企業(yè)VI設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)(共13頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上企業(yè)VI設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼課程名稱(chēng)企業(yè)VI設(shè)計(jì)參考學(xué)時(shí)96學(xué)分6適用專(zhuān)業(yè)圖形圖像制作專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)學(xué)期5執(zhí)筆人潘玉燕制訂日期2011.5審核人審核日期一、課程定位本課程建設(shè)是為了加快中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展，提升藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教育水平，立足于北京商業(yè)文化根基，豐富高等教育不同層次的階層教育，服務(wù)與社會(huì)（經(jīng)濟(jì)發(fā)展），培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)高素質(zhì)高技能型人才，完善專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)。 1， 課程性質(zhì) “企業(yè)VI設(shè)計(jì)”課程是圖像圖形制作專(zhuān)業(yè)的一門(mén)優(yōu)質(zhì)核心課程?！捌髽I(yè)VI設(shè)計(jì)”是一個(gè)很大的系統(tǒng)工程；是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的戰(zhàn)略手段；是現(xiàn)代企業(yè)形成無(wú)形資產(chǎn)策略的實(shí)施，是企業(yè)形象的最直觀的體現(xiàn)；是學(xué)習(xí)廣

2、告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修課，這對(duì)學(xué)生未來(lái)從事設(shè)計(jì)有著重要關(guān)系。企業(yè)VI設(shè)計(jì)平面廣告設(shè)計(jì)的主導(dǎo)作用和貫穿，是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的并涉及諸多學(xué)科的專(zhuān)業(yè)學(xué)科。該課程旨在讓學(xué)生對(duì)企業(yè)形象識(shí)別設(shè)計(jì)主要知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)與掌握。 2， 設(shè)計(jì)思路 本課程總體設(shè)計(jì)思以培養(yǎng)“有素養(yǎng)、懂藝術(shù)、會(huì)設(shè)計(jì)、能制作”的商業(yè)廣告設(shè)計(jì)與制作人員為目標(biāo)，以商業(yè)企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目為載體，建立“學(xué)做一體、技藝并舉”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式；按照商業(yè)廣告設(shè)計(jì)與制作的業(yè)務(wù)流程，構(gòu)建以商業(yè)廣告設(shè)計(jì)與制作能力培養(yǎng)為核心的課程體系；企業(yè)VI設(shè)計(jì)核心課建設(shè)，構(gòu)建融“教學(xué)、技能訓(xùn)練、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)”等以項(xiàng)目導(dǎo)向，行為教學(xué)方式，企業(yè)專(zhuān)家和設(shè)計(jì)師參與課程建設(shè)之中，建立以校內(nèi)“上班

3、式”工作室上班式課程方式進(jìn)行真實(shí)的崗位實(shí)訓(xùn)和企業(yè)崗位實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，培養(yǎng)企業(yè)VI設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的高技能人才，重視學(xué)生的職業(yè)技能、創(chuàng)新素質(zhì)和職業(yè)道德的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)核心課的教學(xué)成果和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。二、課程設(shè)計(jì)理念根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與要求，以實(shí)際的企業(yè)工作崗位為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生了解企業(yè)VI設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的概況和規(guī)律；找出企業(yè)VI設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)；掌握企業(yè)VI設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的方法和技能；在專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，以“上班式”工作室上班式課程進(jìn)行真實(shí)的崗位實(shí)訓(xùn)，從教學(xué)設(shè)計(jì)，到教學(xué)項(xiàng)目的選定，都是以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，結(jié)合廣告設(shè)計(jì)師職業(yè)資格技能證書(shū)的要求，按照設(shè)計(jì)公司的實(shí)際工作流程進(jìn)行教學(xué)實(shí)施，上班式課程中的每一步都

4、要求學(xué)生以設(shè)計(jì)公司的實(shí)際崗位需求和實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)態(tài)度來(lái)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，同時(shí)參與企業(yè)崗位實(shí)訓(xùn)，充分體現(xiàn)課程在職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性方面的要求，以便和實(shí)際工作接軌。 本課程開(kāi)設(shè)課時(shí)為96，課程安排在第五學(xué)期進(jìn)行。三、課程目標(biāo)（一）專(zhuān)業(yè)能力： 1具有企業(yè)形象識(shí)別鑒賞能力。 2具備標(biāo)志設(shè)計(jì)與制作能力。 3具備企業(yè)VI設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的基本要素設(shè)計(jì)與制作能力。 4具備企業(yè)VI設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的應(yīng)用要素設(shè)計(jì)與制作能力。 5具備企業(yè)形象識(shí)別設(shè)計(jì)的整體把握能力。 6按實(shí)際工作流程設(shè)計(jì)與制作能力。 7具備創(chuàng)新能力。（二）方法能力： 1提出工作方案，完成工作任務(wù)能力。 2工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。 3培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、審美素質(zhì)

5、、團(tuán)隊(duì)合作能力。4提出多種解決問(wèn)題思路的能力。（三）社會(huì)能力：1，財(cái)貿(mào)素養(yǎng)能力 2，京商文化知識(shí)了解能力 3，藝術(shù)審美能力四、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)（一）學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)與時(shí)間安排序號(hào)學(xué)習(xí)情境子學(xué)習(xí)情境(任務(wù)、項(xiàng)目)建議學(xué)時(shí)1企業(yè)VI設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)概述 （8學(xué)時(shí)）收集企業(yè)品牌資料2理念識(shí)別行為識(shí)別2視覺(jué)識(shí)別2優(yōu)秀案例學(xué)習(xí)討論22企業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì) （27學(xué)時(shí)）市場(chǎng)調(diào)研4客戶(hù)交流4設(shè)計(jì)方案草圖訓(xùn)練6設(shè)計(jì)方案調(diào)整修改選定5電腦制作83基本要素設(shè)計(jì) （24學(xué)時(shí)）標(biāo)準(zhǔn)色設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練6標(biāo)準(zhǔn)字設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練6企業(yè)造型設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練6企業(yè)輔助圖形設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練64應(yīng)用要素設(shè)計(jì) （28學(xué)時(shí)）辦公事務(wù)系列設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練6包裝系列設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練5廣

6、告系列設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練5服裝、交通系列設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練6環(huán)境、展示系列設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練65企業(yè)VI設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)手冊(cè)制作與設(shè)計(jì)成果評(píng)定 （9學(xué)時(shí)）優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品展示與討論2設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)能力編排設(shè)計(jì)訓(xùn)練2成品材料選定能力訓(xùn)練2打印、能力訓(xùn)練裝訂2設(shè)計(jì)成果展示與評(píng)價(jià)1合計(jì)96（二）學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)情境子學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)目標(biāo)（能力描述）主要內(nèi)容（任務(wù)描述）教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)建議學(xué)時(shí)企業(yè)VI設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)概述收集企業(yè)品牌資料使學(xué)生了解企業(yè)VI設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)與CI設(shè)計(jì)（企業(yè)形象識(shí)別設(shè)計(jì)）的基本知識(shí)與關(guān)系、學(xué)習(xí)VI設(shè)計(jì)內(nèi)容、以及設(shè)計(jì)的工作流程（工作環(huán)節(jié)），給學(xué)生以直觀的印象和對(duì)VI設(shè)計(jì)成果的了解，為VI設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)做好理論知識(shí)的準(zhǔn)備，以達(dá)到專(zhuān)

7、業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。1、熟知企業(yè)VI設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)。 2、熟知基本要素與應(yīng)用要素的關(guān)系。 3、能指導(dǎo)學(xué)生熟悉企業(yè)VI設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的基本知識(shí) 與所要掌握的技能。企業(yè)VI設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)與CI設(shè)計(jì)（企業(yè)形象識(shí)別設(shè)計(jì)）的基本知識(shí)與關(guān)系；VI設(shè)計(jì)內(nèi)容、以及設(shè)計(jì)的工作流程（工作環(huán)節(jié)）宏觀教學(xué)方法：了解企業(yè)VI設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的整體性 微觀教學(xué)方法：講解法、作品賞析法、任務(wù)教學(xué)法、小組討論法、實(shí)踐操作法2理念識(shí)別行為識(shí)別2視覺(jué)識(shí)別2優(yōu)秀案例學(xué)習(xí)討論2企業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)市場(chǎng)調(diào)研使學(xué)生了解企業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)的概論與分類(lèi)，企業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)目標(biāo)與實(shí)訓(xùn)步驟，以及標(biāo)志設(shè)計(jì)的工作流程（工作環(huán)節(jié)），結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目，在上班式工作室進(jìn)行實(shí)訓(xùn)1、標(biāo)志設(shè)計(jì)的能力分析。 2、

8、標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法。 3、標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)意手法。 4、能指導(dǎo)學(xué)生完成標(biāo)志設(shè)計(jì)的能力訓(xùn)練。 5、按照實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)的工作流程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。 6、提升 學(xué)生設(shè)計(jì)素質(zhì)與審美修養(yǎng)的能力。企業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)的概論與分類(lèi)；企業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)目標(biāo)與實(shí)訓(xùn)步驟，以及標(biāo)志設(shè)計(jì)的工作流程（工作環(huán)節(jié)）宏觀教學(xué)方法：課程介紹，實(shí)訓(xùn)目標(biāo)布置。 微觀教學(xué)方法：講解法、作品賞析法、導(dǎo)入項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)法、分組討論法、實(shí)訓(xùn)操作法、成果總結(jié)評(píng)定法。4客戶(hù)交流4設(shè)計(jì)方案草圖訓(xùn)練6設(shè)計(jì)方案調(diào)整修改選定5電腦制作基本要素設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)色設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練1. 使學(xué)生了解企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色、標(biāo)準(zhǔn)字、企業(yè)造型設(shè)計(jì)的概論與分類(lèi)。2. 企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色、標(biāo)準(zhǔn)字、企業(yè)造型設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)

9、目標(biāo)與實(shí)訓(xùn)步驟，以及設(shè)計(jì)的工作流程（工作環(huán)節(jié)）。結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目，在上班式工作室進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。1、標(biāo)準(zhǔn)色、標(biāo)準(zhǔn)字、企業(yè)造型設(shè)計(jì)的能力分析。 2、標(biāo)準(zhǔn)色、標(biāo)準(zhǔn)字、企業(yè)造型設(shè)計(jì)的方法與手段。 3、標(biāo)準(zhǔn)色、標(biāo)準(zhǔn)字、企業(yè)造型設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性與合理性。 4、能指導(dǎo)學(xué)生完成標(biāo)準(zhǔn)色、標(biāo)準(zhǔn)字、企業(yè)造型設(shè)計(jì)的能力訓(xùn)練。 5、按照實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)的工作流程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。 6、提升 學(xué)生設(shè)計(jì)應(yīng)用能力、設(shè)計(jì)素質(zhì)與審美修養(yǎng)的能力。企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色、標(biāo)準(zhǔn)字、企業(yè)造型設(shè)計(jì)的概論與分類(lèi)；企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色、標(biāo)準(zhǔn)字、企業(yè)造型設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)目標(biāo)與實(shí)訓(xùn)步驟，以及設(shè)計(jì)的工作流程（工作環(huán)節(jié)）。宏觀教學(xué)方法：課程介紹，實(shí)訓(xùn)目標(biāo)布置。 微觀教學(xué)方法：講解法、優(yōu)秀案例

10、賞析法、導(dǎo)入項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)法、方案設(shè)計(jì)法、分組討論法、實(shí)訓(xùn)操作法、成果總結(jié)評(píng)定法。6標(biāo)準(zhǔn)字設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練6企業(yè)造型設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練6企業(yè)輔助圖形設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練6應(yīng)用要素設(shè)計(jì)辦公事務(wù)系列設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練1、使學(xué)生了解企業(yè)VI設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)應(yīng)用要素部分設(shè)計(jì)的概論與分類(lèi)，把握應(yīng)用要素設(shè)計(jì)的整體性、統(tǒng)一性。 2、實(shí)施辦公事務(wù)用品類(lèi)、產(chǎn)品包裝類(lèi)、廣告媒體類(lèi)、旗幟設(shè)計(jì)類(lèi)、服裝造型類(lèi)、交通工具類(lèi)、建筑環(huán)境類(lèi)、展示陳列類(lèi)等的實(shí)訓(xùn)目標(biāo)與實(shí)訓(xùn)步驟。 3、依據(jù)企業(yè)實(shí)際設(shè)計(jì)的工作流程（工作環(huán)節(jié)），結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目，在校內(nèi)“上班式”工作室或在企業(yè)工作室進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。1、企業(yè)VI設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)應(yīng)用要素設(shè)計(jì)的能力分析。 2、企業(yè)VI設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)應(yīng)用要素設(shè)計(jì)的方

11、法與手段。 3、企業(yè)VI設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)應(yīng)用要素設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性與合理性。 4、能指導(dǎo)學(xué)生完成企業(yè)VI設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)應(yīng)用要素設(shè)計(jì)的能力訓(xùn)練。 5、按照實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)的工作流程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。 6、提升 學(xué)生設(shè)計(jì)應(yīng)用能力、設(shè)計(jì)素質(zhì)與審美修養(yǎng)的能力。應(yīng)用要素設(shè)計(jì)的整體性、統(tǒng)一性。；實(shí)施辦公事務(wù)用品類(lèi)、產(chǎn)品包裝類(lèi)、廣告媒體類(lèi)、旗幟設(shè)計(jì)類(lèi)、服裝造型類(lèi)、交通工具類(lèi)、建筑環(huán)境類(lèi)、展示陳列類(lèi)等的實(shí)訓(xùn)目標(biāo)與實(shí)訓(xùn)步驟。宏觀教學(xué)方法：課程介紹，實(shí)訓(xùn)目標(biāo)布置。 微觀教學(xué)方法：講解法、優(yōu)秀案例賞析法、導(dǎo)入項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)法、方案設(shè)計(jì)法、分組討論法、實(shí)訓(xùn)操作法、成果總結(jié)評(píng)定法。6包裝系列設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練5廣告系列設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練5服裝、交通系列設(shè)

12、計(jì)能力訓(xùn)練6環(huán)境、展示系列設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練6企業(yè)VI設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)手冊(cè)制作與設(shè)計(jì)成果評(píng)定優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品展示與討論1，使學(xué)生了解企業(yè)VI設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)手冊(cè)制定的基本內(nèi)容與方法、以及制作的工作流程（工作環(huán)節(jié)），結(jié)合不同的材質(zhì)制作不同視覺(jué)效果的手冊(cè)效果，對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)作品成果進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。 2，依據(jù)企業(yè)實(shí)際設(shè)計(jì)的工作流程（工作環(huán)節(jié)），結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目，在校內(nèi)“上班式”工作室或在企業(yè)工作室進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。企業(yè)VI設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)手冊(cè)的設(shè)計(jì)制作能力實(shí)訓(xùn)，完成企業(yè)VI設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的成果。企業(yè)VI設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)手冊(cè)的設(shè)計(jì)制作能力實(shí)訓(xùn)，完成企業(yè)VI設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的成果。宏觀教學(xué)方法：課程介紹，實(shí)訓(xùn)目標(biāo)布置。 微觀教學(xué)方法：講解法、優(yōu)秀案

13、例賞析法、導(dǎo)入項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)法、方案設(shè)計(jì)法、材料選用法、分組討論法、實(shí)訓(xùn)操作法、成果總結(jié)評(píng)定法。2設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)能力編排設(shè)計(jì)訓(xùn)練2成品材料選定能力訓(xùn)練2打印、能力訓(xùn)練裝訂2設(shè)計(jì)成果展示與評(píng)價(jià)1五、教學(xué)基本條件（一）教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基本要求一定的雙師型比例，一定數(shù)量的副教授和講師的比例，學(xué)歷上要求有研究生和本科生的比例。（二）教學(xué)硬件環(huán)境基本要求課程實(shí)踐的實(shí)操性 努力提高課程實(shí)踐的真實(shí)性，力求教學(xué)實(shí)踐與實(shí)際工作需求接軌。 創(chuàng)建真實(shí)的工作情境。課程實(shí)踐所處的“上班式”設(shè)計(jì)工作室按設(shè)計(jì)公司的環(huán)境的進(jìn)行布置，建立客服接待區(qū)、設(shè)計(jì)方案討論區(qū)、會(huì)議區(qū)、崗位座席區(qū)、設(shè)計(jì)與制作區(qū)、成果制作區(qū)、設(shè)計(jì)作品成果展示區(qū)等，把課

14、堂變成廣告設(shè)計(jì)公司的辦公場(chǎng)所，在課程實(shí)踐中配套完備的設(shè)施，從而給學(xué)生建立起真實(shí)的的工作場(chǎng)景，讓學(xué)生面對(duì)真實(shí)的工作情境。 突出課程內(nèi)容實(shí)踐性。按企業(yè)真實(shí)的運(yùn)作模式組織設(shè)計(jì)與制作流程，課堂所面對(duì)的工作任務(wù)需求就是企業(yè)實(shí)際實(shí)際工作任務(wù)，課堂接觸的客戶(hù)就是企業(yè)的客戶(hù)，課堂采用的能力培養(yǎng)方法與企業(yè)實(shí)際工作能力一致。經(jīng)過(guò)客戶(hù)溝通后達(dá)成一致意見(jiàn)，在實(shí)際的設(shè)計(jì)與制作中，客戶(hù)全程參與與溝通，尊重客戶(hù)的意見(jiàn)和建議，這一業(yè)務(wù)處理方式與企業(yè)實(shí)際做法是一致的。 在課程進(jìn)行中，采用分期分批，使學(xué)生進(jìn)入企業(yè)，進(jìn)行實(shí)際工作能力訓(xùn)練，企業(yè)老師直接輔導(dǎo)，學(xué)生能真實(shí)的適用實(shí)際工作環(huán)境和崗位，以便使課堂與企業(yè)對(duì)接。（三）教學(xué)資源基本

15、要求1、教材選用總體要求 教材針對(duì)企業(yè)設(shè)計(jì)與制作工作崗位群在廣告設(shè)計(jì)與制作能力方面的普遍需求，結(jié)合北京商業(yè)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展和京商老字號(hào)品牌文化案例，向?qū)W生傳授廣告設(shè)計(jì)與制作知識(shí)、技能。服務(wù)于首都經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并帶動(dòng)與輻射其它地區(qū)的專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)，同時(shí)服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 2、教材特點(diǎn)： 結(jié)合以“學(xué)做一體、技藝并舉”人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上的工學(xué)結(jié)合教學(xué)方式，建立“上班式”實(shí)訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)教材，企業(yè)專(zhuān)家參與教材編寫(xiě)。教材注重職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練和職業(yè)技能訓(xùn)練，大量導(dǎo)入企業(yè)提供的項(xiàng)目設(shè)計(jì)教學(xué)案例，以真實(shí)的項(xiàng)目導(dǎo)入課堂，強(qiáng)化創(chuàng)意思維訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。 3、教學(xué)目標(biāo):以實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目和工作流程融入課堂，工學(xué)結(jié)合，通過(guò)企業(yè)VI設(shè)

16、計(jì)設(shè)計(jì)分析與能力訓(xùn)練，掌握與運(yùn)用企業(yè)VI設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和設(shè)計(jì)訓(xùn)練方法，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)技能，設(shè)計(jì)素質(zhì)。 4、教學(xué)特色:項(xiàng)目導(dǎo)向的行為教學(xué)方式，課堂教學(xué)實(shí)施工學(xué)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)技能與藝術(shù)并舉。 5、課程掌握要點(diǎn):（1）企業(yè)VI設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的方法訓(xùn)練。 （2）強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新思維訓(xùn)練和實(shí)際設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練。 （3）按照企業(yè)崗位需求和設(shè)計(jì)工作流程進(jìn)行能力培養(yǎng)。 六、教學(xué)評(píng)價(jià)將過(guò)程性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，單項(xiàng)評(píng)價(jià)與綜合性評(píng)價(jià)相結(jié)合，單項(xiàng)評(píng)價(jià)是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的基本知識(shí)與掌握的技能，進(jìn)行完成單項(xiàng)任務(wù)評(píng)價(jià)；綜合性評(píng)價(jià)是校內(nèi)指導(dǎo)教師、企業(yè)指導(dǎo)教師、教學(xué)指導(dǎo)專(zhuān)家（或行業(yè)專(zhuān)家）共同評(píng)價(jià)。 評(píng)價(jià)內(nèi)容： 1、基本知識(shí)技能水平評(píng)價(jià)。

17、 2、方案設(shè)計(jì)能力與設(shè)計(jì)方案可行性評(píng)價(jià)。 3、任務(wù)完成情況評(píng)價(jià)。 4、團(tuán)隊(duì)合作能力評(píng)價(jià)。 5、工作態(tài)度評(píng)價(jià)。 6、創(chuàng)意能力訓(xùn)練的評(píng)價(jià)。 綜合評(píng)價(jià)方式： 1、小組成員互評(píng)。 2、校內(nèi)指導(dǎo)教師與企業(yè)指導(dǎo)教師（或行業(yè)專(zhuān)家）共同評(píng)價(jià)。 3、本課程按百分制評(píng)價(jià)，校內(nèi)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)占60%，企業(yè)指導(dǎo)教師（或行業(yè)專(zhuān)家）評(píng)價(jià)占40%。 具體要求： 1、在理論課程考評(píng)方面，采取參考學(xué)生日常出勤率、課堂參與度、作業(yè)完成情況、階段性測(cè)驗(yàn)等指標(biāo)進(jìn)行積分的給定，重點(diǎn)考核學(xué)生知識(shí)的掌握程度。 2、在實(shí)訓(xùn)技能考評(píng)方面，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)考評(píng)采取實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師、同一團(tuán)隊(duì)同學(xué)互評(píng)的方式評(píng)定積分，重點(diǎn)考核學(xué)生實(shí)訓(xùn)技能的熟練程度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力

18、；校外實(shí)訓(xùn)考評(píng)采取實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和校外實(shí)習(xí)單位相關(guān)人員聯(lián)合評(píng)定積分，重點(diǎn)考核學(xué)生的職業(yè)技能的掌握情況。 3、在綜合素質(zhì)考評(píng)方面，主要考評(píng)學(xué)生的管理能力、溝通能力和創(chuàng)新能力，采取學(xué)校、企業(yè)、團(tuán)隊(duì)成員、個(gè)人四方鑒定的方式進(jìn)行，以此培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)。 各工作任務(wù)可參照下表進(jìn)行評(píng)價(jià)： 序號(hào) 任務(wù)模塊 評(píng)價(jià)目標(biāo) 評(píng)價(jià)方式 評(píng)價(jià)分值 1企業(yè)VI設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)概述 評(píng)價(jià)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備工作、了解企業(yè)VI設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，熟悉企業(yè)VI設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)的基本要素與應(yīng)用要素的要點(diǎn)，編寫(xiě)調(diào)研材料與設(shè)計(jì)方案能力。 形成性評(píng)價(jià) 總結(jié)性評(píng)價(jià) 102企業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì) 評(píng)價(jià)學(xué)生的調(diào)研能力、策劃能力、設(shè)計(jì)方案表達(dá)能力、創(chuàng)意能力、與客戶(hù)溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、自主學(xué)習(xí)能力、設(shè)計(jì)制作能力、成果表達(dá)能力。 形成性評(píng)價(jià) 總結(jié)性評(píng)價(jià) 303基本要素設(shè)計(jì) 評(píng)價(jià)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案的整體把握能力、設(shè)計(jì)合理性可行性表達(dá)能力、創(chuàng)意能力、與客戶(hù)溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、自主學(xué)習(xí)能力