六年級(jí)滬教版語(yǔ)文下學(xué)期文言文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)題

1、六年級(jí)滬教版語(yǔ)文下學(xué)期文言文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。呂布為曹操所縛，將死之際，乃語(yǔ)操曰：“明公之所患，不過(guò)于布，今已服矣。令布將騎，明公將步，天下不足定也?！辈俑?jìng)殺之。1解釋下列句中加下劃線(xiàn)字的意思。呂布為曹操所縛_    將死之際_乃語(yǔ)操曰_          明公之所患_2為什么呂布愿意投降并效力于曹操卻仍然被殺?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。_2. 閱讀拓展。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“

2、我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1為下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“ ”。盤(pán)盂（yúyù）   孰為汝多知乎（shúsh）2解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）及：_（2）滄滄涼涼：_（3）探湯：_  （4）決：_（5）孰：_  （6）汝：_3“孰為汝多知乎？”你覺(jué)得這能怪孔子嗎？這說(shuō)明了什么？_3. 閱讀文

3、言文，完成下面各題。書(shū)戴嵩畫(huà)牛蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑，曰：“此畫(huà)斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢９耪Z(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊病?解釋下列句中加點(diǎn)的詞。好書(shū)畫(huà)_ 今乃掉尾而斗_處士笑而然之_ 謬矣_2下列句子中，括號(hào)里補(bǔ)出的省略成分錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（_）A（杜處士）所寶以百數(shù) B（戴嵩）尤所愛(ài)C（牧童）拊掌大笑 D（杜處士）不可改也3用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑。_4說(shuō)說(shuō)本文告訴了我們一個(gè)什么樣的道理。_

4、4. 閱讀文言文，回答問(wèn)題。 園中有榆，其上有蟬。蟬方奮翼悲鳴，欲飲清露，不知螳螂之在后，曲其頸，欲攫而食之也。螳螂方欲食蟬，而不知黃雀在后，舉其頸，欲啄而食之也。黃雀方欲食螳螂，不知童子挾彈丸在下，迎而欲彈之。童子方欲彈黃雀，不知前有深坑，后有掘株也。（注）攫：抓。掘株：截?cái)嗟臉?shù)樁。1解釋字義。 園中有榆，其上有蟬。   其：_曲其頸，欲攫而食之也。  其：_舉其頸，欲啄而食之也。  舉：_   其：_2翻譯下面的句子。 童子方欲彈黃雀，不知前有深坑，后有掘株也。

5、_3請(qǐng)你用一個(gè)成語(yǔ)概括上文的大意。_4你從這個(gè)故事中獲得了哪些啟示？_5. 文言文閱讀。異日者，更羸與魏王處京臺(tái)之下，仰見(jiàn)飛鳥(niǎo)。更羸謂魏王曰：“臣為王引弓虛發(fā)而下鳥(niǎo)?！蔽和踉唬骸叭粍t射可至此乎？”更羸曰：“可?！庇虚g，雁從東方來(lái)，更羸以虛發(fā)而下之。魏王曰：“然則射可至此乎？”更羸曰：“此孽也?！蓖踉唬骸跋壬我灾?？”對(duì)曰：“其飛徐而鳴悲。飛徐者，故瘡?fù)匆玻圾Q悲者，久失群也。故瘡未息，而驚心未去也。聞弦音引而高飛，故瘡隕也?！弊⑨尞惾眨和鶗r(shí)，從前。更羸（gng léi）：戰(zhàn)國(guó)時(shí)的名射手。京臺(tái)：高臺(tái)。虛發(fā)：只拉弓不放箭。1下列對(duì)加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）。A.故瘡?fù)匆?#1

6、60;  瘡：傷。B.先生何以知之   知：通“智”，智慧。C.其飛徐而鳴悲   徐：緩慢。D.引弓虛發(fā)   引：拉。2翻譯畫(huà)線(xiàn)的句子。_3下列對(duì)文章理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。A.與其說(shuō)更羸箭術(shù)高超，倒不如說(shuō)他善于觀(guān)察，勤于分析，因此才會(huì)有如此令人驚嘆的表現(xiàn)。B.更羸之所以能虛射下飛鳥(niǎo)，是因?yàn)檫@只鳥(niǎo)舊傷在身，離群?jiǎn)物w，內(nèi)心驚惶不安。C.更羸對(duì)魏王說(shuō)自己能夠引弓虛發(fā)射下飛鳥(niǎo)，魏王從一開(kāi)始就對(duì)他的說(shuō)法和箭術(shù)深信不疑。D.從這則文言文中可以得出的一個(gè)成語(yǔ)是“驚弓之鳥(niǎo)”，用來(lái)比喻受過(guò)驚

7、嚇，遇到一點(diǎn)情況就惶恐不安的人。6. 閱讀下面的文言文,完成后面的題目。盤(pán)古開(kāi)天地天地混沌如雞子，盤(pán)古生其中，萬(wàn)八千歲，天地開(kāi)辟，陽(yáng)清為天，陰濁為地。 盤(pán)古在其中，一日九變，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盤(pán)古日長(zhǎng) 一丈，如此萬(wàn)八千歲。天數(shù)極高，地?cái)?shù)極深，盤(pán)古極長(zhǎng)。后乃有三皇。1結(jié)合上下文，“其”所表示的意思。盤(pán)古生其中，  其：（_）盤(pán)古在其中，  其：（_）2解釋下列句中加點(diǎn)的“日”.一日九變 日：（_）天日高一丈 日： （_）3從這則神話(huà)看，盤(pán)古有那些特征。_4文章中哪句運(yùn)用了修辭手法？_7

8、. 閱讀下面的文言文,完成后面的題目。揠苗助長(zhǎng)宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣！以為無(wú)益而舍之者，不耘苗者也；助之長(zhǎng)者，揠苗者也；非徒無(wú)益，而又害之。1解釋下列劃線(xiàn)的字。宋人有閔其苗   閔（_）揠之者    揠（_）予助苗長(zhǎng)矣    予（_）2這則寓言給我們什么啟示?_3說(shuō)說(shuō)下列句子中“之”的含義：  宋人有聞其苗之不長(zhǎng)而揠之者（_） 其子趨而往視之   （

9、_）4翻譯下面的句子。   （1）宋人有聞其苗之不長(zhǎng)而揠之者。   _（2）苗則槁矣。   _8. 閱讀理解。原谷收輿原谷有祖,年老,谷父母厭憎，欲捐之。谷年十有五，諫父曰：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負(fù)義也?！备覆粡?，作輿，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇具？”谷曰：“他日父母老，無(wú)需更作此具，是以收之?！备笐M悔之乃載祖歸養(yǎng)。 注釋?zhuān)涸龋喝嗣］洠菏滞频男≤?chē)  兇：不吉利1下面文字?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（_）父慚悔之乃載祖歸養(yǎng)   父慚悔之乃載祖歸養(yǎng)

10、父慚悔之乃載祖歸養(yǎng)   父慚悔之乃載祖歸養(yǎng)2解釋下列加點(diǎn)的字在句中的意思谷年十有五（_）   捐祖于野（_）3上文告訴我們一個(gè)什么道理？_9. 文言文閱讀。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ），惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有（   ）將至，思（   ）而射之。 雖與之（ ），弗若之矣。為是其（ ）弗若與？曰：非然也。1在括號(hào)里正確地填上課文的內(nèi)容。 2解釋加點(diǎn)的字。 弈：_   惟：_   弗：_  

11、0;為：_3學(xué)弈選自_，講了兩個(gè)人向弈秋學(xué)下棋，因?yàn)樗麄兊腳不同，所以學(xué)習(xí)的結(jié)果也就不同，從中我們明白了_的道理。我還想到了一句名言警句_。10. 文言文閱讀。永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕湘水。中濟(jì)，船破，皆游，其一氓盡力而不能尋常，其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢(qián)，重，是以后?！痹唬骸昂尾蝗ブ?？”不應(yīng)，搖其首。有頃，益怠。已濟(jì)者立岸上，呼且號(hào)曰：“汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以貨為？”又搖其首，遂溺死。（選自柳河?xùn)|集）（注釋?zhuān)┯乐ィ河朗堑孛?，即今天的永州；氓指老百姓。暴：漲水。尋常：像平常一樣。且：將要。1下列加點(diǎn)的字釋義錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（   ）A.

12、永之氓咸善游。（善，擅長(zhǎng)） B.益怠。（益，更加）C.乘小船絕湘水。（絕，斷絕） D.吾腰千錢(qián)。（腰，腰纏）2“永之氓咸善游”中“咸”的解釋是（   ）A.全；都。 B.姓。 C.像鹽的味道。 D.咸陽(yáng)，秦國(guó)都城。3與“何不去之”中“之”用法相同的一項(xiàng)是（   ）A.永之氓咸善游。 B.左臂掛念珠倚之。C.山川之美。 D.何陋之有？4讀完短文，你覺(jué)得導(dǎo)致溺水者死亡的根本原因是（   ）A.溺水者不聽(tīng)別人善意的勸告。B.溺水者愛(ài)財(cái)如命的本性。C.溺水者的同伴沒(méi)有救助他。D.溺水者沒(méi)有發(fā)揮出平常的游

13、泳水平。5用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)句子的意思。_11. 名著品讀?？酌鱾髁睿獭皩㈧浩毂M皆隱匿；諸軍各守城鋪（城鋪：城上各自防守的地段），如有妄行出入，及高言大語(yǔ)者，斬之！大開(kāi)四門(mén)，每一門(mén)用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道。如魏兵到時(shí)，不可擅動(dòng)，吾自有計(jì)?！笨酌髂伺Q氅（chng），戴綸巾，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。1以上選段出自古典名著_，作者是元末明初的小說(shuō)家_。2以上選段就是“三十六計(jì)”中的“_計(jì)”，試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這個(gè)故事的情節(jié)：_3從上面語(yǔ)段看，孔明是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)你從書(shū)中再找出一個(gè)有關(guān)孔明的故事，用一句話(huà)概括出來(lái)。_12. 文言文賞析。登泰山記（節(jié)選）泰山正

14、南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。古時(shí)登山，循東谷入，道有天門(mén)。東谷者，古謂之天門(mén)溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當(dāng)?shù)勒?，世皆謂之天門(mén)云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南;望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫(huà)，而半山居霧若帶然。1解釋加點(diǎn)的文言實(shí)詞。余所不至（_） 及既上（_）（_）   日照城郭（_）2譯文中的畫(huà)線(xiàn)句。（1）道中迷霧冰滑，磴幾不可登譯文：_（2）汶水、徂徠如畫(huà)，而半山居霧若帶然。譯文：_3用自己的話(huà)描述“蒼山負(fù)雪，明燭天南”的景象，至少使用一種修辭。_13. 閱讀文言

15、文，完成練習(xí)。螳螂捕蟬吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫（jiàn）者死！”舍人有少孺子者欲諫不敢，則懷丸操?gòu)?，游于后園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子來(lái)，何苦沾衣如此？”對(duì)曰：“園中有樹(shù)，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也?！眳峭踉唬骸吧圃?！”乃罷其兵。1寫(xiě)出下列字詞的意思。（1）諫：_（2）三旦：_（3）善哉：_2說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。（1）吳王曰：“子來(lái)，何苦沾衣如此？”_（2）此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。_3年輕人一連三天早晨在花園

16、里走來(lái)走去，其目的是（ ）A.習(xí)慣早晨鍛煉。 B.用彈弓打黃雀。C.觀(guān)察螳螂捕蟬。 D.引起吳王注意。4根據(jù)文言文的內(nèi)容，補(bǔ)充填寫(xiě)下面的關(guān)系圖。人_蟬5關(guān)系圖講述的就是成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”。下列成語(yǔ)中與它不屬于同一類(lèi)的一項(xiàng)（  ）A.亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚 B.鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利C.畫(huà)蛇添足，多此一舉 D.萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)14. 閱讀短文。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1解釋下列加點(diǎn)的字。（1）使弈秋誨二人弈  _   （2）非然也  _（3）思援弓繳而射之  _ &#