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文檔簡介
1、千米的認識(千米的認識(1)R三年級上冊三年級上冊【學習目標學習目標】1. 初步建立初步建立1千米(公里)的長度觀千米(公里)的長度觀念,知道念,知道1千米千米=1000米。米。2.掌握千米和米的換算方法。通過教掌握千米和米的換算方法。通過教學,培養(yǎng)學生的觀察、想象能力和合學,培養(yǎng)學生的觀察、想象能力和合理推理的能力以及實際測量能力。理推理的能力以及實際測量能力。3.滲透數學知識來源于生活實踐的思滲透數學知識來源于生活實踐的思想,培養(yǎng)學生的空間觀念。想,培養(yǎng)學生的空間觀念?!緦W習重點學習重點】認識長度單位千米,知道千米與米的認識長度單位千米,知道千米與米的關系,會進行簡單的換算。關系,會進行簡
2、單的換算。一、新課導入一、新課導入說說我們已學過說說我們已學過哪些長度單位哪些長度單位米米分米分米厘厘米米毫米毫米下列測量活動用什么長度單位合適下列測量活動用什么長度單位合適(1)測量鉛筆的長度。)測量鉛筆的長度。(2)測量硬幣的厚度。)測量硬幣的厚度。(3)測量課桌的高度。)測量課桌的高度。(4)測量教室的長。)測量教室的長。(5)測量操場)測量操場10圈的長度。圈的長度。厘厘 米米毫毫 米米分分 米米米米米米用米測量太麻煩了。操場用米測量太麻煩了。操場10圈的長度圈的長度很長,我們需要用更大的長度單位來很長,我們需要用更大的長度單位來測量,今天我們就來認識一個新的長測量,今天我們就來認識一
3、個新的長度單位度單位 千米千米用米測量太麻煩了。操場用米測量太麻煩了。操場10圈的長度圈的長度很長,我們需要用更大的長度單位來很長,我們需要用更大的長度單位來測量,今天我們就來認識一個新的長測量,今天我們就來認識一個新的長度單位度單位 千米千米二、探索新知二、探索新知計算比較長的路程,通常用千米(計算比較長的路程,通常用千米(km)作單位。)作單位。1千米有多長呢?千米有多長呢?1圈是圈是400米米1圈是圈是400米米2圈是圈是800米米2圈是圈是800米米1圈是圈是400米米半圈是半圈是200米米2圈半是圈半是1000米米1000米用較大的單位表示是米用較大的單位表示是1千米千米1千米千米=
4、1000米米到操場上量出到操場上量出100米的米的距離,走一走,看看距離,走一走,看看有多遠。幾個這樣的有多遠。幾個這樣的長度是長度是1千米?千米?實踐活動實踐活動和老師一起到校外走和老師一起到校外走1千千米的路程,體驗米的路程,體驗1千米有千米有多長,再看看多長,再看看1千米需要千米需要走多長時間?走多長時間?3千米千米=( )米)米5000米米=( )千米)千米想:想:1千米是千米是1000米,米,3千米千米是(是( )個)個1000米。米。想:想:1000米是米是1千米,千米,5000米米里面有(里面有( )個)個1000米。米。3300055三、鞏固提高三、鞏固提高1.01千米千米(
5、)米米( )千千米米( )千千米米( )米米2000米米10002330002.填一填填一填2 米米 =( )分米)分米4 厘米厘米 =( )毫米)毫米100 毫米毫米 =( )厘米)厘米80 分米分米 =( )米)米30厘米厘米 =( )分米)分米204010833.4千米千米 =( )米)米3000 米米 =( )千米)千米9 千米千米 =( )米)米6000 米米 =( )千米)千米8千米千米 =( )米)米5000米米 =( )千米)千米400090008000365四、課堂小結四、課堂小結1000米用較大的單位表示是米用較大的單位表示是1千米千米1千米千米=1000米米1.從課后習題中選?。粡恼n后習題中選?。?.完成練習冊本課時的習題。完成練習冊本課時的習題。五、課后作業(yè)五、課后作業(yè)六、教學反思六、教學反思 本節(jié)課的教學重難點就是如何幫助學生建立本節(jié)課的教學重難點就是如何幫助學生建立1千米的概念。千米的概念。1毫米、毫米、1分米、分米、1厘米、厘米、1米都可以用米都可以用手比劃出來,也可以用眼睛去看,而手比劃出來,也可以用眼睛去看,而1千米的長度千米的長度既不能用手比劃也不能目測,只有借助生活實際去既不能用手比劃也不能目測,只有借助生活實際去感受。因此我?guī)ьI大家到操場測量感受。因此我?guī)ьI大家到操場測量100米,走米,走10個個100米就是米就
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