中心小學(xué)校本培訓(xùn)項(xiàng)目策劃方案

1、中心小學(xué)校本培訓(xùn)項(xiàng)目策劃方案校本培訓(xùn)項(xiàng)目策劃方案一、 指導(dǎo)思想根據(jù)20 xx20 xx 20 xx20 xx 年增城市中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃 和增城市中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理方案等文件 的精神，結(jié)合我校專業(yè)建設(shè)、教師隊(duì)伍和教育教學(xué)工作的實(shí) 際，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德 修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研 能力、適應(yīng)新時(shí)期教育改革和行業(yè)發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。為 我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身 學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。師德決定了教師 的素質(zhì)，素質(zhì)決定了教育的質(zhì)量。作為塑造人類靈魂的工程 師，教師必須要具有全新的道德品

2、質(zhì)。經(jīng)學(xué)校校委會(huì)討論， 特制訂此校本培訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)全體教師開展教師的德藝雙馨之 路”培訓(xùn)。二、 學(xué)?，F(xiàn)狀我校創(chuàng)辦于 19xx19xx 年，學(xué)校近百年的文化積淀是學(xué)校教 師傳承歷史、開拓創(chuàng)新的寶貴資源和財(cái)富。學(xué)?，F(xiàn)有名校長(zhǎng)1人，市優(yōu)秀教師10名、優(yōu)秀（名）班主任 6 6 人，農(nóng)村骨 干教師2人。近年來，我校結(jié)合現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)資源，變資源優(yōu) 勢(shì)，創(chuàng)建綠色生態(tài)校園環(huán)境，營(yíng)造仙姑故里、綠色傳承、荷 韻飄香的育人氛圍，找準(zhǔn)發(fā)展方向，堅(jiān)持走特色帶動(dòng)、內(nèi)涵發(fā) 展的教育發(fā)展之路。我校雖是墟鎮(zhèn)小學(xué)，規(guī)模不算大，但業(yè) 績(jī)卻不小。先后被評(píng)為了 增城市文明單位”、增城市少先隊(duì) 紅旗大隊(duì)”、增城市教書育人先進(jìn)集體 ”、增城市

3、校本教研 先進(jìn)集體”、民主管理星級(jí)考核三星級(jí)單位”、增城市安全文明示范學(xué)校 ”、廣州市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué) ?！薄V州市巾幗文明崗”、廣州市綠色學(xué)?！?、“廣州市中 小學(xué)教育裝備管理工作先進(jìn)單位 ”、廣州市安全文明校園”、 廣東省千校扶千校先進(jìn)集體 ”等榮譽(yù)稱號(hào)。三、項(xiàng)目背景以德為先鑄師魂，教藝精湛顯師能。師德決定了教師的 素質(zhì)，素質(zhì)決定了教育的質(zhì)量。 作為塑造人類靈魂的工程師， 教師必須要具有全新的道德品質(zhì)。我們首先要熱愛祖國(guó)，熱 愛教育事業(yè)，具有為教育事業(yè)發(fā)展而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神， 具有實(shí)事求是、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)造的科學(xué)態(tài)度，具有崇高 的精神境界和良好的文明修養(yǎng)。師德教藝的革新意識(shí)，是時(shí) 代的要

4、求，是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的需求。有鑒于此，我們以教 師的德藝雙馨之路為培訓(xùn)項(xiàng)目，讓老師們學(xué)習(xí)在德藝雙馨 之成長(zhǎng)的路上應(yīng)采取的方法和策略，并通過一些經(jīng)典教學(xué)案 例，讓教師分享和達(dá)到 德藝雙馨”的美好境界。四、項(xiàng)目目標(biāo)通過開展校本培訓(xùn)，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高 教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我 校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)教育改 革與發(fā)展的需要，通過一些經(jīng)典教學(xué)案例，讓廣大教師分享 和達(dá)到 德藝雙馨”的美好境界，努力造就一支師德高尚、結(jié) 構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的 充滿生機(jī)活力的教師隊(duì)伍，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量 奠定基礎(chǔ)。五、項(xiàng)

5、目培訓(xùn)內(nèi)容本課程培訓(xùn)內(nèi)容為：1 1、 道德篇：用 行為端正，學(xué)生自信 ” 身傳是言教的 基礎(chǔ)”、讓口碑引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步”三個(gè)章節(jié)論述了師德必備的品質(zhì)。2 2、 智慧篇：用 盡職盡責(zé)，學(xué)生心服口服 ” 寬嚴(yán)有度，創(chuàng)造和諧”講究藝術(shù)，效果倍增”三個(gè)章節(jié)講述了教師教育 教學(xué)需要的智慧境界。3 3、 教藝篇：用 教學(xué)本領(lǐng)，教師立業(yè)的根本 ”、構(gòu)建自 主課堂，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展” 互助課堂，學(xué)生成長(zhǎng)最精彩”三個(gè) 章節(jié)闡釋了提升教師教學(xué)技藝的層境。4 4、 成長(zhǎng)篇：以不斷提高業(yè)務(wù)水平， 成為優(yōu)秀教師”的七 個(gè)小節(jié)內(nèi)容介紹了教師成長(zhǎng)過程中所必需的積累。六、培訓(xùn)方法集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合。1 1、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，

6、發(fā)放教師的德藝雙馨之路讀本，組織教師認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)、交流研討。2 2、 專題講座：以教師在德藝雙馨之成長(zhǎng)的路上應(yīng)采取 的方法和策略開展專題講座3 3、 小組研討：以教研組為單位，定期研討學(xué)習(xí)體會(huì)、 研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、研討教學(xué)管理等。七、培訓(xùn)師資以本校的名校長(zhǎng)，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，骨干教師為 講師。八、預(yù)期效果1、通過學(xué)習(xí)，使教師能自覺地把課題研究與教育教學(xué) 工作進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，形成德藝雙馨的精彩教學(xué)模式。通過 教育教學(xué)水平的提高和開拓創(chuàng)新的超前意識(shí)，以及領(lǐng)會(huì)和實(shí) 踐最新的教學(xué)理念，采用科學(xué)的教法、學(xué)法與教學(xué)手段，在滿足學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)的愿望 中，形成自己獨(dú)特的綜合能力，德藝

7、雙馨讓教書育人之路更 加美好！九、成果材料每位老師撰寫一份學(xué)習(xí)心得或論文。評(píng)選教師優(yōu)秀學(xué)習(xí) 心得體會(huì)和論文，形成教師教育教學(xué)優(yōu)秀成果集。十、績(jī)效評(píng)估參照中心小學(xué)校本培訓(xùn)項(xiàng)目考評(píng)辦法執(zhí)行。1 1、對(duì)參訓(xùn)教師的考核：從是否完成培訓(xùn)任務(wù)， 培訓(xùn)出勤情況、做好不少于 50005000字的培訓(xùn)筆記、撰寫培訓(xùn)心得體會(huì)、參加教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng) 的獲獎(jiǎng)情況以及自主研修的討論情況等方面進(jìn)行考核，年終 對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行考核?？己私Y(jié)果與教師的績(jī)效工資掛鉤，作 為教師評(píng)先晉級(jí)的依據(jù)之一。2 2、 對(duì)授課教師的考核：檢查教案、講稿、課件等資料是否齊全，在全體參訓(xùn)教 師中進(jìn)行測(cè)評(píng)調(diào)查滿意率?？己私Y(jié)果作為評(píng)選先進(jìn)教師和骨 干教

8、師的參考依據(jù)。3 3、 對(duì)落實(shí)培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)校部門的考核：考察培訓(xùn)項(xiàng)目是否按規(guī)定時(shí)間完成，資料是否整理歸 檔。依據(jù)參訓(xùn)教師的考核和考學(xué)結(jié)果檢查項(xiàng)目完成的效果， 作為此部門年度工作完成情況的依據(jù)之一。作為該部門年終 評(píng)先的參考。中心小學(xué)20 xx20 xx 年 x x 月 x x 日第二篇：中心小學(xué)校本培訓(xùn)方案26002600 字中心小學(xué)校本培訓(xùn)方案素質(zhì)教育理念的確立，新一輪課程方案的試行，現(xiàn)代教 育技術(shù)在教學(xué)中廣泛應(yīng)用等，對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要 求。學(xué)校是開展繼續(xù)教育的重要基地，校本培訓(xùn)是繼續(xù)教育 的重要組織形式，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此， 根據(jù)我校的發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)特色，充分運(yùn)用本校

9、的現(xiàn)代教育 技術(shù)資源，有效地服務(wù)于教學(xué)，特制訂20 xx20 xx 年度校本培訓(xùn)計(jì)劃。一、 指導(dǎo)思想：堅(jiān)持 面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化 ”的戰(zhàn)略方針， 樹立以師生發(fā)展為本的培訓(xùn)理念，圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué) 特色，構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的自主、開放的校本培訓(xùn)模式。以提高 教師現(xiàn)代教育理論和信息技術(shù)教育的能力和水平為重點(diǎn)，全 面貫徹落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意 見、中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案的精神，努力建設(shè)一 支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活動(dòng)，具有科技能 力和創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。二、 培養(yǎng)目標(biāo)：1 1、 面向全體教師，以提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平 為重點(diǎn)，以提

10、高教師整體素質(zhì)為根本目的，建立主動(dòng)參與， 開放高效，滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)系統(tǒng)。2 2、 更新教育觀念，形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程 改革需要的現(xiàn)代化型教師隊(duì)伍。培養(yǎng)一批在課程改革的理論 與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。實(shí)現(xiàn)從職業(yè)型向 事業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型向科研型、高學(xué)歷向高能力、書匠型向?qū)W者 型的轉(zhuǎn)化。3 3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使教師基本達(dá)到現(xiàn)代化教育技 術(shù)的中級(jí)應(yīng)用水平。提高教師獲取、處理和利用教育信息的 能力，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)慣。具有應(yīng)用現(xiàn)代教 育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力。 提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)，提高 教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育的能力。三、校本培訓(xùn)的對(duì)象、內(nèi)容和方法：（

11、一） 培訓(xùn)對(duì)象：全校所有在職的教師。（二） 內(nèi)容和方法：1 1、師德全員培訓(xùn) 培訓(xùn)內(nèi)容：有關(guān)教育政策法規(guī)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、先進(jìn)的教育思想、教育理念等。培訓(xùn)方法：以活動(dòng)為載體，促教師師德水平的提高。年度主要 組織以下系列活動(dòng)。組織班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)，討論學(xué)習(xí)班主任案例；請(qǐng)市區(qū)優(yōu)秀教師做師德報(bào)告；學(xué)科教學(xué)滲透德 育教育優(yōu)秀案例交流。2 2、新課程通識(shí)培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容：走進(jìn)新課程；現(xiàn)代教育理論；教育教學(xué)技 能訓(xùn)練；知識(shí)更新與擴(kuò)展；教育教學(xué)實(shí)踐研究等；突出中小 學(xué)課程教材改革，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)等重點(diǎn)。培訓(xùn)方法：開設(shè)系列主題講座 一一新課程的理念與 創(chuàng)新、新課程與學(xué)習(xí)方式的變革、新

12、課程與教師角色 主講人由骨干教師擔(dān)任。自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合：建立以 教師研組為單位的集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)制度， 集體學(xué)習(xí)每?jī)芍芤淮危?定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定召集人， 人人參與，保證學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果。個(gè)人學(xué)習(xí)，規(guī)定一定 的閱讀量和筆記摘抄量，并要求及時(shí)寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)。提 倡教師建立電子學(xué)習(xí)文件夾，利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載、剪輯教 育理論、教改動(dòng)態(tài)等有關(guān)內(nèi)容，形成自己的資料庫(kù)。建立學(xué) 習(xí)督查制度，加強(qiáng)對(duì)理論學(xué)習(xí)的督促檢查，確保學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。3 3、教師培訓(xùn)（包括新任教師培訓(xùn)）：培訓(xùn)內(nèi)容：以基礎(chǔ)教育改革為重點(diǎn)內(nèi)容，掌握本學(xué)科課 程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法、學(xué)法。培訓(xùn)方法：1青年教師繼續(xù)與骨

13、干教師結(jié)成傳幫帶”對(duì)子。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)教師進(jìn)一步指導(dǎo)青年教師的備課、上課以 及科研工作，幫助青年教師盡快提高教學(xué)水平，提高科研能力。學(xué)期末組織青年教師匯報(bào)講課。2開展 青年教師業(yè)務(wù)考核”工作。學(xué)科素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小 組、業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)能力以一說（說課：每學(xué)期組織一次）、二聽（聽課：每學(xué)期組織一次）、三查（查 作業(yè)批改和備課）、四看（看教學(xué)效果）等形式進(jìn)行考核， 并將情況反饋給教師，肯定成績(jī)，指出不足，提出指導(dǎo)改進(jìn) 意見。3積極提倡推薦青年教師參加課題研究， 規(guī)定青年教師 每學(xué)年做到六個(gè)一 ”讀一本教學(xué)專著，訂一份學(xué)科專業(yè)雜 志，備一份優(yōu)秀教案，上一堂優(yōu)質(zhì)課，出一份有份量的試卷

14、， 寫一篇教改論文。學(xué)期末舉辦青年教師教研教改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。4開展 學(xué)、講、評(píng)、寫”活動(dòng)。學(xué)一一圍繞教學(xué)實(shí)際問題，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)新理念和新課堂授課方式；講一一教師輪流主講研究課、觀摩課；評(píng) 一一教師圍繞有價(jià)值的問題展 開評(píng)議，實(shí)現(xiàn)教學(xué)突破；寫 一一讓教師學(xué)會(huì)反思和總結(jié)，寫 體會(huì)寫收獲。此外，我們還將以競(jìng)賽活動(dòng)為載體 （限時(shí)教案設(shè)計(jì)比賽、 講課比賽），以評(píng)優(yōu)為手段，弓 I I 發(fā)教師不斷進(jìn)取的內(nèi)驅(qū)力， 鼓勵(lì)優(yōu)秀教師冒尖、成才，不斷充實(shí)骨干教師隊(duì)伍。4 4、計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的培訓(xùn)，多媒體 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，學(xué)科整合綜合能力的培訓(xùn)。四、保障措施：1 1、設(shè)立學(xué)校繼續(xù)教育

15、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校繼 續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。建立由學(xué)校校長(zhǎng)和資深教師組成 的咨詢小組，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過程進(jìn)行指導(dǎo)。2 2、 積極參加省、市、區(qū)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，以備課 組為依托，開展切實(shí)有效的教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè)； 以各類培訓(xùn)班、提高班、研修班為依托，開展青年教師培訓(xùn) 活動(dòng)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)；以區(qū)教研室為依托，開展專題研 究，推進(jìn)教育科研工作，提高教科研水平。3 3、 建立激勵(lì)機(jī)制。結(jié)合內(nèi)部管理考核方案，將教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務(wù)檔案， 努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。4 4、 結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，列支部分繼續(xù)

16、教育經(jīng)費(fèi)，有計(jì)劃地安排學(xué)科教師參加市、區(qū)級(jí)培訓(xùn)、進(jìn)修 和觀摩。5 5、 建立學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn) 的規(guī)劃，自主培訓(xùn)活動(dòng)材料，學(xué)員個(gè)人檔案認(rèn)定材料等。把 教師的基本功合格證書和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況作為教師職稱 評(píng)定、職務(wù)提升、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的依據(jù)。五、組織機(jī)構(gòu)：承擔(dān)的任務(wù)：1 1、 全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實(shí)施、管理和 總結(jié)工作；2 2、 負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定、實(shí)施和考核工作；3 3、 整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料、考核成績(jī)、建立培訓(xùn)檔案等六、工作安排:三月份：1 1、參加各學(xué)科教材培訓(xùn)。2 2、組織教師學(xué)習(xí)課程改革理論。3 3、制定培訓(xùn)計(jì)劃。4 4、建立教師培訓(xùn)檔案。四月份：1 1、青年教師匯報(bào)課。2 2、請(qǐng)專家來校指導(dǎo)講學(xué)。五月份：1 1、骨干教師示范課。2 2、新課程的理念與創(chuàng)新專題培訓(xùn)。六月份：1 1、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。2 2、教師觀摩研