五年級上冊英語一課一練Unit 51Story time譯林版三起

1、【精品】五年級上英語同步練習(xí)課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。 Unit5 What d

2、o they do? Story time一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。 譯林版（三起）觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、

3、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。”我加以肯定說“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆

4、隆?！币粫合缕鹆舜笥?，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。 一、翻譯詞組。 1.怎么樣 _ 2. 一名英語老師_ 3.寫故事

5、 _ 4.在家工作 _5.幫助生病的人_ 6.一個工廠工人 _ 7.制作糖果 _ 8.吃許多糖果 _二、 根據(jù)所給詞填空。1My mother is an English (teach).2. Mikes mother is a (write). She (write) stories at home.3.Is she a (farm).Yes,she (work) on a farm.4.Mr Green (teach) us English .5.My uncle is a (work) in a factory.三、單選。( )1.I to school from Monday to F

6、riday.A.go B.goes C. going( )2. likes swimming in summer. A.I B.They C.My mother( )3.Mr Wang is a .He loves his students.A.worker B.teacher C. driver( )4.Miss Zhang is a . She helps sick people every day. A.nurse B.driver C.teacher( )5. do they do at home? A.What B.How C.Where( )6.What your father d

7、o ? Hes a .A.does;teacher B.is;teacher C. does,teach ( )7. they workers? No,theyre . A.Are ;farmer B.Is,farmer C.Are,farmers（ ）8. Whats his job? a cook. A.Im B.Shes C.Hes四、 看圖完成對話，每空一詞。1.-What your mother do ? -Shes a .He in a factory.2.-What does your father ? -Hes a . He English. 五、閱讀理解。Hello! Im

8、Li Lei .Look,this is my family photo.The man in black shirt is my father.He is a policeman.The pretty woman with long hair is my mother. She is a nurse .Whos the girl with big eyes?Guess! Shes my sister,Li Hua .She is twelve.She is a student .She likes peaches.But I dont.I like pears.（ ）1.How many p

9、eople are there in LiLeis family? A.Four. B.Three. C. Five( ) 2.Whos the man in black shirt? A.My father B.Li Huas brother. C. Li Leis father( )3.How old is Li Huas sister?. A.Eleven B.Twelve C. Thirteen( ) 4.Whats LiLeis fathers job? A.Policewoman. B.Policeman. C. Nurse( )5.The woman with long hair is LiLeis . A.brother B.mother C. sister答案及解析：一、1. what about2. an English teacher3. write stories 4. work at home5. help sick people 6. a factory worker7. make sweets 8. eat a lot of sweets二、1.teacher 2.writer writes3.farmer works 4.teaches 5.worker解析：1.句意為我的媽媽是一位英語老師，老師是teacher。2.句意