2022年學(xué)校”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、2022年學(xué)?!敝黝}實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)我校管理和教師隊(duì)伍建設(shè),繼續(xù)深化師德教育,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,整體提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)我區(qū)教育又好又快發(fā)展。經(jīng)研究決定,在全校開(kāi)展“當(dāng)名教師、做名校長(zhǎng)、創(chuàng)名學(xué)?!敝黝}實(shí)踐活動(dòng)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“三名”活動(dòng))。一、指導(dǎo)思想以_省中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)省市教育工作會(huì)議精神和丹徒區(qū)教育“_五”規(guī)劃,以辦好人民滿(mǎn)意教育為宗旨,以整體提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),通過(guò)在全校開(kāi)展“當(dāng)名教師、做名校長(zhǎng)、創(chuàng)名學(xué)校”活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)我校教育改革發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,提供智力支持和人才支撐。二、目標(biāo)任務(wù)通過(guò)開(kāi)展“三名”活動(dòng)(即爭(zhēng)當(dāng)師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)

2、精湛、樂(lè)于奉獻(xiàn)的名教師;爭(zhēng)做理念先進(jìn)、作風(fēng)過(guò)硬、善于創(chuàng)新、有志成為教育家的名校長(zhǎng);爭(zhēng)創(chuàng)時(shí)代特色鮮明、社會(huì)影響廣泛、示范引領(lǐng)典型的名學(xué)校),不斷濃郁“比、學(xué)、趕、超”的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)氛圍,進(jìn)一步壯大我校優(yōu)秀教師隊(duì)伍,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)水平,促進(jìn)我校教育持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。到“_五”末,使我校各級(jí)骨干教師隊(duì)伍在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增長(zhǎng)_%,校長(zhǎng)成為丹徒區(qū)、鎮(zhèn)江市名校長(zhǎng),學(xué)校成為社會(huì)公認(rèn)、群眾滿(mǎn)意、辦學(xué)質(zhì)量突出的名學(xué)校。三、實(shí)施步驟(一)制訂方案(_年_月_日一一_月_日)學(xué)校在_全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)開(kāi)展“三名”活動(dòng)重要意義的基礎(chǔ)上,集聚_智慧,反復(fù)討論研究,認(rèn)真分析校情,科學(xué)謀劃發(fā)展,細(xì)化策略舉措

3、,制訂出順應(yīng)發(fā)展、以校為本、便于操作的“三名”活動(dòng)實(shí)施方案,并于_月_日前報(bào)局人事科。(二)宣傳發(fā)動(dòng)(_年_月_日_月_日)1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)宣傳。學(xué)校要充分利用廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體及板報(bào)、櫥窗等陣地,圍繞“三名”活動(dòng)方案,全方位地開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動(dòng),濃郁開(kāi)展“三名”活動(dòng)的氛圍。加大教職工學(xué)習(xí)力度,促使每位教育工作者充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“三名”主題實(shí)踐活動(dòng)的重要性和緊迫性,確保全員參與,全力推進(jìn)。2召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議。召開(kāi)炳榮中學(xué)“三名”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、明確任務(wù)和要求,確保活動(dòng)有序推進(jìn)。3擴(kuò)大活動(dòng)影響。在全校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)中開(kāi)展“我心中的名師、名校、名校長(zhǎng)”征文活動(dòng);_區(qū)電視臺(tái)

4、“教師、校長(zhǎng)、局長(zhǎng)談三名”專(zhuān)欄,對(duì)活動(dòng)全程進(jìn)行系列跟蹤報(bào)道,讓全社會(huì)知道“三名”、了解“三名”、支持“三名”,努力形成良好的社會(huì)輿論氛圍,進(jìn)一步樹(shù)立丹徒教育的嶄新形象。(三)學(xué)比爭(zhēng)創(chuàng)(_年_月_日一_年_月_日)1開(kāi)展“五學(xué)”(學(xué)為人師表、學(xué)愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)教育理論、學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)教學(xué)技能)、“五比”(比師德、比學(xué)識(shí)、比技能、比課堂教學(xué)效果、比教書(shū)育人成績(jī))專(zhuān)題活動(dòng),要求全校教師每學(xué)年讀一本教育理論專(zhuān)著、撰寫(xiě)_萬(wàn)字讀書(shū)筆記、上好_節(jié)公開(kāi)課(或?qū)n}講座)、撰寫(xiě)_篇高質(zhì)量的研究論文、參與(或主持)一個(gè)研究課題,進(jìn)一步提升廣大教育工作者的師德水平和能力素質(zhì)。2要求全校教師結(jié)合自身實(shí)際,對(duì)照各級(jí)骨干教師的

5、要求(教壇新秀、青年教師標(biāo)兵、教學(xué)能手、區(qū)級(jí)骨干、市級(jí)骨干、市學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師),找準(zhǔn)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo),明確差距,找出不足,制訂自己的年度專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,切實(shí)予以落實(shí),增添前行與奮進(jìn)的動(dòng)力。要求學(xué)校各部門(mén)加強(qiáng)跟蹤管理,強(qiáng)化考核,不斷提高“名師工程”的實(shí)效性。3.校長(zhǎng)要認(rèn)真參與讀書(shū)活動(dòng)和“校長(zhǎng)論壇”,每年研讀兩本教育專(zhuān)著,撰寫(xiě)_萬(wàn)字讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)心得體會(huì)文章不少于_篇,在市級(jí)以上刊物發(fā)表教育教學(xué)或?qū)W校管理類(lèi)文章不少于_篇,不斷提高校長(zhǎng)的科學(xué)管理水平。4.學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)_省中小學(xué)管理規(guī)范和校園管理等十項(xiàng)基本管理制度,結(jié)合學(xué)校特色建設(shè)和各類(lèi)創(chuàng)建活動(dòng),進(jìn)一步提高精細(xì)化管理水平,提升辦學(xué)層次,努力辦

6、人民滿(mǎn)意教育。(四)推薦考核(_年_月)學(xué)校根據(jù)開(kāi)展“三名”活動(dòng)的具體情況,對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型分別予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)(具體考核辦法另定)。四、_保障為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的_領(lǐng)導(dǎo),成立丹徒區(qū)炳榮中學(xué)“三名”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,成員如下:組長(zhǎng):_ 炳榮中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)副組長(zhǎng):_ 炳榮中學(xué)黨支部委員、副校長(zhǎng)_ 炳榮中學(xué)副校長(zhǎng)成員:_  炳榮中學(xué)政教處主任_  炳榮中學(xué)教務(wù)處主任_  炳榮中學(xué)總務(wù)處主任_  炳榮中學(xué)教務(wù)處副主任_  炳榮中學(xué)工會(huì)委員_  炳榮

7、中學(xué)語(yǔ)文組組長(zhǎng)_  炳榮中學(xué)數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)_  炳榮中學(xué)英語(yǔ)組組長(zhǎng)_  炳榮中學(xué)理化組組長(zhǎng)_  炳榮中學(xué)綜合組組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在學(xué)校黨支部活動(dòng)室,_任辦公室主任。五、活動(dòng)要求(一)學(xué)校要制訂師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,建立教師業(yè)務(wù)考核檔案,加強(qiáng)對(duì)教師工作的考核。重視骨干教師培養(yǎng)工作,按照_建立市、區(qū)兩級(jí)骨干教師成長(zhǎng)檔案袋的意見(jiàn)(鎮(zhèn)徒教_號(hào))精神,建立骨干教師文本檔案和電子檔案,骨干教師電子檔案要及時(shí)公布在教育信息網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站專(zhuān)欄,放大骨干教師的榜樣示范作用。(二)學(xué)校要高度重視并精心_好“三名”活動(dòng),確?;顒?dòng)有序推進(jìn),取得實(shí)效。_年下半年將根據(jù)_評(píng)選第二批“丹徒區(qū)

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