中學(xué)教務(wù)處年度的工作計劃

1、中學(xué)教務(wù)處年度的工作計劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)教育局 20xx 年下半年教育工作意見，以科學(xué)發(fā)展 觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實校長室關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，加 強教學(xué)常規(guī)管理，以構(gòu)建有效課堂、全面提高教學(xué)質(zhì)量為第 一要務(wù) ; 以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革 為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能， 扎扎實實開展教務(wù)處各項工作，努力提升我校的教育教學(xué)水 平。二、工作目標(biāo)：1 、認(rèn)真落實管理規(guī)范，加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué) 管理實施水平。2 、以課堂教學(xué)為中心，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高 課堂教學(xué)效益。3 、提高教研組工作效能，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展。三、工作要點和措施1 、加強對執(zhí)行課程

2、計劃的管理。堅持依法執(zhí)教，嚴(yán)格 執(zhí)行蘇州市義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案 。按照規(guī)定開齊 上足、教好各類課程，堅決做到學(xué)生、教師、教室、教務(wù)處 的課表一致， 并嚴(yán)格規(guī)范臨時課程調(diào)動安排， 杜絕私自調(diào)課、 曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，確保教學(xué)工作正常有 序地進(jìn)行。2 、加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查，完善獎懲方案。(1) 修訂亭林中學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”考核獎懲方案。(2) 認(rèn)真落實教學(xué)“六認(rèn)真”工作。教師必須嚴(yán)格按照 教學(xué)“六認(rèn)真”常規(guī)要求工作，本學(xué)期重點抓好以下幾個環(huán) 節(jié)：一是備課，要做到一課一案，有 2 課時的提前量，堅決 杜絕不備課就上課的現(xiàn)象。二是上課，教師要積極探索課堂 教學(xué)新模式，精心打造有

3、效課堂，確保學(xué)生在課堂上有 1/3 時間自主學(xué)習(xí)。三是作業(yè)，作業(yè)的布置和批改必須做到“四 精四必”即“精選、精講、精練、精批” ， “有發(fā)必收、有 收必批、有批必評、有錯必糾” 。教務(wù)處將加大對“六認(rèn)真” 的檢查力度，通過定期檢查和不定期檢查、教學(xué)調(diào)研、學(xué)生 問卷等多種方式，深入了解教師的六認(rèn)真工作，發(fā)現(xiàn)問題及 時處理，檢查結(jié)果要通報，作為教師六認(rèn)真獎懲考核的重要 依據(jù)。(3) 加強對課堂教學(xué)的巡視。教務(wù)處要深入教師、學(xué)生， 通過隨堂聽課、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情 況，及時總結(jié)反饋。教師要嚴(yán)格按照課表上課，不得隨意調(diào) 課、遲到、早退。指導(dǎo)年級組認(rèn)真安排好教師的調(diào)、代課， 及時處理

4、好偶發(fā)事件，確保課堂教學(xué)秩序規(guī)范、有序進(jìn)行。(4) 嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。作業(yè)布置要有針對性、講究 實效，盡量做到精而少，作業(yè)要及時批改，全批全改，提倡 面批面改。(5) 規(guī)范考試制度。認(rèn)真組織好期中、期末兩次考試， 任課教師要加強對考試的分析和研究，及時進(jìn)行考試質(zhì)量分 析，形成書面報告，上報教務(wù)處。平時要結(jié)合實際，做好對 學(xué)生階段性的達(dá)標(biāo)過關(guān)訓(xùn)練。3 、深化課堂教學(xué)改革，不斷提高課堂教學(xué)效益。以課 堂教學(xué)為中心，緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)效益”這一主題， 積極開展教學(xué)研究活動。(1) 認(rèn)真研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、 新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。教師要積極改變教學(xué)觀念和行為，設(shè)計 以學(xué)生學(xué)習(xí)效率

5、為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、 創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。課堂教學(xué)起點恰當(dāng)，容量適度，落腳 點準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會，還要強調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固，注 重知識的遷移和運用，力求讓每一個學(xué)生都能感受到成功。(2) 加強集體備課制度，使集體備課成為提高課堂教學(xué) 效率，促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要平臺。各備課組要堅持每周 1 次的集體備課，定時間，定地點，圍繞教材分析、重難點 突破、教學(xué)方法、練習(xí)設(shè)計與作業(yè)布置等內(nèi)容，形成以個人 自備T集體研究T定人整理T形成個案的備課制度模式，切 實提高教師的業(yè)務(wù)水平。(3) 加強聽課活動，在相互學(xué)習(xí)中提高教學(xué)水平。任課 教師每學(xué)期聽課不少于 10 節(jié)，教研組長、備課組長每

6、學(xué)期 聽課不少于 15 節(jié)，工作不滿三年的青年教師每學(xué)期聽課不 少于 20 節(jié)。推行行政聽課點評制，行政聽課每兩周至少一 次，覆蓋面要廣，對薄弱學(xué)科要重點聽，通過聽課查常規(guī)， 通過點評促常規(guī)，點評材料要裝訂整理。通過相互聽課和行 政點評制，進(jìn)一步打造有效課堂。4 、加強教研組和備課組建設(shè)，不斷提高教研實效(1) 完善教研組、備課組活動制度。教研組 2 周活動一 次，定時、定點、定人、定內(nèi)容，活動側(cè)重于學(xué)科隊伍建設(shè)、 理論學(xué)習(xí)、 教學(xué)方式的探索、 各種課型的研究、 課題研究等， 要確立依靠教學(xué)研究提高教學(xué)質(zhì)量的意識。備課組一周活動 一次，側(cè)重于集體備課、評課、針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行 集體研討，

7、及統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和統(tǒng)一資料等。各教研組、備課 組要按時組織活動，組長要及時組織本組教師參加活動，活 動必須人人參與，并做好活動記載。(2) 堅持開展每周校內(nèi)公開課活動。要求 45 周歲以下的 教師積極參與開課活動， 35 周歲以下的教師必須參加開課活 動，教務(wù)處每周公布公開課開設(shè)情況。各教研組長( 備課組長) 要認(rèn)真組織好聽課、評課活動，通過評課在促進(jìn)他人進(jìn) 步同時自身教學(xué)水平提高，并將開課人教案、聽課評價表等 材料裝訂后交教務(wù)處。(3) 加強學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強與兄弟 學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動 等方面做到信息互通，開展經(jīng)常性的相互交流，確保各科教 學(xué)質(zhì)

8、量的均衡發(fā)展。5 、積極開展教學(xué)調(diào)研活動。配合校長室，結(jié)合行政點 評制度， 對不同年級、 不同學(xué)科有計劃地開展校內(nèi)教學(xué)調(diào)研， 調(diào)研結(jié)果要通報，發(fā)現(xiàn)問題，及時整頓。6 、加強對起始年級和畢業(yè)班的管理監(jiān)控。初一側(cè)重于 學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)及與小學(xué)教學(xué)方式的銜接和知識的平 穩(wěn)過渡 ; 初二側(cè)重于學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo) ; 初三要加強理 想教育，注重知識的夯實和能力的提升。7 、加強隊伍建設(shè)，不斷提高專業(yè)水平(1) 以師資隊伍建設(shè)為重點，加強校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師 的個性發(fā)展和專業(yè)成長，突出崗位意識和質(zhì)量意識。(2) 抓好骨干教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的示范作用。(3) 加強青年教師隊伍建設(shè)。積極實施青年教師“一二 三培養(yǎng)工程”和教壇新秀、教學(xué)能手與學(xué)科帶頭人的評選， 支持和幫助更多的教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗， 擴大影響， 成為骨干。 積極開展骨干教師“示范課” 、青年教