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小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案（語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)）班級(jí)三年級(jí)二班 課 題 2金色的草地 課 時(shí) 第2課時(shí) 主備人 尚魁榮 使用人全班學(xué)生 使用日期2014年9月3日教學(xué)思路及糾錯(cuò)欄 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：、有感情地朗讀課文，初步體會(huì)課文中一些詞語(yǔ)表情達(dá)意的作用。、感受課文的意境之美及大自然帶給孩子們生活的快樂(lè)。、增強(qiáng)孩子們觀察自然，了解自然的意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：感受課文的意境之美及大自然帶給孩子們生活的快樂(lè)自主、合作、探究：一、出示自學(xué)提示, 學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。1、你感覺(jué)課文哪里寫(xiě)出了蒲公英和草地的有趣？和同學(xué)議一議。2、你覺(jué)得我和弟弟玩蒲公英花有趣嗎？熟讀課文第二自然段，讓我們小組合作來(lái)演一演。3、熟讀第三自然段，想一想：（1）“我”先發(fā)現(xiàn)了什么，又發(fā)現(xiàn)了什么？ （2）兩次發(fā)現(xiàn)有哪些不同，你從中受到了什么啟示？ 4、完成以下練習(xí)：蒲公英的花就像，可以。早晨，花朵時(shí)，被包住，草地就是；中午，花朵時(shí)，它是 的，草地就是；傍晚，花朵又，草地就又變成的了。5、讀第四自然段，想一想：（1）、說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁磿?huì)愛(ài)上“蒲公英”？蒲公英為什么能成為我們最喜歡的花？ （2）、為什么說(shuō)蒲公英跟我們一起睡覺(jué)一起起床？談?wù)勀愕睦斫?。二、匯報(bào)交流三、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)收獲：1、蒲公英為什么能給我們帶來(lái)快樂(lè)？ 2、我要積累我喜歡的句子。 我來(lái)闖關(guān)：把你

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