大班幼兒教學總結錦集九篇

1、大班幼兒教學總結錦集九篇大班幼兒教學總結 篇1 大班是入學校一班級的過渡期，大班幼兒處于動作思維、形象思維向抽象思維進展的階段，抽象思維開頭萌芽，但仍以詳細形象思維為主，因而老師在設計和組織活動時應留意為幼兒創(chuàng)設蘊含數量關系的詳細情景，供應具有典型意義的操作材料，將物體的數量、外形特征、事物之間的數量關系鮮亮地凸現出來，關心幼兒在詳細狀況和材料的支持下理解抽象的數學學問。 本期我擔當幼兒班大班的數學教學。本班孩子們都很活躍、聰慧，各有千秋。數學是一門提高幼兒反應力量，加強思維靈敏的學科。本學期的數學主要內容是：熟悉數字010；5以內的分解組合和加減法；熟悉正方形和長方形、圓形和橢圓形、三角形和

2、梯形；學編5以內的加法和減法應用題；學習相鄰數、序數、單數和雙數；學會比較高矮和長短、輕重和粗細、寬窄和厚薄、大小和多少；150的計數。針對幼兒的狀況，我采納多形式的詳細教學指導，其教學步驟適應性，針對性強，能支持幼兒的自主學習和進展。教學活動大多以幼兒喜聞樂見的嬉戲和操作活動呈現，體現引領幼兒在動手動腦的歡樂情景中主動思索，主動動口，開心學習。 這學期本班幼兒，年齡不均，程度也不一樣，而且有一些幼兒沒有獨立思索的力量，數學思維較好的幼兒只占一半。不過大部分幼兒們思維活躍、回答問題大膽主動、擅長動腦，對數學學習愛好濃，特殊是有些幼兒反應特殊快。依據所學學問，期末復習時，我出了幾 套試題，發(fā)覺大

3、多數幼兒復習得比較好，而且學問把握得比較堅固。只有個別幼兒反應略微慢點，留意力不集中，須加強輔導，多做多練。不過通過一個學期的學習，培育了幼兒們對數學的學習愛好，主動性比以前都要高一些，爭取在期末測試中每個人都能考出好水平。 為了讓幼兒們打下堅實的基礎，我將盡自己最大的力量把幼兒們教好，將課堂設計得新奇、活躍，讓全部的幼兒對數學有深厚的學習愛好。不足之處就是本班幼兒的操作力量還須加強，要學會獨立思索，那就應讓幼兒多搞些智力嬉戲，多發(fā)散他們的思維。另外還要養(yǎng)成幼兒獨立完成作業(yè)的習慣。 大班幼兒教學總結 篇2 時間飛逝，轉瞬間一個學期立刻要結束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在

4、了一起?；叵胛覀兿嗵幍狞c點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡樂、歡樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步，使自己的力量有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結： 一、本在本學期中，教學課程有；語言、數學、英語、識字、體育等。 我班共23名小伴侶，男生10個，女生13個，我所教的課程有語言、科學、音樂、體育、識字、平安訓練課等、工作總結如下：在語言方面、我結合實際綻開了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達力量、社交力量、藝術審美力量、動手操作力量等都有了明顯的提高。 我們所學的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要略微提示才能

5、完整講出，講整體來說把握狀況還是不錯。識字方面：略微學了簡潔的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，許多幼兒的字寫的都聽美麗的，只有那幾個新來的在家不愿寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動時間，帶領幼兒主動熬煉，醫(yī)學期以來孩子們的身體素養(yǎng)提高。 二、重抓幼兒的常規(guī)訓練，培育幼兒良好的生活和學習習慣。 本著我班小伴侶活潑好動的特點，在培育小伴侶良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點： 1、嚴格管理，重抓“養(yǎng)成訓練”，從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到仔細負責、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業(yè)，

6、敬業(yè)，主動向上的精神狀態(tài)。 2、以身作則，做小伴侶學習的榜樣，嚴格要求小伴侶的言行，對不良行為準時的進行訓練和訂正。 3、常常開展一些自理力量的競賽（如疊被、穿衣脫鞋等）。 4、培育小伴侶良好的個人衛(wèi)生習慣，嚴格要求愛惜環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、敬重小伴侶，在各種活動中做到多鼓舞、多表揚、少批判。 三、平安與衛(wèi)生方面。 平安工作是最重要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身平安，是每一個老師者的職任，在日常生活中。我會通過平安訓練課的時間多引導幼兒一些關于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我愛護意識。本學期我們班在園內沒有發(fā)生一起平安事故，不過在家中有一個小

7、伴侶在外出游泳時不當心鐵傷?？p了幾針，這還是需要加強的。衛(wèi)生方面我班我肯定的進步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經過班級老師的共同協(xié)作下，幼兒的身體及將康都有得到很好的進展。 四、老師協(xié)作 各班老師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現的問題大家都能準時溝通，老師間常常相互溝通，做到了相互學習，準時反思，隨時調整。班級工作得以順當進行。 大班幼兒教學總結 篇3 在這一學年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的在每個嬉戲及訓練活動中，自由的制造、大膽的想象，他們自信、獨立，慢慢變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會相互關心，相互共享，自理力量也有明顯提高孩子們都活潑

8、、熱忱，整個班級呈現出較好的學習氛圍。 看著這些每天在長大的孩子們，欣慰、驕傲布滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許很多多辛勤的付出，但收獲卻。為了更好地吸取閱歷，使我們的工作更上一個臺階，現將一學期工作小結 一、保教結合，促進幼兒健康進展 我們的訓練是全面進展的訓練，增加幼兒體質，進展幼兒基本動作，培育幼兒對體育活動的愛好是素養(yǎng)訓練的目標之一。我班依據幼兒年齡特點開展各種生動好玩的體育活動。如：袋鼠跳、小螞蟻、跳格子等，供應了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”試驗，利用陽完、空氣、水等自然因素對幼兒進行熬煉。 同時，還培育了幼兒不怕困難，頑強英勇等良好心理品質。并且，在實施訓

9、練的過程中，注意保教結合的原則，使訓練自然滲透于各項活動中。如在國慶期間，組織幼兒參與泉州市“愛祖國、頌祖國”繪畫競賽，組織幼兒秋游，培育幼兒喜愛家鄉(xiāng)的情感，訓練幼兒愛班，愛同伴，并針對平安訓練，開展一系列活動，如；丟失了怎么辦？發(fā)生火災地震怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？等，逐步增加了幼兒自我愛護意識，提高自救自我愛護的力量。 二、培育幼兒自理力量，促進幼兒自身進展 陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應當讓他們自己做，凡兒童自己能想的應當讓他們自己想。培育幼兒的自理力量，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身進展的需要。從不會扣衣服的扣子的到喜愛鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生

10、就這樣產生了。老師需教給幼兒一些技能，但又不能實行簡潔、生硬的方法強迫幼兒學習。 于是，我們實行寓教于樂的方式，讓幼兒在嬉戲中學習，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，熬煉幼兒刷牙、折疊被子、快速整理儀表等生活自理力量。在嬉戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也把握了肯定的技能。再次，我們還主動向家長介紹培育幼兒生活自理力量的重要性和詳細方法，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之漸漸形成自動化的習慣。 三、創(chuàng)設與素養(yǎng)訓練相適應的環(huán)境，促進幼兒全面和諧的進展 環(huán)境有著訓練人的作用，在強化環(huán)境的訓練作用時，我班創(chuàng)設了創(chuàng)作區(qū)、，談天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花

11、園、聰慧區(qū)等，并定時更換材料，引導幼兒增加玩法，美化材料，提高練習難度，使幼兒對區(qū)角活動布滿愛好；為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種訓練資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參加活動的主動性、主動性，促進了幼兒制造力和個性的進展，培育幼兒良好的.交往和合作力量。 四、在藝術訓練中培育幼兒的制造性。 本班以舞蹈藝術訓練為特色，它有助于引導幼兒熟悉世界，培育高雅的氣質，進展幼兒的觀看力、思維想象力及制造力、表現力。 1）在音樂活動中我們?yōu)橛變汗奶骄俊⒅圃斓臋C會，大膽放手讓幼兒參加創(chuàng)遍動作。如，在學習舞蹈步伐時，老師的一句啟發(fā)語言：誰來跳

12、一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告知我們什么呢？這樣激發(fā)了幼兒的思維及參加意識，使幼兒在開心、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思索，勇于創(chuàng)新，真正成為學習的仆人。 2）激發(fā)制造動機，適時引導。制造動機是制造思維的動力，因此，老師要細心設計每項活動，使其富好玩味性，吸引幼兒學習，激發(fā)幼兒主動、主動的參加活動。如，在觀賞秋日私語活動中先讓幼兒想象你觀察了什么。 你想怎樣表達自己的感覺？帶幼兒玩小樹葉，觀看葉子飄落的樣子，引導幼兒創(chuàng)編動作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛特別活躍，幼兒的制造性得到了充分的發(fā)揮，音高、節(jié)奏、速度、力度，音樂素養(yǎng)

13、和力量得到了提高。 五、教研工作 我班兩位老師能仔細參與學園及年段的教研活動，學園的教研課題探究培育幼兒藝術表現力的途徑，本班兩位老師仔細學習有關書籍和文章，針對本班幼兒特點，設計了葉子飄舞等活動參與學園的教研觀摩，均深受好評。協(xié)作柯老師的讓幼兒在音樂活動中獲得開心的情感的課題進行討論注意觀看了解，不斷的反思，依據幼兒的需要準時調整活動課程及目標。在訓練教學過程中，我們供應的材料，給幼兒自由的空間。 六、家長工作 我班家長敬重、信任老師，以主動正確的訓練觀引導幼兒達到家園訓練同步。老師主動向家長宣揚科學保育訓練幼兒的義務。由于家長的水平不同，要求也不同。為了統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一訓練，我班創(chuàng)辦了家長園

14、地專欄，鼓舞家長多寫育兒閱歷的文章，多溝通。 我班家長撰寫的文章不僅多篇獲獎，而且常?？窃趫@刊七彩橋中。為使家長更快更好地獵取新的訓練信息，我班（園）開展了“家長會”、“家長開放日”、“元旦家園同樂”等活動，家長全部出席，主動參與 七、存在不足 1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等） 2、大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異樣好動，不能很好地遵守活動規(guī)章。 3、幼兒的禮貌訓練在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會用法簡潔的禮貌用語“請、感謝、對不起、沒關系”。 訓練是多角度的全方位的訓練，

15、我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步，今后我們將進一步學習與討論，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康進展，同時具備良好的身體素養(yǎng)，良好的才智素養(yǎng)，良好的品德素養(yǎng)，良好的審美素養(yǎng)，成為體智德美全面進展的兒童。 大班幼兒教學總結 篇4 英語作為一門國際化語言，越來越受重視，二十一世紀英語的進展已具有了全球化的特征。作為啟蒙訓練的基石，幼兒英語成為.關注的“焦點”、“熱點”。幼兒由于其年齡及心理特點，往往是通過自身的活動去熟悉世界，體驗生活，習得閱歷。在幼兒英語教學實踐過程中，順應幼兒的這種成長規(guī)律，幼兒沒有思想壓力，輕輕松松學英語，寓教于樂。因此，老師要重視幼兒學習英語的方法

16、，制造英語學習環(huán)境，培育幼兒的英語學習愛好。筆者從十多年的教同學涯中總結了一點閱歷，與大家一起探討。 一、 把“愛”貫穿于英語教學中。 富有愛心是一名幼兒老師最至少的要求。我們應帶著一顆愛心走進孩子心靈，用布滿了感情的語言和發(fā)自內心的微笑，使幼兒真正感受到他置身于愛的環(huán)境中，從而產生開心的心情，激發(fā)幼兒的求知欲望。幼兒之間存在著個體差異，但對每個幼兒我們都要去關愛。素養(yǎng)好的幼兒我們應準時表揚，性格內向的孩子我們應多鼓舞，而對于智力低下的幼兒，我們應細心呵護。我們要把每個孩子都作為自己的親生骨肉。在這里我特殊強調對于性格內向、膽小怕事、不愛說話的幼兒，我們更不能忽視。就拿我園的某個小伴侶來說，在

17、幼兒園已經二年了，他從沒說一個字，更不用說回答問題了。今學期我接管了這個班，正如他們說得一樣，每當我點到他名字的時候，他總是一聲不吭，立即趴在桌子上。而我總是微笑著看著他，從不責備、批判他。有一次，我對小伴侶們說：“下面我們來做一個嬉戲，我想找一個好伴侶，找到的小伴侶肯定是我最喜愛的，好不好？”于是，我們共唱找伴侶，我有意走到他面前，在他的額頭上親了一下，拉起他的手：“你就是我最好的伴侶?！碑敃r，我發(fā)覺他的嘴唇有點顫抖，眼里噙著淚花。從那以后，當我再叫他名字時，他卻能大聲叫：“到?！辈恢獮槭裁?，我心里感到陣陣酸痛。愛就像陽完，老師的鼓舞就像雨露，多給愛和鼓舞就會滋潤孩子干渴的心。（英語，作為孩

18、子的其次語言，在學習環(huán)境和日常用法方面都不能和母語相比，因此尤其需要老師要有一顆愛心和耐煩，用老師的人格魅力激發(fā)孩子學英語的愛好，在潛移默化通向學習語言的真諦。） 二、 玩中學，學中玩。 愛玩是孩子的天性，嬉戲是他們最感愛好的。因此，我們在設計教學活動時要嬉戲化，留意讓孩子在各種嬉戲中漸漸學習單詞。 1）充分利用教具。在英語教學中，要求幼兒多聽多練，假如老師不用教具，只一味地重復，幼兒很簡單厭煩，而利用手偶、頭飾及其它一些直觀、形象的教具編排肯定的情節(jié)，在加上老師豐富的手勢、動作、表情，簡單吸引孩子的留意力，而且學的快，記的牢。例如，學習單詞“Animals”，幼兒戴上頭飾仿照各種動物動作和叫

19、聲，很快就記住了。 2）設計好玩的嬉戲吸引幼兒。嬉戲是幼兒最寵愛的一種活動，依據這一特點，將嬉戲貫穿于英語教學中，為幼兒創(chuàng)設一個英語環(huán)境。如“sit and stand up（坐下起立）”，老師反復說“sit down, stand up”，并讓幼兒用動作表現出來，這樣既維持了課堂紀律又學會了學問。編兒歌也是一種很好的方法。如學習“elephant（大象） , nose（鼻子）, ear（耳朵）”時，可編成兒歌：大象elephant長的高，長長的nose會洗澡，大大的ear能扇風，走起路來搖啊搖。為了讓幼兒鞏固所學的單詞或句子，還可采納編歌曲的形式，如學習動物“cat（貓）,dog（狗）”時，

20、可用“二只老虎”的旋律，編成歌詞：I am a cat, I am a cat, miao , miao, miao, miao,miao,miao.I am a dog, I am a dog, wang,wang,wang,wang,wang,wang.幼兒愛好深厚，課堂氣氛活躍。多變的學習形式，有利于把握鞏固學問。 3）在好玩的故事中學習英語。假如把單詞或句子融于故事中，幼兒學的快，記的牢。開頭老師可先編故事，用上所學的英語，然后可讓幼兒自己編故事，這樣幼兒不但鞏固了學問，而且熬煉了語言表達力量。 三、 創(chuàng)設英語環(huán)境，運用情景表演進行教學。 在教學實踐中，有些幼兒說的很好，但不知道是什么

21、意思。如，我對幼兒說：“How do you do?”幼兒會回答我：“How do you do?”但卻從來不會自發(fā)性的問別人，只是在別人對他說：“How do you do?”后回答別人：“How do you do?”這說明幼兒只會說，卻不會用。針對這一現象，我們不提倡老師教一句英語翻譯一句漢語。我們要為幼兒創(chuàng)設情景，這種情景要生活化，幼兒在特定的情景中，理解每一句話的含義。如，在教句子“Who are you? Im .Come in, please. Sit down, please. Have a cup of tea, please.時，老師要創(chuàng)設按門鈴、訪問伴侶的情景，并輔以大量

22、的動作和表情，這時，幼兒會很自然地結合情景理解英語的內容，同時，也能提高幼兒綜合運用語言的力量。在學習運動的時候，我?guī)в變旱綉敉膺\動起來，學習走(walk)、跑(run)、跳(jump)、飛(fly)的動作，邊做動作邊學習單詞，并進行運動協(xié)調力量的培育。 大班幼兒教學總結 篇5 時間過得真快，轉瞬一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應學校的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)章意識，培育良好的學習習慣和學習看法是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少

23、。這一學期，進一步深化學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的進展。特作總結如下： 一、保育工作 在活動中連續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中支配值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和訂正，在幼兒當中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理力量進步較大，特殊是在做值日生時，都能關心分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒平安意識和自我愛護力量的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關訓練資料進行科學有效的訓練，使

24、幼兒懂得在活動中如何愛護自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。 在季節(jié)轉換時期，留意依據班級幼兒的狀況提示幼兒適當的飲水、增減衣服，并特殊關懷生病、有困難的孩子。平常主動鼓舞幼兒大膽參加各項體育活動熬煉，增加幼兒體質。 二、常規(guī)工作 本學期針對班級的常規(guī)狀況，進行了適當的調整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己爭論形成各項常規(guī)的規(guī)章，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理力量的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進行自我愛護和平安防護的訓練。特殊是對幼兒即將進入學校生活做好

25、預備。 三、訓練工作 幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調且反應靈敏。學會新的徒手操及輪胎操。這個學期結合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。把握了多種的體育器械活動。 這學期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設“你我看世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的學問面變更廣了，培育了幼兒的傾聽力量及表達力量，提高幼兒對文學作品感愛好，促進幼兒思維的進展。在區(qū)域活動中，幼兒學會嘗試簡潔的科學小試驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現象及其與人

26、們的關系，具有初步的動手操作力量，同時也獲得了勝利的體驗。利用藝術節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，大大美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現了繪畫方面的制造力。 四、家長工作 這學期重點圍繞“幼小連接”，通過請學校老師到園上課，組織孩子到學校參觀，并帶孩子到學校和學校生一起上課等形式，向家長宣揚如何做好幼小連接及入學前應做好的心理預備，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯系，每周展現周方案，讓家長了解幼兒的學習內容、訓練要求；每月的進

27、展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問題準時家訪、電訪，與家長交談，商討更主動有效的訓練方法，促進幼兒的進展。 五、主題活動 在每一個主題活動開展前，我們依據孩子的愛好點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始把握狀況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的愛好帶動了家長的主動性，家長們興奮的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動開展供應了有力的關心。 如：在“我愛運動”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們供應各種體

28、育器械，在“植物”主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀看角增加了很多的植物，也滿意了幼兒奇怪的探究欲望。結合幼小連接活動，開展“我上學校了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻地體會了家園之間訓練的有效融合。 回顧這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了很多珍貴的閱歷，增長很多的學問。當然我還有許多的不足，如：主題活動的產生和開展預設老師干預的多，幼兒生成的少等，在今后的工作中，我們將依據以上存在的不足，仔細的反思調整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。 大班幼兒教學總結 篇6 在實施各方案的過程

29、中，我注意把握整體進展水平與個體差異相結合，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來把握學問、積累閱歷。能因材施教，通過鼓舞幼兒主動探究與老師的適當指導相結合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?，F總結如下： 一、常規(guī)方面： 我班同學絕大多數是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習慣通過上個學期的訓練，已經有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小伴侶一般話不標準；少數的小伴侶上課留意力不簡單集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現象，我們連續(xù)采納談話講故事情景表演嬉戲等形式訓練小伴侶，讓小伴侶知道幼兒園的常規(guī)習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做

30、個活潑，樂觀，主動向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習慣。 現在小伴侶禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”；在衛(wèi)生習慣方面、服裝穿著干凈，都能做到飯前便后洗手，在學習上，愛好高，還能主動大膽地發(fā)言，本學期,我園還開展了各項活動競賽,在競賽中孩子的力量得到了提高，同時,也讓幼兒了解到,自己的事情應當自己做.總之，在這一學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高和改善。 二、思想品德方面 現在的孩子大多數是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們任性，獨占欲強，不能謙讓，不會關懷他人

31、，但是通過我的訓練，如講故事，談話等，使小伴侶知道了要敬重長輩，團結小伴侶，對人要有禮貌，小伴侶之間要互謙互讓，相互關心，并會關懷班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題，如：小伴侶玩玩具時仍舊有你爭我搶的現象，在這個學期的訓練和引導下，基本上不出現這種現象了。 三、健康方面 我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿態(tài)美麗。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練，注意提高個別幼兒的力量，引導幼兒正確地制造性地用法，連續(xù)加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我愛護意識，提示幼兒多用肥皂洗手，注意保教結合，增加幼兒的反抗力量。在幼兒看書寫字時

32、訂正幼兒的坐姿和寫字姿態(tài)，引導幼兒從小愛護視力。針對很多幼兒都在換牙的狀況，為幼兒講一些換牙小常識。平常多留心觀看幼兒，使每個幼兒都能長出美麗整齊的牙齒。 四、語言方面 我以親切的姿勢對幼兒進行訓練，建立起公平、民主、寬松的訓練環(huán)境。在教學活動中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各訓練教學手段，加強師幼互動，為幼兒供應了更多更新的學問，使每個幼兒都能主動參與教學活動。進一步培育了幼兒的自主閱讀的力量，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創(chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造開心的閱讀氛圍。如區(qū)域活動,“主題墻”為幼兒設置展現的空間，如“我喜愛，我歡樂”、“神奇的大自然”等主題活動都

33、以繪畫呈現的方式讓幼兒參加、觀看與觀賞。 五、.方面 為提高幼兒的交往力量，特殊是對一些性格內向的幼兒，我們采納“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒供應交往的機會，提高幼兒相互協(xié)作的力量?！叭恕惫?jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動，培育幼兒對勞動者的喜愛和對勞動成果的敬重。為從小培育幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的關心和指導下，學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的歡樂，提高了勞動技能。 六、科學方面 通過引導幼兒觀看大雨前夕，螞蟻等小動物的改變，組織幼兒主動參與小組爭論，主動探

34、究，培育幼兒合作學習的意識和力量，并引導幼兒通過語言講解并描述、歌表演、畫畫等多種方式表現、溝通、共享探究的過程和結果。下大雨時，讓幼兒感受風力、風向、氣溫、動植物及人們的改變，在活動中鼓舞幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同看法，初步提高了幼兒探究大自然神秘的愛好，進一步培育了幼兒的環(huán)保意識。指導幼兒植物角管理，常常給植物澆水,引導他們觀看植物的生長改變過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學活動的愛好。 大班幼兒教學總結 篇7 回顧這學期工作中的點點滴滴，收獲也不少。為了能更好的總結本學期的教學工作，從中吸取教訓，為今后的教學工作供應依據。 這一學期，我從班級的實際動身

35、鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的.進展。 一、養(yǎng)成訓練方面： 結合語言教學的特點，主要進行了喜愛祖國絢爛文化的訓練，并培育幼兒的傾聽力量和表達力量，使他們能夠寧靜地傾聽，理解他人談話的內容，并能用恰當的語言表達自己的情感，與同伴共享感受，愿意與人交談，講話有禮貌。我會將教學活動、嬉戲活動和日常生活、語言角聯系起來，多方面，多角度的進行培育他們在學習時要仔細，一絲不茍的學習習慣。 二、語言教學方面 （一）本學期共有七個單元的語言閱讀學習，其中大老虎結合同學的實際接受力量和他們的年齡特征，幼兒對兒歌內容通俗易懂。本學期主要采納直觀型、多練習的教法。

36、 （二）口語交際方面、通過簡潔對話、兒歌、小故事，培育同學的漢語表達力量，學會用法簡潔漢語與人交往，發(fā)音精準，練習有表情、完整地朗誦兒歌及講解并描述故事。 要求同學連續(xù)學說一般話，在?；顒又泻屠蠋熁蛲瑢W交談，都強調同學用一般話進行溝通。為了進一步豐富詞匯，鼓舞和引導同學閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導同學在日常生活中敏捷運用。 三、不足之處及努力方向 由于兒童漢語水平薄弱，教學內容比較乏味，幼兒在學習時主動性不太高，自主學習性較差，幼兒的合作學習意識不強，少部分幼兒把握不了課堂所學的學問。 在今后的教學中要留意以下幾個方面： 努力培育幼兒的自學力量和合作學習的力量。

37、 想方設法調動幼兒的學習主動性。 主動探求適合幼兒學習的教學方法。 半年的工作又結束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的政治及業(yè)務水平，更新訓練觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！ 大班幼兒教學總結 篇8 一、班況分析 本學期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，經過了中班一年的學習，大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強，幼兒對上學校

38、的意識還比較薄弱。 針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科訓練教學中有效滲透了相關訓練，盼望通過新學期的努力，讓幼兒各方面的力量都有肯定的進步。特殊是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到進展，培育幼兒的動手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學期的工作重點。仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律訓練，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務力量，喜愛關心他人;敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到進展。 二、保教工作： 依據園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質，做好品德訓練工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進

39、展。 1、保育工作 做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫晨檢及日觀看狀況表。依據天氣改變準時提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊。充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育熬煉，增加體質，做好各項平安、保健工作; 不讓幼兒帶擔心全物品入園;管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。教給幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自我愛護力量。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追趕打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓舞、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培育良好的生活衛(wèi)生習慣。訓練幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理力量的培育，學習做一些力所能及的事情，讓幼兒

40、學習整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。 杜絕一切擔心全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在幼兒夠不著的地方)。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天、每一周必需根據制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每一周對幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環(huán)境。 細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特殊是力量稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此狀況我們將更多給他們關愛，消退他的緊急感。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)

41、覺問題準時處理。留意幼兒良好睡姿的培育，使幼兒能夠健康健壯成長。 2、訓練教學工作 依據大班幼兒的愛好和進展目標結合我們五大領域的教學內容，制定好每月、每一周、每日教學方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的訓練教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃完點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、寧靜的幼兒多為他們制造表現的機會，對他們的進步更應準時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。 連續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學秩序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)

42、行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。 重點培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。關心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講解并描述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。 連續(xù)培育幼兒繪畫力量，建立本班特色。通過一年的學習培育，幼兒對繪畫已經特別感愛好。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展現中真正成為班級特色。 結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，主動邀請家長參加我們的活動。 三、平安工作

43、我們始終都要把平安工作放在首要。加強日?；顒又械钠桨补芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨灿柧?、加強幼兒的平安意識、關心幼兒把握一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心排解一切擔心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。 四、班級管理 1、仔細制訂好月、周、日方案。嚴格按方案開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地支配好。談論家訪中出現的問題點，總結上一周中的不足之處，并對上周訓練內容進行反思，同時做好具體地記錄，并預設下一周的訓練內容，對問題點進行準時改正，保

44、證教學質量。 2、管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好;不讓班級財物丟失;堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，每天一小掃每一周一大掃定時消毒，保持教室干凈潔凈。平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 3、對于做錯事情的幼兒，用鼓舞代替責罰，不對幼兒進行體罰，真正做到關懷每一個孩子。 五、家長工作 1、依據本班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準時向家長宣揚有關幼教學問，讓家長準時了解幼兒在園狀況。通過網絡，準時與家長溝通幼兒在園表現及幼兒在家狀況。開展手機聯系，讓園內信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。 2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準時與家長溝通。每個月通過上門家訪并準時填寫家訪記錄表。了解幼兒在家的狀況，以便于更好的對幼兒進行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學上的問題，一發(fā)覺問題準時開展園務會爭論。 3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網絡、等多種形式與家長保持親密聯系，準時溝通幼兒的生活學習狀況，與家長共同協(xié)作，提高幼兒的學習生活。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。 大班幼兒教學總結 篇9 很快的，一個學期又