搜狐教育關于座位的報道

1、教室座位有講究 中間二三排是“黃金寶座”?· 正文· 我來說兩句(0人參與)2012年09月06日08:13來源：新華報業(yè)網(wǎng)-揚子晚報 作者：王璟· 打印· 字號· 保存到博客教室座位中的二排四座屬于“黃金寶座”？調皮學生老師會安排“特殊座位”？關系太好的同學不能當同桌？新學期開學這幾天，微博上對學生座位的討論十分熱烈。那么，這些說法都是真的嗎？現(xiàn)在南京中小學究竟是如何排座位的？傳說中的“黃金座位”靠不靠譜？揚子晚報記者昨天就此進行了一番詳細的調查。1“黃金座位”靠譜嗎？家長喜歡“靠前居中”的座位還有人喜歡靠窗的座位，覺得空氣比較新鮮

2、最近，有網(wǎng)友列出教室座位中的“黃金寶座”：比如二排四座。聲稱這些位子正對黑板，最容易得到老師關注?！熬又锌壳暗淖划斎蛔詈?，一是孩子看黑板不吃力，二是坐在中間，老師很容易關注到，接受提問的機會就比較多。另外孩子在老師眼皮底下注意力也會更集中。不過坐第一排也不好，因為容易吃粉筆灰?！辈稍L中，一位小學生家長直言不諱地表示，大多家長都希望自己的孩子能夠坐到“黃金座位”。對于這種想法，記者接連采訪的幾位家長都表示認可。但有人說，最核心的座位就這么幾個，不可能人人都能如愿。揚子晚報記者在采訪中還發(fā)現(xiàn)，除了“靠前居中”的座位外，對其他座位家長們也是各有偏好：比如有的家長喜歡靠窗座位，覺得空氣比較新鮮，而有

3、的家長則認為靠窗座位容易分散孩子注意力；有的家長喜歡孩子單人單桌，也有的家長認為孩子應該有“同桌的你”曾有記者“拉關系要座位”被拒老師要求近視的配眼鏡，不能高個子坐前排采訪中揚子晚報記者了解到，為了能讓孩子坐到好座位，有些家長絞盡腦汁向老師提要求?！疤貏e是小學新生家長特別焦慮，總是想請老師給安排到所謂的好座位上，甚至不惜到處托關系給老師送禮，搞得老師很尷尬?！蹦暇┮晃恍W一年級班主任無奈地表示。而記者的一位媒體同行則講了自己給孩子“拉關系調座位”未果的故事。這位同行的兒子先天近視，但個子比較高，剛入學的時候特意托關系請老師關照。但老師明確表示：已收到很多類似請求，為了公平起見，請近視眼的同學通

4、過配眼鏡來解決視力問題。如果遇到散瞳或其他特殊情況，可以事先提出，老師根據(jù)情況進行照顧。成績好壞和坐在哪沒多少關系力小書記說：坐在后面的孩子的優(yōu)秀率也很高那么，對于“黃金座位”，南京的老師怎么看呢？揚子晚報記者對此進行了采訪。小班化班級扇形排座，不存在“黃金座位”據(jù)了解，現(xiàn)在南京中小學排座位方式開始多樣化，比如小班化班級本來人數(shù)就很少，可以半圓形或圓桌型排列，還可以根據(jù)教學要求進行排列組合，對于這樣的班級不太存在位置的好壞。普通排座的學校每周都換位置但還有一些普通中小學采取傳統(tǒng)的老式排座法，“最常見的教室座位是雙人雙桌，一般分4組，共5-6排，而最受家長歡迎的是中間兩組的二三排座位”。一位在南

5、京某知名小學四年級當班主任的張老師告訴記者，為了滿足家長的需求，現(xiàn)在很多老師都在增加調換頻率?！拔覀儼嗝恐軙粨Q位置，比如前后排的學生輪換坐?！焙笈诺暮⒆觾?yōu)秀率其實也很高“家長眼中的黃金座位并沒有什么特殊的功效?！碧丶壗處?、南京力學小學李琳書記告訴記者，從根本上說，孩子發(fā)展好壞和坐在哪里是絕對沒有關系的。每個座位都有不同的收獲。坐在后面的孩子的優(yōu)秀率其實也很高，看孩子本身的學習注意力和自律性?！薄疤厥庾弧闭嬗袉?？微博上，還有一些網(wǎng)友曬出“特殊座位”：比如最前排加座和最后一排的角落座位，都是給特別調皮或成績特別差的學生準備的。那么，事實上老師也會這么做嗎？成績好的學生能短暫“挑座位”“我們如果

6、能夠達得到一定的成績，作為獎勵，老師就允許我們自己挑座位?！辈稍L中，讀小學六年級的小丹告訴記者，自己上學期就因為加到足夠分享受到了這一福利?！拔覀€子高、眼睛好、成績在班上也好，所以我一直是坐在最后一排的?！毙〉ふf，自己本著“我不下地獄誰下地獄的心情”，連續(xù)4年都坐在班級的最后一排。不過當老師公布可以挑座位的時候，小丹就非常努力，終于爭取到了這一個獎勵?！拔也]有選擇調到中間去，而是選擇了跟我一個閨密坐在一起?！辈贿^這一福利享受了3個月，小丹又和閨密分開了?！昂竺鎺讉€男生太愛說話了，老師就又把我們調開，讓我去管他們?！笨赡軙o調皮學生第一排“加座”記者在調查中了解到，雖然并不提倡，但是在實際中，

7、確實存在著一些用來治理調皮學生的“特殊座位”?！拔覀儼嗄莻€男生太鬧了，老師就讓他上課坐在第一排前的加座。”在南京一所不錯的小學讀5年級的小力告訴記者，老師為了制約個別不遵守紀律的學生，會讓他們坐在最前排的加座上?！斑@個座位是面向我們其他同學的，也就是讓大家都監(jiān)督他。如果他表現(xiàn)好了，就讓他回座位。不過老師一般也都是嚇嚇他們，往往坐一節(jié)課就讓他們歸位了。”記者在采訪中了解到，也有老師會把成績好的學生相對集中地安排在前兩排，把成績較差的學生集中坐在最后一排，以免后者影響前者。不要對座位貼標簽“如果讓學生在某些特殊的位置久坐，會讓孩子產生“破罐子破摔”的心理，覺得不被認可，被孤立。”南京一位教育界資深

8、人士表示，老師在安排座位時要避免讓學生感到這些座位被貼了標簽。也有小學老師說，學生、家長有時候想多了，覺得坐在“特殊座位”不公平，其實換個角度，某些注意力不夠集中的學生單獨坐在最前面，老師上課時偶爾拍拍他肩膀，可以給予更多關注。但是學生坐這些位子，不宜過久。座位究竟怎么排？小學：身高、視力最先考慮“一般來說，排座位最主要的根據(jù)還是學生身高?！辈稍L中，一位長期擔任小學班主任的張老師告訴記者，一開學她就會讓孩子們從高到矮排隊，然后順次排座位。“第二會考慮視力情況，對近視程度較嚴重的孩子作一些調整。另外，為了讓孩子左右眼調節(jié)，每兩個星期會按小組換座。”記者在采訪中了解到，除了身高和視力的因素，孩子的

9、性別、個性情況、成績好壞以及學生之間的相處狀態(tài)也是不少班主任排座位時考慮的因素?！芭抛坏臉藴?，身高是第一位，再看個性和成績，比如好動的和安靜的搭，學習強的和弱的搭。玩得太好的也不能坐在一起?！痹谛鋮^(qū)一所知名小學任教的吳老師笑著告訴記者，這幾年男女生比例還有一些失調，她班上的男生就比女生多七八個，在排座位時著實要動不少腦筋。“男多女少在排座位時也會有麻煩。比如男生多了，兩個男生坐在一起就特別愛講話。由于我們是單桌，所以我就讓三人成組，2個男生中間坐1個女生，這樣就太平多了。”高中：重視成績和性別不過到了中學，成績和性別在排座位問題上更加重視?！拔覀儠紤]同桌競爭，讓成績好的學生坐在一起，也會考慮讓成績特別好的帶成績特別差的學生，但是一般不會讓成績差的學生坐在一起?！币晃徊辉竿嘎缎彰闹攸c中學校長告訴記者，初中還是男女生坐在一起得多，但是高中往往會同性同桌，這也是考