部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《詠柳》課件

1、 唐唐 賀知章賀知章詠詠 柳柳 0 001學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)02學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)字詞0303學(xué)習(xí)詩(shī)文學(xué)習(xí)詩(shī)文0404布置作業(yè)布置作業(yè)0 01 1、會(huì)認(rèn)、會(huì)認(rèn)6 6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)5 5個(gè)生字；理解個(gè)生字；理解“碧玉、妝、絳、似碧玉、妝、絳、似”等詞語(yǔ)。等詞語(yǔ)。2 2、朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。了解古詩(shī)的、朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。了解古詩(shī)的大致意思。大致意思。3 3、初步體會(huì)漢語(yǔ)豐富的表現(xiàn)力，欣賞、初步體會(huì)漢語(yǔ)豐富的表現(xiàn)力，欣賞祖國(guó)優(yōu)美的語(yǔ)言文字。祖國(guó)優(yōu)美的語(yǔ)言文字。 詠詠 柳柳學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)0 0 詠詠 柳柳學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)字詞字詞yngyng詠詠柳柳化化妝妝zhungzhung絲絳絲絳s s toto裁裁

2、減減c2ic2i剪剪刀刀ji3nji3n碧綠碧綠bb l l0 0 詠詠 柳柳學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)字詞字詞剪 絲 綠 妝 碧 0 0 讀古詩(shī)，掃清字詞障礙，標(biāo)記不讀古詩(shī)，掃清字詞障礙，標(biāo)記不理解的字詞，然后試著熟讀這首詩(shī)。理解的字詞，然后試著熟讀這首詩(shī)。 詠詠 柳柳學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)詩(shī)文詩(shī)文0 0 生平簡(jiǎn)介：生平簡(jiǎn)介：賀知章（賀知章（659659約約744744），唐），唐代詩(shī)人，書(shū)法家。字季真，號(hào)四明狂客。越代詩(shī)人，書(shū)法家。字季真，號(hào)四明狂客。越州永興（今浙江蕭山）人。少年以文章出名，州永興（今浙江蕭山）人。少年以文章出名，公元公元695695年中進(jìn)士，做過(guò)禮部侍郎等官。好年中進(jìn)士，做過(guò)禮部侍郎等官。好飲酒，性狂

3、放，與李白友善。飲酒，性狂放，與李白友善。 主要作品：主要作品：詠柳詠柳回鄉(xiāng)偶書(shū)回鄉(xiāng)偶書(shū)等。等。 詠詠 柳柳學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)詩(shī)文詩(shī)文作者介紹作者介紹0 0詠柳詠柳唐唐 賀知章賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。 詠詠 柳柳學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)詩(shī)文詩(shī)文0 0碧玉妝成一樹(shù)高，碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。萬(wàn)條垂下綠絲絳。 詠詠 柳柳學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)詩(shī)文詩(shī)文碧玉：碧玉：綠色的玉石。這里是把柳樹(shù)的枝葉綠色的玉石。這里是把柳樹(shù)的枝葉比喻成碧玉。比喻成碧玉。妝：妝：打扮。打扮。萬(wàn)條：萬(wàn)條：泛指柳樹(shù)枝條多。泛指柳樹(shù)枝條多。絳：絳：用絲編

4、成的帶子。用絲編成的帶子。0 0 詠詠 柳柳學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)詩(shī)文詩(shī)文 高高的柳樹(shù)，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，高高的柳樹(shù)，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去像用碧玉裝扮的一樣，從樹(shù)上垂看上去像用碧玉裝扮的一樣，從樹(shù)上垂下無(wú)數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條。下無(wú)數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條。0 0 詠詠 柳柳學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)詩(shī)文詩(shī)文不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。裁：裁：裁剪。裁剪。似：似：好像。好像。這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手剪裁出來(lái)的？這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手剪裁出來(lái)的？原來(lái)是二月春風(fēng)這把原來(lái)是二月春風(fēng)這把“剪刀剪刀”裁出來(lái)的。裁出來(lái)的。0 0 詠詠 柳柳學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)詩(shī)文詩(shī)文0 0 詠詠 柳柳學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)詩(shī)文詩(shī)文 高高的

5、柳樹(shù)，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去高高的柳樹(shù)，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去像用碧玉裝扮的一樣，從樹(shù)上垂下無(wú)數(shù)好像綠像用碧玉裝扮的一樣，從樹(shù)上垂下無(wú)數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條。這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手色絲帶一樣的柳條。這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手剪裁出來(lái)的？原來(lái)是二月春風(fēng)這把剪裁出來(lái)的？原來(lái)是二月春風(fēng)這把“剪刀剪刀”裁裁出來(lái)的。出來(lái)的。詠柳詠柳唐唐 賀知章賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。0 0 詩(shī)人運(yùn)用比喻的手法，描繪了柳樹(shù)靜態(tài)詩(shī)人運(yùn)用比喻的手法，描繪了柳樹(shù)靜態(tài)的美，展現(xiàn)了柳樹(shù)亭亭玉立的風(fēng)姿。的美，展現(xiàn)了柳樹(shù)亭亭

6、玉立的風(fēng)姿。 用用“碧玉碧玉”來(lái)比喻柳樹(shù)的枝葉，寫(xiě)出了來(lái)比喻柳樹(shù)的枝葉，寫(xiě)出了枝葉鮮嫩新翠、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)；用枝葉鮮嫩新翠、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)；用“綠絲綠絲絳絳”來(lái)比喻垂下的柳條，把柳條隨風(fēng)飄拂，來(lái)比喻垂下的柳條，把柳條隨風(fēng)飄拂，輕柔美麗的風(fēng)姿展現(xiàn)在我們眼前。輕柔美麗的風(fēng)姿展現(xiàn)在我們眼前。 詠詠 柳柳學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)詩(shī)文詩(shī)文碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。0 0 用自問(wèn)自答的形式，巧妙的想象，從描用自問(wèn)自答的形式，巧妙的想象，從描寫(xiě)柳樹(shù)巧妙地過(guò)渡到描寫(xiě)春風(fēng)。在詩(shī)人筆寫(xiě)柳樹(shù)巧妙地過(guò)渡到描寫(xiě)春風(fēng)。在詩(shī)人筆下，下，“二月春風(fēng)二月春風(fēng)”是神奇的、靈巧的是神奇的、靈巧的“剪剪刀刀”，剪出了柳葉、剪開(kāi)了桃花、剪來(lái)了燕，剪出了柳葉、剪開(kāi)了桃花、剪來(lái)了燕子，剪出了一幅春天的圖畫(huà)。子，剪出了一幅春天的圖畫(huà)。 詠詠 柳柳學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)詩(shī)文詩(shī)文不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。0 0回鄉(xiāng)偶書(shū)回鄉(xiāng)偶書(shū)（唐）賀知章（唐）賀知章少小離家老大回，少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。