓，也是受益匪淺。 幼兒在經(jīng)過三個星期的熟識，本周已經(jīng)適應了幼兒園的生活了，基本上都能按時來園，早上來時跟老師問好，下午回去也會主動跟老師再見。新學的早操也都熟識起來了，只有個別小伴侶還是不太仔細，思想不夠集中。上周五新來的朱朱小伴侶還不能適應這邊的一日生活，總是不知道自己該干什么，上課的時候總是和小伴侶們講話，這方面我們還需加強提示。 總的來說，我們還需連續(xù)努力，更加細心。 將近五周

25、的時間，孩子們的生活方面的常規(guī)正在逐步形成。在坐姿方面，大部分幼兒的表現(xiàn)都很好，只有林子墨小伴侶最特殊，有點坐立擔心，小椅子常常都是歪的，跟孩子的家長也溝通過，媽媽反映在家也是這樣。在運動方面，孩子們的力量也在漸漸增加。他們能夠根據(jù)自己的想法，進行運動。在嬉戲時，也是這樣，他們能夠依據(jù)自己的生活閱歷，進行嬉戲。有的孩子能夠與同伴進行嬉戲，有的孩子沉醉在自己的嬉戲活動中，都玩的很興奮。在選擇區(qū)域嬉戲的過程中，可以看出一個人的性格特征，有的小伴侶的愛好比較廣泛，有的幼兒總是獨來獨往。在家園共育方面，家長都能很好的協(xié)作帶各種廢舊材料裝飾班級。 每天慢慢的轉(zhuǎn)涼了，這種忽冷忽熱的天氣也是小伴侶們最愛著涼

26、生病的， 我們班在這方面做的還不錯，小伴侶都添加衣物，被子也都換成了厚實的。小伴侶在活動時，冷熱時老師都會提示小伴侶們準時添減衣物。 秋天也是細菌簡單滋生的，因此我們班保育老師每天都在用醋消毒，還定時的的臭氧消毒，一切工作都是為了孩子們的健康。 本周的教學目標也基本上是按時完成，周四的上午在五幼聽了幾節(jié)公開課，課上的確不錯，我們這些新人還是需要再努力，把每一天都當做一份新工作那樣的.來對待，只要這樣才能做得更好。 隨著氣溫的下降，孩子們的衣服也越穿越多，特殊是體型瘦弱的小伴侶，在洗手的時候，他們很那把衣袖往上卷，需要老師的幫忙。 戶外的體育活動孩子的愛好總是很深厚。最近的晨間熬煉主要是熬煉孩子

27、的左右手拍皮球，對于力量強的孩子就要求左右手交叉拍。而單手拍球還困難的小伴侶就要求練習能夠連續(xù)拍30個以上以后再進行左右手交叉拍球。小伴侶們基本上都能很仔細的的去練習。 這周也有幾個孩子由于天氣冷了，生病了，好幾天沒能來幼兒園，家長應當準時給幼兒增加衣物，以免幼兒著涼生病。 其次周小結(jié) 一周很快又過去了,秋天的氣息已經(jīng)漸漸襲來。這已經(jīng)是正式開學的其次周了。雖然過了一個暑假, 幼兒基本上都能按時來幼兒園,并且來幼兒園哭鬧的幼兒也基本很少,心情基本上比較穩(wěn)定,老師也會準時地向家長反映幼兒在園的生活學習狀況,讓家長放心。在學習上孩子們也漸漸的進入到上學的狀態(tài)中,中班孩子的語言力量有了很大的進展,與同

28、伴溝通的熱忱也高了很多。 但在常規(guī)方面還需連續(xù)加強。 這周的任務還是比較多的,由于幼兒升中班了,很多東西都需要學習,新的早操,新的機械操都要重新去學。幼兒基本上都能仔細的去學習。 下周除了完成教學任務以外,還需要帶領(lǐng)孩子熟識新的早操,以及新的嬉戲活動。 幼兒園教學總結(jié) 篇8 我國目前的.構(gòu)造跟.體系正在逐步產(chǎn)生變更，正在不斷地從關(guān)掉走向開放，時期呼喚改造，我們的幼兒園也正適應潮流，在改革開放的大潮中，一向地向前邁進。幼兒園教育領(lǐng)導綱領(lǐng)終極的目標是創(chuàng)造高品質(zhì)的幼兒訓練，增進幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應新綱要的號令，因而，新綱要的學習是我園本學期教研活動的首選資料，也是我園開展教研活動的

29、參考與依據(jù)。綱要中對幼兒先生主角的界定，既是對老師的要乞降老師成長的冀望，也是對寬大幼教工的挑釁，咱們只能挑戰(zhàn)，別無選擇。 新綱要赫然地體現(xiàn)了“以幼兒進展為本”的理念，我們在教研活動開展的過程中，以新綱要為教導，進行了一系列的教研實踐活動，玄月份，自我參與了市教委組織的新綱要的學習培訓與教研活動，回校后組織全體老師一齊學習新綱要的提高訓練理念以次來制訂訓練教學準備。每位老師在制訂教學籌劃的過程中，器重對幼兒各方面本領(lǐng)的造就。在幼兒訓練過程中，各科是一個整體，各科在方案的制定中，應多斟酌課程之間的整合，幼兒訓練需要高度整合，不哪門學科是獨破的，各科之間都存在多樣化，多檔次的整合，老師的規(guī)劃都充分

30、體現(xiàn)出幼兒訓練的全面性和整體性。十月份在園主任的率領(lǐng)下，開展了聽隨堂課活動，我園的兩名即將退休的老老師也進取參加了此活動。 十一月份，我園青年老師加入了其次屆“育苗杯”評優(yōu)課競賽，在活動中，老師們潛心研教案，設計訓練活動，分析幼兒特色，制訂切實可行的教學目標，預備充分的活動用具，訓練既體現(xiàn)出基本目標，又體現(xiàn)了進展目標。本次教學活動是“科學”學科。所以很多老師的課都充分體現(xiàn)出了激勵幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探究愿望的理念，課的取舍與設計充分體現(xiàn)了全新的訓練理念。在活動進程中，老師能踴躍領(lǐng)導幼兒介入教學活動，重視幼兒的察看本領(lǐng)、動手才能的培育，老師經(jīng)過講解、示范、表演、提問、嬉戲等手段，激發(fā)幼兒對

31、科學探究的濃重愛好。老師與幼兒獨特參與操作活動，使幼兒與老師之間的感情加深，訓練活動目的邊得到了升華。全部評優(yōu)課活動，老師們感到到能用進展的目完對待幼兒，教學必定大有播種。評優(yōu)課后，老師們開展了探討，對課的各個環(huán)節(jié)都作了過細的剖析與評判，大家暢所欲言，把自我珍貴的訓練教學閱歷毫無保存地貢獻出來，真摯地提出了很多看法和倡議。評優(yōu)停止后，推舉出了獲一等獎的王莉英老師參與市評優(yōu)課(科學學科)說課競賽。 十一月份，我們又組織了全體老師收看“中心訓練迷信研討所”“劉占蘭”老師對綱要的解讀，劉老師以“幼兒園墻飾支配藝術(shù)”為題，深刻淺出地論述了當今幼兒園課堂整體布局的方向，她的觀點讓幼兒老師領(lǐng)悟到室內(nèi)裝飾應

32、更多地貼近幼兒生涯，她的“人道化”的布局觀點，給我們指出了幼兒園的設計是為了孩子的成長必要，而不是為了逢迎上級的愛好。為了創(chuàng)設良好的班級面孔，各班都紛紜行為起來，每個教室都體現(xiàn)出了不一樣的裝潢作風，各班都添設了活動角，老師們親身著手制造活動道具。廢棄了休息時間制作了“生果”“蔬菜”“糕點”等活靈活現(xiàn)的模型，使許多區(qū)域活動都能熱火朝開地開展起來。如：大班開設的病院、肯德基，中班開設的超市等區(qū)域活動角?！叭繛榱撕⒆印边@是寫在很多幼兒園大門口的一句口號，跟著綱要的實行，我們幼兒園的全部老師都在以本人的實際舉動來使之推廣與深化。 十仲春份，我園又開展了園本會課活動，經(jīng)過將近一個學期的學習與實際，老師

33、們的教養(yǎng)程度廣泛得到了提高，如大班薄曉紅老師的.課“我該怎樣辦”，老師的講授委婉、親熱;語言富有啟示性，材料籌備充分，能聯(lián)合幼兒本身的生活教訓，引起幼兒學習、摸索的興致。她經(jīng)過發(fā)問、談話、講解、做斷定題、嬉戲活動等多種手腕，讓幼兒身臨其境，幼兒既動手又動腦，使課的目的的達成變得簡便自若，課堂氛圍簡便活潑，幼兒被課的精彩所吸引，連“開個小差”都忘了，一堂課下來，她們興奮不已，能夠設想他們在今后生活中遇到艱苦時，確定能見機行事，不再惶恐無助。 本學期我們還屢次組織老師參與市教委進行的音樂、美術(shù)學科的培訓與學習，經(jīng)過學習，老師們的基礎功都得到了結(jié)實與提高，學到了不少本領(lǐng)。十一月份，我園舉辦的老師根本

34、功競賽中，承蒙學校引導的關(guān)懷，為我們請來了太倉市音樂界的威望人士杜老師，她為我們講解了鋼琴的吹奏方式與自彈自唱的協(xié)作等音樂常識，使我們受益非淺，鋼琴彈奏成為老師們業(yè)余時間最大的喜好，很多時候，我們都能凝聽到完善的鋼琴曲。忙繁勞碌的一學期行將結(jié)束，老師們邊工作邊學習，然而每個人都會覺得空虛又愉快。 以上是我園本學期的教研運動進展情形，下學期將判若兩人，爭奪讓我園的幼教工作上一個新臺階。 幼兒園教學總結(jié) 篇9 不知不覺中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“中班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們，現(xiàn)在立刻要升大班，成為哥哥姐姐了。在過去的一學期中，小伴侶漸漸告辭了稚嫩，在學習和

35、生活自理力量上都有了較大進步，并建立了良好的常規(guī)和主動向上的班風班貌。在此將本學期班級工作總結(jié)如下： 一、班級管理工作 通過吸取上學期的閱歷教訓，在本學期的工作中，我主動學習，提高自己的理念，轉(zhuǎn)變管理班級的策略。隨著幼兒年齡的增長，實施“小班長”、“小組長”等提高幼兒自我掌握的力量。除了自身的學習，我還準時與其他班級溝通，吸取、同事的看法。通過我的努力，照看幼兒，幼兒情愿來園。我們嚴格執(zhí)行晨檢和午檢，將傳染病隔離在門外，掌握了傳染病的擴散。 1、根據(jù)教學方案進行正常教學，動靜交替，合理支配幼兒的一日生活。在教學中不斷更新教學方式方法，留意個別訓練，提高教學質(zhì)量。 在工作中，我虛心向訓練閱歷豐富

36、的老師學習，觀摩其她老師上課，主動參與園本教研活動，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題，制定出切實可行的周方案。在活動中，能恰當?shù)剡x擇和用法教具，重視教學內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以嬉戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的訓練實踐進行反思，找出問題的癥結(jié)，在園本教研時，進行溝通爭論，改進訓練的方式、策略等，收到了肯定的效果。 2、以學期方案為目標，從實際動身，仔細完成五大領(lǐng)域的教學任務。 （1）健康領(lǐng)域：本學期實施“全勤寶寶獎”鼓舞幼兒來園，促進幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。通過開展“我會做”、“我們都是好伴侶”等活動，幼兒學會了擦椅子、

37、擦桌子、自覺洗手等，幼兒的自我服務力量有了很大進步。由于春、夏季是傳染病多發(fā)期，在日常生活中準時提示幼兒用流淌水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等，養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。除此之外，設計了好玩的體育活動，加大戶外活動的時間，增加了幼兒的反抗力。本學期在注意幼兒身體健康的同時，還加強了幼兒心理健康的培育，了解孩子的心抱負法，做到準時與家長溝通。訓練幼兒懂得基本的平安學問，熟悉簡潔的平安標記。利用嬉戲讓幼兒查找班里擔心全的地方，訓練幼兒不觸摸危急的角落。通過訓練玩嬉戲時不要推人，勤剪指甲不抓人，每周開展平安保健常識訓練，使孩子學會了愛護自己，加強了孩子的自我愛護意識。 （2）語言領(lǐng)域：本學期我們

38、在日常教學中，滲透了幼兒講解并描述故事力量的培育，通過此活動，提高了孩子語言表達力量，又熬煉了幼兒在集風光前講解并描述的膽識。 （3）.領(lǐng)域：通過本學期一系列的節(jié)日，引導幼兒體會.大家庭的暖和。結(jié)合節(jié)日開展看一系列的活動，如“媽媽的節(jié)日”，引導幼兒體會媽媽的辛苦，促進了親子之間的感情。還開展了“我們愛勞動”、“種花”等，培育了幼兒敬重、承認勞動的意識。通過.禮儀的學習，幼兒在生活中逐步養(yǎng)成了文明禮貌、講衛(wèi)生等行為習慣，通過訓練教學活動，幼兒養(yǎng)成了見人主動打招呼、用法禮貌用語的良好習慣，同伴之間能相互禮讓和共享，建立了團結(jié)友愛的伴侶關(guān)系。 （4）科學領(lǐng)域：我們利用戶外活動時間觀看學校的花草樹木，

39、熟悉了各種樹木的基本特征，激發(fā)了幼兒觀看、探究的愛好。數(shù)學教學，本學期幼兒把握了手口全都地點數(shù)10以內(nèi)的實物，并能說出總數(shù)，引導讓孩子發(fā)覺生活中的數(shù)學。通過開展各種教學嬉戲，幼兒能對三個物體進行大小排序，并把握肯定的空間、方位概念，知道早晨、中午、下午、等時間概念。 （5）藝術(shù)領(lǐng)域：音樂活動，結(jié)合“六·一”活動，利用日常教學帶幼兒進行基本的舞臺訓練，提高了幼兒的仿照力量和表現(xiàn)力量。除此之外做好日常訓練教學活動的開展，幼兒能用自然聲演唱歌曲。美術(shù)活動，本學期注意幼兒自己動手繪畫的培育，幼兒能把握簡潔的圖形如：圓形、半圓形、梯形、三角形等畫法。幼兒能把握涂色的基本要求。 二、平安工作平安無小事，平安是我們的首要工作 本學期我加大了平安工作的力度，嚴格做到細心觀看、準時上報、排解隱患。對幼兒進行一日平安常規(guī)訓練，每周支配一次平安訓練課，培育了幼兒的自我愛護力量。每周檢查班級硬件設施如：電源、床、墻、桌椅、門窗、玩具等，是否有平安隱患，發(fā)覺后準時排解。并做好食品平安的把關(guān)工作。為確保幼兒的人身平安，嚴格用法，督促家長遵守幼兒園的規(guī)定