學校其次學期美術組工作總結_1

1、學校其次學期美術組工作總結學校其次學期美術組工作總結1 在學校領導的引領下，我們美術教研組以同學生活體驗為載體，以激發(fā)同學美術愛好為切入，以美術綜合學科滲透為特征，以進展同學想象力和制造性思維為目標，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術教研組?，F(xiàn)本學期工作總結如下： 一、加強理論學習，把握教改動向，主動開展教學討論。 我們美術組成員主動開展教研活動，把握教改動向，仔細撰寫訓練案例，對訓練實踐中的訓練行為進行反思，查找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務學習，課余時間常常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)，主動撰寫訓練教學論

2、文，參與各級教學論文競賽，并取得了肯定的成果。 二、強化集體備課，仔細開展各項公開課 本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合，準時發(fā)覺教學中存在的不足，取長補短。本學期，我組趙曉和、呂智微兩位老師分別于5月23日上校級公開課。上完公開課后組內(nèi)主動進行評課、議課活動，使每一次的課堂都能得到進一步的提升。 三、上好每一堂課，切實提高教學質量 我們教研組的老師本著“讓美術走進生活”,體現(xiàn)以同學進展為本的精神，課堂教學不僅要從內(nèi)容上反映生活，更注意“同學在課堂上的生活”.我們每一位老師都能仔細備好每一節(jié)課，制作教具，充分利用學校的多媒體設備，使美術課更能吸引同學，更好地培

3、育同學的制造性思維。只有貼近生活，生命才有意義；只有貼近生活，美術才能使生命更加高尚和完善。 四、開展藝術街競賽，主動參與各項競賽活動 我們美術組于3月份開展校級藝術節(jié)活動，并主動參與學區(qū)、縣藝術節(jié)活動，并取得優(yōu)異的成果。今年的項目分別為：小畫家、小巧手、小設計師、小造型師、小攝影。其中小畫家鄭喬丹、黃韋喬獲學區(qū)十佳、縣二等獎，毛澤萱獲學區(qū)十優(yōu)、縣二等獎，朱溫妍、陳映嬪、邵傳播獲縣二等獎。小巧手湯惠情獲學區(qū)十優(yōu)、縣二等獎，小造型師麻浩然、黃欣獲學區(qū)十優(yōu)，朱冰河獲學區(qū)十優(yōu)、縣二等獎的好成果。 在今后的工作中，我們組成員將連續(xù)共同合作、和諧進展，以新的姿勢、滿腔熱忱投入到學校藝術文化的建設中去，使

4、我們的藝術特色不斷創(chuàng)新！學校美術教學論文學校美術教學論文.學校美術組教學工作方案 學校其次學期美術組工作總結2 回憶剛走完的一學期，我們美術組老師在學校領導支持下，組員的共同合作努力下，順當開展并完成了本學期初預定的各項活動內(nèi)容。我們聚焦課堂全面實施素養(yǎng)訓練，以討論課、展現(xiàn)課為研討，扎實有效地開展閱歷溝通、專題講座等研修工作，促使組員業(yè)務素養(yǎng)、專業(yè)水平、課堂教學技能不斷提高。大家在勞碌中感覺改善，辛苦中留下回味，勤勞播種后收獲。 一、扎實開展美術教研活動 定時定點定內(nèi)容開展教研活動，做到仔細做好記載，每次學習有體會和收獲。仔細學習理論學問，進一步提高熟悉，把握教改動向，對訓練實踐中的訓練行為進

5、行反思，查找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中，吸取美術訓練閱歷。把學習后得來的閱歷和想法運用到實際教學中。 在活動中，美術組老師們溝通了日常美術課堂教學閱歷及體會，研討當今美術特色教學模式及如何在美術課堂教學中融入兩綱精神。探討教學氣氛深厚，大家相互取長補短、教學相長。我們骨干老師發(fā)揮自己示范、引領、輻射作用，充分展現(xiàn)了每個人的教學風格。 二、課題討論促進老師專業(yè)進展 隨著訓練教學改革的深化，課題討論越來越受到重視，課題討論能夠提高老師的訓練實踐的質量，我著眼于對教學實際的.討論，從教學中查找問題，制定討論課題。 三、聚焦課堂呈現(xiàn)教學新景象 在教學上，我以同學為主，依據(jù)不同班級

6、段同學的生理和心理特點進行課堂設計，留意貫徹兩綱精神，進一步發(fā)揮美術學科教學的德育力量，在傳授雙基，培育力量的過程中，我抓住每節(jié)課的教學重點，找出教學難點，依據(jù)課型特點，采納生動敏捷多樣的教學手段，寓教于樂，使同學在“看看、想想、畫畫、做做、玩玩”中，輕松開心地把握美術學問和技能，并大膽地進行藝術表現(xiàn)、藝術創(chuàng)作。在美術課堂教學過程中慢慢的形成了自己的美術教學風格。 本學期，在市區(qū)優(yōu)質課評比活動中，我執(zhí)教了中國民間玩具一課。為了能上一節(jié)高質量的課，我做了細心的預備，投入了大量的精力，從素材的收集、范畫的繪制、課件的制作、語言的組織、環(huán)節(jié)的設計等每一個小小的詳情上我都用我一貫踏實加巧干的作風仔細努

7、力地做到最好。我始終相守著一個信念“只要做就要做最好的”。結果我的付出最終得到了證明，我的美術課得到了領導和老師的好評。我會以此來激勵自己在今后的訓練生涯中連續(xù)不懈努力，銳意進取，從點滴做起，把握每一次熬煉的機會，在探究中不斷提高完善自己。我信任勤能補拙，功能勝人。雖然在上課時還會有一些不太完善的地方，但是從活動的過程中我獲得了熬煉，獲得了激勵，更重要的是獲得了珍貴的閱歷與教訓。 四、協(xié)作學校做好各項工作 我除了每天上美術課外還要進行特長班的輔導工作。同學特長培育，投入的工作量是沒有底的。有位訓練家說得好，你沒有賜予同學什么，那就別想從同學那里提取什么。為了讓同學的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關懷四周的事物，留意身邊的書籍，讓同學利用生活中隨處可見的事物，進行創(chuàng)作或是寫生。按年齡、基礎等狀況采納合理的方案、步驟、方法，進行有效的輔導教學。二年四班班以基礎訓練，線描造型為主，同學經(jīng)過一個學期有方案、有步驟地培訓后，美術水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構思新奇。 本學期針對所任學科的特點，協(xié)作班主任及學校有的放矢地對一班級同學進行思想、行為規(guī)范訓練，引導