單元過關(guān)檢測十

1、1研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對人淋巴瘤細胞有抑制作用，而對正常細胞無影響。進一步研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮作用的物質(zhì)是L ­天冬酰胺酶，它能將L ­天冬酰胺分解，而淋巴瘤細胞自身不能合成該氨基酸，增殖被抑制。(1)為驗證該酶對兩種細胞的影響，某興趣小組進行了以下實驗。實驗材料：正常細胞、淋巴瘤細胞、培養(yǎng)基(含細胞生長所需的物質(zhì))、L ­天冬酰胺酶實驗步驟：a分組實驗組：培養(yǎng)基L­天冬酰胺酶淋巴瘤細胞對照組：培養(yǎng)基_b適宜條件下培養(yǎng)后，觀察細胞生長狀態(tài)、檢測L ­天冬酰胺含量。實驗結(jié)果(如下表)：實驗分組生長狀態(tài)L ­天冬酰胺含量培養(yǎng)液細胞內(nèi)實驗組缺乏缺乏對

2、照組正常缺乏正常結(jié)果分析：該實驗利用了酶的_特性；表中應(yīng)為_；對照組細胞內(nèi)L ­天冬酰胺含量正常的原因是_。(2)患者多次靜脈注射該外源性酶后療效降低，是因為發(fā)生了_反應(yīng)；該酶口服無效，原因是_。(3)根據(jù)實驗結(jié)果，你認為理想的抗腫瘤藥物應(yīng)該具有的特性是_。解析：(1)該實驗的目的是驗證酶對兩種細胞的影響，所以自變量是細胞的種類，則對照組是培養(yǎng)基L ­天冬酰胺酶正常細胞，實驗組的實驗結(jié)果是細胞生長受到抑制。天冬酰胺酶只能分解天冬酰胺，利用了酶的專一性。對照組細胞內(nèi)天冬酰胺含量正常，是因為自身能合成天冬酰胺。(2)多次注射該外源性酶后，機體會對其產(chǎn)生免疫反應(yīng)，使其療效降低。酶

3、口服后會被消化酶水解而失活。(3)根據(jù)實驗結(jié)果可以得出以下結(jié)論：天冬酰胺酶能抑制腫瘤細胞的生長，但對正常細胞無影響，這正是理想的抗腫瘤藥物的研制方向。答案：(1)L ­天冬酰胺酶正常細胞專一性抑制能合成L ­天冬酰胺(有合成L ­天冬酰胺的酶)(2)免疫(拮抗)酶被分解失活(3)對腫瘤細胞有專一性殺傷作用，對正常細胞無影響2如圖甲表示某植物在恒溫30 時光合速率與光照強度的關(guān)系，圖乙是某同學探究“影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。回答下列問題：(1)圖甲曲線中，當光照強度在W點時，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有線粒體、_和_等。(2)已知該植物光合作用和呼吸作用

4、的最適溫度分別為25 和30 ，在其他條件不變的情況下，將溫度由30 調(diào)節(jié)到25 ，圖甲曲線中X點將向_移動，Y點將向_移動。(3)利用圖乙裝置來探究“影響植物光合速率的因素”實驗中，若在燈與廣口瓶之間放一隔熱裝置(假設(shè)對透光性無影響)，這時我們可用這個裝置來探究光照強度與光合速率的關(guān)系。_是自變量，可以通過改變廣口瓶與燈的_來改變這一自變量，也可通過變換燈管的功率來改變。(4)據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，當土壤干旱時，植物根細胞會迅速合成某種化學物質(zhì)X。有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實驗，從該植株上取大小和生理狀態(tài)一致的葉片若干，平均分為三組，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培

5、養(yǎng)液中，以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系。一段時間后，可以測得有關(guān)數(shù)據(jù)。該方案有不完善的地方，請指出并加以改正：_。解析：本題考查光合作用和呼吸作用的知識。(1)在W點時植物進行光合作用和呼吸作用，產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。(2)當溫度下降時，呼吸作用受到抑制，消耗的氧氣降低，X點向下移動；同時光補償點變小(即Y向左移動)。(3)忽略溫度的影響，光照強度成為影響光合作用的變量。(4)對照實驗缺乏空白對照組。答案：(1)細胞質(zhì)基質(zhì)葉綠體(2)下左(3)光照強度距離(4)缺乏空白對照組；將葉片的葉柄下部浸在不含X的培養(yǎng)液中，作為對照組3某研究小組研究雄性家兔中睪酮

6、(ST，一種雄性激素)與生長激素(GH)的關(guān)系，得到的實驗結(jié)果如下表(切口不影響本實驗)：分組ST濃度(g/mL)GH濃度(g/mL)甲組mn乙組mn根據(jù)資料，請完成下面的探究實驗。實驗?zāi)康模篲。實驗假設(shè)：ST含量的增加能使GH的含量下降。實驗材料：1月齡、體重相同的健康雄性家兔12只，ST、GH測定試劑盒，手術(shù)器械用具等。實驗步驟：(1)將家兔分為甲、乙兩組，每組6只。依次測定和記錄每只家兔血液中ST和GH的濃度。(2)對兩組家兔的處理：甲組切除性腺，乙組_。(3)在相同的條件下飼養(yǎng)1個月后，依次測定和記錄每只家兔血液中ST和GH的濃度。分析討論：要使實驗更嚴謹，應(yīng)給甲組家兔注射_，乙組家兔

7、注射_，然后測定和記錄每只家兔血液中的GH濃度，分別求兩組的平均值。預期進一步實驗處理后的結(jié)果：甲組GH濃度_，乙組GH濃度_。根據(jù)預期結(jié)果，請舉出能促進雄性幼年家兔體重增加的一種處理方法：_。解析：根據(jù)題目提供的資料和實驗假設(shè)，可知實驗?zāi)康氖茄芯縎T與GH的關(guān)系。乙組作為對照組，應(yīng)不切除性腺，要使實驗更有說服力，可以給甲組注射適量ST溶液(高于正常值)，按照等量原則，給乙組注射等量生理鹽水，根據(jù)實驗假設(shè)：ST含量的增加能使GH的含量下降，推測甲組GH濃度會下降，乙組GH濃度不變。GH濃度升高會增加體重，由此可以想到增加體重的方法是切除性腺。答案：(1)研究ST與GH的關(guān)系(2)不切除性腺(3

8、)適量ST溶液等量生理鹽水下降不變切除性腺(或閹割)(其他合理答案亦可)4. 一位同學為探究三種品牌的酵母菌的活性，進行了如下實驗。他把相同的一定量的面粉漿及三種品牌的等量酵母菌混合后分別放進三個量筒內(nèi)，并記錄混合物的體積，然后把量筒置于30 的水浴鍋內(nèi)。1小時后，他再次記錄混合物的體積，實驗裝置如圖所示。(1)探究結(jié)果如表所示，計算出含有品牌C酵母菌的混合物體積改變的百分率，并填入表格中。酵母菌品牌初始混合物的體積(cm3)1小時后混合物的體積(cm3)混合物的體積改變百分率(%)A202840B2049145C2046(2)該學生想制作一個松軟的蛋糕。根據(jù)以上結(jié)果，他應(yīng)采用哪一品牌的酵母菌

9、？_。(3)如果該學生想研究溫度對酵母菌活性的影響，建議他在上述實驗設(shè)計上作出兩項變更。你認為這兩項變更應(yīng)是什么？_。解析：(1)根據(jù)表格信息，混合物體積改變百分率(1小時后混合物的體積初始混合物的體積)÷初始混合物的體積×100%，則含品牌C酵母菌的混合物體積改變的百分率為130%。(2)酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的CO2可以使蛋糕變得松軟，根據(jù)題中信息，混合物體積改變百分率越大，蛋糕越松軟，故應(yīng)選用品牌B的酵母菌。(3)生物探究實驗的設(shè)計要遵循對照原則和單一變量原則，不同品牌的酵母菌活性本身就存在差異，探究溫度對酵母菌活性的影響時，應(yīng)測定不同溫度下同一品牌酵母菌的活性，故應(yīng)設(shè)置

10、不同的溫度梯度，用同一品牌的酵母菌進行實驗。答案：(1)130(2)品牌B(3)只使用其中一個品牌的酵母菌；把量筒置于不同溫度的水浴鍋中5網(wǎng)上瘋傳帶花黃瓜是涂抹了避孕藥的結(jié)果，而實際上涂抹的是一種植物生長調(diào)節(jié)劑氯吡脲，氯吡脲能改變內(nèi)源性的激素水平，讓更多的花結(jié)成果，也可以使黃瓜長得更大。實驗證明，推薦用法用量下，氯吡脲在果實和土壤里的殘留量都很少，不會對健康產(chǎn)生影響，過量使用不但不能使效果更好，反而會使果實畸形。某科研小組設(shè)計實驗探究氯吡脲對黃瓜坐果的影響，請完善實驗步驟。材料：盆栽黃瓜幼苗若干、質(zhì)量分數(shù)為0.1%的氯吡脲溶液50 mL/瓶、蒸餾水方法步驟：(1)在盆栽黃瓜幼苗生長至花蕾期時，

11、選取花蕾數(shù)目和生長狀況大體相同的黃瓜幼苗若干，均分為10組，分別標記為110。(2)用蒸餾水稀釋氯吡脲溶液，配制成10種濃度的溶液(梯度稀釋，分別稀釋5倍、10倍50倍)。(3)在開花當天或前一天用_涂抹瓜柄。(4)連續(xù)觀察4周，記錄并統(tǒng)計_。實驗結(jié)果預測：低濃度氯吡脲溶液能夠促進黃瓜結(jié)果、果實膨大，高濃度的氯吡脲溶液會導致果實畸形，即氯吡脲的作用具有_性。有同學認為上述實驗缺少對照組，你覺得該實驗是否需要添加對照組，為什么？_。解析：實驗設(shè)計要遵循單一變量原則，各個實驗組所用試劑的體積相等，濃度不同，應(yīng)取等量各濃度的氯吡脲溶液涂抹在黃瓜瓜柄位置。根據(jù)材料信息，氯吡脲可使黃瓜幼苗更多的花結(jié)成果

12、實，同時能使黃瓜長得更大，可以用不同實驗組結(jié)果數(shù)量及果實大小作為觀察記錄指標。低濃度溶液能促進坐果及果實長大，高濃度溶液則會導致果實畸形，說明氯吡脲溶液的作用具有兩重性。實驗設(shè)計時要遵循對照原則，要探究氯吡脲溶液對黃瓜果實發(fā)育的影響，需要用不施用氯吡脲溶液的小組作為對照，觀察在沒有氯吡脲作用下黃瓜的果實發(fā)育情況，以增強實驗結(jié)果的說服力。答案：(3)等量上述各濃度氯吡脲溶液(4)各組黃瓜幼苗坐果率及果形兩重需要，因為該實驗是探究氯吡脲溶液對黃瓜坐果的影響，需要用等量的蒸餾水涂抹一組黃瓜幼苗的瓜柄，作為對照6某些有毒物質(zhì)能誘導真核細胞在分裂過程中產(chǎn)生微核。微核是由斷裂的染色體形成的橢圓形異常結(jié)構(gòu)，

13、游離于細胞核之外，光學顯微鏡下可見。某生物小組為了探究香煙中的焦油是否能誘導產(chǎn)生微核，設(shè)計了如下實驗：第一步：取香煙中的焦油，用醋酸丙酯將其溶解后，再用蒸餾水稀釋，配制成一系列濃度梯度的焦油溶液。各取等量加入燒杯A、B、C、D中。取等量的醋酸丙酯與蒸餾水的混合液加入燒杯E中，再取等量的蒸餾水加入燒杯F中。第二步：將生長狀況相同、幼根已培養(yǎng)至1 cm的洋蔥分別置于上述6個燒杯中培養(yǎng)較長且相同的時間，然后從每個洋蔥上隨機取根尖數(shù)根制作臨時裝片。鏡檢記錄出現(xiàn)微核的細胞所占的比例(微核率)，計算每組平均值如下表：燒杯編號ABCDEF焦油濃度(g/mL)5010020030000平均微核率()12.55

14、14.9317.3220.143.583.59(1)上述實驗的目的是探究香煙焦油對微核產(chǎn)生的影響，設(shè)置E和F兩個焦油濃度為0的小組，目的是_。該實驗可以得出的結(jié)論是_。(2)微核的形成屬于變異中的_，該變異_(“是”或“不是”)可遺傳變異。(3)若想用顯微鏡觀察微核，鏡檢時應(yīng)選擇根尖分生區(qū)處于分裂間期的細胞還是分裂期的細胞，為什么？_。解析：(1)本實驗探究的是香煙焦油對微核產(chǎn)生的影響，通過A、B、C、D組與E組比較說明香煙焦油能誘導微核的產(chǎn)生，用F組與E組對照說明醋酸丙酯對微核的形成沒有影響。根據(jù)表格信息，香煙焦油能誘導微核的產(chǎn)生，且香煙焦油的濃度越高誘導作用越強。(2)微核是染色體斷裂形成

15、的，該變異是染色體結(jié)構(gòu)變異，屬于可遺傳變異。(3)微核是染色體斷裂形成的，觀察微核應(yīng)排除染色體的干擾，所以在細胞核完整時才能看到，即細胞分裂的間期，分裂期核膜消失、核仁解體，染色質(zhì)固縮形成染色體，會對微核的觀察產(chǎn)生干擾。答案：(1)將E組與A、B、C、D組形成對照，突出香煙焦油的作用，將F組與E組形成對照，排除醋酸丙酯對實驗結(jié)果的干擾香煙焦油能誘導微核的產(chǎn)生，且濃度越高誘導作用越強(2)染色體結(jié)構(gòu)變異是(3)選擇分裂間期的細胞，因為微核游離于細胞核之處，應(yīng)在細胞核結(jié)構(gòu)完整的時候觀察7健康是人類社會永恒的主題，而健康與人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)有緊密的聯(lián)系，請回答下列與人體生命活動調(diào)節(jié)相

16、關(guān)的問題。(1)在日常生活中，如果我們吃的食物過咸，會引起渴覺，用箭頭和文字表示渴覺形成的過程：食物過咸細胞外液滲透壓_的滲透壓感受器傳入神經(jīng)_產(chǎn)生渴覺。(2)免疫調(diào)節(jié)是機體維持穩(wěn)態(tài)的重要機制。某人已接種過針對抗原X的疫苗，如圖是某同學構(gòu)建的抗原X入侵后，此人體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生體液免疫作用的主要過程，圖中表示與體液免疫相關(guān)的三種細胞，其名稱依次為_、_、_。(3)為了探究動物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機理，某同學設(shè)計了如下實驗：知識準備：碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。方法步驟：第一步：取健康雄兔15只，注射部位消毒后，給每只兔注射適量的放射性碘溶液。第二步：每

17、隔一定時間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值。第三步：3天后，將15只實驗兔隨機均分為A、B、C三組。第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液，向C組注射等量的生理鹽水。第五步：每隔一定時間，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值。指出上述實驗方法步驟第一步中的兩個不嚴謹之處：_。如果實驗步驟第一步改正后，實施整個實驗，請你預測最終實驗結(jié)果：A、B、C三組實驗中甲狀腺中碘的放射量平均值從高到低排列的順序是_。解析：(1)渴覺形成的過程為細胞外液滲透壓升高下丘腦滲透壓感受器傳入神經(jīng)大腦皮層渴覺中樞

18、產(chǎn)生渴覺。(2)某人接種了針對抗原X的疫苗后在其體內(nèi)產(chǎn)生記憶細胞，當該抗原再次侵入人體后，記憶細胞會迅速增殖、分化形成大量的漿細胞，漿細胞快速產(chǎn)生抗體，抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化。(3)實驗設(shè)計要遵循對照原則和單一變量原則；向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，會抑制下丘腦、垂體的分泌活動，使甲狀腺激素的分泌量減少，向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液，使甲狀腺激素分泌量增多，向C組注射等量的生理鹽水后甲狀腺激素的分泌量大于A組小于B組，故三組兔子甲狀腺中碘的放射量平均值從高到低排列的順序是BCA。答案：(1)升高下丘腦大腦皮層渴覺中樞(2)記憶細胞漿細胞吞噬細胞(3)應(yīng)取生長發(fā)育狀況一致的健康雄兔；給每只兔子注射的放射性碘溶液應(yīng)該等量BCA8請根據(jù)以下提供的實驗材料，完善生物制劑W對動物不同細胞的分裂具有促進作用的實驗思路，并預測實