高中第二冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試試卷答案

1、2019年高中第二冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試試卷答案2019年高中第二冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試試卷答案【】2019年高中第二冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試試卷答案是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您整理的高考動(dòng)態(tài) ,請(qǐng)您詳細(xì)閱讀!解答:1.2. 603. 244. 25.6.7.8.9.90;10.10;11. 212.613. ;14.15解：原不等式可化為16.解析：(1)總體平均數(shù)為165+6+7+8+9+10=7.5.(2)設(shè)A表示事件樣本平均數(shù)與總體平均數(shù)之差的絕對(duì)值不超過(guò)0.5.從總體中抽取2個(gè)個(gè)體全部可能的根本結(jié)果有：(5,6), (5,7), (5,8), (5,9), (5,10), (6,7), (6,8), (6,9), (6

2、,10), (7,8), (7,9), (7,10), (8,9), (8,10), (9,10) ,共15個(gè)根本結(jié)果.事件A包含的根本結(jié)果有：(5,9), (5,10), (6,8), (6,9) ,(6,10), (7,8), (7,9) ,共有7個(gè)根本結(jié)果;所以所求的概率為PA=715.17.解：()因?yàn)?,所以 ,即 ,那么所以 ,即 ,所以()因?yàn)?,所以 ,即所以 = ,即 的最小值為18解：()最小正周期為2 ,由 ,得()當(dāng) 時(shí)解得(其他解法參考本標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)給分)1.由 求 ,進(jìn)而求 的 ,因?yàn)?沒(méi)有限定 ,應(yīng)分象限考慮;否那么扣一半分.2.由 解出 的 ,應(yīng)有兩個(gè)值;再用二倍角

3、求解 時(shí)又統(tǒng)一回來(lái)。此兩種方法均不提倡。19. 解: (1) , 時(shí) , .時(shí) , , .(2)令 .當(dāng) ,即 時(shí) , ;當(dāng) ,即 時(shí) , 。所以(3)當(dāng) 時(shí) , 是增函數(shù) , ;當(dāng) 時(shí) , 是增函數(shù) , .綜上所述 ,市中心污染指數(shù)是 ,沒(méi)有超標(biāo).20. 解答：(1)由題意知 ,數(shù)列 的等差數(shù)列(2)由(1)知 ,于是兩式相減得(3)當(dāng)n=1時(shí) ,家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境 ,為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作 ,孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) ,給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng) ,要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合 ,一道訓(xùn)

4、練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。當(dāng) 當(dāng)n=1時(shí) , 取最大值是“教書(shū)先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱(chēng)呼 ,從最初的門(mén)館、私塾到晚清的學(xué)堂 ,“教書(shū)先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書(shū) ,最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食 ,先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐 ,何至于此？等等 ,均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者 ,有德之稱(chēng)的說(shuō)法。可見(jiàn)“先生之原意非真正的“教師之意 ,倒是與當(dāng)今“先生的稱(chēng)呼更接近?？磥?lái) ,“先生之根源含義在于禮貌和尊稱(chēng) ,并非具學(xué)問(wèn)者的專(zhuān)稱(chēng)。稱(chēng)“老師為“先生的記載 ,首見(jiàn)于?禮記?曲禮? ,有“從于先生 ,不越禮而與人言 ,其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者 ,與教師、老師之意根本一致。又 即2019年高中第二冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試試卷答案就為大家整理到這里了 ,希望能幫助到大家!單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱(chēng)之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話(huà)套話(huà)空話(huà),寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇