幼兒園健康教育,讓家長“動”起來

1、幼兒園健康教育，讓家長“動起來指南指出：健康是幼兒生活、學(xué)習(xí)與開展的根底。培養(yǎng)幼 兒健 康的生活習(xí)慣和生活能力， 需要在日常生活中逐步形成并長 期堅持， 因此更加需要家長的催促和配合。 我園以健康教育為特 色與契機(jī)， 不斷探索、開辟多種途徑，促進(jìn)家長的主動參與，在 教育與活動中體 驗與更新教育理念， 建立健康的教育環(huán)境， 更好地實現(xiàn)家園共育。一、讓家長“動起來一一走進(jìn)課堂1. 舉辦健康教育講座，滲透健康教育理念 為了讓健康教育理念深 入家庭，我園每期都會有方案地開展 家長課堂。 如充分利用骨干教 師、名師、專家型教師組成講師團(tuán)， 定期針對不同年齡段幼兒家長 開展講座， 促進(jìn)家長了解本階段幼 兒

2、生、心理特點(diǎn)及其教育重點(diǎn)、 方法；邀請保健醫(yī)生從醫(yī)學(xué)角度 介紹幼兒需養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣、 保健 常識及常見疾病預(yù)防、 急救措施等；不定期邀請專家進(jìn)行專題講座， 宣講?幼兒園教育指導(dǎo)綱 要?及指南精神，解讀健康教育理念。通過 講座的開展，能有效 地幫助家長了解孩子， 了解健康教育的重要性 及教育理念， 并幫助家長找到有效的教育方法， 學(xué)以致用。家長參 與的積極性提高， 對健康教育活動的開展也會更加支持與配合。2. 開展家長助教活動，豐富健康教育內(nèi)容 家長有著不同的職業(yè)和 專業(yè)背景。 因此，我們嘗試挖掘家長 資源，賦予幼兒園健康教育更為豐富的內(nèi)容。 如邀請醫(yī)生家長來 園開展“保護(hù)牙齒 “保護(hù)眼睛 “預(yù)

3、防傳染病等系列教育 活動；請警察家長開展平安教育活動及帶孩子參觀交通警察的工作，了解交通標(biāo)識、規(guī)那么；消防員家長帶著孩子參觀消防演練，了解消防平安，掌握自救方法；電工家長教孩子們了解電的簡單常識、平安用電及安全標(biāo)志等。家長的職業(yè)方便為幼兒提供了更為豐富的認(rèn)知材料，更真實的情景體驗。同時家長的專業(yè)也為孩子傳遞了更豐富、全面及準(zhǔn)確的健康常識。此外，我們還定期進(jìn)行男家長助教，開展體育活動。男家長通常更具活力以及更好的運(yùn)動能力。通過與男家長溝通、觀摩體育活動的方式引導(dǎo)家長把握體育游戲活動的形式與組織，每月由男家長進(jìn)行一次體育助教活動，這極大地激發(fā)了幼兒體育運(yùn)動的興趣，更有助于培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、陽剛的

4、品質(zhì)，彌補(bǔ)幼兒園女教師過多的缺乏。同時促進(jìn)了男家長對教育的參與、體驗和認(rèn)識。二、讓家長“動起來一一了解調(diào)查圍繞健康教育，為培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣和了解，我們開展了系列活動。女口：“我知道的體育工程“我喜歡的體育明星“爸爸媽媽小時候的體育活動“爺爺奶奶喜歡的體育運(yùn) 動“我喜歡的體育活動等。幼兒根據(jù)活動的開展調(diào)查了解、收集資料，在家長的幫助下，幼兒以繪畫或圖片形式展覽調(diào)查結(jié)果，分享交流，還可以投票互動等，培養(yǎng)了對體育活動的興趣，促進(jìn)了整個家庭對體育活動的認(rèn)識與關(guān)注。三、讓家長“動起來一一日常鍛煉幼兒健康的體態(tài)離不開堅持不懈的鍛煉。 指南提出“每天鍛 煉 身體，喜歡戶外活動，多走路、少坐車等，這些

5、更加需要家 長的陪 同與堅持。在促進(jìn)鍛煉方面，我們采取了給幼兒發(fā)放每周鍛煉調(diào)查表， 提出 每天早晨保證一定量的路程是以走路或跑步形式來園， 下午 放學(xué)后 要進(jìn)行適量的體育鍛煉活動要求， 并根據(jù)年齡段提出適宜 的內(nèi)容建 議。 每天幼兒根據(jù)自己實行情況做符號記錄， 每周對自 己堅持鍛煉 結(jié)果做評定， 班級定期根據(jù)評定結(jié)果評比“堅持鍛煉 小明星。通 過這種方式較好地調(diào)動了幼兒堅持鍛煉的積極性， 家長在自然陪同的 過程中對健康的生活方式和習(xí)慣趨于認(rèn)同。此次，利用班級家委會資源，指導(dǎo)家庭組織周末“走進(jìn)自 然活 動。如家庭結(jié)伴進(jìn)行親子遠(yuǎn)足、小小自行車賽、家庭小型 運(yùn)動會等。 這種活動深受家長的歡送， 因為

6、不僅解決了多數(shù)獨(dú)生 子女沒有伙伴 而長時間守在電視、 電腦前的問題， 而且通過家庭 間的良好互動， 彼此感受親情和關(guān)愛；在溫馨的人際關(guān)系中，有 助于積極穩(wěn)定的情緒 情感形成； 在與自然的接觸、 活動中強(qiáng)健了 幼兒體質(zhì)。四、 讓家長“動起來 活動參與為了倡導(dǎo)健康教育活動，展示健康教育成果，每學(xué)年4? 5月份為我園“陽光體育節(jié)，我們邀請教師、家長、幼兒共同參 與。在體育節(jié)中， 開展有家長的親子操表演和分年齡段的親子運(yùn) 動會， 家長和孩子在共同練習(xí)中增進(jìn)了親子感情，愉悅了身心； 有家長、教 師傳統(tǒng)的游戲比賽， 通過打陀螺、 滾鐵環(huán)、 斗雞接力、 拔河、踢毽子、把戲跳繩等活動，讓家長重溫兒時游戲的樂趣，讓傳統(tǒng)游戲回歸兒童生活；結(jié)合社區(qū)開展“親子馬拉松，在馬拉松活動中表達(dá)日常鍛煉的成果，培養(yǎng)幼兒堅韌的品質(zhì)；還邀請爺爺奶奶給孩子們帶來老年太極扇等表演，展現(xiàn)了老年人健康的精神風(fēng)貌，讓爺爺奶奶也融入幼兒健康教育之中，為幼兒樹立健康典范。通過活動參與，真正實現(xiàn)了全民健身，到達(dá)“運(yùn)動、健康、快樂的目的和宗旨。此外，我們還邀請家長參與到幼兒園健康教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來。如通過校家委會對校園平安進(jìn)行排查，商定防范措施，發(fā)動家長共同遵守和維護(hù)；建立家長伙委會，參與幼兒膳食營養(yǎng)及食 譜制定；商討、 通過?家長在園守那么?，保障幼兒生、心理健康等。?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?指出：“家庭是幼兒園重要的合作 伙伴。 應(yīng)本