第1課時淘氣的一天（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年北師大版（2024）一年級上冊數(shù)學(xué)

第1課時淘氣的一天（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年北師大版（2024）一年級上冊數(shù)學(xué)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于2024-2025學(xué)年北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)教材，章節(jié)為“第1課時淘氣的一天”。本節(jié)課主要通過淘氣這一角色引入，讓學(xué)生在故事情境中理解和掌握時間單位的概念，以及日常生活中的時間計量方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解小時、分鐘等時間單位，并能夠運(yùn)用這些時間單位解決實(shí)際問題。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.認(rèn)識小時和分鐘；2.學(xué)習(xí)時間的換算；3.解決與時間相關(guān)的生活問題。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、思考等方式，經(jīng)歷知識形成的過程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

在教學(xué)設(shè)計中，我會充分考慮一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，以生動有趣的故事情節(jié)和貼近生活的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握時間知識。同時，我會注重學(xué)生的動手實(shí)踐和合作交流，使他們在實(shí)際操作中提高自己的時間觀念，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：1.概念理解能力：通過故事情境和實(shí)際操作，讓學(xué)生理解和掌握時間單位小時和分鐘的概念，形成清晰的時間觀念；2.邏輯思維能力：通過時間的換算和解決生活問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和推理能力；3.問題解決能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用時間知識解決實(shí)際問題，提高學(xué)生解決生活中數(shù)學(xué)問題的能力；4.創(chuàng)新思維能力：鼓勵學(xué)生在解決問題過程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，探索新的解題方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在掌握時間知識的同時，提高自己的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在前期學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)掌握了簡單的數(shù)數(shù)、識數(shù)能力，對日常生活中的一些基本時間概念有所了解，如早上、下午、晚上等。此外，學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸過小時和分鐘的概念，如看電視、玩游戲等活動都有一定的時間限制。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級的學(xué)生對生動有趣的故事和貼近生活的實(shí)例充滿好奇，具有較強(qiáng)的形象思維能力。在學(xué)習(xí)過程中，他們喜歡通過觀察、操作、思考等方式來理解新知識。此外，學(xué)生們的學(xué)習(xí)風(fēng)格各不相同，有的喜歡獨(dú)立思考，有的喜歡與人交流，有的喜歡動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)時間單位換算時，學(xué)生可能會對小時和分鐘之間的換算關(guān)系感到困惑，不易理解。此外，解決與時間相關(guān)的生活問題時，部分學(xué)生可能會缺乏清晰的思路和方法，難以將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中。此外，學(xué)生在表達(dá)時間觀念時，可能會存在詞匯積累不足、表達(dá)不準(zhǔn)確等問題。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：針對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本節(jié)課將采用講授法、互動討論法和實(shí)踐活動法相結(jié)合的教學(xué)方法。通過生動有趣的故事情境，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握時間單位概念；運(yùn)用討論法，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流時間單位換算的方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力；結(jié)合實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中解決與時間相關(guān)的生活問題。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：本節(jié)課將開展以下教學(xué)活動：

a)故事情境導(dǎo)入：通過講述淘氣的一天，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中涉及的時間情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

b)小組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)探討時間單位換算的方法，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力；

c)實(shí)踐活動：讓學(xué)生動手操作，如模擬淘氣在不同時間段的activities，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，將運(yùn)用多媒體課件、教學(xué)卡片、掛圖等教學(xué)媒體。多媒體課件生動形象，有助于學(xué)生直觀地理解時間單位概念；教學(xué)卡片和掛圖則可用于引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作，幫助學(xué)生更好地掌握時間單位換算方法。通過恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)媒體，提高課堂教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對時間的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道時間是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于時間的圖片或視頻片段，如一天的時間安排、鐘表等，讓學(xué)生初步感受時間的重要性。

簡短介紹時間的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.時間基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解時間的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解時間的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如小時、分鐘、秒等。

詳細(xì)介紹時間的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解時間的換算關(guān)系。

3.時間案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解時間的管理方法和技巧。

過程：

選擇幾個典型的案例進(jìn)行分析，如淘氣的一天的時間安排、學(xué)校的課程表等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解時間管理的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用時間管理方法解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與時間管理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如如何合理安排每天的時間、如何避免拖延等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對時間管理的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時間管理的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括時間的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)時間管理在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用時間管理方法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于時間管理的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）時間管理游戲：通過在線平臺或移動應(yīng)用程序，如“時間管理大挑戰(zhàn)”、“24小時時間管理”等，讓學(xué)生在游戲中鍛煉時間管理能力，提高對時間的敏感度和掌控力。

（2）時間管理相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于時間管理的書籍，如《高效能人士的七個習(xí)慣》、《番茄工作法》等，幫助學(xué)生了解更先進(jìn)的時間管理理念和方法。

（3）成功人士時間管理講座：讓學(xué)生觀看一些成功人士關(guān)于時間管理的講座視頻，如比爾·蓋茨、杰克·韋爾奇等，從中學(xué)習(xí)到寶貴的時間管理經(jīng)驗(yàn)和技巧。

（4）時間管理實(shí)用工具：向?qū)W生介紹一些實(shí)用的時間管理工具，如Google日歷、Outlook行事歷等，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用這些工具進(jìn)行時間規(guī)劃和安排。

2.拓展建議：

（1）開展家庭時間管理活動：讓學(xué)生與家人一起參與時間管理活動，如共同制定家庭作息時間、規(guī)劃周末活動等，培養(yǎng)學(xué)生在家庭環(huán)境中實(shí)踐時間管理的能力。

（2）觀察身邊的時間管理高手：讓學(xué)生觀察身邊的朋友或家人，找出他們在時間管理方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而學(xué)習(xí)到更多實(shí)用的時間管理技巧。

（3）進(jìn)行時間管理日記：鼓勵學(xué)生每天記錄自己的時間安排和實(shí)際使用情況，分析自己的時間管理水平和存在的問題，并提出改進(jìn)措施。

（4）參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的時間管理講座：讓學(xué)生積極參加學(xué)校或社區(qū)組織的時間管理講座，了解更多關(guān)于時間管理的專業(yè)知識和實(shí)用技巧。七、板書設(shè)計1.時間單位概念板書

①小時、分鐘、秒：用簡潔的詞語突出時間的基本單位。

②換算關(guān)系：用箭頭和數(shù)字表示小時與分鐘、分鐘與秒之間的換算關(guān)系。

③實(shí)例說明：通過具體的時間實(shí)例，展示時間單位的應(yīng)用，如“1小時=60分鐘”等。

2.時間管理技巧板書

①制定計劃：用圖形和關(guān)鍵詞展示制定時間計劃的方法，如“確定目標(biāo)、合理安排、優(yōu)先級排序”等。

②執(zhí)行與調(diào)整：用流程圖或步驟說明時間計劃的執(zhí)行和調(diào)整過程，如“按計劃行動、監(jiān)控進(jìn)度、及時調(diào)整”等。

③實(shí)例分析：通過具體的時間管理實(shí)例，展示技巧的應(yīng)用，如“如何合理安排每天的學(xué)習(xí)時間”等。

3.時間管理重要性板書

①效率提升：用圖標(biāo)和詞語強(qiáng)調(diào)時間管理對提高學(xué)習(xí)效率的重要性，如“提高學(xué)習(xí)效率、縮短學(xué)習(xí)時間”等。

②生活平衡：用圖形和關(guān)鍵詞展示時間管理對保持生活平衡的作用，如“合理分配、工作與休息平衡”等。

③實(shí)例分享：分享一些成功人士的時間管理實(shí)例，讓學(xué)生了解時間管理對個人發(fā)展的積極影響。八、課堂1.課堂評價

課堂評價通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

（1）提問評價：在課堂上，通過提問了解學(xué)生對時間單位概念的理解程度，如“什么是小時？分鐘和秒是如何換算的？”等。同時，通過學(xué)生的回答，及時糾正他們的錯誤理解和混淆點(diǎn)。

（2）觀察評價：在課堂上，觀察學(xué)生的參與度和互動情況，如他們在小組討論中的表現(xiàn)、回答問題的積極性等。通過觀察，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與程度，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

（3）測試評價：在課堂上，通過小測試或練習(xí)題，了解學(xué)生對時間管理技巧的掌握情況，如“如何制定時間計劃？如何執(zhí)行和調(diào)整時間計劃？”等。通過測試，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價通過對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，如時間單位換算的計算題、時間管理計劃書等。通過批改，了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤和不足之處。

（2）作業(yè)點(diǎn)評：在作業(yè)批改的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。通過點(diǎn)評，幫助學(xué)生理解自己的學(xué)習(xí)情況，并給出針對性的改進(jìn)建議。

（3）鼓勵與反饋：在作業(yè)點(diǎn)評的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和反饋，強(qiáng)調(diào)他們的進(jìn)步和努力。通過鼓勵和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，鼓勵他們繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計反思活動

為了評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方，我將設(shè)計以下反思活動：

-課堂反饋：課后，我會向?qū)W生收集反饋意見，了解他們對本節(jié)課的看法和感受。這有助于我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

-學(xué)生作業(yè)分析：我會仔細(xì)分析學(xué)生的作業(yè)，了解他們在時間單位換算和時間管理技巧方面的掌握情況。這有助于我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和需要加強(qiáng)的地方。

-教師同伴觀察：我會邀請其他教師觀察我的課堂教學(xué)，并提供反饋意見。這有助于我從不同的角度了解自己的教學(xué)效果，并發(fā)現(xiàn)需要改進(jìn)的地方。

2.制定改進(jìn)措施

基于以上反思活動，我將制定以下改進(jìn)措施并計劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

-加強(qiáng)概念解釋：為了幫助學(xué)生更好地理解時間單位的概念，我將更加注重解釋和演示時間單位換算的過程，使用更多的圖表和實(shí)例來幫助學(xué)生理解。

-增加實(shí)踐活動：為了增強(qiáng)學(xué)生的時間管理技能，我將增加更多的實(shí)踐活動，如時間管理游戲、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用時間管理技巧。

-加強(qiáng)個別輔導(dǎo)：為了幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我將提供更多的個別輔導(dǎo)機(jī)會，通過一對一的指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

-提高教學(xué)互動：為了提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣，我將更加注重課堂互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表意見和參與討論，創(chuàng)造一個活躍的學(xué)習(xí)氛圍。重點(diǎn)題型整理1.題型一：時間單位換算

題目：請將以下時間單位進(jìn)行換算：

（1）1分鐘等于多少秒？

（2）1小時等于多少分鐘？

（3）1天等于多少小時？

答案：

（1）1分鐘等于60秒。

（2）1小時等于60分鐘。

（3）1天等于24小時。

2.題型二：時間管理計劃

題目：請根據(jù)以下活動，制定一個合理的時間管理計劃：

（1）早上7點(diǎn)起床，8點(diǎn)上學(xué)。

（2）下午3點(diǎn)放學(xué)，4點(diǎn)參加課外活動。

（3）晚上7點(diǎn)吃飯，9點(diǎn)做作業(yè)。

答案：

-早上7點(diǎn)起床，8點(diǎn)上學(xué)。

-上午8點(diǎn)到12點(diǎn)上課。

-下午1點(diǎn)到3點(diǎn)課外活動。

-下午3點(diǎn)到4點(diǎn)休息。

-晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)做作業(yè)。

-晚上9點(diǎn)后自由活動或休息。

3.題型三：時間單位應(yīng)用

題目：請將以下時間單位應(yīng)用于實(shí)際場景：

（1）如果一部電影播放了120分鐘，請問這部電影播放了多少個小時？

（2）如果一個人每天花費(fèi)1小時鍛煉，請問他一周可以鍛煉多少小時？

（3）如果一個人每天花費(fèi)20分鐘學(xué)習(xí)，請問他一個月可以學(xué)習(xí)多少小時？

答案：

（1）120分鐘等于2小時。

（2）每天1小時，一周7天，共7小時。

（3）每天20分鐘，一個月30天，共600分鐘，即10小時。

4.題型四：時間管理技巧

題目：請根據(jù)以下場景，運(yùn)用時間管理技巧：

（1）如果你有一個重要的考試，你應(yīng)該如何安排復(fù)習(xí)時間？

（2）如果你有多個作業(yè)要完成，你應(yīng)該如何安排優(yōu)先級？

答案：

（1）制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，將