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1、好聽的聲音幼兒園教學設計范文 活動目標： 1. 體驗探究聲音的樂趣，樂于表達自己的閱歷和感受。 2.能辨別生活中不同的聲音。 3. 在樂曲伴奏中，感受聲音的輕重。 活動預備： 1.寶寶生活中聲音的flash。 2.錄音帶：大貓小貓、摸耳朵音樂。 3.每人一只塑料小瓶，小盆4個，玉米粒若干，三瓶軟硬不同的糖果（水果糖、糖、棉花糖）、濕巾、小盤子2個。 活動過程： 一、 開頭部分，做律動，引起幼兒愛好。 老師和幼兒隨音樂摸耳朵做動作，提問：耳朵有什么用途？你的小耳朵靈敏嗎？聽一聽，試一試。 二、 基本部分 1.辨別生活中的聲音。 聽聲音：（以寶寶早晨的生活為背景）笑聲雞鳴盥洗汽車幼兒園，引導幼兒說

2、出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進行猜想、說出公路上的汽車聲等。 師：這是什么聲音?。看蠊u是這樣叫的，你還聽過什么動物的.叫聲？咦，公路上除了有這聲音，還有什么東西也會發(fā)出聲音的？ 2.讓小瓶發(fā)出聲音。先讓空瓶子發(fā)出聲音 師：寶寶來到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子，你能讓它發(fā)出聲音嗎？（幼兒每人取一小瓶子，探究用各種方法讓它發(fā)出聲音）。（手、凳子、桌子、地面等） 老師小結(jié)：原來瓶子無論遇到什么都會有聲音的。 3.用瓶子裝玉米粒讓它發(fā)出聲音 師：這里有很多玉米粒，玉米粒和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎?（會）老師示范裝豆過程并講明操作要求。 4.（放錄音）引導幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌“你的小瓶子，有聲音嗎？有有有”有節(jié)奏地引導幼兒感受音樂。 5.出示大貓和小貓圖片，引導幼兒用瓶子搖出大貓和小貓的聲音，感受用力大小不同，發(fā)出的聲音輕重不同；裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響（太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的"相對性） 師：我們來聽聽大貓和小貓的聲音是怎么發(fā)出來的。原來大貓的聲音力氣用得大，小貓的聲音力氣用得小。放得太多放得太少都不能發(fā)出大鼓的聲音。 6.糖果放在瓶子里也會有聲音，進一步激發(fā)幼兒的探究愛好。師：糖果放在瓶子里有聲音嗎？（有）師：哪個是大貓的聲音，哪個是

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