人教版新課標八年級物理下冊歐姆定律

1、人教版新課標八年級物理下冊第六章歐姆定律全章教案一、電壓教學(xué)目標：1、知識和技能l 初步認識電壓，知道電壓的作用，電源是提供電壓的裝置。知道電壓的單位：伏、千伏、毫伏。l 會連接電壓表，會讀電壓表。2、過程和方法l 通過觀察小燈泡亮度的變化，獲得電路中電流的強弱的信息。3、情感、態(tài)度、價值觀l 通過對學(xué)生正確使用電壓表技能的訓(xùn)練，使學(xué)生會閱讀說明書，并養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。重、難點：1、 會使用電壓表，會讀數(shù)。2、 能正確知道電壓的含義及作用。教學(xué)器材：電腦平臺、小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電壓表教學(xué)課時：2時（1復(fù)習(xí)電路及學(xué)電壓表的使用，2讀數(shù)及實驗）教學(xué)過程：一、前提測評： 復(fù)習(xí)電流

2、、電路知識，為新課做準備二、導(dǎo)學(xué)達標：引入課題：電荷的運動是靠什么做動力的呢？電壓 進行新課： 1、電壓：電壓的作用就是使電荷做定向運動。產(chǎn)生電流的兩個因素是： 有電源 電路必須閉合其中電源的作用就是提供電壓：導(dǎo)體要產(chǎn)生電流，它的兩端就要有電壓，電壓是形成電流的原因。 （1）、符號：U（2）、單位：伏特，符號V，還有千伏（kV）、毫伏（mV）1kV1000V 1V1000mV 例：U=220V kV= mV2、電壓的測量：用電壓表，符號V （1）、電壓表的結(jié)構(gòu)：接線柱、量程、示數(shù)、分度值(2)、電壓表的使用： 電壓表必須和用電器并聯(lián)（等于一斷開的開關(guān)） 電壓必須紅接線柱接正極，黑接線柱接負極。

3、 選擇合適的量程（如不知道量程，應(yīng)該選較大的量程，并進行試觸。） 邊講邊演示一遍（3）、讀數(shù)： 確定量程選擇示數(shù) 確定分度值 讀數(shù)，寫上單位例：投影圖片讓學(xué)生讀數(shù)練：給出圖片讓學(xué)生讀數(shù) 3、動手做：（1）、讓學(xué)生連一電路，并連上電壓表測電壓。（2）、讀出電壓的大小。 3、達標練習(xí)：課本后7頁“想想做做”、“動手動腦學(xué)物理”完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動：1、 完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。2、 課本后練習(xí)。教學(xué)后記：1、重點是電壓表的使用，由于部分學(xué)生還是連錯電路串、并聯(lián)混淆，教師可示范一遍或讓學(xué)生先化出電路圖。 2、讀數(shù)應(yīng)多練習(xí)幾遍，學(xué)生使

4、用的電壓表量程有所不同，最好要提示一下。二、探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律教學(xué)目標：1、知識和技能l 探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律；訓(xùn)練連接電路和使用電壓表的技能。2、過程和方法l 科學(xué)探究全過程的切身體驗，領(lǐng)會科學(xué)研究的方法。3、情感、態(tài)度、價值觀l 嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神。重、難點：3、 連接串聯(lián)、并聯(lián)電路，作出電路圖。4、 能用電壓表測出各導(dǎo)體兩端的電壓，找出規(guī)律。教學(xué)器材：小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電壓表教學(xué)課時：2時（1串聯(lián)，2并聯(lián)）教學(xué)過程：一、前提測評：畫出由兩個燈泡組成的串、并聯(lián)電路的電路圖。 串聯(lián)電路 并聯(lián)電路二、導(dǎo)學(xué)達標：引入課題：1、 在串聯(lián)電路中（如上圖），a、b、兩用

5、電器及電源兩端的電壓有什么關(guān)系？2、 在并聯(lián)電路中（如上圖），a、b、兩用電器及電源兩端的電壓有什么關(guān)系？ 進行新課： 1、探究：串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系（1）、學(xué)生猜想： Ua=Ub=U總 UaUb=U總 （2）、設(shè)計實驗：把電壓表分別接入a、b、電源兩端，測量出兩端的電壓，就可以找出規(guī)律。 （3）、作出對應(yīng)的電路圖（共三個）（4）、進行實驗：把結(jié)果記錄在下表 a兩端的電壓Uab兩端的電壓Ub電源兩端的電壓U總第一次測量第二次測量（5）、分析實驗結(jié)果，尋求規(guī)律： 教師總結(jié)：串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路的電壓之和。 即U總U1U2（6）、討論結(jié)果，你還能得到什么結(jié)論？ （串聯(lián)電路的電壓分配規(guī)律

6、） 2、探究：并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系（1）、學(xué)生猜想： U=U1U2 U>U1>U2 （2）、設(shè)計實驗：把電壓表分別接入a、b、電源兩端，測量出兩端的電壓，就可以找出規(guī)律。 （3）、作出對應(yīng)的電路圖（共三個）（4）、進行實驗：把結(jié)果記錄在下表 a兩端的電壓Uab兩端的電壓Ub電源兩端的電壓U總第一次測量第二次測量（5）、分析實驗結(jié)果，尋求規(guī)律： 教師總結(jié)：在并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等 即U1=U2=U3 =（6）、討論結(jié)果，你還能得到什么結(jié)論？3、實例：上兩規(guī)律在實際中的應(yīng)用 三、達標練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動：3、

7、完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。4、 課本后練習(xí)。教學(xué)后記：1、如何連接電路，從課后操作看來似乎還有較大問題，應(yīng)該示范部分電路的連接。2、部分學(xué)生不會從實驗結(jié)果中找規(guī)律，應(yīng)加強分析引導(dǎo)。三、電阻教學(xué)目標：1、知識和技能l 知道電阻及其單位。l 知道滑動變阻器的構(gòu)造，會使用滑動變阻器。2、過程和方法l 通過觀察試驗、對比等方法，學(xué)習(xí)利用滑動變阻器來改變電流、電壓。3、情感、態(tài)度、價值觀l 了解電阻在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用。重、難點：5、 電阻的大小因素。6、 滑動變阻器的使用。教學(xué)器材：小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電阻絲教學(xué)課時： 2時教學(xué)過程：一、前提測評： 導(dǎo)體 絕緣體二、導(dǎo)學(xué)達標：引入課題：

8、試驗：課本13頁圖6.3-1示結(jié)果：不同的電阻絲，燈泡的亮度不同。 進行新課： 1、電阻：導(dǎo)體對電流的阻礙作用。（1）符號：R單位：歐姆（歐）（）其他單位：千歐（k） 兆歐（M）1k1000 1M106例： （2）、一種元件：電阻器，符號 2、影響電阻大小的因素： 學(xué)生討論： 教師總結(jié)： a、材料 b、長度：長度越長，電阻越大 c、橫截面積： 學(xué)生閱讀：13頁表格，了解電阻的屬性。學(xué)生閱讀： 半導(dǎo)體、超導(dǎo)現(xiàn)象（教師可進行一定解釋） 3、變阻器： 電位器、滑動變阻器 滑動變阻器：符號 （1）、結(jié)構(gòu)：實物觀察 （2）、原理：改變電阻絲的長度改變電阻 （3）、作用： （4）、使用： 學(xué)生試驗：利用滑

9、動變阻器改變燈泡的亮度 注意問題：滑動變阻器的連接？ 電阻的大小如何判斷？ 三、達標練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動：5、 完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。6、 課本后練習(xí)。教學(xué)后記：1、如何連接電路，從課后操作看來似乎還有較大問題， 必要進行示范。2、電阻的變化因素學(xué)生容易忘記，應(yīng)想辦法加深學(xué)生的印象。 3、滑動變阻器的大小判斷應(yīng)畫示意圖進行分析。四、歐姆定律教學(xué)目標：1、知識和技能l 通過實驗探究電壓、電流和電阻的關(guān)系。理解歐姆定律，并能進行簡單計算。l 使學(xué)生同時使用電壓表和電流表測量一段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流。l 會用滑動變阻器

10、改變部分電路兩端的電壓。2、過程和方法l 使學(xué)生感悟用“控制變量”來研究物理問題的科學(xué)方法。3、情感、態(tài)度、價值觀l 重視學(xué)生對物理規(guī)律的客觀性、普遍性、科學(xué)性的認識。重、難點：7、 利用實驗探究出歐姆定律。8、 能利用歐姆定律進行計算和解釋有關(guān)現(xiàn)象。教學(xué)器材：小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動變阻器教學(xué)課時：3時教學(xué)過程：一、前提測評： 通過講解上一節(jié)課的練習(xí)紙復(fù)習(xí)前面所學(xué)知識。二、導(dǎo)學(xué)達標：引入課題：電阻變化，電流變化；電壓改變，電流改變。電流、電壓、電阻之間有什么關(guān)系？ 進行新課： 1、探究：電阻上的電流和電壓的關(guān)系（1課時）猜想或假設(shè)：學(xué)生完成設(shè)計實驗：要測量的物理量需要器

11、材設(shè)計電路，畫出電路圖實驗步驟：需要多組數(shù)據(jù)，如何改變電壓？進行實驗：連接電路，測量并記錄電阻R/電壓U/V電流I/A第一次測量第二次測量第三次測量換一個電阻，再進行實驗 結(jié)果分析和論證：I、U、R的關(guān)系 結(jié)論：（1課時） 2、歐姆定律：導(dǎo)體的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。即 I=U/R 單位：U電壓伏特（V）I 電流安培（A） R電阻歐姆（）公式變換：U=IR 或 R=U/I額定電壓：額定電流：短路：R=0,I很大斷路：R很大，I=03、例題 現(xiàn)有一支試電筆，其中的電阻為880k，氖管的電阻和人體的電阻都比這個數(shù)值小得多，可以不計，使用時流過人體的電流是多少？解：R=88

12、0k=8.8×105 U=220V I=U/R=220V/8.8×105=2.5×104A答：流過人體的電流2.5×104A例題 實驗測得一個未知電阻兩端的電壓是4.8V，流過的電流是320mA，這個電阻的阻值是多少？ 學(xué)生練習(xí)：完成21頁的4個計算題（認真檢查）（1課時） 4、綜合練習(xí)1、 在下電路中，已知電源電壓為4.5V，測得R1的電流為0.2A，電壓為2V;求R2的電流、電壓和電阻。2、 在下電路中，已知R1=6，R2=10，當開關(guān)閉合時，V1的示數(shù)為3V，求電源電壓和電路中的電流大小。3、在下電路中，已知電源電壓為10V，R1=5，R2=8，求

13、電路中干路以及各支路的電流分別為多少？4、電路如圖所示，已知電流表的示數(shù)為0.8A，R=5，流過L2的電流為0.3A,求燈L2的電阻有多大？3、達標練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動 7、 完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。教學(xué)后記：1、重點是公式的應(yīng)用，由于第一次學(xué)計算題，要強調(diào)格式、過程，讓學(xué)生知道物理計算題的要求，教師示范要清晰。 2、在理解定律的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生多練習(xí)。五、測量小燈泡的電阻教學(xué)目標：1、知識和技能l 應(yīng)用歐姆定律，學(xué)習(xí)一種測量電阻的方法。l 會同時使用電壓表和電流表，了解鎢的特性。2、過程和方法l 通過測量小燈泡的電阻，了

14、解歐姆定律的應(yīng)用。3、情感、態(tài)度、價值觀l 實驗電路的設(shè)計、連接以及測量過程的興趣培養(yǎng)。重、難點：9、 電路的設(shè)計、連接，作出電路圖。10、 掌握電阻的特性。教學(xué)器材：小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電壓表、電流表教學(xué)課時： 1時教學(xué)過程：一、前提測評：一個電阻被接在6V的電路中，通過它的電流是2A，若把它接在12V的電路中，它的阻值是多少？二、導(dǎo)學(xué)達標：引入課題： 電流用電流表測量電壓用電壓表測量電阻？能否利用所學(xué)知識測出小燈泡的電阻？ 進行新課： 1、探究：測量小燈泡的電阻（1）、學(xué)生分析 I=U/R 可得 R=U/I 測出U、I，就可以求的電阻 這種方法叫“伏安法”測電阻 （注意電阻的特性）（

15、2）、設(shè)計實驗： 討論滑動變阻器的作用、使用 電流表、電壓表的使用方法 （3）、作出對應(yīng)的電路圖 對學(xué)生的電路要進行討論。（4）、進行實驗：把結(jié)果記錄在下表 電壓U電流I電阻R第一次測量第二次測量第三次測量第四次測量平均值（5）、實驗結(jié)果：利用多次測量求平均值的方法可以減少誤差。 2、本試驗?zāi)愕玫降膯⑹荆?三、達標練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動：8、 完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。9、 課本后練習(xí)。教學(xué)后記：1、如何連接電路，從課后操作看來似乎還有較大問題， 必要進行示范。2、電阻的變化因素學(xué)生容易忘記，應(yīng)想辦法加深學(xué)生的印象。六、歐姆

16、定律和安全用電教學(xué)目標：1、知識和技能l 會用歐姆定律的知識理解安全用電的道理。2、情感、態(tài)度、價值觀l 使學(xué)生具有安全用電的意識和社會責(zé)任感。能自覺地執(zhí)行和宣傳安全用電。l 通過了解避雷針的發(fā)明過程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神。重、難點：11、 知道家庭電路的組成。12、 能用歐姆定律分析怎樣安全用電。教學(xué)器材：電腦平臺、家庭電路的樣板教學(xué)課時：1時教學(xué)過程：一、前提測評： 1、根據(jù)電路畫電路圖二、導(dǎo)學(xué)達標： 引入課題：同學(xué)們，電池有電壓，家庭電路也有電壓，為什么前者安全？后者卻很危險？ 進行新課： 1、 為什么電壓越高越危險？ 學(xué)生討論：教師總結(jié)：人體是導(dǎo)體，阻值一般不變化，由I=U/R可知，電壓越高，產(chǎn)生的電流越大，所以