小學(xué)體育說課稿呼拉圈自編操 寶貝跳跳 紗絹操_通用版

1、.呼拉圈自編操 寶貝跳跳 紗絹操     一、課的設(shè)計：        體育是學(xué)校教育工作的重要組成部分，小學(xué)體育教學(xué)大綱中特意提出要培養(yǎng)學(xué)生正常的身體姿勢，根據(jù)小學(xué)生低年級兒童的心理特點和生理特點，有效地鍛煉身體，增強體質(zhì)，小學(xué)生對體育活動具有廣泛的興趣，愛玩、愛活動是小學(xué)生的天性，根據(jù)小學(xué)生想象思維較弱，直觀模擬才能較強，愿意在老師的帶領(lǐng)下參加集體活動的特點，本課用游戲來主導(dǎo)，以游戲來串通本課內(nèi)容，使教材游戲化，寓游戲于教學(xué)，既能保證學(xué)生智力的開展，又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手腦并用的才能，

2、滿足了學(xué)生好玩、好動的心理和生理要求，增強學(xué)生的下肢力量、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)的練習(xí)。另外，在以游戲為主導(dǎo)的同時，還引進了音樂和舞蹈，進步了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。在此根底上，我按此制定了這節(jié)體育課，嘗試施行“快樂體育的教學(xué)形式。        二、教學(xué)內(nèi)容：        呼拉圈自編操     寶貝跳跳     紗絹操    &

3、#160;   取名為“寶貝跳跳，主要是因為如今的孩子都是父母的寶貝，當(dāng)孩子聽到寶貝時，可能就會想到父母在叫自己一樣，因此在名字上先與一年級的小學(xué)生拉近了間隔 。另外“寶貝跳跳也有一定的韻律節(jié)奏，當(dāng)說起“寶貝跳跳時，學(xué)生也會提起精神，來個跳跳寶貝。        關(guān)于這個名字，本次課時也主要是學(xué)習(xí)各種方式的跳躍，從而鍛煉學(xué)生的下肢力量和協(xié)調(diào)性。        三、教學(xué)目的：     &#

4、160;  本課的練習(xí)很適宜低年級兒童的心理和生理特點，自編操、模擬操可鍛煉學(xué)生的上下肢協(xié)調(diào)性，同時對進步兒童的模擬才能，開展思維擴大知識范圍和促進智力的開展都有積極的作用。        各種方式的跳，對低年級兒童的下肢力量鍛煉和協(xié)調(diào)性練習(xí)有良好的幫助作用。        四、教學(xué)要求：        學(xué)會簡單的模擬操，并能開展想象力和自主模擬動作。加強學(xué)生的上肢鍛煉，培養(yǎng)身

5、體的正確姿勢和節(jié)奏感。        五、教學(xué)重點：各種模擬性動作準(zhǔn)確性和靈敏性好。        教學(xué)難點：跳的動作優(yōu)美大方，節(jié)奏感強。        六、教學(xué)任務(wù)：        1、     使學(xué)生掌握兒童模擬操的動作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。 

6、60;      2、     培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，促進身體各器官的正常發(fā)育。        3、     開展彈跳力和團結(jié)合作、集體配合的良好作風(fēng)。        七、教學(xué)方法：        講授法，直觀教學(xué)法，集體練習(xí)法 

7、;       八、教學(xué)原那么：        符合小學(xué)生生理的原那么，適應(yīng)心理的原那么，統(tǒng)一性與靈敏性相結(jié)合的原那么        九、教學(xué)過程：        因為兒童活潑好動，好奇心強，興趣和愛好非常廣泛，注意力不集中，容易分散，又對單調(diào)持久的動作容易感到疲勞和厭倦，為了能把這節(jié)課上的更好，我運用了電教手段，讓學(xué)生在游戲中

8、學(xué)習(xí)，通過音樂進課堂，進步學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。下面我通過三個部分來加以說明這節(jié)課的內(nèi)容。        1、     準(zhǔn)備部分：學(xué)生成四列橫隊站立，師生問好，課堂常規(guī)練習(xí)主要以呼拉圈自編操進展上肢的常規(guī)練習(xí)，再通過模擬操，模擬兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳，老師在前面領(lǐng)操7分鐘，然后進展集中注意力游戲的練習(xí)“寶貝跳跳。目的是從課的開場就使學(xué)生對這節(jié)課感到有趣，進步了注意力，有利于全課教學(xué)的任務(wù)可以更好地完成。3分鐘雙手叉腰雙腿站立跳形體操練習(xí)    

9、;    2、     根本部分：在教學(xué)過程中我采取了直接的教學(xué)游戲和集體游戲的方法來進展學(xué)習(xí)。        在教學(xué)中，我先組織學(xué)生“單跳雙落，在操場上擺放一些呼拉圈，成1、2、1、2放置，給學(xué)生講一個青蛙過河的故事，讓學(xué)生像青蛙一樣從圈中跳過去，1為單腳，2為雙腳，練習(xí)幾次。問學(xué)生還有什么方法可能跳過去，指導(dǎo)“雙跳雙落。并當(dāng)場表揚做得好的學(xué)生，鼓勵那些還不是很純熟的學(xué)生。14分鐘     &#

10、160;  根據(jù)學(xué)生練習(xí)跳的情況，問學(xué)生還有什么方法能更快更好地跳過一條很寬的河。并指導(dǎo)學(xué)生把呼拉圈擺成一條線，用單腿交換跳的形式跳過這條寬寬的河，這個游戲就相當(dāng)于“踏石過河。多練習(xí)幾次，就組織比賽?？茨囊唤M做得最好，并給予表揚。10分鐘        3、     完畢部分：學(xué)生跳起輕松愉快、優(yōu)美歡快的集體舞蹈紗絹操進展放松活動，學(xué)生在輕松愉快的情緒中完畢本課。以放松手臂和下肢為主并發(fā)放評價表6分鐘     

11、60;  本課的授課順序主要以自編操引入，使學(xué)生熱身，再通過各種動物得意的跳躍動作初步理解跳躍，建立對跳躍的興趣，再逐步深化跳躍游戲的難度，激發(fā)學(xué)生的積極性，不斷地進步教學(xué)效果，這里也就到達了本課的教學(xué)重點和難點。本課的游戲編排目的是開展學(xué)生上下肢的力量和身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)和堅持到底的優(yōu)良作風(fēng)。        十、場地器材：錄音機一臺    呼拉圈約50個      紗絹約50條                  粉筆4支      小獎品假設(shè)干       評價表約50份