學(xué)校教學(xué)總結(jié)（通用3篇）

1、學(xué)校教學(xué)總結(jié)（通用3篇）學(xué)校教學(xué)總結(jié)1 勞碌又改善的訓(xùn)練教學(xué)工作接近尾聲了，擔(dān)當(dāng)二班級(jí)音樂課又過了一個(gè)學(xué)期了，我始終都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念，從美的角度動(dòng)身，讓同學(xué)學(xué)會(huì)發(fā)覺美、追求美、并制造美。我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這一年的訓(xùn)練教學(xué)工作狀況，喜憂參半，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我的教學(xué)工作做以下總結(jié)： 一、思想方面 作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針和九年制義務(wù)訓(xùn)練，留意培育自己良好的師德，關(guān)懷和愛惜每一位同學(xué)，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)到處為人師表；在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習(xí)。抓

2、住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。 二、教學(xué)方面 本學(xué)年，我還是擔(dān)當(dāng)二班級(jí)以及六班級(jí)兩個(gè)班的音樂課教學(xué)任務(wù)。由同學(xué)于年齡小，又是剛剛升入學(xué)校的孩子，愛玩還是他們這時(shí)的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好伴侶。于是，在課堂教學(xué)中我支配了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽、唱、演。這三個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的?，F(xiàn)將其總結(jié)如下： 、專心傾聽 音樂是聽覺的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好支配了觀賞這一部分，意旨就在于讓同學(xué)初步學(xué)會(huì)觀賞音樂，感受音樂，體驗(yàn)音樂。所以，在上這部分學(xué)問的時(shí)候，我在聽之前

3、提出一些問題，如在聽這部分音樂的時(shí)候，小伴侶們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。然后請(qǐng)同學(xué)閉上眼睛仔細(xì)地聽，盡情的綻開想象的翅膀飛翔。在回答的過程中，我則主見賞識(shí)訓(xùn)練，只要同學(xué)能夠說(shuō)，并且符合音樂的情境，哪怕是一個(gè)音，我都會(huì)贊揚(yáng)他們，并且鼓舞他們?cè)偌佑?。所以同學(xué)在上觀賞的時(shí)候，課堂紀(jì)律很活躍，也愛回答問題。 、盡情唱歌 這里我所說(shuō)的盡情是用自己的感情去唱歌。學(xué)校二班級(jí)同學(xué)不宜過多的給同學(xué)講唱歌的方法和練聲，假如方法講太多，小孩子學(xué)習(xí)起來(lái)反而會(huì)厭煩唱歌，所以，我每次都是要求同學(xué)用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。同學(xué)很快就會(huì)仔細(xì)的唱。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)校二班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，用感情

4、完整的表達(dá)一首歌曲是有肯定難度的，至少，在.體驗(yàn)這塊上是根本達(dá)不到的。所以，這就要求老師的正確引導(dǎo)。因此，怎樣引導(dǎo)同學(xué)唱好一首歌，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感，這就是唱歌中最重要的一個(gè)問題。我的方法是用故事情節(jié)來(lái)帶動(dòng)同學(xué)的情感。如在歌曲獅王進(jìn)行曲一課中，我最開頭不是聽音樂，而是講故事，盡量講得精彩點(diǎn)，同學(xué)才聽得認(rèn)真，聽得仔細(xì)，感情才會(huì)隨之而來(lái)，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告知他們，這首歌應(yīng)當(dāng)怎么樣表達(dá)感情，同學(xué)自然會(huì)表現(xiàn)得最棒了。 、嬉戲表演 表演可以培育同學(xué)與人合作、表現(xiàn)自我的力量。表演是這個(gè)年齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個(gè)特點(diǎn)，在表演的過程中加入嬉戲，同學(xué)更是喜愛。尤其是在學(xué)習(xí)貓虎歌

5、一課，我做了幾個(gè)頭飾，同學(xué)更是爭(zhēng)著來(lái)當(dāng)小動(dòng)物。當(dāng)然，盡量讓每個(gè)同學(xué)都有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，呈現(xiàn)自我。 三、個(gè)人學(xué)習(xí) 為了提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的訓(xùn)練工作，我仔細(xì)地參與縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新是我教書育人的座右銘。本年度我連續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種音樂訓(xùn)練理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好改善預(yù)備。以適應(yīng)當(dāng)前訓(xùn)練的形式。 四、努力目標(biāo) 1、加強(qiáng)自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。 2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種

6、方法，培育同學(xué)各種力量和思想的進(jìn)步，主動(dòng)參與各種教研活動(dòng)，以錘煉自己。 雖然，低班級(jí)的音樂我還是初次擔(dān)當(dāng)，其中還有許多的不足之處，比如，對(duì)樂理學(xué)問的滲透不夠深，唱歌只留意了情感，還有許多詳情沒有把握住，但是我很有信念將它做好。 我是一個(gè)對(duì)集體布滿了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì)專心去面對(duì)，用我的全部熱忱來(lái)澆灌我深愛著的事業(yè)。 學(xué)校教學(xué)總結(jié)2 一學(xué)期來(lái)，我根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)方案有條不紊地開展工作。仔細(xì)聽課，虛心聽取同班級(jí)老師的看法，改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)

7、閱歷，把閱歷點(diǎn)滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主體作用。 讓同學(xué)在觀看、探究、爭(zhēng)論、溝通等過程中，獲得所應(yīng)把握的語(yǔ)文學(xué)問，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程，努力貼切當(dāng)前語(yǔ)文課程改革的重要理念。 一、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 針對(duì)低班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，想讓他們?cè)?0分鐘的課堂上仔細(xì)地聽講，是有肯定困難的。因此，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開頭的重點(diǎn)。 剛開學(xué)的二個(gè)星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育融入情趣之中，讓同學(xué)在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通

8、過一學(xué)期來(lái)的培育，我班同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、仔細(xì)備課 低班級(jí)新課程的內(nèi)容多、學(xué)問面廣，但又是打基礎(chǔ)和培育良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候，而同學(xué)活潑好動(dòng)、自我掌握力量較差，對(duì)大量枯燥的練習(xí)不感愛好，簡(jiǎn)單產(chǎn)生厭倦心理，教學(xué)中假如把握不好，有可能使同學(xué)獲得的學(xué)問顯得很零碎，不扎實(shí)。 所以我總是想方設(shè)法帶領(lǐng)同學(xué)輕松學(xué)習(xí)，讓同學(xué)感覺學(xué)習(xí)是一種歡樂。我嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)方案上課，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)程序。課前都細(xì)心預(yù)備，從來(lái)不打“無(wú)預(yù)備之仗”。教學(xué)中總是采納同學(xué)感愛好的方法，做嬉戲、講故事、猜謎語(yǔ)、開展活動(dòng)等，讓同學(xué)輕松歡樂地學(xué)習(xí)學(xué)問。 還不怕麻煩，制作各種教具，幫助教學(xué)，有效地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高了課堂教學(xué)的效

9、率。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平常注意自己業(yè)務(wù)力量的提高，主動(dòng)參加學(xué)校組織的聽課評(píng)課活動(dòng)，平常利用空余時(shí)間隨時(shí)隨地進(jìn)行教研，開展探討性的溝通和反思。 三、重視同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué) 1、讓孩子歡樂識(shí)字 識(shí)字教學(xué)是二班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。如何讓同學(xué)能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動(dòng)好玩，又能很好地把握，我針對(duì)同學(xué)因材施教，每天鼓舞同學(xué)讀課外書，并常常引導(dǎo)同學(xué)對(duì)已學(xué)漢字活學(xué)活用，通過學(xué)編兒歌、“開火車”、“讓同學(xué)當(dāng)小老師”、“嬉戲”等多種形式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。 2、強(qiáng)調(diào)孩子用正確的寫字姿態(tài)學(xué)寫漢字 寫字教學(xué)是二班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)同學(xué)寫一手好字，是我最大的心愿。同學(xué)的字寫得好壞美丑，在很大

10、程度上可以反映他的語(yǔ)文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特殊留意對(duì)同學(xué)寫字的要求。 首先，要讓同學(xué)寫好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注意自己在課堂板書、給同學(xué)的留言等方面給同學(xué)做一個(gè)很好的示范。 其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)讀帖、描紅，臨寫、既從技能方面要求同學(xué)，又從習(xí)慣方面要求同學(xué)。特殊是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)我都特殊留意。 3、培育同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣 讓同學(xué)學(xué)會(huì)讀書，喜愛讀書，將為他們今后的學(xué)語(yǔ)文奠定堅(jiān)固基礎(chǔ)。 首先，調(diào)動(dòng)同學(xué)讀書的主動(dòng)性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競(jìng)賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形

11、式在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)讀書的愛好。其次，我注意在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)同學(xué)能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注意自己的示范性。由于二班級(jí)的同學(xué)仿照性較強(qiáng)，所以在教同學(xué)讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為同學(xué)作出很好的示范。 每個(gè)人都渴望著別人用欣賞的眼完來(lái)對(duì)待自己，當(dāng)老師一句“嗯，xx同學(xué)讀得極為流利，假如他讀得慢一些，加上些動(dòng)作，那就更棒了！”或同學(xué)們的一片熱鬧的掌聲，會(huì)讓他覺得上課是一件開心的事情。評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和敏捷運(yùn)用，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)熱忱，活化課堂，讓同學(xué)的情感得到認(rèn)可，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng)。 4、培育同學(xué)的獨(dú)立思維 教

12、學(xué)過程中我盡量不輕易否定同學(xué)的思維成果，不把自己的看法強(qiáng)加給同學(xué)。于是同學(xué)都能自始自終心情昂揚(yáng)地參加整個(gè)教學(xué)過程，感受到學(xué)習(xí)的歡樂。在教與學(xué)的過程中，對(duì)于同學(xué)提出的不同結(jié)論，假如講得有道理，我都賜予確定，讓同學(xué)有機(jī)會(huì)坦陳自己的想法，敬重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在仔細(xì)思維的基礎(chǔ)上的答案。 學(xué)校教學(xué)總結(jié)3 本學(xué)期我堅(jiān)持以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，依據(jù)品德與.學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，緊緊抓住同學(xué)身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)和培育他們良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操。一是重在課堂教學(xué)貼近同學(xué)生活事實(shí)上下功夫、構(gòu)建生活課堂、規(guī)范同學(xué)行為習(xí)慣，抓好養(yǎng)成訓(xùn)練。二是突出課改重點(diǎn)，深化教研內(nèi)涵、開發(fā)訓(xùn)練資源、優(yōu)化教學(xué)行為，提升教研品位

13、。 一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，把握教材實(shí)質(zhì) 在備課過程中，我仔細(xì)認(rèn)真地領(lǐng)悟教學(xué)目標(biāo)和綱要，一絲不茍地做著教學(xué)預(yù)備，并想方設(shè)法地從各個(gè)渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。我仔細(xì)品德與.教材培訓(xùn)材料，進(jìn)一步用理論改善自己的頭腦，詳細(xì)的課案帶來(lái)了更感性的熟悉，從而更能把握住教材的實(shí)質(zhì)，在此基礎(chǔ)上制定好品德與生活教學(xué)方案并仔細(xì)實(shí)施。 二、利用集體備課，體現(xiàn)課程理念 自參與課程改革以來(lái)，接觸了大量的先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，對(duì)訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律有了更深刻的熟悉。然而，理論如沒變成教學(xué)實(shí)踐，再先進(jìn)也是沒用的。 為了把理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，本學(xué)期我把握教材的性質(zhì)，查找更符合同學(xué)的切入點(diǎn)，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，自主地投入到活動(dòng)中去，提高同學(xué)的驕傲感，充分發(fā)揮集體的才智，對(duì)教材細(xì)心策劃、反復(fù)推敲，將教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)與相關(guān)老師溝通。課后，結(jié)合教學(xué)反思，和其它老師的看法，在教學(xué)后記中進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，分析。 三、規(guī)范同學(xué)的品德行為，用校內(nèi)文