九年級(jí)上冊(cè)人教版化學(xué)單元檢測卷走進(jìn)化學(xué)世界

1、第一章 走進(jìn)化學(xué)世界一、選擇題（共 15 小題 ，每小題 2 分 ，共 30 分 ） 1.人呼出的氣體和吸入的氣體相比，成分的要變化是（ ）A.氧氣增加，二氧化碳減少 B.氧氣和二氧化碳都不變C.氧氣和二氧化碳都減少 D.氧氣含量減少，二氧化碳含量增加2.淀粉酶可以將人體不能直接吸收的淀粉轉(zhuǎn)變成易吸收的小分子物質(zhì)如圖是淀粉酶對(duì)淀粉作用過程的示意圖對(duì)該過程的表述錯(cuò)誤的是（ ）A.酶起催化作用B.是物理變化C.是化學(xué)變化D.酶的化學(xué)性質(zhì)沒有改變 3.聯(lián)合國決定年為“國際化學(xué)年”，以紀(jì)念化學(xué)所取得的成就和增加公眾對(duì)化學(xué)的欣賞和了解下列觀點(diǎn)或做法不符合這一宗旨的是（ ）A.普及化學(xué)

2、知識(shí)，宣傳化學(xué)貢獻(xiàn)，提高公眾科學(xué)素養(yǎng)B.化學(xué)是一門創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué)，是自然科學(xué)中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的學(xué)科C.推廣食用不含任何化學(xué)物質(zhì)的綠色食品D.鼓勵(lì)青少年學(xué)習(xí)化學(xué)，激發(fā)他們創(chuàng)造未來化學(xué)的熱情 4.某溶液中含有較大量的、等種陰離子，如果只取一次該溶液就能夠分別將種陰離子依次檢驗(yàn)出來，所用試劑選擇如下：滴加溶液；過濾；滴加溶液；滴加溶液下列實(shí)驗(yàn)順序合理的是_A.B.C.D. 5.下列物質(zhì)的用途，是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A.活性炭除去冰箱內(nèi)的異味B.金剛石刻劃玻璃C.干冰進(jìn)行人工降雨D.稀硫酸除鐵銹6.下面是小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告記錄，其中不正確的是（ ）A.用量筒量取了水 B.用試

3、紙測得氯化鈉溶液的為7C.用托盤天平稱取小蘇打 D.測得某粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 7.詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來比喻老師無私奉獻(xiàn)精神，其中也蘊(yùn)含著很多化學(xué)含義下列說法中不正確的是（ ）A.詩句中涉及了化學(xué)變化 B.詩句中的“絲”含有的物質(zhì)是纖維素C.詩句中的“灰”指的是蠟燭燃燒產(chǎn)生的等氣體和炭粒D.詩句中的“淚”指的是液態(tài)石蠟 8.小亮在探究蠟燭燃燒過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為他的以下做法不合適的是（ ）A.反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象 B.認(rèn)為與本實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬C.詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因 D.查找資料，了解

4、石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么 9.小洪同學(xué)在做加熱高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，有少許高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽，水槽中的水變成紫紅色他想用實(shí)驗(yàn)的方法證實(shí)紫紅色到底是的顏色還是的顏色他設(shè)計(jì)的下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中沒有意義的是（ ）A.觀察氯化鉀溶液沒有顏色，表明無色B.在高錳酸鉀溶液中通入，紫紅色褪去，表明為紫紅色C.在氯化鉀溶液中通入，未見明顯變化現(xiàn)象，表明和都不能與反應(yīng)D.稱量高錳酸鉀加熱分解后的固體，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少 10.鑒別下列各組物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是（ ）A.銅片與鋁片-看顏色 B.羊毛絨和棉線-用灼燒C.氮?dú)夂投趸?用燃著木條 D.硫酸銨與氯化鉀-加熟石灰11.煤是

5、一種常用的化石燃料，能說明煤的燃燒是化學(xué)變化的是（ ）A.發(fā)光、放熱B.煤的量減少C.生成二氧化碳D.顏色改變了1 2.如圖實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）A.B.C.D.13.以下實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（ ）A.用滴管滴液B.加熱液體C.向試管加固體D.熄滅酒精燈1 4.物理變化與化學(xué)變化的根本區(qū)別是（ ）A.顏色是否發(fā)生了變化 B.物質(zhì)的狀態(tài)是否發(fā)生了變化C.物質(zhì)的種類是否發(fā)生了變化 D.物質(zhì)的質(zhì)量是否發(fā)生了變化1 5.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）A.未說明藥品用量時(shí)，液體滴，固體只要蓋滿試管底部B.用托盤天平稱量固體時(shí)，左盤放 砝碼，游碼調(diào)至處C.酒精燈用完

6、后，可用嘴吹滅D.玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表示儀器已洗滌干凈 二、多選題（共 5 小題 ，每小題 2 分 ，共 10 分 ） 16.天文學(xué)家在研究星系運(yùn)動(dòng)方式時(shí)發(fā)現(xiàn)，人們所觀察到的星系其內(nèi)部的引力僅占“物質(zhì)”引力總量的，其他是大量的非星系內(nèi)部引力這一現(xiàn)象表明，有些“物質(zhì)”是不可見的，原因是它們不發(fā)光也不反射光，因此科學(xué)家稱這些可能存在的物質(zhì)為“暗物質(zhì)”然而，直到現(xiàn)在人類仍沒有探索到“暗物質(zhì)”存在的任何證據(jù)，對(duì)此，你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不可取的是（ ）A.“暗物質(zhì)”是人類虛構(gòu)出來的，事實(shí)上，宇宙中根本就不存在B.“暗物質(zhì)”可能存在，人類應(yīng)不斷地進(jìn)行探索，一旦發(fā)

7、現(xiàn)它存在的證據(jù)，將為人類重新認(rèn)識(shí)宇宙開辟一個(gè)全新的視角C.“暗物質(zhì)”可能存在距地球十分遙遠(yuǎn)的地方，科學(xué)家可能通過探索“暗物質(zhì)”產(chǎn)生的粒子的存在而間接證明“暗物質(zhì)”的存在D.人類探索至今，仍未發(fā)現(xiàn)“暗物質(zhì)”，說明“暗物質(zhì)”是不存在的17.科學(xué)的假設(shè)與猜想是探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在下列假設(shè)引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的是（ ）A.探究二氧化碳和水反應(yīng)可能有硫酸生成B.探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氫氣C.探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂D.探究銅絲在酒精燈火焰上灼燒時(shí)出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑18.下列問題的研究中，沒有利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)思想的是（ ）A.研究空氣中氧氣含量B.研究分子的運(yùn)動(dòng)C.研究木炭在

8、氧氣中燃燒D.研究空氣和呼出氣體中氧氣的含量19.小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認(rèn)為“可能是食鹽”小花說“可以嘗一嘗”對(duì)于“可能是食鹽”應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（ ），對(duì)于“可以嘗一嘗”這一過程應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（ ）A.提出假設(shè)B.收集證據(jù)C.實(shí)驗(yàn)D.得出結(jié)論20.實(shí)驗(yàn)室常用的下列儀器中，能用于直接加熱的是（ ）A.試管B.燒杯C.量筒D.燃燒匙三、填空題（共 3 小題 ，每小題 3 分 ，共 9 分 ）21.量筒量液時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體_保持水平再讀出讀數(shù)俯視時(shí)會(huì)造成讀數(shù)_22.如圖1是小華同學(xué)用氫氧化鈉固體和水配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的操作過程，該同學(xué)在稱量氫氧化鈉時(shí)，先在兩個(gè)

9、托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙，然后把藥品直接放在紙上稱量操作中的錯(cuò)誤是_下列操作中導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是_（填字母）A.操作中砝碼和氫氧化鈉放錯(cuò)盤         B.中燒杯用水洗滌后未干燥就使用C.c操作中平視量筒凹液面最低處讀數(shù)為          D.d操作中有少量水濺出小華同學(xué)用配制的溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，（如圖2所示裝置），反應(yīng)后為確定硫酸和氫氧化鈉是否剛好完全反應(yīng)，他取出一定量反應(yīng)后的溶液于一支

10、試管中，向其中滴入幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色，于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_小亮認(rèn)為小華的結(jié)論不準(zhǔn)確，他認(rèn)為除了“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”外還有第二種可能性，這種可能性是_請(qǐng)你另外設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和填寫下表實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論甲兩種物質(zhì)已恰好完全中和乙第二種可能性小華同學(xué)在滴入稀硫酸的過程中，觀察到有少量氣泡出現(xiàn)請(qǐng)你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是_小華同學(xué)又用配制的溶液來做堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，可是過了一會(huì)兒紅色就消失了這

11、是什么原因呢？小華對(duì)這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜想：A.可能是酚酞變質(zhì)造成的；B.可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故；C.可能與氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān)依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為小華的猜想一定不成立的是_（填字母） 23.填寫實(shí)驗(yàn)基本操作中的數(shù)據(jù)：向酒精燈里添加酒精要使用漏斗，但酒精量不得超過燈身容積的_用試管給液體加熱時(shí)，還應(yīng)注意液體體積不宜超過試管容積的_加熱時(shí)試管宜傾斜，約與臺(tái)面成_角用試管盛裝固體加熱時(shí)，鐵夾應(yīng)夾在距管口的_處在實(shí)驗(yàn)時(shí)取用藥品，如果沒有說明用量，一般應(yīng)該按最少量取用：液體取_毫升，固體只需蓋滿試管底部四、解答題（共 1 小題 ，共 9 分 ）

12、60;24.（9分）填寫下列空格：五、實(shí)驗(yàn)探究題（共 3 小題 ，每小題 14 分 ，共 42 分 ）25.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選擇對(duì)應(yīng)的儀器將操作還需要配合使用的另一種儀器（如圖所示）用短線連接起來26.【實(shí)驗(yàn)探究】問題情景學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑是科學(xué)探究安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是你實(shí)驗(yàn)獲得成功的重要保證！實(shí)驗(yàn)中涉及一系列的基本操作：取用固體藥品、取用液體藥品、量取液體、給物質(zhì)加熱、儀器洗滌等學(xué)會(huì)規(guī)范的基本操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提分析與結(jié)論  取用方法原因分析獲得結(jié)論粉狀固體     塊狀固體   液體

13、藥品傾倒   量取27.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，按步驟正確操作，否則會(huì)造成許多不良后果試述下列錯(cuò)誤操作會(huì)造成哪些不良后果不擦干試管外壁的水就直接加熱藥匙取用一種固體粉未后未經(jīng)擦拭又去取用另一種藥品向容器里傾倒液體時(shí)，細(xì)口瓶的標(biāo)簽朝外（不朝手心）參考答案1.D2.B3.C4.B5.D6.C7.B8.B9.D10.C11.C12.C13.B14.C15.D16.AD17.AC18.AC19.AC20.AD21.凹液面的最低處偏大22.稱量氫氧化鈉時(shí)，將氫氧化鈉放在紙上稱量AB硫酸過量部分氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成二氧化碳AB23.24.25.26.取用方法原因分析獲得結(jié)論粉狀固體一斜二送三慢豎   防止粉末沾在管口和管壁 取用藥