《三峽》教學(xué)案例

1、三峽教學(xué)案例 課題： 三峽 課型： 精品賞讀課 課時(shí)： 2 （具體課時(shí)任務(wù)：第一課時(shí)：獨(dú)學(xué)預(yù)展；第二課時(shí) 展示 ）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、疏通文言字、詞、句，正確理解課文內(nèi)容，能夠背誦并默寫全文。2、品析課文，學(xué)習(xí)本文抓住景物特征寫景狀物的方法。3、感受祖國山川的壯美雄奇、清幽秀麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河的感情。 重難點(diǎn)：重點(diǎn)：借鑒學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法。 難點(diǎn)：揣摩文章的思想感情，感受祖國山川的壯美雄奇，培養(yǎng)熱愛祖國山河的感情。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間

2、 重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)導(dǎo)入：如果說滾滾東逝的長江是一條藝術(shù)長廊的話，那么三峽就是其中的一朵奇葩。它聳峙的山巒、涌動(dòng)的波濤、變幻的四季、迭出的奇境，激發(fā)了古今詩人畫家的情思和靈感！請(qǐng)看：(播放三峽風(fēng)光片)看來，三峽的確魅力無窮。這節(jié)課就讓我們追隨著酈道元，一起走進(jìn)一千五百多年前的三峽，去領(lǐng)略三峽的無限風(fēng)光吧預(yù)時(shí)：2分鐘內(nèi)容：朗讀課文，感知魅力學(xué)法：1、 了解作者及作品：2、自己通譯課文，圈畫出自己不懂的字、詞、句，查閱工具書，掃清疑難障礙。3、自讀課文，注意把握節(jié)奏、韻律及情調(diào)，理解文意。預(yù)時(shí)：10分鐘內(nèi)容：默讀課文，評(píng)析亮點(diǎn)學(xué)法：1、作者寫了三峽的哪些景觀來表現(xiàn)三峽的美麗？ 圈畫

3、出三峽美景的句子。2、文章從幾個(gè)方面來寫三峽雄偉秀麗的風(fēng)光？分別寫出了什么特點(diǎn)？請(qǐng)用“三峽的美。美在”說一句簡單的話。 3、作者筆下的三峽是如此之美，那么你能想象一下他當(dāng)時(shí)的思想感情（文章中心）是怎樣的？試著分析一下： 4、散文家酈道元僅用了一百五十余字就將雄偉壯麗的三峽奇景展現(xiàn)在我們面前，且極其生動(dòng)傳神，不能不令人稱奇?，F(xiàn)在我們用欣賞的眼光來發(fā)現(xiàn)課文的美。那么我們從哪些方面來欣賞美呢？（表達(dá)技巧） 預(yù)時(shí)：18分鐘內(nèi)容：悟讀課文，拓展思維學(xué)法：三峽水利樞紐的建成，給我國帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，也為我國增添了一道美麗的人文景觀；但同時(shí)也帶來了一些環(huán)境問題。對(duì)此，你怎么

4、看？請(qǐng)談?wù)勛约旱目捶ā?#160; 對(duì)學(xué)對(duì)子檢查獨(dú)學(xué)完成情況： 1、對(duì)子互相檢測并糾正字詞讀音以及意義。掃清文字障礙，能掌握重點(diǎn)文言字詞。 2、對(duì)子互讀，看誰把握住節(jié)奏，正確、流暢。把不懂的標(biāo)注交流。預(yù)時(shí)：5分鐘群學(xué) 合作研討重難點(diǎn)內(nèi)容：2、組長組織分散讀、合讀，調(diào)動(dòng)朗讀的積極性，并解決對(duì)子之間不懂的文言字詞，能順暢翻譯全文。預(yù)時(shí)：5分鐘提升：3、組長主持小組合作學(xué)習(xí)，自由評(píng)說三峽的美，不能解決的問題，和其他小組交換意見。 預(yù)時(shí)：10分鐘預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。A、明確各組任務(wù)，有組長組織商討展示方案，分工協(xié)作。B、預(yù)展，由組長組織，充分發(fā)揮小組精

5、神，找到最佳展示方案，預(yù)演，注意板書和展示主要內(nèi)容及答疑。預(yù)時(shí)：15分鐘 方案一：重點(diǎn)內(nèi)容內(nèi)容：三峽美景我來賞建議：1、深入研討課文，反復(fù)品讀從重點(diǎn)段落詞句入手2、分配合理，可以配有適當(dāng)圖片，朗誦，帶入真實(shí)美景中，激起熱情。方案二：拓展延伸內(nèi)容：寫景狀物我有方建議：1、小組長組織，從分發(fā)揮成員智慧，找到適合的形式。2、分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作。3、結(jié)合實(shí)例，曉之以理。方案三：內(nèi)容：祖國河山我最愛建議：1、能辯證的看待問題，并能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。2、可采用訪談、辯論賽等形式。3、結(jié)合實(shí)例，以理服人。預(yù)時(shí)：25分鐘等 當(dāng)堂測評(píng) 分層達(dá)標(biāo) 基礎(chǔ)落實(shí) 1、解釋自（ ）三峽七百里中 自（ ）非亭午（ ）夜分（

6、） 不見曦（ ）月 至于夏水襄（ ）陵 沿（ ）溯( )阻絕（ ） 或（ ）王命急宣 清榮（ ）峻茂 哀轉(zhuǎn)（ ）久絕 （ ） 良（ ）多趣味 屬（ ）引（ ）凄異 雖( )乘奔( )御風(fēng)不以疾( )也 2、翻譯：自非亭午夜分，不見曦月。雖乘奔御風(fēng)不以疾也。 清榮峻茂，良多趣味。 屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕 發(fā)展能力1、文中側(cè)面寫山之高的句子是： 2、寫三峽全景的句子是： 3、描寫夏季三峽景色的句子是： 4、春冬之時(shí)，三峽的自然景觀別具一格，“良多趣味”，具體表現(xiàn)在： 5、描寫夏季三峽春冬之景的句子是： 6、描寫三峽秋季景色的句子是： 7、作者寫了春冬之時(shí)八種景物的特點(diǎn)和給予作者的感受是： 8、文章寫三峽春冬景色時(shí)，靜景描寫的句子是： 動(dòng)景描寫的句子是： 9、文段中