小學思品二年級下冊第三單元教學預案

1、  小學思品二年級下冊第三單元教學預案9.興趣是最好的老師教學內(nèi)容：課本P31教學目標：1.情感與態(tài)度：通過活動，是學生體驗到興趣愛好給自己和他人帶來的快樂。培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，使學生初步形成樂觀向上熱愛生活的態(tài)度。2行為習慣：積極參加各種課外活動初步養(yǎng)成良好的興趣愛好。3知識技能：使學生懂得良好的興趣愛好可以增長知識、豐富生活。提高學生正確處理和解決問題的能力，逐步嘗試處理個人的興趣愛好與成人的愿望、文化學習與身體健康之間的關(guān)系等。教學過程：   第一課時活動準備 1.多媒體課件：我的興趣菜單和興趣展示臺中的幾幅圖。2.課前布置學生準備在課上扎展示自己的興趣

2、愛好。3.錄象：學生活動場景?；顒樱ㄒ唬┡d趣萬花筒1.個人都有自己的興趣愛好，活動課開始了，讓我們來瞧一瞧同學們都喜歡干什么？2.看錄像：（1）看場景。（2）看特寫鏡頭：我喜歡踢足球。我喜歡3讓學生說說錄象中的小朋友有什么興趣愛好？活動（二）我的興趣菜單1.出示：我的興趣菜單2.小組交流自己的興趣愛好。3.填寫興趣菜單。4.展示學生菜單。5.討論：有了這些興趣愛好，你有什么感受呢？活動（三）興趣展示臺1.出示第四幅圖。2.學生交流：你對哪一組同學的表演感興趣？3.讓我們也走上興趣的小舞臺，展示我們的風采。4.以小組為單位組織戰(zhàn)士活動，并匯報。5.談?wù)劵顒又械母惺堋；顒樱ㄋ模┡d趣自助餐1.提問：

3、你那廣泛的興趣愛好對你有什么影響？2.討論交流。3.小結(jié)。 第二課時活動準備1.課前練小品。學書法2.課件：書中插圖。3.收集關(guān)于興趣愛好的故事。4.課件：興趣寶塔?；顒樱ㄒ唬┪耶斣u判員1.小品表演。2.讓我們來當評判員：看了這個小品，你想說說什么？3.媒體示幾組圖片。4. 隊員們評判圖中人物的行為?；顒樱ǘ拔业臒馈贝蠹艺?在生活中，關(guān)于興趣愛好，許多同學都有煩惱。今天我們說出來大家一起幫著解決2交流，每個組提出不能解決的問題。3全班討論疑難問題?；顒樱ㄈ┕适挛?.聽錄音故事：裝滿昆蟲的口袋。2.說說故事對我們的啟示。3.故事會：  （1）請學生講有關(guān)興趣

4、愛好方面的故事。（2）聽了這些故事，你有什么想法？活動（四）興趣寶塔1你準備怎樣培養(yǎng)自己的興趣，每想出一個辦法，就在寶塔上填寫。2引導學生填寫自己準備培養(yǎng)的興趣和培養(yǎng)的方法。3小結(jié)。10游戲快樂多教學內(nèi)容：課本P34教學目標：1情感與態(tài)度：激發(fā)學生自主游戲、樂于游戲的情感，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新意識。2行為與習慣：在游戲活動中養(yǎng)成自覺遵守游戲規(guī)則的良好習慣，樂于參與有意義的游戲活動。3知識與技能：使學生懂得只有遵守游戲規(guī)則才能玩得愉快、玩得輕松。幫助學生在游戲活動中學會思考，學會合作，并掌握一些游戲的小技能，玩得開心、玩出樂趣。4過程與方法：通過討論、交流、合作等活動，讓學舌親歷游戲，在玩中

5、學、學中玩，體驗提出問題、探索問題的過程?；顒訙蕚湔n前布置學生調(diào)查民間傳統(tǒng)游戲的玩法。圖片：游戲天地的場景。準備完游戲必需的氣球、拼圖、迷宮等玩具。教學過程： 第一課時活動（一）游戲1出示圖片：音樂聲中一個個小朋友來到游戲城堡入口處，各自玩著簡單的游戲進入城堡。2同學們想不想進入游戲城堡呢？你們應(yīng)該怎么做呢？3出示游戲天地畫面。想想說說：你平時常玩的或常看的一種游戲的玩法?；顒樱ǘ┓纸M討論，親身體驗1出示傳統(tǒng)游戲、親子游戲、體育游戲、智力游戲等畫面。（1）互相議一議。（2）自由組合，組成游戲小組。（3）組內(nèi)交流、合作，分好角色。（4）小組預演，交流。（5）分組匯報展示：介紹玩法表演談感受活動

6、（三）盡情游戲，增強體驗1你認為最有趣的是哪個游戲，想一想是怎么玩的？2自由組合游戲小組。3到教室外按小組自由的、盡情的玩游戲。4討論：玩游戲?qū)ξ覀冇惺裁春锰帲拷M內(nèi)交流，代表發(fā)言?；顒樱ㄈ┗顒涌偨Y(jié)，分享快樂游戲?qū)ξ覀冇泻艽蟮暮锰?，在活動中，大家要相互合作、相互信任、共同進步。 第二課時活動（一）小小討論會1同學們，這節(jié)課我們先來玩“背擠球”的游戲，好嗎？2部分同學玩，其他同學為他們加油。3小組討論：你有什么想法？4代表發(fā)言5想想怎樣完這種游戲，試著萬一玩。6讀一讀創(chuàng)創(chuàng)鼠說的話，試一試“背擠球”游戲的幾種玩法。活動（二）玩中提升1接受康康熊的建議，玩玩夾球游戲。但在玩的過程中，想想怎樣玩才能玩

7、得愉快。2分組玩“夾球”游戲。3按小組討論：如何玩得愉快？4康康熊采訪各小組。5全班交流討論并制定出玩“夾球”游戲的規(guī)則。活動（三）填寫“游戲規(guī)則表”1出示“游戲規(guī)則表”，講清填寫方法。2學生自由組合，組成游戲組。討論確定本組所玩的游戲。3分組游戲。邊玩邊思考：應(yīng)制定哪些規(guī)則，才能玩得更快樂。4小組討論后，填寫“游戲規(guī)則表”。5各小組介紹各自玩的游戲以及制定的游戲規(guī)則內(nèi)容?；顒樱ㄋ模┙處熆偨Y(jié)1在今天的活動中，你有些什么收獲？2采用小組推薦法評比出“游戲守規(guī)則，快樂好學生”的同學。3小結(jié)：我們在快樂的游戲中，一定要注意安全，遵守游戲規(guī)則。4在音樂聲中結(jié)束活動11.我與小動物教學內(nèi)容：課本P38教

8、學目標：1情感與態(tài)度；培養(yǎng)學生珍愛動物、熱愛大自然的情感，增強學生的生命意識和環(huán)保意識。2行為與習慣；通過快樂尋訪以及飼養(yǎng)小動物等活動，養(yǎng)成自覺保護動物的良好行為習慣。3知識與技能：通過制作“動物明星卡”及開展動物小百科等活動，引導學生了解一些動物習性，增長有關(guān)動物的知識，學著飼養(yǎng)自己喜歡的小動物。4過程與方法：通過交流、游戲、搜集資料以及實踐體驗等活動，培養(yǎng)學生的觀察力和信息處理能力。教學過程： 第一課時活動準備1指導學生通過查資料獲取有關(guān)信息。2準備小猴、小狗、青蛙等一些動物的頭飾。3錄制有關(guān)動物的聲音，制作動物世界課件?；顒樱ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)活動情境1出示動物世界課件2出示快樂尋訪的特寫圖。3說

9、說：你最喜歡哪些動物？它們吃些什么？住在哪里？活動（二）模擬表演活動1動物圖片展示：展示你最喜歡的動物圖片或照片。2介紹動物明星。做一做：用你最喜歡的方式制作一張動物明星卡。演一演：  （1）分小組表演。（2）每組推薦一名同學上臺向全班介紹。3小結(jié)活動（三）大家一起做游戲1猜猜它是誰：（1）有一名同學在講臺前師范做雙手遮嘴狀學動物叫，看誰猜得對。（2）播放動物叫聲的錄音，讓學生猜一猜是什么動物的聲音。2小組活動。一學生學動物叫，其他人猜。每組推薦一名上臺表演?；顒樱ㄋ模﹦游镏R競賽1出示“動物小百科”圖。2動物知識競賽。（1）分組；（2）每組推薦一名評委；（3）知識競賽；（

10、4）評委評出優(yōu)勝組。3賽后評議。活動（五）總結(jié)評價1說說這節(jié)課的最大收獲。 第二課時活動準備1準備錄音一個真實的故事。2制作狗熊、小猴、青蛙、小鳥及小鳥媽媽的頭飾。3聯(lián)系實際，搜集學生保護動物的事例?；顒樱ㄒ唬┘で閷?播放錄音一個真實的故事。2討論交流：聽了這首歌你最想說什么？ 3.教師總結(jié)?；顒樱ǘ┣榫潮硌?出示“動物SOS”特寫圖。2學生戴上頭飾表演節(jié)目。（自主選擇情境，分組表演）情境一：小猴看著樹木被砍伐，難過地說“我們沒有家了，以后怎么辦呢？情境二：狗熊的頭被砸傷后情境三：一人在說青蛙，青蛙說情境四：鳥媽媽看到自己的孩子被打傷后3談感受：小組同學互相交流，談一談自己的感受

11、。4小結(jié)活動（三）愛心行動1交流：在你周圍有沒有發(fā)現(xiàn)傷害動物的現(xiàn)象，如果有，你打算怎么做？2物設(shè)計一個家。3學展示自己的作品。4制作愛護動物公約。（1）出示書中愛護動物公約。小組交流本組的公約。匯報交流。（2）布置課外實踐在學校所處的社區(qū)宣傳公約?；顒樱ㄋ模┪夷苄校鹤鲆粋€小小飼養(yǎng)員1同學的喜愛，小組選一種動物進行飼養(yǎng)。2介紹：如何作好觀察記錄。課后延伸活動：飼養(yǎng)小動物。 12.我最愛讀的書 教學內(nèi)容：課本P41教學目標 1.培養(yǎng)學生讀書的興趣，激發(fā)學生愛讀書的熱情，使學生體會到讀書有益。2.通過活動，使學生樂于讀書，養(yǎng)成多讀書，讀好書的良好習慣。3.通過讀書開闊視

12、野，增長知識，掌握讀書的技能和方法。4.讀書的方法、讀書的好處，主要通過讀書活動的過程來獲得。通過各種活動，引導學生樂于讀書，多讀書，讀好書，體驗讀書的樂趣?；顒訙蕚?#160;1.課前請學生每人帶幾本書，把課桌圍在教室四周，將教室布置成圖書超市。2.課前請每位學生收集關(guān)于讀書的名人名言。3.課前準備“親子共讀”的活動倡議。教學過程 活動（一）-圖書超市1.小朋友們，今天老師要把大家?guī)У綀D書超市，去選你自己喜歡的書，想去嗎？每人只能選一本自己最想看的書，好嗎？選好了回到自己的小組里。2.現(xiàn)在在小組里和同學交流交流，說說你為什么選這本書。3.全班交流。4.有的同學喜歡看童話書，有的喜歡

13、看科幻故事，還有的喜歡看漫畫書，等等?？磥韺τ谧x書，每個人都有不同的選擇。活動（二）-好書推薦1.那么你們能不能說出自己曾經(jīng)讀過的幾本課外書呢？2.在這些書中你最喜歡讀哪一本？能不能想別的同學推薦一下？先想一想，再說一說。然后填寫課前老師發(fā)給每一位同學的“好書推薦卡”3.寫好后小組互相交流。4.現(xiàn)在就讓我們帶著自己的“好書推薦卡”，向自己的好朋友推薦你最喜歡讀的一本好書，你們還可以相互交流交換“好書推薦卡”活動（三）-名言誦讀1.今天老師讓大家到圖書超市中選了自己喜歡的書，又召開了好書推薦會。那么讀書究竟有什么好處呢？同學們可以談?wù)勛约旱捏w會。2.課前老師還請每位同學收集了關(guān)于讀書的名人名言，誰來說一說？3.讀書有那么多好處！讓我們一起來讀一讀這些名言。4.請同學們自己試著寫一句讀書的格言。活動（四）-書海遨游1.讀書有那么多好處，就讓我們在書海中盡情地遨游吧！為了更好地在書海中遨游，老師給大家提幾點建議。（1）大家可以動手做一張漂亮的書簽，把剛才讀的名言或者自己收集的名言寫上去，以后讀書時就可以把這張書簽夾在書里，激勵自己一直讀好書。（2）大家還可以把今天每人帶來的幾本好書，動手布置成一個“小小圖書角”。以后就可以讀到更多的好書了！（3）同學們還可以每月選擇一本同學推薦的書