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文檔簡介

1、學前班教學方案學前班教學方案1 一、教材分析 本學期拼音教學內(nèi)容:復習6個單韻母,23個聲母及其學習復韻母相結合的拼讀,個別整體認讀音節(jié),本冊教材主要由復韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成,教材編排力求符合學前幼兒的年齡特點,力求做到重量、程度適當,便于教和學。每個復韻母都配上一幅圖,以插圖指導幼兒正確發(fā)音,以字母與圖象教幼兒熟記字母,同時認讀四聲的標號。通過23個聲母,聲母與單韻母相拼音節(jié)的學習,使幼兒學會把握簡潔的拼音技巧,用韻母帶調的拼音方法,不數(shù)調,一口讀出,并初步地學習了部分整體認讀音節(jié)及其直呼方法。 二、教學要求 1、了解拼音在生活中的用途,激發(fā)幼兒學習拼音的愛好。 2、連續(xù)養(yǎng)成良

2、好的學習習慣,能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。 3、關心幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿態(tài),為幼兒升入一班級做好預備,打好基礎。 4、這一學期幼兒主要把握九個復韻母,五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。 5、通過嬉戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié),字母之間不混淆。 三、依據(jù)以上分析制定相應的組織與實施措施。 拼音教學的組織與實施:為了使幼兒所學拼音學問,能夠為入學校打下良好的基礎。首先,依據(jù)漢語拼音的教學規(guī)律,并且遵循幼兒身心進展的特點以及幼兒的個體差異,以集體教學活動為主,采納小組活動,個別活動相結合的組織形式。在教學活動中,以圖為主,以讀為主,關心幼兒準時進行鞏固復習,把重點,難點穿插于一日活動,使幼兒

3、的語言聽辯力量逐步提高。 四、家園聯(lián)系 老師應與家長保持常常聯(lián)系,準時了解孩子在園與家里的學習狀況,以便發(fā)覺問題準時解決,要求家長每日督促,檢查孩子的作業(yè),拼音要多讀,多寫,對孩子不懂的和沒有完全把握的學問,能夠準時的反饋給老師。 學前班教學方案2 今年有幸擔當了學前班的班主任,我班共有三位小伴侶,本學期我我力求上好每堂課,在課前仔細討論教材,精準把握重難點,留意強化難點強調重點,教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律,年齡特點,結合幼兒的生活閱歷,有目的、有方案、有組織地開展,并不斷歸納總結,提高教學水平。下面將主要的學科做簡潔的教學方案: 一、拼音教學方案 (一)、本學期拼音的教學重點 學會復韻母、

4、整體認讀音節(jié)能讀準音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節(jié),能精準拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)。 (二)、措施與方法 1、漢語拼音的教學,從實際動身,采納直觀教學,如:圖片、卡片。 2、可借助多媒體教學的幫助手段,激發(fā)幼兒的學習愛好,扎扎實實地把拼音基礎打牢。 3、重視讀寫訓練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的力量。 4、注教學評價,要擅長鼓舞同學,多表揚。 5、結合幼兒的特點,啟發(fā)誘導,培育良好的學習習慣。 6、關注家庭作業(yè),拼音作業(yè)布置要適量,也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)。 訓練教學方面,仔細寫好教學方案,提早備好課,備課時仔細鉆研教材,學習好,力求吃透教材,找準重點、難點。

5、相互聽課,仔細聽取同事的看法,改進教學方式。每天準時寫教學反思、總結閱歷教訓。在教與學的過程中,以激發(fā)幼兒的愛好為主,以抓好拼讀為重點,把握肯定的拼讀方法,正確用法“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。 合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(1)編小故事,(2)采納歌謠,(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境,引發(fā)幼兒對學習的愛好,以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和訓練,同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的訓練,我注意“歡樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在歡樂求知欲望高的氛圍中學習。 二、數(shù)學教學方案 (一)、教

6、學目的要求 幼兒在老師的引導下,能結合生活中的實際閱歷,區(qū)分和理解一些事物的相關聯(lián)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關系,并能精準的進行20以內(nèi)加減運算。 (二)、數(shù)學教學的重難點 1、能對四周的事物有肯定的空間想象力量。 2、對生活中的物體能有一個基本的熟悉力量,如熟悉鐘表、學習等分、學習分類等。 3、能理解數(shù)字的意義并能精準的進行20以內(nèi)加減運算。 4、熟悉錢幣及錢幣的簡潔計算。 5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。 (三)、教學措施 教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來,并通過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對數(shù)學學習的愛好,制造和供應肯定的條件關心幼兒合理地運用把握的數(shù)學

7、學問,將其轉化為熟悉事物的力量。教學中組織創(chuàng)設各種情景,以好玩的故事和嬉戲綻開,并協(xié)作詳細形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)覺問題、解決問題,充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。 三、寫字教學方案 1、寫字方面,嫻熟把握基本的漢字筆畫名稱及書寫,加強熟悉漢字的深度,要求能在田字格中根據(jù)筆順規(guī)章正確地書寫,并能給生字組詞、口頭說話。課堂中,規(guī)范的板書,具體的講解,教給幼兒正確的書寫方法,嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫,嫻熟把握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。 2、培育良好的學習習慣,讓幼兒把握正確的讀寫姿態(tài)和疼惜學習用品,要求同學重視用眼衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習慣,促進身心健康進展

8、。要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點,嚴格訓練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習,寫字課上嚴格練,其它課上堅持練,家長幫助協(xié)作練,檢查評比促進練,持之以恒長期練習。 3、體會漢字的美麗。引導幼兒看范字、描紅,感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、溝通、選擇美麗的作業(yè)粘貼于評比欄,讓幼兒有一種勝利感,這種勝利感又會變成一種動力,從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀看字形、練習寫字。 本學期,我在把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點的同時,不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練,以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的預備工作和各學科教學有機結合起來,為幼兒進入學校打好基礎。 學前班教學方案3 一、班級基本狀況 本班共有兒童60人,

9、其中男生25人,女生35人。上學期拼音總成果為4428分,均分為88.6分,最高分為100分,最低分為41分,合格率為92%,優(yōu)秀率為66%。 從成果看。部分孩子已把握了拼音的有關學問。但還有一部分孩子,由于年齡、智力、家庭、學習習慣等方面存在著不同的影響,對拼音學問還未曾把握。這學期孩子們學習拼音有肯定的難度。 二、教學思路 本學期,以黨的十七屆五中全會、全國訓練工作會議精神和國家中長期訓練改革和進展規(guī)劃綱要、國務院關于當前進展學前訓練的若干看法、原州區(qū)學前訓練進展規(guī)劃為指導,以學校教學思路、語文教研組的教學思路、本班的教學思路為核心,依據(jù)孩子年齡、智力、家庭、學習習慣等方面的差異,制定本學

10、期、本班拼音的訓練教學方案。以讓辦人民滿足的訓練為宗旨,進一步加強學前訓練,擴大優(yōu)質訓練資源,科學規(guī)劃,合理布局,全面推動我校學前訓練事業(yè)的持續(xù)、健康、協(xié)調進展。 以全新的理念迎接新的挑戰(zhàn)。依據(jù)教學內(nèi)容設計教學目標;以進展的目完看待每一位孩子,以多元智能來評價每一位孩子。以孩子的進展進行課堂教學設計。樹立全新的老師觀,人才觀,同學觀和評價觀,促進課堂的生成,成就每一位孩子。 因材施教、分層教學。適應各個層次孩子的文化基礎和個性差異,使每個孩子都能享受到學習的歡樂,嘗到思維的樂趣,使不同層次的孩子都能得到進展。 1、我們在不斷地嘗試中備好課。鉆研課程標準,討論教材,了解同學,訂好方案。以動態(tài)的觀

11、點,觀看同學所處的層次,隨時留意層次的改變,兼顧“提優(yōu)”、“補困”。 2、要敏捷地實行不同的教學方法,上好每一節(jié)課,使各層次的孩子學有所得。 3、從指路讓孩子走,到教會孩子自己找路走的學法指導。 4、親密協(xié)作學校,做好家長的思想工作 5、真確評價每一個孩子。 6、做好家長工作。 三,教學內(nèi)容 本學期拼音教學內(nèi)容:復習6個單韻母,23個聲母及其學習復韻母相結合的拼讀,個別整體認讀音節(jié),復韻母、前鼻韻母和后鼻韻母組成,每個復韻母都配上一幅圖、兒歌、順口溜。以插圖指導幼兒正確發(fā)音,以字母與圖、兒歌、順口溜教幼兒熟記字母,同時認讀四聲的標號。通過23個聲母與單韻母、復韻母相拼音節(jié)的學習,使幼兒學會把握

12、簡潔的拼音技巧,以韻母帶調的拼音方法,不數(shù)調,一口讀出,并初步地學習了部分整體認讀音節(jié)及其直呼方法。 四、教學目標 1. 了解拼音在生活中的用途,激發(fā)幼兒學習拼音的愛好。 2. 連續(xù)養(yǎng)成良好的學習習慣,能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。 3. 關心幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿態(tài),為升入一班級做大好基礎。 4. 這一學期幼兒主要把握九個復韻母,五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。 5. 通過嬉戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié),字母之間不混淆。 五、詳細措施 依據(jù)漢語拼音的教學規(guī)律,并且遵循幼兒身心進展的特點以及幼兒的個體差異,以集體教學活動為主,采納小組活動,個別活動相結合的組織形式。在教學活動中,以圖為主

13、,以讀為主,關心幼兒準時進行鞏固復習,把重點,難點穿插于一日活動,逐步提高幼兒的語言表達、聽、辯力量。 1. 漢語拼音教學,要從實際動身,采納電腦、動畫、圖片和卡片等多種教學手段,激發(fā)幼兒的學習愛好,扎扎實實地大好拼音基礎。 2. 重視讀寫訓練,有效地提高幼兒讀、寫拼音字母的力量。 3. 結合幼兒的特點,養(yǎng)成良好的學習習慣。 4、設計求實好玩,富有學問性,科學性,藝術性的的作業(yè)內(nèi)容。以起到溫故知新,進展智能的作用。 5、實行不同的評價方法,去評價不同層次孩子及其作業(yè)、回答的問題。 6、利用早晚家長接送孩子的短臨時間與家長接觸,進行家訪,了解和介紹孩子狀況,相互溝通提出建議。 7、在拼音教學中,

14、以嬉戲活動形勢進行教學。讓孩子們在玩中學,學中玩。特殊是利用手勢、動作、兒歌等形勢的教學,使孩子們漸漸養(yǎng)成學習拼音的習慣。 總之,從實際動身,因材施教、分層教學,以強帶弱,使每個孩子適應各個層次的文化。嘗到思維的樂趣,使他們都能得到進展。 學前班教學方案4 一、拼音課的教學思想 以小伴侶為主體,老師為主導,在輕松的情境之中,開心地學習漢語拼音、熟悉漢字、積累與語言,為同學今后的學習打下堅實的基礎。 二、同學狀況分析 漢語拼音是識字、閱讀和學習一般話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,這對學前齡幼兒來說,學習起來有肯定的困難。在學習過程中小伴侶簡單疲憊,留意力分散,坐擔心

15、定,做小動作甚至厭學現(xiàn)象。如不留意方法,很可能會導致他們對學習失去愛好,所以要在拼音教學中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩。 三、拼音課的教學目標 拼音教學要過三關:愛好關、部件關、拼讀關。 愛好關:愛好是最好的老師,所以教學肯定設法激發(fā)同學的愛好。 部件關:拼音部件要會認讀,發(fā)音要準,字形要記牢。 拼讀關:同學能精準拼讀。 四、拼音課的教學重點 在拼音、識字、讀兒歌中,拼音是重點!拼音教學中,熟悉部件,拼讀音節(jié)是重點! 預備工作要考慮教學需要,考慮實際狀況,多做一些卡片,也可讓同學做。 1、關注全體同學,一個孩子都不能落下。 2、關注同學差異,要關注略微慢一點的同學。 3、關注學習過程,眼情要盯

16、住同學的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的詳情。 4、關注教學評價,要擅長鼓舞同學,多表揚。 5、關注教學形式,課堂要活潑一些,可唱、可做嬉戲 ,讓同學感受到學習的歡樂,但并不要一弄一些花架子。 五、教學內(nèi)容 1、嫻熟背誦單韻母;a 、o、 e、 i、 u、 ü ,聲母bw(23個拼音字母)。 2、聲母、韻母能嫻熟、輕松書寫。 3、看圖學拼音熟讀,并會用聲母及韻母拼讀音節(jié),如:qi che ,cha hua ,ri zi等簡潔的單音節(jié)。(可用聲母與任一個韻母相拼),這是重難點。 學前班教學方案5 一、基本狀況分析: 通過上學期.課程的學習,基本狀況分析是:依據(jù)幼兒認知進展的特點,以他們

17、身邊的.生活為源泉,從幼兒自身動身,由淺入深、由近及遠。從熟悉自己到人際交往,從了解規(guī)章到形成規(guī)章意識,從愛家到愛國。選取幼兒熟識的、感愛好的、有意義的活動內(nèi)容為主題內(nèi)容,把.認知、.情感、.行為的進展與品德訓練、勞動訓練等內(nèi)容有機聯(lián)系在一起。通過感知體驗、觀看學習、實踐活動等途徑和方法,促使幼兒熟悉.、學習生活、全面進展。 二、教學目的: 1、從幼兒的實際動身,讓幼兒動手動腦參加活動,是學前班.課程的教學目的。 2、學前班幼兒的.訓練是以進展幼兒的.性為目標,以增進幼兒的.認知,激發(fā)幼兒的.情感,引導幼兒的.行為為主要內(nèi)容的訓練。 三、教材分析: 、幼兒.性的進展應以增進幼兒的.認知、.情感

18、,引導幼兒的.行為為基礎,并將.認知、.情感、.行為的進展作為一個整體納入活動目標之中。、正面訓練是.訓練的重點。正面訓練就是要求老師以主動的方式對幼兒提出要求,用以身作則的行為作幼兒的表率,營造公平、寬容、接納的環(huán)境使幼兒得以進展。 、“熏染“和”潛移默化“是.性進展和訓練的基本特征,.性訓練不能停留在課堂上而應當借助于日常生活,使課堂教學成為引導,使日常生活成為補充。 4、以幼兒的親身感受和體驗為基礎來漸漸綻開訓練活動。 5、留意敏捷運用多種訓練方式,充分發(fā)揮幼兒各種感官的感知力,豐富幼兒的生活閱歷。 四、詳細教學措施: 在教學中,不受教學內(nèi)容和.課本畫面的限制,充分利用本地條件和資源,將

19、課堂教學與日常生活有機結合;在日常生活中,要使課堂教學內(nèi)容得以延長,使日常生活成為幼兒.性進展的訓練場所和檢查場所。 五、教學進度: 第一、二、三周學習主題:春天的節(jié)日。 課題:我叫解放軍 媽媽節(jié)日歡樂 我和小樹一起長大 我們?nèi)ゴ河?第四、五、六周學習主題:我是健康寶寶。 課題:我的五官真有用 愛惜我們的五官 我的養(yǎng)分食譜 歡樂餐桌 我愛我的身體 我愛干凈的衣服 預防傳染病 生病了怎么辦 第七、八、九周學習主題:特殊的我。 課題:成長樹 各種各樣的表情 我最喜愛的表情 和歡樂做伴侶 第十、十一周學習主題:勞動最完榮。 課題:給你一封信 在商店 叔叔、阿姨,感謝您 生活中的勞動 第十二、十三周學

20、習主題:我是中國人。 課題:端午節(jié) 四大創(chuàng)造 .、澳門 各族人民是一家 第十四、十五周學習主題:我們真棒。 課題:文明的孩子 說話算話 我來關心你 “六一”國際兒童節(jié) 第十六、十七周學習主題:學做學校生。 課題:歡樂的一天 我做學校生 第十八、十九周學習主題:把以上所學過的內(nèi)容進行回顧與總結。 學前班教學方案6 一、拼音課的教學思想 以同學為主體,老師為主導,在簡潔的情境之中,開心地學習漢語拼音、熟悉漢字、積累與語言,為同學今后的學習打下堅實的基礎。 二、同學狀況分析 漢語拼音是識字、閱讀和學習一般話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,這對學前齡幼兒來說,學習起來有必需

21、的困難。在學習過程中小伴侶簡單疲憊,留意力分散,坐擔心定,做小動作甚至厭學現(xiàn)象。如不留意方法,很可能會導致他們對學習失去愛好,所以要在拼音教學中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩。 三、拼音教材分析 1、課本把學習漢語拼音,讀兒歌整全在一齊,同時,把相關資料編排在一齊,例:把Y、W和音韻母放在一齊,利于同學把握,另外,每課中都創(chuàng)設 兩境(語言環(huán)境)教材中編排了兒歌和短句,情境圖,每二課后都有精致的插圖,創(chuàng)設兩境的目的是讓同學在語言環(huán)境中鞏固所學的拼音,積累語言。要讓同學依據(jù)自我的生活閱歷和豐富的想象,制造性地運用語言,大膽而清晰地表達自我的預期目標,能夠使幼兒的想象力和思維潛力得到很好的進展。總之,

22、課本支配的資料形式多樣,有歌曲、兒歌、繞口令、手工、嬉戲、畫畫等,都是讓同學復習、鞏固的好素材。 2、每一課拼音教材分析 每課拼音教材由三部分組成:拼音、情境圖、兒歌。 拼音:學習部件,拼讀音節(jié),練習書寫音節(jié)。 情境圖:透過學短語和句子,鞏固音節(jié)的拼讀。 兒歌:主要是在朗讀中鞏固拼音,積累語言,陶冶同學情操。 四、拼音課的教學目標 1、在拼音教學方面學會復韻母,前、后鼻韻母,會讀、會正確書寫。 2、引導同學愿意與人交談,講話要有禮貌。會用禮貌用語。 3、留意傾聽對方講話。 4、能理解日常用語的意思。 5、進一步提高幼兒想說、敢說的士氣。 五、拼音課的教學重難點 重點:在拼音、讀兒歌中,拼音。

23、難點:拼音教學中,拼讀音節(jié)。 六、教學預備 預備工作要思索教學需要,思索實際狀況,多做一些卡片,也可讓同學做。 七、教學措施 1、關注全體同學,一個孩子都不能落下。 2、關注同學差異,要關注略微慢一點的同學。 3、關注學習過程,眼情要盯住同學的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的詳情。 4、關注教學評價,要擅長鼓舞同學,多表揚。 5、關注教學形式,課堂要活潑一些,可唱、可做嬉戲,讓同學感受到學習的歡樂,但并不要一弄一些花架子。 6、關注自身成長,為了讓同學學好,老師要先學,即活到老學到老。 7、關注家庭作業(yè),拼音學習階段,盡量少布置一些抄寫作業(yè),要多布置一些口頭作業(yè),如編故事,讀拼音兒歌等,要愛護

24、孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學習太累太苦。 學前班教學方案7 一、指導思想: 主動學習新綱要,進一步領悟新綱要的精神實質與內(nèi)容,不斷地學習和探究新課程,在活動中查找合適本班幼兒進展的途徑,加強對幼兒進行素養(yǎng)訓練,使幼兒身心健康進展。 二、班況分析: 本學期我們班共有25名幼兒,男孩有13名,女孩有12名,新轉入有3名。這個學期由黃老師和田老師共同負責本班的保教工作。 經(jīng)過大班一年的學習后,通過大班老師的指導,家長的幫助,幼兒的學習,這幾方面的合作下,幼兒的自我自理力量有了很大的提高,特殊在整理自己的物品有所進步。大多幼兒能主動的關心同伴。在家能關心爸爸媽媽做一些力所能及的事。在幼兒園也能主動

25、的關心老師做好事。如:洗餐巾。擺小椅子。擦黑板等等。而在識字,珠算,繪畫方面也有了很大的進步。有一部分幼兒已會寫一些簡潔漢字的筆順。三名幼兒還參與自治區(qū)的珠算競賽。在繪畫方面,大多幼兒能做到涂色勻稱。但由于這個班級不是始終我跟班,在今年x月份才接手,所以在對幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過大班老師的口述,要真正的把握這個班級還需要邊教邊看??傮w的來說,部分幼兒在動手力量,操作力量,自制力量方面依靠性強,還需要老師的細心輔導。 三、工作任務: 依據(jù)以上狀況,結合幼兒園工作方案及幼兒的年齡特點,我們老師連續(xù)合理支配好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作力量,加強自理力量的培育,為做好幼小連接打下基

26、礎,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,鼓舞幼兒大膽的參與活動,主動與同伴協(xié)商事情,有解決簡潔困難的力量。加強對幼兒的常規(guī)培育,統(tǒng)一要求,訂正個別幼兒的不良習慣。在學習活動中培育幼兒良好的學習習慣以及正確的書寫姿態(tài)。在活動中以鼓舞為主,讓幼兒在生活、學習中相互關心,多參與集體活動,增加身體素養(yǎng),使幼兒個方面同步進展。 四、教學內(nèi)容與要求: 依據(jù)本園的保教工作方案,結合我班幼兒的年齡特點,接受力量等方面的狀況,以廣西接力出版社出版的“幼兒適應性進展課程設計與實施”為基礎,在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔,制定合適本班幼兒的教學內(nèi)容,在幼兒的參加,家長的支持協(xié)作下完成各項活動。 五、訓練措施: 1、以幼兒園的訓練活

27、動為主,家庭訓練與幼兒園訓練相結合,更好的服務幼兒。 2、老師要求全都,培育良好的常規(guī)。 3、依據(jù)幼兒的個體差異實施訓練,注意因人施教。 4、仔細批改作業(yè),準時訂正作業(yè)中的錯誤。 5、用表揚,贊許,確定等多種方式激勵幼兒幼兒參與各項活動,老師要大膽嘗試用新的教學方法。 六、節(jié)目消遣活動: 1、進行去動物園的親子活動 2、幼兒園組織幼兒參與本幼兒園內(nèi)小小藝術家繪畫作品展。 七、家長工作: 1、組織家長召開家長會,仍家長了解學前班上學期的工作方案,幼兒園的辦園宗旨,方針等。傾聽家長的要求和看法。 2、不定時的對一些幼兒進行家訪。了解幼兒在家的表現(xiàn)。 3、在家長接送幼兒的時間進行溝通,讓家長第一時間

28、了解幼兒在園的表現(xiàn),準時轉變和調整訓練方法。 4、在開展整合課程活動中,通過談話,出通知等多種形式讓家長了解活動進程,主動協(xié)作老師把活動順當開展。 5、寫期末鑒定,使家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。 三月份教學重點: 學習可愛的鄉(xiāng)村的課程單元,引導觀賞鄉(xiāng)村風完,感受鄉(xiāng)村民間嬉戲民俗風情的多樣性,趣味性,激發(fā)愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感。 主要活動內(nèi)容: 1、好玩的泥巴7、趕圩 2、石頭和沙子8、對唱臺 3、野花和野草9、夸家鄉(xiāng) 4、樹木和竹子10、慶豐收 5、在農(nóng)場11、鄉(xiāng)村樂 6、家鄉(xiāng)土特產(chǎn)12、將來的鄉(xiāng)村 四月份教學重點: 學習動物王國的課程單元,我們將帶領幼兒走進千姿百態(tài)的動物世界,進而萌發(fā)愛惜動物,親

29、近大自然的情感,培育初步的環(huán)保意識和行為。 主要活動內(nèi)容: 1、我喜愛的動物8、珍稀動物 2、水里的動物9、動物吃什么 3、草原上的動物10、動物的自我愛護 4、森林里的動物11、奇妙的尾巴 5、好玩的昆蟲12、動物的腳 6、漂亮的鳥兒13、動物寶寶 7、動物的家14、冬天了的動物 7月份教學重點: 學習可口的食品的單元課程,我們以食品的種類,養(yǎng)分,食品與健康的關系,食品的包裝與制作為線索,讓幼兒了解食品與人、科技的關系,能用語言、藝術等多種方式表達自己的感受、體會。 主要活動內(nèi)容: 1、甜甜的糖果7、小小美食家 2、水果家族8、奇異的調味品 3、稻香村9、好吃的糯米食品 4、雜糧店10、科技

30、種植園 5、豆豆家族11、食品的外衣 6、飲料屋12、食品的運輸 五月份教學重點: 學習書的世界的課程單元,我們將帶領幼兒走進書的世界,讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,激發(fā)幼兒閱讀圖書的愛好,培育幼兒良好的閱讀習慣。 主要活動內(nèi)容: 1、書中的世界7、報紙和雜志 2、我會看書8、書的材料 3、書的誕生9、愛惜圖書 4、書店10、我最寵愛的書 5、閱覽室11、書中的字寶寶 6、各種各樣的書12、幻想書城 六月份教學重點: 學習好樣的我的課程單元,我們將引導幼兒發(fā)覺自身的成長改變,感受成長的喜悅,學習觀賞自己和他人,增加幼兒的自信念,堅持性,責任感和自我愛護力量,培育幼兒主動向上的意識。樂觀開朗的性

31、格,良好的行為習慣和學習習慣。 主要活動內(nèi)容: 1、我從那里來9、靈活的手 2、我的模樣10、有禮貌的孩子 4、成長快車12、講衛(wèi)生的孩子 5、自我愛護13、英勇的孩子 6、會動的身體14、我愛學習 7、我寵愛的運動15、我的伴侶 8、自己的事情自己做16、我的抱負 17、夸夸我自己 學前班教學方案8 一、學情分析 全班同學剛進校門,年齡小,愛說、愛動、愛表現(xiàn),天真爛漫,喜愛玩耍,對于學校的生活布滿了渴望,對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,良好的學習習慣處于初步形成期。他們學習的程度不一,有的孩子提前上學前班,已初步熟悉了漢語拼音,會讀拼音字母,能拼簡潔的音節(jié),能認讀簡潔的獨體字。而有的同

32、學,沒有上過學前班,對于語文的學習了解不多,同學的程度深淺不一。每個同學都抱著美妙的愿望來上學,開頭他們的真正意義上的學習,來接受正規(guī)的訓練。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細心的精神,學習目的還未明確,學習習慣正處于逐步形成的階段。針對學前班同學的特點我設立的培育目標主要有以下幾點:培育目標培育同學良好的學習習慣和正確的讀書寫字的姿態(tài);能夠嫻熟的認讀漢語拼音和音節(jié);通過識字、學習課文,培育同學扎實的語文基本功。本學期我要狠抓同學的良好的學習習慣和正確的讀寫姿態(tài),培育同學通過多種途徑識字的力量。并且,要在同學中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動,培育同學閱讀的愛好。 二、教材分析 本冊教材主要包括拼

33、音和語言兩大部分 拼音主要包括以下內(nèi)容:聲母,韻母,和整體認讀音節(jié)的讀音、聲調和書寫。 語言主要包括六個單元:開學啦、秋天的訊息、認認寫寫、動物趣聞、做個好孩子、雪花飄。 三、教學指導思想 本學期我主要擔當了學前班語文的教學工作,要力求上好每堂課在課前仔細討論教材、精準把握重難點、留意強化難點強調重點教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律和年齡特點、結合幼兒的生活閱歷有目的、有方案、有組織地開展并不斷歸納總結提高教學水平。 四、教學目標 1、漢語拼音 (1)能讀準聲母,韻母,聲調和整體認讀音節(jié),能精準地拼讀音節(jié),正確書寫聲母和6個單韻母。 (2)能借助漢語拼音識字,正音,學說一般話。 (3)學會復韻母,

34、前、后鼻韻母,會讀、會正確書寫。 2、識字與寫字 (1)喜愛學習漢字有主動識字的原望。 (2)熟悉常用漢字80個。會寫54個。 (3)把握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)章寫字。字寫得正確。端正干凈。 (4)。對讀物中感愛好的內(nèi)容,樂與他們溝通。 3、口語交際 (1)學說一般話,蓫步養(yǎng)成說一般話的習慣。 (2)能仔細聽別人講話,能了解講話的主要內(nèi)容。 (3)能與別人交談,太度自然大方,有禮貌。 (4)引導同學愿意與人交談,講話要有禮貌,會用禮貌用語。 (5)留意傾聽對方講話。 (6)能理解日常用語的意思。 (7)能清晰地說出自己想說的事情。 (8)喜愛聽故事、看圖書。 (9)能聽懂和會說一般話。 (

35、10)對同學的語言力量進行綜合性開發(fā)。 五、提高教學質量的詳細措施 1、漢語拼音的教學從實際動身,采納直觀教學。如:計、卡片。2、激發(fā)幼兒的學習愛好扎實實地把握拼音基礎大牢。 3、重視讀寫訓練,注意教學評價,鼓舞同學,多表揚。 4、結合幼兒的特點啟發(fā)誘導培育良好學習習慣。 5、識字方面:孩子們簡單記得一些形象的詳細的有顏色的材料嘉慕岷弦導孩子們?nèi)W。 6、寫字方面:課堂中規(guī)范的板書、具體的講解教給幼兒正確的書寫方法,嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫,嫻熟把握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。 7、培育良好的學習習慣:要求同學重視用眼衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習慣俳身心健康進展。要把培育正確

36、的寫字姿態(tài)作為重點。嚴格訓練齙酵騁灰求,規(guī)范聯(lián)系。寫字課上嚴格練、檢查評比促進練、持之以恒長期聯(lián)系。 8、體會漢字的美麗:引導幼兒將寫字的作業(yè)相互傳閱、溝通、選擇美麗的作業(yè)表揚,讓幼兒有一種勝利感。這種勝利感又會變成一種動力傭激發(fā)他們今后主動、自覺地觀看字形、練習寫字。 9、學說一般話方面諶粘活中和老師、小伴侶交談記康髯庥錐交談時發(fā)音和語調的正確鐘鏌舸砦螵談惱讀音。 六、后進生轉化措施 (一)發(fā)覺閃完點,制造勝利的機會。 對學習有困難的同學,要主動引導他們參與教學活動,多鼓舞他們,發(fā)覺閃完點。我想通過一句句簡潔的話語來加強師生間的情感溝通。師生之間應在合作、公平的基礎上建立起互信融洽的師生關系

37、。這樣才能促進同學學業(yè)的進步和思想的轉化,樹立他們的自信念。多問他們簡潔的問題,讓他們有機會體會勝利的.喜悅。讓他們充分進展自己的才能,充分展現(xiàn)自己的特長。 (二)培育學習習慣,教給學習方法。 后進生之所以學習成果差,是由于沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。我首先每天給他們制定小小的學習目標,別的同學一天能完成的作業(yè)讓他們在兩天里完成,這樣,他們有了明確的目標,也不費勁,也就有了學習的動力。其次,多花一些時間了解后進生,理解他們,敬重愛惜他們。在課堂上優(yōu)先對待他們,多關注他們。設計一兩個簡潔的問題請他們回答,增加他們的自信念,培育學習愛好,吸引他們參加課堂教學。最終,我督促他們仔細完成當天的課堂作業(yè)。如

38、有問題,準時進行輔導,直到他們弄懂為止。 (三)結對關心,齊抓共管。 充分發(fā)揮家長學校的管理作用,與家長多聯(lián)系齊抓共管,促其進步。與這些同學的家長,我要常常電話和他們溝通,進行家訪,使家長在訓練方向上與學校老師保持全都,形成合力,爭取達到最佳訓練效果?,F(xiàn)在我每天把回家作業(yè)發(fā)給家長,讓家長督促孩子仔細完成回家業(yè),并準時給孩子輔導。另外,我還賜予后進生特殊的關心,那就是選擇一個學習尖子生和他們結對,進行一對一的關心。 (四)持之以恒,鞏固習慣。 后進生要提高學習成果不是一天兩天,一周兩周就能行的。后進生學習看法和學習習慣的轉化也不行能一蹴而就,一般要經(jīng)受醒悟、轉變、反復、穩(wěn)定四個階段。因此,從不好

39、到好的轉變過程中,他們肯定會出現(xiàn)多次反復,我認為這是一種正?,F(xiàn)象。所以我必需以滿腔熱忱投入到補差工作中,力爭使我班的后進生告辭落后,走向勝利。 七、教學時數(shù)和教學進度 語言教學時數(shù) (一)預備課(2課時) (二)開學啦(6課時) (三)秋天的訊息(11課時) (四)認認寫寫(12課時) (五)動物趣聞(10課時) (六)做個好孩子(6課時) (七)雪花飄(6課時) 拼音教學進度:30個拼音共計25課時 總復習:10課時 學前班教學方案9 以同學為主體,老師為主導,在輕松的情境之中,開心地學習漢語拼音、熟悉漢字、積累與語言,為同學今后的學習打下堅實的基礎。 漢語拼音是識字、閱讀和學習一般話的有效

40、工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,這對學前齡幼兒來說,學習起來有肯定的困難。在學習過程中小伴侶簡單疲憊,留意力分散,坐擔心定,做小動作甚至厭學現(xiàn)象。如不留意方法,很可能會導致他們對學習失去愛好,所以要在拼音教學中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩。 1、在拼音教學方面學會復韻母,前、后鼻韻母,會讀、會正確書寫。 2、引導同學愿意與人交談,講話要有禮貌。會用禮貌用語。 3、留意傾聽對方講話. 4、能理解日常用語的意思。 5、進一步提高幼兒想說、敢說的士氣. 重點:在拼音、讀兒歌中,拼音。 難點:拼音教學中,拼讀音節(jié)。 預備工作要考慮教學需要,考慮實際狀況,多做一些卡片,也可讓同學做

41、。 1、關注全體同學,一個孩子都不能落下。 2、關注同學差異,要關注略微慢一點的同學。 3、關注學習過程,眼情要盯住同學的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的詳情。 4、關注教學評價,要擅長鼓舞同學,多表揚。 5、關注教學形式,課堂要活潑一些,可唱、可做嬉戲 ,讓同學感受到學習的歡樂。 6、關注自身成長,為了讓同學學好,老師要先學,即活到老學到老。 7、關注家庭作業(yè),拼音學習階段,盡量少布置一些抄寫作業(yè),要多布置一些口頭作業(yè),如編故事 ,讀拼音兒歌等,要愛護孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學習太累太苦。 學前班教學方案10 轉瞬間,送走了一批孩子,又迎來了一批新的孩子,學前班的訓練是相當重要的,所以

42、我們肯定要孩子做好上學校的預備,為了保質保量的做好學前班的各項教學工作,促進幼兒身心各方面的健康進展,依據(jù)幼兒園園務工作方案,結合本班的實際狀況制定了本學期學前班的教學工作。 一領域目標 (一).語言領域 1.會有表情的講解并描述故事,朗誦詩歌,散文。 2.能有挨次描述人和故事,依據(jù)圖片線索自編,續(xù)編故事。 3.能用連貫的語言有挨次的表述自己的想法。 4.正確運用反義詞,把握簡單理解的成語。 5.能自然,大方地在各種,用適當?shù)囊袅?,速度,表情講話。 九月份:第一周奶奶過生日擠擠城和寬寬街 其次周一去二三里小花籽找歡樂 第三周我是男子漢山行 第四周月完河 小樹葉賀卡 十月份;第一周落葉奇妙的樹

43、其次周 我的手像我們的家蛤蟆搬家 第三周兩只手套處處都有水 第四周送給小兔灰灰的禮物小烏龜和小蝸牛 十一月份:第一周游子吟冬娃 其次周烏鴉兄弟說反話 第三周給小桃樹穿棉襖冬天的嬉戲 第四周雪孩子北風爺爺和小娃娃 十二月份:第一周寫給冬天的一封信年的傳奇 其次周節(jié)日的大街我長大了 第三周年夜飯愚公移山 第四周 復習全部的課文以及字詞 二拼音領域 1. 學會拼音字母,音節(jié)的正確書寫格式。 2. 嫻熟把握聲母韻母,整體認讀音節(jié)的發(fā)音,用法。 3. 漢語拼音的教學,從實際動身,采納直觀教學,如圖片卡片激發(fā)幼兒的學習愛好,扎扎實實的把拼音基礎打好。 4. 重視讀寫訓練,有效的提高幼兒的讀寫拼音的力量。

44、5. 幼兒能夠正確來拼讀音節(jié),按規(guī)格書寫音節(jié)。 九月份:把握復習嫻熟鞏固單韻母和聲母 學習聲調的正確讀法,注意的是二聲,以及四聲 十月份:第一二周學習復韻母ai ei ui ao ou iu 第三四周學習復韻母ie ue er an en in 十一月份:第一二周學習復韻母un ang 第三四學習復韻母eng ing ong 十二月份:第一二周學習介音uo ua ue uai uang ia 第三四周鞏固復習個復韻母 ,并正確嫻熟的認讀,書寫。 三英語領域 1 通過輕松,自然,親切的學習方式,潛移默化地學習方言,達到激發(fā)孩子語言潛能的目的,讓孩子們喜愛上學英語。 2 強調口語與閱讀力量并重,使

45、幼兒在口語進展的同時,閱讀理解力量同步進展。 3 教材結合家,園生活情境,將閱讀內(nèi)容融于幼兒園各種活動當中。 4 納入親子共讀內(nèi)容,形成互動式家園共育的學習環(huán)境 5 學習課文中的簡潔單詞,描述簡潔句型,嫻熟地有表情的演唱每課的歌曲。 九月份: 第一二周學習英語第一單元單詞,句型。 第三四周學習歌曲以及復習單詞句型。 十月份:第一周其次單元單詞學習,理解故事內(nèi)容。 其次周其次單元單詞,句型學習。 第三周其次單元歌曲學唱。 第四周第三單元單詞學習,理解故事內(nèi)容。 十一月份:第一周第三單元句型的學習,練習說句型。 其次周第三單元歌曲學唱,并復習第三單元的單詞,句型,歌曲。 第三周第四單元課文內(nèi)容學習

46、,認讀單詞。 第四周第四單元復習單詞, 會用學過的單詞和句型進行表達。 十二月份:第一周第四單元復習單詞句型,學習歌曲,表演歌曲。 其次周第五單元單詞學習,理解課文內(nèi)容。 第三周第五單元句型的學習。學習運用單詞句型分角色表演 第四周第五單元歌曲學習,復習第五單元的單詞句型。 本學期很重要,我肯定要把幼兒入學前預備工作做到位,不斷地加強幼兒閱讀,書寫,拼讀以及幼兒良好的的行為品德的訓練,將學前的預備工作和各學科教學有機結合起來,為幼兒進入學校打好基礎。 學前班教學方案11 一、健康領域 1、會姿態(tài)正確、敏捷的躲閃跑。 2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉身跳。 3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。 4、

47、能邊跑邊接球 、邊跑邊接球。 5、敏捷的向前翻滾,會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。 6、能單手托提適量物品走、跑。 7、學做韻律操,動作協(xié)調、節(jié)奏精準。 8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣,閱讀繪畫時,身體姿態(tài)正確,能掌握用眼時間,不在強完、弱完下閱讀、繪畫。 9、初步知道并留意愛護牙齒。 10、具有初步的自我愛護意識和力量。 11、提高自身的自律力量。 二、.領域 1、知道四季改變與人、動物、植物的親密關系,主動探究人與四季改變的規(guī)律。 2、初步了解人類、動物、植物都生長在地球上并相互依存,萌發(fā)“地球是我們的家”,應當愛護地球環(huán)境的意識。知道自己在愛護自然環(huán)境方面能做的幾件事。 3、了解空氣與水

48、的重要性,知道應防止空氣污染愛護水資源。 4、熟悉學校校,了解學校生的狀況,激發(fā)入學學習的愿望。 5、養(yǎng)成良好的品德行為習慣,有助人為樂的愿望和情感,關懷他人,主動仔細的幫助成人勞動,愿為弟弟妹妹做事。 6、情愿為集體做好事,懂得個人的行動不應阻礙集體,有初步的集體榮譽感。 三、語言領域 1、會有表情地講解并描述故事、朗誦詩歌、散文。 2、能有挨次描述人和事,依據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。 3、能用連貫的語言有挨次的表述自己的想法。 4、正確運用反義詞,把握易理解的成語。 5、能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅俊⑺俣?、表情講話。 四、科學領域 1、嫻熟把握10以內(nèi)數(shù)的分解與組合。正確的書寫數(shù)

49、字1-10。 2、會10以內(nèi)數(shù)的加減法及會自編10以內(nèi)及加減應用題。 3、 學習20以內(nèi)加減法。 4、熟悉球體、圓柱體、長方體、正方體。 5、會進行圖形的分割和拼合。 6、熟悉人民幣,并會兌換。 7、熟悉鐘表、會看日歷。 8、能主動探究各種科學、自然現(xiàn)象。 9、種植、觀看、記錄幾種植物的生長過程,熟悉植物的生長過程都是有規(guī)律的。 五、藝術領域 1、喜愛各種音樂,體會不同音樂的特點及美麗旋律。 2、能獨立的、有表情的唱歌。 3、能正確協(xié)調的隨歌曲演奏樂器,有觀賞音樂的深厚愛好。 4、會依據(jù)音樂節(jié)奏精準地做動作。 5、培育幼兒合作繪畫、制做的樂趣,能用繪畫形式表達自己的愿望,會較合理的布置畫面。

50、6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。 7、能觀賞和評價自己及同班的作品。 學前班教學方案12 一、我們先有幾方面的預備。 1、身體方面的預備: 通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增加幼兒的體質,使他們能夠身心健康地邁入學校;在日?;顒又信嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿態(tài),同時,讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。注意平安方面訓練?,F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜愛跑跳,要讓幼兒懂得一些簡潔的平安常識,在玩耍、跑跳時留意平安學會愛護自己。在公路上行走要遵守交通規(guī)章,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電等。 2、獨立生活力量的預備: 通過談話

51、、故事、.實踐培育幼兒的獨立意識,增加獨立解決問題的力量。讓幼兒感知到,即將成為一名學校生了,生活、學習不能完全依靠父母和老師了,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想方法解決。為重點細心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區(qū)域中進行滲透、同時,讓幼兒熟識漢語拼音,知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫供應條件。通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡潔運算、自編應用題的培育,提高幼兒的規(guī)律思維力量。在日?;顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學閱歷解決問題,提高幼兒獨立思索問題的力量。 二、訓練教學方面 我們將連續(xù)貫徹幼兒園訓練綱要,依據(jù)課改精神,完成訓練教學目標,并依據(jù)我班孩子的年齡特點,愛好愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的學問,拓展他們的視野,另外,依據(jù)孩子即將升入學校的需要,可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?,書寫簡潔的字以及拼音,并加?到10的加減法運算,使孩子們能夠嫻熟把握。在英語

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