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1、愚公移山第一課時班級 ： 姓名： 一、 默一默能合上書本，給加點字注音。仞 箕畚 孀 齔 匱 荷 2、 讀一讀 （1）學(xué)生齊讀課文，教師提示句子停頓。 示例： 懲山北之塞 曾不能損魁父之丘 遂率子孫荷擔者三夫 鄰人京城氏之孀妻有遺男 命夸娥氏二子負二山 （2） 根據(jù)注釋提示，借助工具書，疏通文章1、2節(jié)，圈點勾畫難詞難句。 三、想一想1. 文章開頭為什么極力寫山的高大？ 2.作者在敘述愚公移山的過程中，寫
2、小孩“跳往助之”這一細節(jié)的用意是什么？ 3.質(zhì)疑四、練一練（一）翻譯句子1. 寒暑易節(jié)，始一返焉。 2. 以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ 3. 遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。 4. 懲山北之塞，出入之迂也。 5吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？ （二）從課文學(xué)習(xí)中知道， “陰”“陽”二字在和山水名稱相連時，多指和山水相關(guān)的方位，如 “河陽”“漢陰”等。我國很多城鎮(zhèn)名稱就是這樣形成的。請分別寫明下列城市所處山水的位置。 江(長江)陰_ _； 洛(洛河)陽 _； 衡（衡山）陽_； 華（華山）陰_； 愚公移山第一課時班級 ： 姓名： 一、默一默合上書本，默寫第1、2段重點字詞解釋。 二、讀一讀根據(jù)注釋提示，借助工具書，疏通文章第3、4節(jié)，圈點勾畫難詞難句。 三、想一想1.如何理解課文的神話結(jié)尾? 2. 分析愚公和智叟的形象。 四、練一練（一）重點句子翻譯1.甚矣，汝之不惠。 2.汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。 3.子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？ 4.河曲智叟無以應(yīng)。 （二）回答下列問題（用原文句子）1、北山愚公移山的原因是什么？ 2、愚公的
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