人民教育出版版高中語文必修三勸學(xué)第1導(dǎo)學(xué)案

1、云南省宜良縣第一中學(xué)高中語文 第10課 勸學(xué)（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3【大成目標(biāo)】（課堂組織2分鐘）【使用說明】1、采用指引學(xué)生樂于親近文言文為原則，以探究、合作為途徑的教學(xué)方式，生生合作，師生互動(dòng)，學(xué)生主體，教師主導(dǎo)來設(shè)計(jì)教學(xué)。 2、學(xué)習(xí)方法：朗讀法，討論法，自讀法。 3、建議二課時(shí)。第一課時(shí)基礎(chǔ)案（7分鐘）1、有感情地朗讀全文。2、結(jié)合注釋，借助工具書，疏通文意。3、在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，獨(dú)立完成，展示點(diǎn)評(píng)，教師點(diǎn)撥。一、導(dǎo)入新課“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”“鍥而不舍”是同學(xué)們早已熟悉的兩個(gè)成語，這兩個(gè)成語的含義是什么呢？和學(xué)習(xí)有什么關(guān)系呢？我們一起來學(xué)習(xí)荀子·勸學(xué)一文，領(lǐng)略一下荀子是如

2、何“勸學(xué)”的。二、課前預(yù)習(xí)、知識(shí)積累：1、作家作品荀子，名 ，字 ，戰(zhàn)國末期趙國人，曾游學(xué)于齊，是繼孔孟之后最著名的 家學(xué)者，是戰(zhàn)國時(shí)期的 、 。他反對(duì)迷信天命鬼神，肯定自然規(guī)律是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，并提出“ ”的人定勝天的思想。荀子的著作有荀子二十卷。該書由論語、孟子的 ，發(fā)展為有標(biāo)題的論文，標(biāo)志著古代說理文的進(jìn)一步成熟。他的散文說理透徹、語言質(zhì)樸、多排比句，又善用比喻。勸學(xué)是荀子的第一篇。本文是原文前幾段的節(jié)錄。況 卿 儒 思想家、教育家 制天命而用之 語錄體2、檢測預(yù)習(xí)（1）字音：靛青 （ ） 蓼藍(lán) （ ） 中繩 （ ） 槁暴（ ） 參省 ( ) 跬步 ( ) 騏驥 （ ） 埃土（ ）

3、 螯（ ）diàn lio zhòng go pù cn xng ku jì i áo（2）找出下列句子中的通假字并解釋。A、雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也 通 ，釋義： 。B、則知明而行無過矣 通 ，釋義： 。C、君子生非異也 通 ，釋義： 。 “有”通“又”“輮”通“煣”，使彎曲（2）“知”通“智”智慧（3）“生”通“性” 資質(zhì)、稟賦升華案（20分鐘）1、分組討論完成問題探討；2、借助文本和課文注釋掃清字、詞、句理解上的障礙，完成課文翻譯；3、C層學(xué)生展示、A層學(xué)生點(diǎn)評(píng)，教師點(diǎn)撥，完成大成目標(biāo)1、2。 閱讀指導(dǎo)：1、 教師范讀，提示學(xué)生注意

4、老師發(fā)音、重讀、斷句。 2、 學(xué)生自由朗讀，注意讀準(zhǔn)字音，把握朗讀節(jié)奏。 一、朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。 二、小組合作，解決課文翻譯疑難。 三、整體感知課文思路結(jié)構(gòu)。翻譯指導(dǎo)： 1、對(duì)照注釋，借助字典，正字正音。 2、圈畫加注重點(diǎn)文言常用實(shí)詞，理解它們的意義和用法。 3、教師在課堂巡回，可適當(dāng)參與到小組討論中去，對(duì)小組內(nèi)爭論不定的問題給以解答。在解答時(shí)以引導(dǎo)、點(diǎn)撥為主。 1、內(nèi)容感知（1） 思路結(jié)構(gòu)第一段：文章開頭就提出了中心論點(diǎn)： 。 第二段：論述 。 第三段：論述 ，強(qiáng)調(diào)君子之所以能夠超過一般人，并非先天素質(zhì)優(yōu)于別人，而是 。 第四段：論述 。提出了三點(diǎn)要求：一是 ，二是 ，三是 。（2

5、）思想感情本文圍繞“ ”這個(gè)中心論點(diǎn)，運(yùn)用大量的比喻，從不同方面論述 ，從而勉勵(lì)人們要 ，只有這樣，才能 ， ， 。第一段：學(xué)不可以已 第二段：學(xué)習(xí)的意義（重要性） 第三段：學(xué)習(xí)的作用 后天善于學(xué)習(xí)的結(jié)果 第四段：學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度 善于積累 堅(jiān)持不懈 用心專一 。學(xué)不可以已 學(xué)習(xí)的重要和必要 不停止地堅(jiān)持學(xué)習(xí) 增長知識(shí)，發(fā)展才能，培養(yǎng)高尚品德。鞏固案（8分鐘）1、展示點(diǎn)評(píng)，教師歸納。達(dá)成大成目標(biāo)。2、發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積累文言句式文言實(shí)詞。一、文言句式歸納。(1)蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也 (2)蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也 (3)青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán) (4)冰，水為之，而寒于水 (5)君子博學(xué)而日參省乎己 (6)蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng) (7)鍥而不舍，金石可鏤 (8)無以至千里 判斷句 判斷句 判斷句 介詞結(jié)構(gòu)后置句 介詞結(jié)構(gòu)后置句 介詞結(jié)構(gòu)后置句定語后置 被動(dòng)句 固定格式“無以”意為“沒有用來的辦法”。二、翻譯重點(diǎn)句子。（1）順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?（2）假舟楫者，非能水也，而絕江河。 （3）君子生非異也，善假于物也。 （4）積善成德，而神明自得，圣心備焉。 （5）鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。 課堂小結(jié)：溫馨提示：小組內(nèi)相互交流、補(bǔ)