中學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)

1、中學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有 的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要的是對(duì)工作的主客觀的條件、 有利和不利的條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)的等進(jìn)行分析。小 編為您整理了初中教師年度考核個(gè)人總結(jié) 1500 字，感謝 閱讀!初中教師年度考核個(gè)人總結(jié) 一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民 , 堅(jiān)持黨的教育方針， 忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作 安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)情緒， 合理運(yùn)用教學(xué)手段， 以學(xué)生為主體， 教師作主導(dǎo)， 以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想 象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

2、開(kāi)學(xué)初，能很快要組 織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如 XX 等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班 集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái)，學(xué)生違法犯罪率 為 0，差生率為 0 ，在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格 式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能 悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行 補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針 對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工 作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋 的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班

3、級(jí)中 開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思 想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。 平時(shí)，自己還注意兩手抓：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通 過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙 贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開(kāi)展伸出你的 雙手，幫助你的朋友的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn) 有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)， 耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫 * 。他學(xué)習(xí)成 績(jī)差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級(jí)中是小霸王。我采取和他經(jīng)常談心 的方法， 與學(xué)生交朋友， 做

4、學(xué)生的知心人， 與家長(zhǎng)緊密配合， 發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，樹(shù)立起他在班 級(jí)中的威信。 通過(guò)教育， 他進(jìn)步很快， 后來(lái)還成為三好學(xué)生。在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在 哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的 教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在班級(jí)中， 學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完 成，勞動(dòng)積極肯干，誠(chéng)實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全 面的發(fā)展。自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一 年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、 踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。 現(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。、思想品德方面：在一年的教育

5、教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教 育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的 xx 大會(huì)議精 神，自覺(jué)踐行 - 精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師 職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求 自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不 斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)， 為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教育教學(xué)方面： 一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要 求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知 識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。 在教學(xué)中，深刻體會(huì)到 要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為

6、主。首先，必須尊重學(xué) 生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究 精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生 去思考，讓學(xué)生探究。2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必 由之路。學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué) 生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好 中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代 言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題 必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情 況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相 同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作 的目的，也使得不同

7、層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一 律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力， 學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí) 的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這 個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué) 只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類文體，新的文體 傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要 的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪 些疑難問(wèn)題，穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效 高效。4、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作

8、業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理 清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明 觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué) 生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本 學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)行說(shuō)新學(xué) 期的打算、時(shí)時(shí)刻刻注意安全、我愛(ài)學(xué)校，如何利用制作等 一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不 管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。6、制定幫教方案 對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí) 的薄弱環(huán)節(jié)， 及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。 例如， 自己經(jīng)常利用課余時(shí)間， 落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制

9、定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地 做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查， 及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知 識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí) 活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我 趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意兩手抓：一方面培養(yǎng) 好尖子生， 一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生， 以先進(jìn)幫助后進(jìn)， 以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。7、課題研究工作 在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。 (1) 提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研， 自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重 點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)， 備思路， 備教學(xué)策略

10、， 切實(shí)提高備課的質(zhì)量。(2) 提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的 方法，并通過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度 ; 二是有針對(duì) 性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué) ; 三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課 堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。(1) 教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo) 根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí) 到課堂有所側(cè)重 ; 其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整 預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重 再次，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。(2) 師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué) 習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自

11、我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒(méi)有教師 的專業(yè)成長(zhǎng)，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同 層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角 色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。(3) 教學(xué)結(jié)構(gòu)： 課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng) 生開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生 學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方 式。比較理性的文章，較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文 我多采用問(wèn)題導(dǎo)引法，對(duì)比較感性的文章，對(duì)文章的精彩細(xì) 部時(shí)我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。(4) 教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源 ( 教材資源與擴(kuò)展 閱讀資源 ) 、媒體資源以及人的資源 (

12、主要指師生的資源 ) 教學(xué)過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。課堂中教師應(yīng)重 視師生共有資源的開(kāi)發(fā)，更重視開(kāi)發(fā)我自身的資源。(5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià)，包括激勵(lì) 和批評(píng)。b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià)，既要避免空洞， 又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。3、對(duì)課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤 動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。 另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討， 從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。三 . 遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、 有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處 理好與

13、領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、 對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的 糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不 松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、工作業(yè)績(jī)方面： 隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教 學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教 育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我 應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己 的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。被評(píng)為市級(jí)支教 先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此 項(xiàng)工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng) 導(dǎo)的好評(píng)，經(jīng)過(guò)學(xué)校

14、評(píng)價(jià)組評(píng)比為一等獎(jiǎng)。而且自己對(duì)自己 所研究的關(guān)于自主學(xué)習(xí)的有效性也有了一定的理解。在學(xué)校 組織的青年教師課件比賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。初中教師年度考核個(gè)人總結(jié)范文 轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去了，在這一年的工作有成功與失敗、 有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教 學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不 足，但絕對(duì)是我成長(zhǎng)最快的一年， 是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年 現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個(gè)重要的位 置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這 個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求 自己，力爭(zhēng)做一

15、個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè) 好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè) 個(gè)大寫(xiě)的人。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使 自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍， 不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力 爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我擔(dān)任初二兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí) 際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加 強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲 月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的 匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次 上課我都感到自己責(zé)任

16、之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己 教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了 強(qiáng)化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三 四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論 和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量 做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教 學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這 種理論。其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還 會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因 而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴 的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大 大增強(qiáng)。最后我做到不

17、恥下問(wèn)，教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)， 學(xué)生也是老師的教師。 由于學(xué)生接受新知識(shí)快， 接受信息多， 因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能 去提高自身水平，爭(zhēng)取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我 一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能 夠比較自如的進(jìn)行教學(xué) ; 另一方面，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí)， 抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛 心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課 ; 仔細(xì)聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上 課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦 鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了 較大的提高。在今年的數(shù)

18、學(xué)基本功競(jìng)賽中先后獲得張甸區(qū)一 等獎(jiǎng)、 xx 市三等獎(jiǎng)。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班 級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)， 所輔導(dǎo)的學(xué)生在 xx 省數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中分別獲一二三等獎(jiǎng)。三、考勤紀(jì)律方面我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有 事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理 好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì) 人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾 紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松 懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教 學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類

19、現(xiàn)代教育技術(shù)。五、不足之處反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不 足，特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指 導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中,應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié), 盡量使自己的工作做得扎實(shí)?？傊谶@學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,提高了很多,同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高 自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué) 生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)， 勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更 有效、更實(shí)在。初中教師年度考核個(gè)人總結(jié)精選一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針， 面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人

20、師表，確立以學(xué)生為主體， 以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā) 展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、 勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí) 以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己， 鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格， 力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的 作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政 治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師 們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方 針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主 體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展

21、為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè) 性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、 美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí) 時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想 上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的 需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作 中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì)， 努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工 作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。學(xué)海無(wú) 涯，教無(wú)止境，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)

22、。 所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn) 行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠 更好的勝任自己的教師工作。 結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、 網(wǎng)絡(luò), 認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng) 驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也 明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是 我們教師工作的首要任務(wù)我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去 作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、 教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的 實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力 求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課 程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資 源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí) 際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用 活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué) 習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求