高職會計專業(yè)專業(yè)建設(shè)發(fā)展方案

1、長春金融高等?？茖W(xué)校會計專業(yè)建設(shè)方案1二一一年十月長春金融高等?？茖W(xué)校會計專業(yè)建設(shè)方案第一部分專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)一、發(fā)展契機(jī)依據(jù)吉林省 “十二五 ”發(fā)展規(guī)劃的總體要求， 我省的高等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)工作按照動態(tài)調(diào)整、 重點突破和整體提升有機(jī)結(jié)合、 質(zhì)量與效益統(tǒng)一的原則，圍繞現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，特別是生產(chǎn)服務(wù)業(yè)發(fā)展特色，大力推進(jìn)會計等專業(yè)建設(shè)的精神，我校會計專業(yè)迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和國際化程度的提高， 吉林省特色產(chǎn)業(yè)群的逐步完善，對高水平會計人才的需求也會越來越大。 根據(jù)人才需求調(diào)查，在未來三年內(nèi)，會計專業(yè)人才有較穩(wěn)定的社會需求。為保證專業(yè)教學(xué)符合人才市場需求，會計專業(yè)通過人才市場調(diào)查、企業(yè)

2、走訪、畢業(yè)生回訪、專家與教師座談等多種形式，廣泛征求各方面的意見。 通過調(diào)研，我們認(rèn)識到在今后的教學(xué)過程中會計專業(yè)應(yīng)該注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，要建立產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的長效機(jī)制，將社會、行業(yè)和企業(yè)的資源，融入教學(xué)過程；在培養(yǎng)方案、課程體系、教學(xué)運(yùn)行等方面進(jìn)行改革，進(jìn)一步加快師資隊伍建設(shè)、實踐基地建設(shè)，實現(xiàn)校企的結(jié)合，教學(xué)過程和生產(chǎn)過程的結(jié)合， 構(gòu)建符合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的、符合學(xué)校實際的、 靈活多樣的人才培養(yǎng)模式和途徑。 會計專業(yè)以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展為目的， 以社會需求為導(dǎo)向， 走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路，遵循高職教育規(guī)律， 體現(xiàn)高職辦學(xué)特色， 立足吉林、面向全國。二、專業(yè)定位2會計專業(yè)以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展為

3、目的，將培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才與我省“十二五”規(guī)劃內(nèi)容相銜接；堅持專業(yè)特色發(fā)展與學(xué)校整體層次提升相銜接；培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要的高技能應(yīng)用型人才。通過三年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練， 使學(xué)生具備扎實的會計專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，有一定發(fā)展?jié)摿?。能勝任企、事業(yè)單位、社會中介機(jī)構(gòu)、經(jīng)營管理部門財務(wù)會計及相關(guān)工作。具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備可持續(xù)發(fā)展能力的高技能應(yīng)用型人才。三、專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀（一）專業(yè)建設(shè)成果從 1978 年建校至今會計專業(yè)已有 30 多年的辦學(xué)歷程。會計專業(yè)曾先后于 1993 年和 1996 年兩次被人民銀行總行授予先進(jìn)單位稱號，于 1

4、997 年獲人民銀行總行優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎， 1998 年會計專業(yè)經(jīng)人民銀行總行審定批準(zhǔn)為行屬?？茖W(xué)校重點專業(yè)。 2001 年先后被吉林省教育廳和國家教育部確定為省級、國家級教學(xué)改革試點專業(yè)，2005 年通過國家級教學(xué)改革試點專業(yè)的驗收， 2008 年通過國家教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估，是學(xué)校的品牌專業(yè)。會計專業(yè)的主干課程財務(wù)會計是省級精品課； 基礎(chǔ)會計 是省級優(yōu)秀課；會計專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊是省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。（二）人才培養(yǎng)質(zhì)量目前，會計專業(yè)在校有 20 個教學(xué)班，在校學(xué)生 997 人。會計專業(yè)在歷年招生工作中均屬最先完成錄取新生任務(wù)的專業(yè)之一。 新生報到率達(dá)到 89.44 % ，近三年的就

5、業(yè)率呈上升趨勢，已達(dá)到 88.6 % ，形成了“進(jìn)口旺，出口暢” 的良性循環(huán)。培養(yǎng)的畢業(yè)生大多數(shù)服務(wù)于銀行、信用社、企事業(yè)單位，為社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)做出了貢獻(xiàn)，也為我校贏得了聲譽(yù)。長期以來會計專業(yè)致力于專業(yè)發(fā)展， 潛心研究教學(xué)， 探索人才培養(yǎng)模式，不斷改革課程體系、教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法與手段，加強(qiáng)實訓(xùn)條件建設(shè)， 加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)， 在專業(yè)辦學(xué)上積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗?，F(xiàn)已為社會培養(yǎng)輸送了近 4800 名畢業(yè)生。這些畢業(yè)生服務(wù)于各行各業(yè)，他們中許多人成為中堅力量和業(yè)務(wù)骨干， 為企業(yè)的經(jīng)營決3策出謀劃策。他們都在為各自服務(wù)的企業(yè)、事業(yè)單位默默奉獻(xiàn)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。（三）

6、教學(xué)團(tuán)隊會計專業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有專業(yè)教師24 人，兼課、兼職教師40 人，形成了由專業(yè)教師與兼職教師相結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊，專兼教師比例達(dá) 1:1.6。專任教師中教授 3 人，副教授 12 人，講師 6 人，助教3 人，其中具有碩士以上學(xué)位教師占 87.5 %，有 10 人次獲得了中國注冊會計師、會計師、高級會計師、國際注冊內(nèi)部審計師等職業(yè)資格，雙師素質(zhì)教師比例達(dá)到 75 %，無論在數(shù)量、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)還是“雙師型 ”比例等方面都比較合理，能夠充分滿足本專業(yè)教學(xué)的需要，并體現(xiàn)高職高專教育的特色。會計專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊2011 榮獲省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊稱號。（四）會計專業(yè)實踐教學(xué)1. 校內(nèi)實訓(xùn)基地會計專業(yè)

7、除借助學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源開展教學(xué)外， 針對專業(yè)特點于1996 年建立會計手工模擬實驗室， 2002 年建立會計電算化模擬實驗室。校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)充分體現(xiàn)了仿真的工作環(huán)境， 按照工作崗位開展實訓(xùn)項目、安排實訓(xùn)內(nèi)容， 在會計實驗室可進(jìn)行手工會計模擬實訓(xùn)和分崗位單項實訓(xùn)以及綜合實訓(xùn)。 進(jìn)行會計軟件操作， 通過實訓(xùn)提高了學(xué)生的動手能力。2. 校外實訓(xùn)基地為滿足會計專業(yè)實踐教學(xué)需要， 多年來積極與企業(yè)、 會計師事務(wù)所加強(qiáng)聯(lián)系，建立 12 個穩(wěn)固的校外實訓(xùn)基地（參看表 3）簽訂了實訓(xùn)基地協(xié)議。實訓(xùn)基地為學(xué)生的頂崗實習(xí)及學(xué)生就業(yè)提供了大力支持和幫助，已形成了校企共建實訓(xùn)基地、 合作設(shè)計和組織實踐教學(xué)的模式，確

8、保畢業(yè)生在畢業(yè)學(xué)年有半年的企業(yè)頂崗實習(xí)的經(jīng)歷， 增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)能力。表 1校外實訓(xùn)基地一覽表序號實訓(xùn)基地名稱建立時間主要功能1長春市熱電有限責(zé)任公司2002-04動力企業(yè)會計核算2長春岳華會計師事務(wù)所2008-05企業(yè)財務(wù)會計3長春宏康醫(yī)藥藥材有限責(zé)任公司2009-03商業(yè)企業(yè)會計核算44吉林省麻畜產(chǎn)品公司2008-06流通企業(yè)會計5寬城區(qū)恒信財務(wù)公司2005-05企業(yè)財務(wù)會計納稅崗位6吉林省博瑞智企業(yè)管理顧問有限公2003-03企業(yè)財務(wù)會計司7長春市超凡稅務(wù)代理公司2004-05企業(yè)財務(wù)會計納稅崗位8吉林省敬業(yè)裝飾工程設(shè)計有限公司2010-05財務(wù)報表分析9吉林省海石裝潢工程有限公司201

9、0-04財務(wù)報表分析10漢江食品有限公司2009-03商業(yè)企業(yè)會計核算11寬城區(qū)興邦陶瓷營銷中心2011-04企業(yè)財務(wù)會計納稅崗位12長春市鑫隆財務(wù)管理顧問有限公司2008-05財務(wù)報表分析（五）會計專業(yè)課程體系積極開展課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革。 本專業(yè)以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本，在深入、廣泛的市場調(diào)研基礎(chǔ)上，由“專業(yè)指導(dǎo)委員會”組織進(jìn)行教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的修訂。 修訂后的教學(xué)內(nèi)容與課程體系體現(xiàn)了以下特點： 課程結(jié)構(gòu)設(shè)計科學(xué)、合理，符合高職高專教育培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才的目標(biāo)。 課程體系體現(xiàn)了以職業(yè)素質(zhì)為核心的全面素質(zhì)教育培養(yǎng)的宗旨， 并貫穿整個教學(xué)過程始終， 分解落實到各個教學(xué)環(huán)節(jié)。構(gòu)建了與培養(yǎng)目

10、標(biāo)相適應(yīng)的理論與實踐深度融合、 工學(xué)交替的課程體系。實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)要求與企業(yè)（行業(yè)）崗位技能要求相對接；推行“雙證書 ”制度，實現(xiàn)專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相對接。（六）會計專業(yè)社會服務(wù)多年來，會計專業(yè)的教師除了完成專業(yè)教學(xué)外， 積極為企業(yè)服務(wù)，幫助企業(yè)進(jìn)行短期財務(wù)培訓(xùn)， 為企業(yè)進(jìn)行財務(wù)咨詢， 幫助企業(yè)建立財務(wù)制度，進(jìn)行財務(wù)分析，有的教師被會計師事務(wù)所邀請參與項目審計，他們的工作受到了企業(yè)的一致好評。表 2提供社會培訓(xùn)一覽表項目名稱項目內(nèi)容服務(wù)對象起止時間主持人完成情況及成吉林銀行在職人員銀行在職人員銀行結(jié)算制度2010 年 6 月李富英達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)100 人5會計從業(yè)人員后續(xù)新稅法及會計企業(yè)會

11、計從業(yè)2010年 6-12李玉英通過率 100%教育核算人員 400 人月會計從業(yè)人員后續(xù)事業(yè)單位會計事業(yè)單位會計2010年 6-12韓國薇通過率 100%教育制度從業(yè)人員 400人月吉林農(nóng)村信用聯(lián)社農(nóng)村信用社會在職人員 30人2011年 8月李富英效果良好新員工崗前培訓(xùn)計吉林省林業(yè)系統(tǒng)財企業(yè)合并會計在職財務(wù)人員2011年 9月李 娜達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)務(wù)在職人員處理30 人第二部分專業(yè)建設(shè)目標(biāo)一、專業(yè)建設(shè)總體目標(biāo)全面貫徹黨的教育方針， 以學(xué)生素質(zhì)教育與會計職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向 , 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 , 構(gòu)建符合“四個一”的人才培養(yǎng)模式：一個銜接人才培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)崗位需要銜接；一個導(dǎo)向

12、以工作過程為導(dǎo)向；一個突出突出崗位能力的培養(yǎng)；一個不間斷實習(xí)實訓(xùn)不間斷。實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的對接。打破傳統(tǒng)的課程體系， 建立知識、能力、素質(zhì)并重的課程體系及工學(xué)結(jié)合的校內(nèi)外實踐教學(xué)機(jī)制， 按照會計職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求， 開展教學(xué)活動，采取靈活多樣的教學(xué)組織形式， 實現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接；教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接。會計專業(yè)以“雙證書”制度為切入點，培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才，努力做到使學(xué)生畢業(yè)時既能獲取學(xué)歷證書， 又能獲得一個或多個與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書， 培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才， 實現(xiàn)學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書相對接。6以“會計職業(yè)能力訓(xùn)練中心”為依托，對會計人員進(jìn)行職業(yè)繼續(xù)教育，實現(xiàn)職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對

13、接。構(gòu)建符合會計職業(yè)培養(yǎng)要求的人才培養(yǎng)模式； 采取專職教師 “頂崗實踐”和“兼職教師”、“項目指導(dǎo)”相結(jié)合的方式，提高教學(xué)團(tuán)隊的整體素質(zhì)，打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊；確立與職業(yè)要求相適應(yīng)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；通過課堂教學(xué)與實習(xí)實訓(xùn)一體化， 著力培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、 就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力， 使畢業(yè)生就業(yè)率不低于 90%；把會計專業(yè)建設(shè)成為辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)條件優(yōu)良，工學(xué)結(jié)合緊密，人才培養(yǎng)質(zhì)量高，社會服務(wù)能力強(qiáng)的精品專業(yè)。二、具體目標(biāo)制定科學(xué)的、 前瞻的專業(yè)建設(shè)方案， 使會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案符合高職教育培養(yǎng)目標(biāo)。構(gòu)建與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的理論與實踐深度融合、工學(xué)交替的課程體系。修訂后的課程體系體現(xiàn)如下

14、特點：1.課程結(jié)構(gòu)設(shè)計科學(xué)、 合理，符合高職教育培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才的目標(biāo)要求；2. 課程體系體現(xiàn)了以職業(yè)素質(zhì)為核心的全面素質(zhì)教育培養(yǎng)的宗旨，并貫穿教育教學(xué)全過程，分解落實到各個教學(xué)環(huán)節(jié)；3. 根據(jù)課程體系和教學(xué)內(nèi)容，按照會計崗位編寫實驗實訓(xùn)教程。( 一) 打造一支優(yōu)秀的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊，實現(xiàn)專業(yè)建設(shè)與教師培養(yǎng)相銜接。進(jìn)一步提高師資隊伍素質(zhì)， 優(yōu)化師資隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、 學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)，通過有計劃的派出專職教師到企業(yè) “掛職鍛煉”，有目標(biāo)地聘請企業(yè)兼職教師“項目指導(dǎo)”等措施，以專業(yè)帶頭人和骨干教師為支柱，以企業(yè)、行業(yè)專家、兼職任教為輔助，使專職教師碩士以上學(xué)歷比例達(dá)到 95%以上

15、，“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá)到 90%，建設(shè)一支專業(yè)理論功底厚，實踐應(yīng)用能力強(qiáng)，具有良好職業(yè)道德，專兼結(jié)合的適應(yīng)高職高專教育發(fā)展需要的國家級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。（二）進(jìn)行“會計教學(xué)資源庫建設(shè)” ，利用信息技術(shù)，實現(xiàn)教學(xué)資源的共享，提高教學(xué)效果。到 2013 年底，形成較完備的會計網(wǎng)上教學(xué)資源庫，包括 6 門核心課的“教材”、“電子教案”、“教學(xué)課件”、“習(xí)題”、“實訓(xùn)操作平臺”、“案例”、“參考資料”、“全程授課錄像”、“在線考核”等系列網(wǎng)上教7學(xué)資源。使學(xué)生實現(xiàn)在線自主學(xué)習(xí)和實訓(xùn)。（三）建立“會計職業(yè)能力訓(xùn)練中心” ，實現(xiàn)人才成長途徑的多樣化。在改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上， 突出學(xué)生會計職業(yè)能力的

16、培養(yǎng)。會計職業(yè)能力培訓(xùn)中心包含三部分：第一，會計電算化教學(xué)系統(tǒng)；第二，手工模擬試驗室；第三，用友 ERP沙盤模擬。到 2013 年底，建成一個開放式的現(xiàn)代化“會計職業(yè)能力訓(xùn)練中心”。按照新會計準(zhǔn)則要求，將會計實訓(xùn)、技能鑒定、會計職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，為會計教學(xué)及社會服務(wù)。建成一個集教學(xué)、培訓(xùn)、社會服務(wù)多功能于一體，開放性的實訓(xùn)基地。實現(xiàn)環(huán)境真實化、功能系列化、管理企業(yè)化、人員職業(yè)化。（四）建立領(lǐng)先的實訓(xùn)基地，實現(xiàn)校企深度合作按照校企聯(lián)合的基本思路， 在現(xiàn)有的校內(nèi)實訓(xùn)基地和校外實訓(xùn)基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力為基本出發(fā)點， 在強(qiáng)化職業(yè)崗位技能的基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃建設(shè)符合人才培養(yǎng)目標(biāo)的校內(nèi)會計職業(yè)能力

17、訓(xùn)練中心和標(biāo)準(zhǔn)化的校外實訓(xùn)基地， 與行業(yè)企業(yè)緊密結(jié)合， 將會計專業(yè)校內(nèi)、外實訓(xùn)基地建設(shè)成校內(nèi)外實訓(xùn)內(nèi)容、體系、考核有機(jī)結(jié)合的、集實踐教學(xué)、社會培訓(xùn)、技能鑒定及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為一體的實踐教學(xué)系統(tǒng)，滿足學(xué)生中期、畢業(yè)頂崗實習(xí)、教師頂崗實踐培訓(xùn)、 橫向課題的研發(fā)，成為全省高職院校交流與合作的平臺。（五）評價模式改革會計專業(yè)完善現(xiàn)有“三位一體” ( “三位一體”評價體系由學(xué)生評教、系（部）同行評價、專家評價三部分構(gòu)成，評價方式采取百分制形式，其中， 學(xué)生評教與專家評價各占 35比例，系部評價占 30比例 ) 的評價體系，進(jìn)行評價模式改革，增加對教師實踐能力的考評（教師指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)的能力） ，達(dá)到評價機(jī)制

18、與專業(yè)建設(shè)相銜接。第三部分專業(yè)建設(shè)可行性分析一、具有良好的前景“中央財政支持高職院校專業(yè)建設(shè)項目” ，符合國家高等教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃和教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見的精神，對我校教學(xué)質(zhì)量提高具有積極的促進(jìn)作用；符合8金融行業(yè)、地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要；該項目具有良好的前瞻性；項目建成后，可使我校會計專業(yè)建設(shè)處于領(lǐng)先地位， 為吉林省乃至全國高等職業(yè)教育同類專業(yè)建設(shè)起到示范性作用， 能促進(jìn)并確保高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。二、具有較為厚重的專業(yè)底蘊(yùn)從 1978 年建校至今會計專業(yè)已有 30 年的辦學(xué)歷程。經(jīng)過不斷改革和建設(shè)，沉淀和積累了豐富的教學(xué)和科研經(jīng)驗， 2001 年先后

19、被吉林省教育廳和國家教育部確定為省級、國家級教學(xué)改革試點專業(yè)，2005 年通過國家級教學(xué)改革試點專業(yè)的驗收，2008 年通過國家教育部人才培養(yǎng)評估，是學(xué)校的品牌專業(yè)。培養(yǎng)鍛煉了一支教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)、學(xué)歷層次高、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊。近幾年，其教師共承擔(dān)教研、科研項目24 項，其中省級項目15 項、橫向項目 2 項、校級項目 4 項；公開發(fā)表論文 80 余篇，其中核心刊物發(fā)表20 余篇；公開出版論著及教材10 余本。獲得省教學(xué)成果獎8 余項，獲得省優(yōu)秀科研成果獎 4 項。為該項目的實施提供了堅實的基礎(chǔ)保障。三具有明顯的龍頭作用本專業(yè)在長期的改革和建設(shè)中已成為我校優(yōu)勢突出、 特色鮮明重點專業(yè)，

20、在人才培養(yǎng)模式、 教育觀念、教育教學(xué)資源等方面對會計類專業(yè)群，乃至其他專業(yè)群具有較強(qiáng)的帶動和輻射作用， 成為我校名副其實的龍頭專業(yè)， 加強(qiáng)龍頭專業(yè)的建設(shè)， 可以收到事半功倍的建設(shè)效果。四具有切實的保障我校一直重視會計專業(yè)的建設(shè)， 把對本專業(yè)的不斷完善作為學(xué)校教學(xué)工作的重點；每年都增加經(jīng)費加強(qiáng)本專業(yè)的建設(shè)； 出臺教學(xué)管理、科研、產(chǎn)學(xué)研合作等一系列管理制度和政策措施。 成為本項目建設(shè)的得力保障。第四部分專業(yè)建設(shè)實施方案一、專業(yè)建設(shè)的組織保障會計專業(yè)成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員和專業(yè)建設(shè)實施領(lǐng)導(dǎo)小組， 聘請行業(yè)企業(yè) 具有扎實的理論功底又有豐富實踐工作經(jīng)驗的行家里手擔(dān)9任指導(dǎo)委員會委員。表 3會計專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)

21、委員會成員名單姓名單位職務(wù)/職稱專業(yè)委員會職務(wù)陳鐵山長春金融高等?？茖W(xué)校校長、副教授主任殷樹友長春金融高等?？茖W(xué)校教務(wù)處處長、教授副主任李富英長春金融高等?？茖W(xué)校會計系主任、教授副主任韓國薇長春金融高等專科學(xué)校會計系副主任、副教授委員李娜長春金融高等?？茖W(xué)校會計教研室主任、教授委員劉輝長春一汽油品總公司總經(jīng)理、高級會計師委員顧志瑩吉林省林業(yè)廳審計處處長、注冊會計師委員吳杰長春熱電一廠有限公司財務(wù)總監(jiān)、高級會計師委員表 4會計專業(yè)建設(shè)項目實施領(lǐng)導(dǎo)小組姓名職稱職務(wù)組織分工李富英教 授會計系主任組長 :項目總指揮、項目責(zé)任人實驗實訓(xùn)條件建設(shè)、師資隊伍建設(shè)韓國薇副教授會計系副主任副組長 :實驗實訓(xùn)條件

22、建設(shè)、 工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革李娜教 授會計教研室主任課程體系建設(shè)、 優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)黃薇副教授財務(wù)管理教研室主任教學(xué)內(nèi)容改革及相關(guān)教改研究項目二、專業(yè)建設(shè)進(jìn)度為保證專業(yè)建設(shè)工作扎實、 有序地進(jìn)行，將分以下四個階段逐步組織實施：第一個階段： 2011 年 1012 月，制定專業(yè)建設(shè)方案階段，完成項目的申請工作。第二個階段： 2012 年 1 月一 6 月為項目建設(shè)期，包括組織機(jī)構(gòu)完善、規(guī)章制度健全、項目預(yù)試及確立，設(shè)備購置、安裝及調(diào)試，崗位培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)等。10第三個階段： 2012 年 7 月2013 年 11 月，項目具體實施階段。第四個階段： 2013 年 12 月，為檢查驗收階段。組

23、織專家技術(shù)人員按照投資計劃及標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行項目的考核及驗收。第五部分專業(yè)建設(shè)項目預(yù)算會計專業(yè)建設(shè)資金總預(yù)算為 200 萬元，其中師資隊伍建設(shè)資金 30 萬元、教學(xué)資源庫建設(shè)資金 33 萬元、會計職業(yè)能力訓(xùn)練中心建設(shè)資金 84.08 萬元、校外實訓(xùn)基地建設(shè)資金 52.92 萬元。 (具體預(yù)算見附表)項目一雙師型隊伍預(yù)算表內(nèi)容建設(shè)分年度建設(shè)目標(biāo)及驗收要點經(jīng)費內(nèi)容2012 年2013 年備注總計項目名稱30 萬元建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)目標(biāo)：國外進(jìn)修：21 萬元通過國外進(jìn)修、 國內(nèi)通過國外進(jìn)修、國內(nèi)每年 6萬元/人高水平培養(yǎng)高水學(xué)習(xí)，培養(yǎng) 1 名具有學(xué)習(xí)，培養(yǎng) 2 名具有專業(yè)平專業(yè)帶專業(yè)理論基礎(chǔ)與人專業(yè)理論基礎(chǔ)與人

24、才國內(nèi)學(xué)習(xí)：帶頭人頭人 3人才培養(yǎng)模式改革能培養(yǎng)模式改革能力的每年 1萬元/人力的專業(yè)帶頭人。專業(yè)帶頭人。11建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)目標(biāo)：9 萬元通過國內(nèi)進(jìn)修、 企業(yè)通過國內(nèi)進(jìn)修、企業(yè)鍛煉，培養(yǎng) 3 名在教鍛煉，培養(yǎng) 3 名在教國內(nèi)進(jìn)修：學(xué)一線中起到帶頭、學(xué)一線中起到帶頭、每年 1萬元/人示范、創(chuàng)新作用的青示范、創(chuàng)新作用的青培養(yǎng)培養(yǎng)青年年骨干教師。年骨干教師。企業(yè)鍛煉：骨干骨干教師 6驗收要點：驗收要點：每年 0.5 萬元 /教師人能勝任 3 門專業(yè)課能勝任 3 門專業(yè)課程人程的理論教學(xué)和實的理論教學(xué)和實踐教踐教學(xué)；發(fā)表省級以學(xué)；發(fā)表省級以上論上論文 3 篇；參與省文 3 篇；參與省級以級以上科研課題

25、2上科研課題 2 項。項。項目二教學(xué)資源庫建設(shè)預(yù)算表內(nèi)容建設(shè)內(nèi)容項目名稱1、基礎(chǔ)會計與實訓(xùn)2、財務(wù)會計與實訓(xùn)分年度建設(shè)目標(biāo)及驗收要點經(jīng)費備注總計2012 年2013 年33 萬元建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)目標(biāo)：5 萬元向國家級精品課程邁進(jìn)達(dá)到國家級精品課程水平驗收要點：基本達(dá)到省級驗收要點： 達(dá)到省級精品課精品課程水平程水平建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)目標(biāo)：5 萬元向國家級精品課程邁進(jìn)向國家級精品課程邁進(jìn)驗收要點：按照新會計準(zhǔn)驗收要點： 基本達(dá)到國家級則及工學(xué)結(jié)合要求，重新精品課程水平修訂課程教學(xué)大綱；修改課件內(nèi)容優(yōu)質(zhì)核心建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)目標(biāo)：3 萬元課程3、成本會向校級精品課程邁進(jìn)達(dá)到校級精品課程水平計驗收要點：基本達(dá)

26、到校級驗收要點： 達(dá)到校級精品課精品課程水平程水平12建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)目標(biāo)：3 萬元4、審計原理向省級精品課程邁進(jìn)達(dá)到省級精品課程水平與實務(wù)驗收要點：基本達(dá)到省級驗收要點： 達(dá)到省級精品課精品課程水平程水平建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)目標(biāo)：3 萬元5、財務(wù)管向省級精品課程邁進(jìn)達(dá)到省級精品課程水平理驗收要點：基本達(dá)到省級驗收要點： 達(dá)到省級精品課精品課程水平程水平建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)目標(biāo)：3 萬元6、管理會向校級優(yōu)秀課程邁進(jìn)達(dá)到校級優(yōu)秀課程水平計驗收要點：基本達(dá)到校級驗收要點： 達(dá)到校級優(yōu)秀課優(yōu)秀課程水平程水平建設(shè)目標(biāo)：將會計專業(yè)主干課程的教學(xué)大綱、授課計劃、授網(wǎng) 絡(luò) 教 學(xué) 環(huán)課教案、課件、教學(xué)錄像網(wǎng)絡(luò)教學(xué)境建設(shè)（

27、部分）等建成網(wǎng)絡(luò)資環(huán)境源，建立我校BB 教學(xué)資源網(wǎng)上平臺，幫助學(xué)生掌握本課程的教學(xué)內(nèi)容與操作技術(shù)建設(shè)目標(biāo)：11 萬元將會計專業(yè)主干課程的教學(xué)大綱、授課計劃、授課教案、課件、教學(xué)錄像（部分）建成完整的我校BB 教學(xué)資源網(wǎng)上平臺， 實現(xiàn)教師與學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動， 充分揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源優(yōu)勢項目三會計職業(yè)能力訓(xùn)練中心預(yù)算表2012-2013 年預(yù)算表金額單位：萬元序號設(shè)備名稱支出項目設(shè)備型號規(guī)格單位單價數(shù)量金額產(chǎn)地、廠商合計84.081、會計電算化教學(xué)系統(tǒng)58.081-1電腦聯(lián)想啟天 M731E臺0.5265026.3北京聯(lián)想1-2服務(wù)器浪潮 NF528OM2臺5.515.5山東浪潮1-3交換機(jī)H3CS3

28、100-52P臺0.810.8杭州 H3C1-4機(jī)房布線及配電綠色陽光項313聯(lián)想集團(tuán)1-5統(tǒng)一安全網(wǎng)關(guān)華為 USG2130套0.510.5杭州華為1-6KVM切換器藍(lán)寶 AS-7108ULG臺0.7210.72東莞藍(lán)寶1-7中控臺春暉 CH004-D個0.210.2浙江春暉1-8網(wǎng)絡(luò)機(jī)柜圖騰 AD6042臺0.3110.31深圳圖騰1-9消防器材干粉滅火器個0.0150.05沈陽消防器材廠1-10桌椅定制套0.08504131-11文件柜個0.0860.481-12投影儀宏基 P7203臺1.823.6上海宏基1-13觸摸屏一體機(jī)吉平元 JPY-55套3.413.4北京吉平元1-14電動銀幕

29、紅葉個0.610.6浙江紅葉1-15打印機(jī)聯(lián)想 LJ6300D臺0.6106北京聯(lián)想1-16空調(diào)海爾 KFR120LW臺122青島海爾1-17音響音響臺0.510.51-18無線話筒3UNM NM-9880個0.1210.12佛山市東創(chuàng)音頻科技有限公司2、手工模擬試驗室7.402-1驗鈔機(jī)科密 D6200臺0.085100.85深圳科密2-2裝釘機(jī)云廣 DS臺0.065100.65浙江云廣2-3傳真機(jī)聯(lián)想 M725ON臺0.610.6北京聯(lián)想2-4實習(xí)桌椅定制套0.08604.82-5備品（繩、賬本）套0.0051000.53、用友 ERP沙盤用友 ERPU8件9.3218.6用友軟件股份有限公司吉林分公司項目四校外實訓(xùn)基地預(yù)算表內(nèi)容建設(shè)分年度建設(shè)目標(biāo)及驗收要點內(nèi)容備注項目名稱2012 年2013 年1、完善建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)目標(biāo)：投入完善固現(xiàn) 有 校完善現(xiàn)有 12 個校外實訓(xùn)基完善現(xiàn)有 12個校外實訓(xùn)基地定設(shè)施經(jīng)