我的伙伴個個棒（吳潔教案設(shè)計(jì)）

1、品德與社會教學(xué)設(shè)計(jì)：我的伙伴個個棒 津市一小 甘玲教學(xué)目標(biāo)：知識技能：1、了解每個人各有所長，能欣賞別人身上的優(yōu)點(diǎn)，懂得學(xué)習(xí)別人的長處有利于自己成長的道理。2、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，尋找別人的長處，學(xué)習(xí)真誠地欣賞、贊美別人。過程與方法：1、采用游戲“擊鼓傳花”，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)、生活、性格、品質(zhì)等方面發(fā)現(xiàn)和挖掘伙伴的優(yōu)點(diǎn)。2、在活動中，要特別注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)那些平常調(diào)皮、多動、“缺點(diǎn)明顯”的學(xué)生或是不引人注目、默默無聞的學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識到人各有所長。情感、態(tài)度與價值觀：1、懂得學(xué)習(xí)別人的長處有利于自己成長的道理。2、在欣賞別人長處的同時，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的情感。教學(xué)過程：一、激趣引入師：

2、同學(xué)們，你們有過獲獎的經(jīng)歷嗎？上臺領(lǐng)獎時心情怎樣？生說。師：誰愿意和大家分享一下，把你的獎狀拿上來展示一下？生上臺展示。師：看到這些獎狀，你們想對這些同學(xué)說些什么？生各抒己見。師：對，我們應(yīng)該為這些同學(xué)喝彩、叫好。那我們其他的同學(xué)呢？他們的身上有沒有值得我們學(xué)習(xí)的地方呢？指名生回答。師：是的，我們每個人都有各自的長處，我們的小伙伴們個個都棒。（此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)識到每個人都有各自的長處。）二、故事感受多媒體出示：故事英子的同桌。學(xué)生聽故事后談?wù)撊缦聠栴} 1、學(xué)生聽故事。2、小組討論： （1）提問；英子為什么不愿和海燕同桌？ （2）后來英子為什么還是請求和海燕同桌？ （3）為

3、什么英子一開始沒有發(fā)現(xiàn)海燕身上的優(yōu)點(diǎn)，是她的優(yōu)點(diǎn)太少了嗎？ 3、小組匯報。 師：是啊，有的美，人人都看得見；有的美，卻需要用心去體會。其實(shí)，美無處不在。在我們周圍不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。只要用心發(fā)現(xiàn)，你會驚嘆：原來我的伙伴個個棒！ 4、多媒體出示：有的美，人人都看得見；有的美，卻需要用心去體會。其實(shí)，美無處不在。在我們周圍不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。只要用心發(fā)現(xiàn)，你會驚嘆：原來我的伙伴個個棒！ 生齊讀。（通過故事的呈現(xiàn)，幫助學(xué)生明白有的美很容易被發(fā)現(xiàn)，而有的美卻需要用心去體會，從而鼓勵學(xué)生用心去發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的長處，體會“我的伙伴個個棒”。） 三、夸夸小伙伴 師：剛才的故事中我們都明白了，原來每

4、個人都是最棒的，每個人身上都有優(yōu)點(diǎn)，只是有些還沒有被大家發(fā)現(xiàn)而已。現(xiàn)在，讓我們把大家的優(yōu)點(diǎn)都找出來?；顒右唬哼x一個同學(xué)擊鼓，其他同學(xué)傳花。鼓聲停時，花在誰手里誰就站起來夸夸自己。欣賞的同學(xué)，同時被贊美的同學(xué)也要說出自己的感受。 活動二：老師擊鼓，鼓聲停時，花在誰手里誰就站在中間接受大家的贊揚(yáng)，被表揚(yáng)者說出自己的感受。（開展此活動時，教師要注意關(guān)照那些平時調(diào)皮、多動、優(yōu)點(diǎn)不明顯的學(xué)生，盡可能制造機(jī)會讓同學(xué)們夸夸他們） 活動三：寫一寫同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，仿照教科書中的范例完成教科書第3頁的學(xué)生作品空白框。四、美麗大搜索 師：同學(xué)們身上的“美”可真多呀，說完了我們同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，你還發(fā)現(xiàn)我們身 邊的其他人有

5、什么優(yōu)點(diǎn)嗎？我們也來夸夸他們吧。 生回顧自己身邊有哪些熟悉的人（鄰居、父母、老師、醫(yī)生、司機(jī)、清潔工、警察等），并仔細(xì)想想自己最熟悉的人的優(yōu)點(diǎn)，把它們寫下來。 生自由說，充分發(fā)現(xiàn)身邊這些人的優(yōu)點(diǎn)長處。 師：你是怎樣去發(fā)現(xiàn)對方的長處呢？ 生說。 （這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是對前面“活動”的拓展，目的在于引法學(xué)生開拓思路，由發(fā)現(xiàn)班級小伙伴的長處延伸到發(fā)現(xiàn)身邊其他人的長處。）五、送出我們的贊美 師：學(xué)會欣賞別人，是一件很開心的事，請欣賞教材中同學(xué)為他的好朋友寫的優(yōu)點(diǎn)卡。生交流表達(dá)對別人的贊美的方式。（如一句話、一個微笑、一個喝彩、一個眼神、一張紙條，等等）師：是呀，一句贊美的話，一個真誠的微笑，一聲熱情的喝彩

6、，一個鼓勵的眼神，都會給別人帶來巨大的力量。讓我們把最讓自己佩服的地方記下來，制作成優(yōu)點(diǎn)卡，送給自己的好朋友。1、制作優(yōu)點(diǎn)卡。2、展示學(xué)習(xí)作品。3、贈送優(yōu)點(diǎn)卡。師：同學(xué)們，每個人內(nèi)心都希望自己的成績被人肯定，自己的努力被人承認(rèn)。我們自己渴望得到贊揚(yáng)，那就不要忽略贊揚(yáng)別人。一個樂于贊美別人的人，是一個播種快樂并能收獲快樂的人。教學(xué)反思： 現(xiàn)在的孩子大多數(shù)為獨(dú)生子女，他們在家庭中的地位和成長環(huán)境使他們比較自私、孤僻、瞧不起人。此課的安排，主要是通過活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的長處，看到存在于他人身上的“美”。在活動中，學(xué)生對于那些平時成績優(yōu)秀、表現(xiàn)出眾、活潑好動的伙伴贊許有加，但對于那些平時默默無聞或經(jīng)常