幼兒園中班感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案

1、幼兒園中班感恩節(jié)活動(dòng)籌劃方案導(dǎo)讀： 本文 幼兒園中班感恩節(jié)活動(dòng)籌劃方案， 僅供參考，如果能幫助 到 您，歡送點(diǎn)評(píng)和分享。感恩節(jié)到來(lái)，對(duì)于感恩節(jié)，我們有太多活動(dòng)是為幼兒園中班的小 朋 友準(zhǔn)備的。 下面是為您整理的關(guān)于“幼兒園中班感恩節(jié)活動(dòng)籌劃方案，希望對(duì)您有所幫助。精彩請(qǐng)鎖定籌劃書(shū)欄目。幼兒園中班感恩節(jié)活動(dòng)籌劃方案【一】 活動(dòng)日期： 20xx 年 11月 24日班級(jí)：中二班 主持人： xx 活動(dòng)地點(diǎn)：中二班教室 形式中班組 ：1、歌詠會(huì)2、分組活動(dòng)贈(zèng)送感恩卡 活動(dòng)名稱：感恩節(jié) - 老師老師感謝您 活動(dòng)目標(biāo)：1、了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人2、通過(guò)觀看幼兒園各部門(mén)老師

2、的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng)，體會(huì)成人的辛苦。3、通過(guò)給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說(shuō)一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話語(yǔ)小朋友們親手制作的感恩賀卡活動(dòng)流程：一、感知感恩節(jié) 集中 1、老師介紹感恩節(jié)的由來(lái)。2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)?感恩的心?3、各班表演節(jié)目一一1中一班歌曲?丫丫? 2中二班摘果子/flit/flit舞4、交流：我的感恩卡是怎么制成的， 有些什么圖案表達(dá)怎樣的 感 恩之心。二、表達(dá)感恩情1保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng)，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、 贈(zèng) 送感恩卡。2走出教室，主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、 贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng)，每

3、天辛勤工作的人幼兒園的老師表達(dá)謝意。全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)老師帶著，向幼兒園各崗位的 教 職工贈(zèng)送感恩卡，說(shuō)一句“愛(ài)你、感謝你之類的話。中一班第一組慰問(wèn)感謝托班老師第三組慰問(wèn)感謝大班老師。中二班第四組慰問(wèn)感謝廚房老師第五組慰問(wèn)感謝辦公室的各位老師第六組慰問(wèn)感謝鋼琴老師活動(dòng)延伸、反思今年的感恩節(jié)活動(dòng)，一個(gè)年級(jí)組為單位。我們中班班積極籌劃準(zhǔn) 備。感恩節(jié)這周對(duì)幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來(lái)歷、唱?感恩 的心? 歌曲及手語(yǔ)表演、對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話或一個(gè)吻等。 努力營(yíng) 造“感恩 的良好氣氛。在園活動(dòng)當(dāng)天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請(qǐng) 保健老師、財(cái) 務(wù)老師、校車?yán)蠋煹然顒?dòng)，唱歌、跳舞、送感恩卡等活

4、 動(dòng)熱烈，孩子潛 移默化地受教育，受鼓舞。從“走進(jìn)來(lái)，送出去兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開(kāi)展的活動(dòng)是比擬成功的！通過(guò)這些活動(dòng)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待周圍的一切，我們的周圍也必會(huì)因 “愛(ài)而更加和諧、更加溫馨，更加美好！幼兒園中班感恩節(jié)活動(dòng)籌劃方案【二】“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花 落， 我一樣會(huì)珍惜當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)？如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心 照 料下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自 己也 把這一切視為理所當(dāng)然。

5、他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說(shuō)一不二， 即使 父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求， 而他們卻從不懂得 去為父 母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚 至以死相 逼。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象的現(xiàn)實(shí)， 我們這些為人師者 不得不開(kāi)始 思考：今天的孩子怎么了 ？我們的教育條件日新月異，我 們的物質(zhì)生活 日益豐富，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事 ？面對(duì)一 點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那 么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命 ？這究竟是為 什么 ？想了原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子 沒(méi) 有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝也不會(huì)說(shuō)， 這 不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。 作為教

6、育工作者，我們有必要提 醒他 們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深 處的善 良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)的時(shí)機(jī)， 在園內(nèi) 開(kāi)展“感恩你我，真情成長(zhǎng)的感恩節(jié)系列活動(dòng)?；顒?dòng)目的： 通過(guò)為期一周的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用 心 靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感， 無(wú)論對(duì)待父母 或者 老師，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面 對(duì)。那 么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭 ；你笑她也 笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光?；顒?dòng)時(shí)間： 11月11 月的第 4個(gè)星期四是感恩節(jié) 。 活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園內(nèi) 根據(jù)活動(dòng)需求

7、確定場(chǎng)地 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。2、購(gòu)置“黃絲帶，用于征集“感恩箴言。3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(zhǎng)的“感恩箴言。4、?感恩的心?手語(yǔ)版示范?；顒?dòng)過(guò)程：一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、 家長(zhǎng)的“感恩箴言。 11 月 23日 班級(jí)教師集中懸掛。二、開(kāi)幕式 11 月 21 日1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕2、在升旗儀式中啟動(dòng)，園長(zhǎng)、教師、幼兒代表講話，并邀請(qǐng)家委會(huì)代表參加并見(jiàn)證啟動(dòng)儀式。3、?感恩的心?手語(yǔ)版表演 全體教師 。4、感恩宣言：小班 愛(ài)自己，愛(ài)家人中班 愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴 大班 愛(ài)自己，愛(ài)家 人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活5、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信

8、物一一黃絲帶的意義寬容、理解、 感恩、溫暖等寓意 ，儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家 征集“感恩箴言三、主題活動(dòng)：1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容2、“愛(ài)在海麗達(dá)教職工抒懷 11月 23日中午3、各班級(jí)開(kāi)展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng) 感恩節(jié)當(dāng)天 4、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日，各班下午開(kāi)展感恩分享的 特色活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。四、閉幕式： 周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言 班級(jí)教師念給孩子 聽(tīng)，順序： N2 K1A K1B K1C K2A K3A。幼兒園中班感恩節(jié)活動(dòng)籌劃方案【三】 活動(dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭 飾、音樂(lè) CD。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：一、 開(kāi)始局部：

9、音樂(lè)響起 教師講故事?小烏鴉愛(ài)媽媽?二、 根本局部：1、有感情的復(fù)述故事 引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。2、啟發(fā)提問(wèn)提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí) ？ 幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃 ？小燕子和小喜鵲說(shuō)什么幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)刑釂?wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉?？幼兒：不懶。提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎 ？小烏鴉是個(gè)好 孩子嗎 ？幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛(ài)媽媽。 引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。三、和幼兒討論“我的媽媽四、結(jié)束局部 老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài) 孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的

10、世界，是媽媽和爸爸給了我 們美麗的衣 服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我 們生病時(shí)使他們將我們照 顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸 爸媽媽五、家庭作業(yè) 請(qǐng)家長(zhǎng)輔助 1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、2、幫媽媽爸爸捶背。六、家園互動(dòng)給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感恩 之情。 幼兒園中班感恩節(jié)活動(dòng)籌劃方案【四】活動(dòng)目標(biāo) ：1. 知 道我們應(yīng)該對(duì)別人的幫助和付出表示感謝。2. 體會(huì)到感謝別人是一件快樂(lè)的事情。3. 學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)謝意。4. 能用準(zhǔn)確連貫的語(yǔ)言表述自己的想法和心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備 ：1?故事?小熊旅行? 2. 歌曲?感恩的心? .3. 愛(ài)心墻背

11、景、畫(huà)有紅紙的愛(ài)心。4. 剪刀、勾線筆?；顒?dòng)過(guò)程 ：1. 教師講故事?小熊旅行?。2. 根據(jù)故事提問(wèn)。 小熊旅行時(shí)都遇到了那些事情需要幫助 ？ 當(dāng)大家?guī)椭⌒芎?，小熊是怎樣說(shuō)的 ？ 大家為什么都愿幫助小熊呢 ？3. 結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行討論 ： 在生活中你都遇到過(guò)哪些困難 ？ 大家是怎樣幫助你的 ？當(dāng)大家 幫你時(shí)你心里有什么感覺(jué)？幼兒答復(fù)：感動(dòng)、快樂(lè)、開(kāi)心、幸福 有沒(méi)有哪個(gè)小朋友遇到了困難卻沒(méi)人愿意幫助你 ？這時(shí)侯你的 心情是什么樣的？幼兒答復(fù)：很難過(guò)、想哭、生氣、著急、害怕 當(dāng)你遇到困難的時(shí)候你覺(jué)得是有人幫助的感覺(jué)好還是沒(méi)有人 幫助的感覺(jué)好？ 看來(lái)你們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，都特別希望得到別人的幫助。那我

12、們 應(yīng)該對(duì)那些 幫助我們的人說(shuō)些什么呢 ？ 幼兒答復(fù) ： 謝謝你;謝謝你幫助 我;真的很感謝你 ；我喜歡你 ;你有困難我也愿意幫助你 ；你真好 . 你們現(xiàn)在特別想對(duì)誰(shuí)說(shuō)聲“謝謝你？請(qǐng)你大聲的說(shuō)出來(lái)吧 ,我想他們會(huì)聽(tīng)到的。 幼兒答復(fù) ： 楊林謝謝你幫我系鞋帶 ；田聰謝謝你借我玩具玩 ；謝謝媽媽每天做飯給我吃 ；謝謝王老師教會(huì)我跳舞 ；謝謝爸 爸幫我修好 了自行車 ；謝謝我的小狗每天陪我玩 ；謝謝大樹(shù)給我遮太陽(yáng) ； 謝謝我的小被子讓我 不冷 ；謝謝清潔工阿姨把馬路掃的那么干凈 ；謝謝 燈給我們照亮 ；謝謝錄音機(jī)給我 講故事 剛剛你們?cè)诟兄x別人幫助的時(shí)候，你們的表情是什么樣子的呢？幼兒答復(fù)：笑瞇瞇的、開(kāi)心的、咧著嘴笑心情又是什么樣的？沖動(dòng)、快樂(lè)4. 教師小結(jié) : 原來(lái)不僅被別人幫助是件開(kāi)心的事，感謝別人同樣也 是一件非常開(kāi)心快樂(lè)的事情呀 ！5. 現(xiàn)在誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)你還特別想感謝誰(shuí) ？ 這次幼兒的答復(fù)更積極了， 內(nèi)容更豐 富了，感謝之情更真切、發(fā)自內(nèi)心了。 6. 除了用語(yǔ)言來(lái)表示感謝，還可以用什么方式來(lái)表達(dá) ？ 幼兒答復(fù) ： 給關(guān)心 自己的媽媽唱首歌 ；親一下幫自己的小朋友 ；幫小錄音機(jī)擦灰