把握語文新課標(biāo)郭利利

1、把握語文新課標(biāo)構(gòu)建高效新課堂人教版語文八年級(jí)上冊(cè)第一單元“說課標(biāo)、說教材”演說稿華陰市岳廟初中 郭利利把握語文新課標(biāo)構(gòu)建高效新課堂各位評(píng)委老師：大家好！ 今天我演說的內(nèi)容是人教版語文八年級(jí)上冊(cè)第一單元。本單元的主題是“戰(zhàn)爭”。我將按照“說課標(biāo)、說教材、說建議”的順序來談。一、說課標(biāo)。 （一）、說課程目標(biāo)。從三維目標(biāo)來說，本單元的目標(biāo)為：1.知識(shí)與能力。 A. 識(shí)記重點(diǎn)字詞，了解不同文體的特點(diǎn)。B. 揣摩句子的深刻含義，體會(huì)不同作品的語言風(fēng)格。C. 整體感知課文內(nèi)容，體會(huì)作者作品的情感。 2.過程與方法 A、查閱資料或網(wǎng)絡(luò)了解寫作背景，反復(fù)閱讀課文，圈點(diǎn)批注，分析人物形象。B、搜集資料，培養(yǎng)習(xí)慣

2、。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 A. 認(rèn)識(shí)正義戰(zhàn)爭必勝、非正義戰(zhàn)爭必?cái)〉臍v史規(guī)律。B. 認(rèn)識(shí)到只有和平才是人類發(fā)展的光明前途。C. 培養(yǎng)學(xué)生的正義感、自豪感，激發(fā)愛國主義熱情。(二)說內(nèi)容目標(biāo)。從五個(gè)板塊來說：1識(shí)字寫字。A、能熟練地使用字典、 詞典獨(dú)立識(shí)字，會(huì)用多種檢字方法。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)。B、學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。C、臨摹名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值。 2閱讀。A、有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。B、在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重點(diǎn)詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。C、欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，獲得對(duì)

3、自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。D、對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問題。3、寫作。A、寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征力求有創(chuàng)意的表達(dá)。B、根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚的表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)內(nèi)容。4、口語交際A、講述見聞，內(nèi)容具體，語言生動(dòng)，復(fù)述轉(zhuǎn)述，正確突出要點(diǎn)B、課堂內(nèi)外討論問題，能積極發(fā)表自己的看法，有條理、有中心、有根據(jù)。能聽出討論的焦點(diǎn)，

4、并有針對(duì)性的發(fā)表意見C、自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話題。5、綜合性學(xué)習(xí)A、能自主組織文學(xué)活動(dòng)，在辦刊、演出、討論等活動(dòng)過程中，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。B、觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征力求有創(chuàng)意的表達(dá)。C、關(guān)注熱點(diǎn)問題，學(xué)習(xí)辨別是非、善惡、美丑。初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。 二、說教材。(一)、說編排體例這個(gè)單元共有四部分構(gòu)成：單元簡析，五篇閱讀課文，三個(gè)學(xué)習(xí)技巧：測(cè)一測(cè)你的聽力、養(yǎng)成良好的聽話態(tài)度和習(xí)慣、學(xué)習(xí)閱讀記敘文，綜合性學(xué)習(xí)口語交際和寫作：“世界何時(shí)鑄劍為犁”。 閱讀課文由導(dǎo)讀、課文內(nèi)容、詞語相關(guān)注釋、背誦要求和課后習(xí)題構(gòu)成。（二）編寫特點(diǎn)1、

5、資源豐富：課前導(dǎo)語、課內(nèi)插圖、課后資料庫2、按照專題組織：第一單元以戰(zhàn)爭為題材，共有五篇課文：新聞兩則毛澤東、蘆花蕩孫犁、蠟燭西蒙諾夫、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信雨果、親愛的爸爸媽媽聶華岺。主題是遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，珍愛和平。3專題內(nèi)部自成系統(tǒng)：單元提示點(diǎn)明主題，明確要求。閱讀課文分為精度和略讀課文，研討與練習(xí)助于理解，拓展延伸。寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)是進(jìn)一步補(bǔ)充、總結(jié)與提升。（三）教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)：內(nèi)容是以戰(zhàn)爭為主題，有關(guān)于正義戰(zhàn)爭和非正義戰(zhàn)爭的篇目，比如以解放戰(zhàn)爭為內(nèi)容的新聞兩則和以抗日戰(zhàn)爭為題材的蘆花蕩。文體有新聞、通訊、小說、書信、散文。有中國的戰(zhàn)爭有外國的戰(zhàn)爭，比如蠟燭就是以第二次世界大戰(zhàn)

6、為背景的發(fā)生在南斯拉夫的故事。（四）教材縱向整合：和戰(zhàn)爭有關(guān)系的有關(guān)篇章：七年級(jí)下冊(cè)第二單元，八年級(jí)上冊(cè)第一單元，九年級(jí)上冊(cè)第二單元，九年級(jí)下冊(cè)第五六單元。從總體看教材對(duì)于戰(zhàn)爭的認(rèn)識(shí)由淺入深，逐步深入。符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。三、說建議。（一）、教學(xué)建議。 1、 充分發(fā)揮師生在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。2、教學(xué)中努力體現(xiàn)語文課程的實(shí)踐性和綜合性。3、 重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。4、重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。5、具體建議。我的教學(xué)建議：1、重視課堂上朗讀和默讀的訓(xùn)練。2、學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽 。3、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位 。4、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感。5、鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。鼓勵(lì)寫想象作文。加強(qiáng)平時(shí)練筆指導(dǎo)，提倡學(xué)生自主選題。6、利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，豐富寫作形式，增加學(xué)生創(chuàng)造性表達(dá)、展示交流與互相評(píng)改的機(jī)會(huì)。7、學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，注重探索和研究的過程。8、提倡與其他課程相結(jié)合，開展跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)。9、積極構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)平臺(tái)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的空間，支持和豐富語文綜合性學(xué)習(xí)。 （二）評(píng)價(jià)建議。形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合 ，教師點(diǎn)評(píng)自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)，家長、社區(qū)等適當(dāng)參與評(píng)價(jià)活動(dòng)。檢測(cè)成績，作文等級(jí)，評(píng)價(jià)表格形式多樣的進(jìn)行評(píng)價(jià)