中學(xué)班主任管理計(jì)劃書

1、中學(xué)班主任管理計(jì)劃書親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔中學(xué)班主 任管理計(jì)劃書， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信 您通過閱讀這篇文檔， 通過我們大家思想的碰撞， 一定會(huì)激發(fā)出 您寫作的動(dòng)力。還有，閣下能將此文檔加入收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)出去， 是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動(dòng)力。班主任是培育班級(jí)的健康向上的靈魂， 以學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展為 目標(biāo)，保證班級(jí)的全面進(jìn)步、領(lǐng)先，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培 養(yǎng)祖國未來需要的人才。 把育人當(dāng)頭等大事來抓， 讓學(xué)生學(xué)會(huì)做 人，學(xué)會(huì)求知， 學(xué)會(huì)發(fā)展。 先養(yǎng)成良好的紀(jì)律、 學(xué)習(xí)、 處世習(xí)慣， 先嚴(yán)而得以形成， 后寬以形成良好的氛圍。 下面是學(xué)習(xí)啦

2、小整理 的，希望對(duì)大家有所幫助 !（一） 為了使學(xué)校各處室相關(guān)計(jì)劃在班級(jí)得到更好的貫徹和落實(shí)， 形成良好的教育環(huán)境， 樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)， 提高學(xué)生的身心 素質(zhì)，特制定本學(xué)期初中班主任工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作要 求，貫徹落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，從學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué) 生思想實(shí)際出發(fā) , 抓好班級(jí)管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文1 化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的， 以學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)， 以樹 立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)， 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力為主要任務(wù)， 努力完成學(xué)校 交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方 面都得到發(fā)展。二、工作目標(biāo)：1、按

3、照德育處的工作要求：加強(qiáng)樹德立品的教育和教務(wù)處 提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué) 生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。2、根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教 育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué) 生的厭學(xué)心理。三、工作措施1、言傳身教，以誠取誠。言傳是身教的基本方式， 身教是言傳的有效手段。 在我們耳 邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語 “老師自己都做不到， 還要求我 做! ”可見，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求 學(xué)生做到時(shí)， 我們自己應(yīng)該首先做到。 用我們的真誠去喚起學(xué)生 思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)

4、該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)， 不斷汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面， 注重自身良好品德的形成， 以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非 權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。2、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng) 該是班主任的首要天職。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛好， 了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、 方式等， 然后對(duì)癥下藥， 幫 助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。 努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣， 重 視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們 的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。 被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要， 在日程工 作中把自己的認(rèn)識(shí)潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化

5、為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開 導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹立 為了學(xué)生的一切的責(zé)任感， 把后進(jìn)生視為自己的子女， 視為期待 雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵， 和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠 意地關(guān)心愛護(hù)， 以自己滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊 火焰， 以自己誨人不倦的精神， 把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人 才。4、開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。3 繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)， 每天公布檢查結(jié)果， 班主 任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā) ,加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng) ,指導(dǎo)訓(xùn)練 ,將各項(xiàng)常規(guī) 工作抓細(xì)抓實(shí) , 力爭主動(dòng) , 科學(xué)

6、 , 民主管理班級(jí) , 切實(shí)抓好班風(fēng)班 貌建設(shè)。 同時(shí)認(rèn)真抓好班會(huì)、 團(tuán)會(huì)等 , 并經(jīng)常開展形式多樣 , 生動(dòng) 活潑的活動(dòng) , 使班主任工作的管理更合理化 , 規(guī)范化 , 藝術(shù)化。5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。(1) 結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn) 狀，與家長共同探討解決問題的方法， 并對(duì)下一步工作做好安排， 盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。(2) 平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與 家長溝通， 使家長對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)， 請(qǐng)家長協(xié)助鼓 勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作， 同時(shí)， 向家長了解學(xué)生在 家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。6

7、、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全工作計(jì)劃與法制教育工作計(jì)劃 作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“兩會(huì)” ( 班會(huì)、班務(wù)會(huì) ) 陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的食品安全工作計(jì)劃、交通安全工作計(jì)劃、 上 下樓梯安全教育工作計(jì)劃， 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育， 加 強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育， 堅(jiān) 決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。同時(shí)，本人作為班主任，應(yīng)該注意不要體罰、 心罰和變相體 罰學(xué)生，注意在言語上尊重、 理解我們的學(xué)生， 注意對(duì)教學(xué)成績 的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。7、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃 對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理， 并作學(xué)生干部的 堅(jiān)強(qiáng)后盾。 在日常工作中注意發(fā)

8、揮學(xué)生干部的表率作用。 該放手 的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時(shí)，注意提高 他們的自身素質(zhì)和管理水平， 定期召開班級(jí)干部管理會(huì)議組織學(xué) 習(xí)。8、開展班級(jí)特色活動(dòng)。(1) 初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、 盲目追求自由平等、 易受外界影響、 情緒情感偏激、 易激動(dòng)暴躁、 情緒兩 極波動(dòng)、 憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、 主動(dòng)嘗試、追求獨(dú) 立等特點(diǎn)。 根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí) 際情況開展特色活動(dòng)，開展以“脫離低級(jí)趣味、培養(yǎng)高尚情趣” 為主題的活動(dòng)。以周末論壇的活動(dòng)形式 ( 每周的最后一節(jié)課 ) 。(2) 初二學(xué)生由于對(duì)性知識(shí)的一知半解，他們心理萌動(dòng)著一

9、 些從沒有過的新的體驗(yàn)與感受， 開始產(chǎn)生神秘的騷動(dòng)， 這使他們 既感到好奇，又迷惑和害怕， 不敢接近對(duì)方。 他們關(guān)于異性同伴 在什么場(chǎng)合可以呆在一起的社會(huì)允許程度仍然很敏感。 因此， 表 面上看，他們并不互相接近， 而是互相排斥， 但是由于對(duì)異性的 好奇和渴望， 內(nèi)心又有對(duì)異性的追求的心理矛盾。 根據(jù)初二學(xué)生 這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期準(zhǔn)備開展一次青春期教育講座。(3) 繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見，及時(shí) 把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。以上是本學(xué)期的班主任個(gè)人工作計(jì)劃， 自己有決心不讓計(jì)劃 成為一紙空文， 在工作中一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。 爭取自己的 班級(jí)管理和學(xué)

10、生的學(xué)習(xí)成績學(xué)期末再上一個(gè)新的臺(tái)階。(二)新的學(xué)年開始了，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)， 對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度。我 認(rèn)真的制定了以下工作計(jì)劃， 在新學(xué)年中實(shí)施， 希望能夠有效的 提高教學(xué)水平，學(xué)生素質(zhì)：一、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要 學(xué)”1、中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國家 民族的前途命運(yùn)， 希望自已一生有所作為是他們的共同特性， 因 此抓緊抓好時(shí)政教育， 特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上 的機(jī)遇和挑戰(zhàn)， 歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā) 達(dá)國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任 感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念， 這是學(xué)生時(shí)代最具 感召力

11、的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。2、加強(qiáng)國家人才需求形勢(shì)的教育。這既能讓學(xué)生了解社會(huì) 對(duì)不同人才的需求數(shù)量，類型， 為今后確定志愿做準(zhǔn)備，更能通 過國家對(duì)人才要求的德與才教育， 讓學(xué)生感受到必需從個(gè)人修養(yǎng) 和能力培養(yǎng)兩方面努力， 否則今后自已將落后于社會(huì)， 就個(gè)人而 言生活難以灑脫。 特別要講講打工仔的生活和工資變遷， 從只要 打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不 掙錢的事實(shí)說明人要不斷的發(fā)展自已， 一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代對(duì)人 的要求， 講一講下崗的原因， 從國家的角度來說是因?yàn)樯a(chǎn)力水 平低下， 產(chǎn)品在國際上缺少競(jìng)爭力， 于國家不僅不能為貢獻(xiàn)反而 是一種負(fù)擔(dān)，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質(zhì)

12、的人才， 而不是普通的勞動(dòng)力，適應(yīng)社會(huì)的要求是時(shí)代的潮流。3、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人 生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。 這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾， 思想教育工 作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。此外，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人， 要宏楊正氣，是 非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信 任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)?？傊?，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性， 主動(dòng)性，和勇于探索的精神， 思想政治工作是班主任工作的靈魂。7 二、鼓舞學(xué)生信心1、樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，

13、 學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣， 敢于拼搏的榜樣， 成績先居劣勢(shì)后終于趕上來了， 取得了好成績 的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè) 校友的先進(jìn)事跡。2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn) , 幫助他樹立目標(biāo) , 取長補(bǔ) 短。3、面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因， 指出成功的道路， 和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件， 并鼓舞他的斗志， 強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視 一城一地的得失， 而應(yīng)著眼于人生的全局。 講清一時(shí)的努力不會(huì) 換來立時(shí)的好成績，必需長期努力。總之，班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信， “自信是人 生成功的一半”三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法1、強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng) 工作

14、，也是差生轉(zhuǎn)化的中心， 班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法， 特別 是它的作用和意義， 并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法， 課前預(yù) 習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布 置，了解后再采取措施糾正， 直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成， 還需要針 對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，2、強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育， 個(gè)人心理調(diào)適， 科學(xué)的休息法， 記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。3、造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，請(qǐng)教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué) 共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。4、織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)

15、生，提高 其集體自力更生的能力， 同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí) 讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。5、調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有 艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲，6、強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要 重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)， 又要重視課外知識(shí)的吸取， 課堂內(nèi)與課堂 外的知識(shí)是相輔相成的。 學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生 學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。四、加強(qiáng)班級(jí)管理1、學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。 定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查， 讓他們反映教室寢室的紀(jì) 律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題， 以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方 面存在的問題， 這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)

16、， 修正和跟蹤管理班級(jí)， 同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)， 平時(shí)， 早自習(xí)， 上 午上課，下午上課，晚自習(xí)課， 以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了 解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況， 向?qū)W生了解學(xué)生， 總之日常管理在 于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有 效監(jiān)管中2、心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng)，同時(shí)加 強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。3、格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不 懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了 將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育， 罰“力所能 及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡， 讓犯了

17、錯(cuò)的學(xué)生 在身體上和心靈上都過不去， 嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分， 對(duì)付累教 不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長和老師共同制定 他的保證書， 只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行， 迫使他懸崖勒 馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他 們信任。總之， 班主任工作要從理想思想教育入手， 以提高學(xué)習(xí)能力 為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。（三）我們都知道， 一個(gè)校是由多個(gè)班級(jí)組成的， 班級(jí)是學(xué)校的重 要成員， 它的一言一行都將影響著學(xué)校。 如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢 ?那就要看這個(gè)班的指揮官班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。 如果說每個(gè) 孩

18、子都是一顆小星星， 我愿用真誠、 熱情為他們撐起一片摯愛的 晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝 ! 為了讓班級(jí)充 滿活力與創(chuàng)新， 為了能更好地塑造孩子們的心靈， 讓他們得到全 面的發(fā)展， 也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息， 特制定班主 任計(jì)劃如下：一、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：我班共有學(xué)生 44 人。本學(xué)期我 班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍， 全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣; 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的 班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化中學(xué)生日常行為規(guī)范 的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，

19、老師 賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。積極配合學(xué)校、少 先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的爭做”優(yōu)秀公民”活動(dòng)，培養(yǎng) 學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。二、具體措施：1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì) 律，提高效率。2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能 動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。4、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚 力。5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中 取得

20、好成績。8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo) 解決學(xué)生的問題。三、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)1. 安排班級(jí)活動(dòng)要加強(qiáng)共青團(tuán)員思想道德教育和班級(jí)衛(wèi)生、 學(xué)習(xí)、教育為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)共青團(tuán)員 開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。 活動(dòng)要加強(qiáng)對(duì)共青團(tuán)員思想品德教育和創(chuàng)新 精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 活 動(dòng)之前要制定好計(jì)劃， 明確活動(dòng)要求， 設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地 組織實(shí)施， 力求取得主題教育的最大效應(yīng)。 班主任與學(xué)生一起確 定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題， 組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、 富 有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí) 踐活動(dòng)等，友誼中隊(duì)舉辦一些

21、聯(lián)誼活動(dòng)。2. 營造向上氛圍根據(jù)所在年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)， 努力營造平 等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。 (1) 制定班級(jí)公約、班風(fēng)， 給自己班級(jí)取個(gè)新名字。 (2) 布置教室環(huán)境。 (3) 讓學(xué)生參與班級(jí) 管理， 培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心， 使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī) 會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)， 在潛移默化中逐漸形成自理自治能力， 體現(xiàn)學(xué)生的主體地位， 發(fā) 掘創(chuàng)新精神。 3. 指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生干部班級(jí)學(xué)生干部是班主任的左右 手。要認(rèn)真選拔學(xué)生干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)學(xué)生干部。第一，幫 助學(xué)生干部樹立威信 ; 第二，鼓勵(lì)學(xué)生干部大膽工作，指點(diǎn)他們 工作方法 ; 第三，嚴(yán)格要求干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步， 在紀(jì)律上以身作則， 力求從各方面給全班起到模范帶頭作用， 亦 即以點(diǎn)帶面 ; 第四，培養(yǎng)學(xué)生干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過 干部這個(gè)小集體建立正確價(jià)值觀、 人生觀， 帶動(dòng)整個(gè)班集體開展 批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、 紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以 面帶面。四、活動(dòng)計(jì)劃第一周 1 總結(jié)假期以來的工作， 提出新學(xué)期要 求，做好新學(xué)期打算。2. 學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校管理?xiàng)l例 。3. 開展班委競(jìng)選，