語文版九年級上冊語文《侯銀匠》 教案

1、.侯銀匠 教案教學(xué)目的：知識目的：把握人物的性格特點。才能目的：學(xué)習(xí)鑒賞人物形象的方法，掌握探究題的解答方法。情感目的：體會父親對女兒深深的愛，感悟人性美。教學(xué)重難點：1、掌握小說中鑒賞人物形象的方法；重點2、學(xué)會探究題的解答方法。難點教學(xué)方法：多媒體演示法、講授法、引導(dǎo)法、自主合作探究法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：二、研讀賞析：一、鑒賞人物形象檢查預(yù)習(xí)情況1、說說你欣賞的人物，并說明原因。同時，分析圈劃文中與人物相關(guān)的語句是從哪些方面刻畫人物形象的？老師提問，學(xué)生答復(fù)2、歸結(jié)鑒賞人物形象的方法：通過學(xué)生答復(fù)，老師歸結(jié)1、通過抓人物描寫方法來概括人物形象；外貌、語言、動作、心理、正側(cè)等2、通過分析故事

2、情節(jié)概括人物形象；關(guān)注小說一系列事件3、通過環(huán)境描寫表現(xiàn)人物形象；關(guān)注自然環(huán)境與社會環(huán)境4、通過作品主題挖掘人物形象。注意作者對人物的介紹和評價3、答案形成思路：老師引導(dǎo)例如：2019年湖北卷?林教頭風(fēng)雪山神廟?刻畫了林沖的人物形象。請用一個單句對這個形象作簡要概括。要求對形象的理解正確，表達簡明通順。林沖是一位形象。參考答案：林沖是一位生活在北宋末年從忍辱負(fù)重、逆來順受、委曲求全到憤而報仇、最終走向?qū)沟缆返挠⑿坌蜗?。思路：學(xué)生歸納1、在句式上采用肯定的陳述句。2、點明人物的身份、地位、職業(yè)。3、交代人物的性格特點。形容詞4從社會意義的角度指出人物的典型意義。主題、創(chuàng)作目的、作者的情感態(tài)度形

3、成答案：老師指導(dǎo)學(xué)生用筆寫出答案侯銀匠是一位生活在中國上世紀(jì)三四十年代的仁慈勤勞的、精明能干的、具有樸實深沉父愛的普通百姓中父親的形象。侯菊是一位生活在中國三四十年代的精明能干的、心靈手巧的、自尊自強的、有心計的、有虛榮心的普通百姓中女兒的形象。4、學(xué)生通過二者形象比照體會人性美二、連接高考-探究：文題是侯銀匠，為什么要花更多篇幅描寫侯菊？1、學(xué)生分組討論此題答案。老師引導(dǎo)，學(xué)生合作探究2、歸結(jié)解題思路：師生共同歸納1、人物之間的關(guān)系。父女關(guān)系，身世、性格2、情節(jié)上設(shè)置的落腳點即選取主要事件是什么。侯菊結(jié)婚3、環(huán)境上考慮他們生活的年代。上世紀(jì)三四十年代4、主題上作者的情感傾向歌頌的是誰。侯銀匠

4、的人性美5、技巧上：、側(cè)面襯托。侯菊襯托侯銀匠、虛實結(jié)合。明寫侯菊，暗寫侯銀匠3、如何形成答案：老師引導(dǎo)、點撥例如：08年廣東卷文學(xué)類文本閱讀：有人說，“河的第三條岸在現(xiàn)實中并不存在，它象征著“父親超越世俗的人生追求。假如這樣，那么“我對“父親的這種追求持何種態(tài)度？請聯(lián)絡(luò)全文，談?wù)勀愕目捶ā?分例如：假如說“河的第三條岸是“父親超越世俗的人生追求，“我對“父親的這種追求既支持，但又害怕、不理解。觀點首先是支持，表如今樂意跟隨父親一起上船；在父親需要的時候幫助“偷食物；當(dāng)全家人都走了還在默默地守護著父親，說“無論何時，我會踏上你的船，頂上你的位置。論據(jù)其次是不甚理解，少年的不理解，只為了追求而去

5、，當(dāng)父親提出提議后，我渾身戰(zhàn)栗，害怕極了，甚至“發(fā)瘋似的逃掉，把父親看作是“另一個世界來的人。論據(jù)綜上分析“我對“父親的這種追求既支持，但又害怕、不理解?？偨Y(jié)答題步驟：學(xué)生歸納1、開頭說明自己的觀點；2、分點列出事實特點根據(jù)，陳述理由；至少有三個論據(jù)3、結(jié)合文本或文本的詳細(xì)事例作合理分析；4、總結(jié)自己的觀點；注意：表述時語言通順流暢，表述標(biāo)準(zhǔn)，書寫工整。4、形成答案：老師指導(dǎo)學(xué)生按照這種答題步驟寫出此題的答案我認(rèn)為大篇幅寫侯菊是為了突出侯銀匠。觀點小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，侯家父女相依為命，侯菊繼承了父親的精細(xì)、勤勞等品質(zhì)，寫侯菊就是表現(xiàn)侯銀匠。人物小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，女兒出嫁是他生活中的大事，更多描寫此時此刻的情景，重點突出，可以防止平鋪直敘。情節(jié)小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描寫侯菊，間接襯托出侯銀匠的人生況味。手法小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，作者實寫侯菊，暗寫侯銀匠，以有形寫無形，更有情趣。手法小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，更多描寫女兒出嫁前后的情景，在人物關(guān)系中深化表現(xiàn)中國傳統(tǒng)的人情美、人性美，意味深長。主題所以我認(rèn)為正面描寫侯菊是為了側(cè)面襯托侯銀匠，全文主旨是為了突出侯銀匠的人性美?？偨Y(jié)三、本課小結(jié)：1、掌握人物形象鑒賞的方法。2、理解并掌握高考探究題的解答方法。3、感悟父親對女兒深深的愛，體會人性美。四、欣賞