人民教育出版版物理八下第9章第1節(jié)壓強(qiáng)教案

1、第九章 壓強(qiáng) 第一節(jié) 壓 強(qiáng)【整體構(gòu)思】1.理解壓力的概念，知道壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)。2.掌握壓強(qiáng)的概念，知道壓強(qiáng)的計(jì)算公式。3.知道國際單位制中壓強(qiáng)的單位及其意義，會(huì)進(jìn)行壓強(qiáng)的簡單計(jì)算。4.了解壓強(qiáng)的增大和減小的主要方法?！绢A(yù)習(xí)提示】1.壓力。 2.壓力作用效果與什么有關(guān)。 3.壓強(qiáng)。 4.壓強(qiáng)公式。 5.增大和減小壓強(qiáng)的方法。【教學(xué)流程】一、學(xué)生展示：1.力的作用效果是改變物體的_和_。2.重力的定義，重力的方向 。重力的作用點(diǎn) 。重力的大小 。3.壓力壓力概念 叫壓力。 壓力與重力的關(guān)系：方向： 大小 4.壓強(qiáng)壓力的作用效果用 來表示。壓強(qiáng)定義 叫壓強(qiáng)。壓強(qiáng)計(jì)算

2、公式 。 壓強(qiáng)單位：帕斯卡（簡稱：帕）用字母：Pa表示。 1Pa=1N/m21Pa的物理意義 。5.壓力的作用效果跟_和_有關(guān)。6.由壓強(qiáng)公式可以得出:在壓力一定時(shí),受力面積越大,壓強(qiáng)越_,壓力的作用效果越小。在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓強(qiáng)越_,壓力的作用效果越大。二、目標(biāo)定向請同學(xué)們觀察自己的書包帶子。想一想平時(shí)背書包時(shí)，覺得寬帶子好，還是細(xì)帶子好，為什么？對(duì)以上問題，可能同學(xué)們現(xiàn)在還不能得出正確結(jié)果，自己猜的是否正確，要經(jīng)過事實(shí)來檢驗(yàn)。同學(xué)們學(xué)習(xí)了本課的知識(shí)，就會(huì)得到滿意的回答，引出課題。三、學(xué)生自學(xué)壓力請同學(xué)們在練習(xí)本上畫出下列各圖中物體對(duì)表面的壓力示意圖。甲 乙 丙 學(xué)生畫完后，講評(píng)

3、學(xué)生作圖情況，錯(cuò)誤的進(jìn)行糾正，并用紅色粉筆把壓力突出出來。同學(xué)們思考后回答，以上圖中物體對(duì)受力表面的壓力有什么共同特點(diǎn)？特點(diǎn) 。 總結(jié):在物理上,把垂直作用在物體表面的力叫壓力,壓力的方向總是垂直于受力面。壓力并不一定由重力產(chǎn)生,只有靜止放在水平地面上的物體對(duì)地面的壓力才等于重力。四、合作探究：1.實(shí)驗(yàn):探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)?在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,再次用到了“控制變量法”,實(shí)驗(yàn)步驟如下:(1)把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,觀察泡沫塑料被壓下的深度。(2)在腿朝下的小桌上放一個(gè)砝碼,觀察泡沫塑料被壓下的深度。(3)把小桌翻過來,將同一砝碼放在桌面木板上,觀察泡沫塑料被壓下的深度分析:步驟(1)

4、和(2)中,讓小桌腿朝下是保持_不變,而探究壓力的作用效果與_之間的關(guān)系。步驟(2)和(3)中,把砝碼放在桌面木板上是保持_不變,而探究壓力的作用效果與_之間的關(guān)系。觀察課本圖示，由甲圖和乙圖可以得出:在受力面積一定時(shí),壓力越大,塑料泡沫被壓下的深度越_,說明力的作用效果跟_有關(guān)。由乙圖和丙圖可以得出:在壓力一定時(shí),受力面積越大,塑料泡沫被壓下的深度越_,說明壓力的作用效果與_有關(guān)。綜合可以得出:壓力的作用效果跟_和_有關(guān)。2.閱讀課本上的內(nèi)容,完成下列填空,并通過理解定義去理解公式是怎樣寫出的。物體_叫做壓強(qiáng)。在物理上用字母_表示壓強(qiáng),_表示壓力,_表示物體的受力面積,計(jì)算壓強(qiáng)的公式是_,其

5、中壓力的單位是_,受力面積的單位是_,壓強(qiáng)的單位是_,為了紀(jì)念_國科學(xué)家_,壓強(qiáng)還有一個(gè)專用單位叫_,簡稱_,符號(hào)是_。1Pa=_N/m2。壓強(qiáng)單位除了帕斯卡外，還有千帕（KPa）、兆帕（MPa）。它們之間的關(guān)系是：1MPa=103KPa=106Pa=106N/m2。注意事項(xiàng):使用此公式進(jìn)行計(jì)算時(shí),一定要注意統(tǒng)一單位,并要確定準(zhǔn)壓力的大小和受力面積的大小(受力面積的大小就是兩物體相互接觸的面積) 。除了會(huì)計(jì)算壓強(qiáng)外,還要會(huì)用此公式計(jì)算壓力(F=PS)和受力面積(S=F/P)例題：質(zhì)量為20t的坦克，每條履帶與地面的接觸面積為2m2，求：（1）坦克所受到的重力是多大? (2) 若冰面所能承受的最

6、大壓強(qiáng)為6× 104 Pa，坦克能否直接從冰面上通過?3.閱讀課本上的“想想議議”部分的插圖,討論一下各圖中哪些是要增大壓強(qiáng),哪些是要減小壓強(qiáng),它們各自采用了什么方法?并填寫下面的空格:推土機(jī)具有寬大的履帶是通過_的方法來_壓強(qiáng)的(填“增大”或“減小”下同),而它鋒利的土鏟是通過_的方法來_壓強(qiáng)的；斧頭具有很窄的刃是通過_的方法來_壓強(qiáng)的；鐵軌鋪在一根根枕木上是通過_的方法來_壓強(qiáng)的。蟬是通過_的方法來_壓強(qiáng)的,從而能使它的口器很容易插入樹皮;駱駝具有寬大的腳掌,是通過_的方法來_壓強(qiáng)的,從而不會(huì)陷入沙中很深?？偨Y(jié)得出:增大壓強(qiáng)的方法是_和_。 減小壓強(qiáng)的方法是_和_五、答疑解惑：X

7、 k B 1 . c o m1.一個(gè)物體重為20N，把它放在斜面上(如圖所示)，請用力的示意圖畫出物體受到的重力和斜面受到的壓力。2.一個(gè)長方體木塊平放在桌面上時(shí),對(duì)桌面的壓強(qiáng)為P,若將它豎直切去1/2,則剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)為( ),若將豎直切下的1/2放到另外1/2上面,則木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)是( )；若將它水平切開,把上面部分拿走,則剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)為( )AP/2 B. P/4 C. P D. 2P六、反饋評(píng)價(jià)：1.物理學(xué)中把_壓在物體表面上的力叫做壓力；壓力的作用效果用_來表示，它的大小不僅跟_大小有關(guān)，還跟_的大小有關(guān)，壓強(qiáng)的計(jì)算公式是_，壓強(qiáng)的國際單位是_。2.放在水平地面上的一

8、個(gè)立方體的重力為8×103N，底面積為0.4m2,它對(duì)地面的壓強(qiáng)是_Pa，若沿豎直方向切去一半，則剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)是_Pa。3.一塊磚可平放、側(cè)放、豎放，平放、側(cè)放、豎放時(shí)，對(duì)地面的壓力相同，等于磚的_，_時(shí)受力面積最大，因此對(duì)地面的壓強(qiáng)_；豎放時(shí)受力面積_，因此對(duì)地面的壓強(qiáng)_。4.某工廠要建造一個(gè)煙囪，設(shè)計(jì)總重是2×108N，地面所能承受的最大壓強(qiáng)是5×106Pa，則煙囪的基礎(chǔ)面積至少是_m2。5.質(zhì)量為100kg，底面積為2m2的木箱放在水平地面上，則地面受到的壓強(qiáng)是_Pa，若把木箱放在面積為1 m2的桌面上，桌面全部被箱子蓋住，桌面受到的壓強(qiáng)是_Pa。6

9、.如圖所示是研究壓力作用效果的實(shí)驗(yàn):(1)比較甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,壓力作用效果跟_有關(guān)系。 (2)比較甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,壓力作用效果跟_有關(guān)系。7.下列措施中，能夠減小壓強(qiáng)的是 ( ) A.把書包帶做得寬些 B.把軟包裝飲料的吸管的一端削尖 C.刀、斧、剪的刃都磨得很鋒利 D.將放在水平地面上的一塊磚由平放改為豎放8.日常生活和生產(chǎn)中,我們常見到以下事例:有“森林衛(wèi)士”之稱的啄木鳥有細(xì)長而堅(jiān)硬的尖喙,便于啄開樹皮鐵路的鐵軌要鋪在枕木上書包帶要做得寬些,背在肩上才舒服要把圖釘按進(jìn)較硬的木板,需要加更大的力。其中屬于減小壓強(qiáng)的是哪一組 ( )來A B C D 9.長方體對(duì)桌面的壓力及壓強(qiáng)的變化情

10、況是 ( )A.密度不變,壓力減小,壓強(qiáng)不變 B.密度變小,壓力減小,壓強(qiáng)減小C.密度不變,壓力減小,壓強(qiáng)減小 D.密度變小,壓力減小,壓強(qiáng)不變10.如圖所示,物體A的重力為20N,物體B的重力為30N,已知A的底面積為2×10-2m2,B的底面積為4×10-2m2,求:(1)物體B對(duì)A的壓強(qiáng)(2)物體A對(duì)地面的壓強(qiáng)。七、知識(shí)整合 1.壓力：垂直作用在物體表面上的力叫做壓力。 2.壓強(qiáng)：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫壓強(qiáng)。 3.增大壓強(qiáng)的方法：當(dāng)受力面積相同時(shí)，增大壓力。當(dāng)壓力大小相同時(shí)，減小受力面積。增大壓力，減小受力面積。4.減小壓強(qiáng)的方法：當(dāng)受力面積相同時(shí)，減小壓力。當(dāng)壓力大小相同時(shí)，增大受力面積。減小壓力，增大受力面積。八、課外作業(yè)：練習(xí)冊 每天1練 教材課后經(jīng)典習(xí)題。【中考寶典】 1.給螺絲固定工件時(shí)，要在螺帽下墊一個(gè)面積較大的墊圈，使用墊圈是為了（ ）A.增大螺帽對(duì)工件的壓強(qiáng) B.減小螺帽對(duì)工件的壓力 C.增大接觸面的粗糙程度，防滑 D.增大工件受力面積，減小壓強(qiáng)2.下列說法中正