九年級物理知識點歸納

1、第十章 多彩的物質世界一、宇宙和微觀世界 質子原子核宇宙 物質 分子 原子 中子核外電子二、質量1、定義：物體所含物質的多少2、單位：千克（kg） 常用：克(g)、毫克 (mg)、噸(t)3、單位的換算關系： 1kg=103g 1mg=1o-3g=10-6kg 1t=103kg4、測量工具：天平 種類：托盤天平和學生天平5、天平的使用方法（1）天平的調節(jié)：1)把天平放在水平臺上. (一放平,二回零,三調橫梁成水平.)2)把游碼放在標尺左端的零刻線上 3)調節(jié)橫梁右端的平衡螺母,使指針指在分度盤的中央刻度線處,這時橫梁平衡.（2）天平的使用:4）估計被測物體的質量5）把被測物體放在左盤里,用鑷子

2、向右盤里從大到小試加砝碼,調節(jié)游碼在標尺上的位置,直到橫梁恢復平衡.6）被測物體的質量=盤中砝碼的總質量+游碼在標尺上所對的刻值。(稱物體,先估計,左物右碼方便自己。增減砝碼用鑷子,移動游碼平高低。)(3)使用天平的注意事項: 1)被稱物體不能超過天平的最大稱量.(即測量范圍)2)用鑷子加減砝碼,不能用手接觸砝碼,不能弄濕、弄臟砝碼。 3）潮濕物體和化學藥品不能直接放到天平盤中。三、密度 符號：1、物理意義：密度是表示 同種物質的質量與體積的比值一定；不同物質，比值不同的性質的物理量.2、定義：單位體積某種物質的質量叫這種物質的密度3、公式：4、單位主單位：千克/米3 常用單位：克/厘米35、

3、單位間的換算關系：1克/厘米3= 103 千克/米327×103 kg/m3 = 2.7 g/cm36、常見物質的密度值：水的密度是1.0×103 kg/m3, 表示的意思是 每立方米的水的質量是1.0×103千克.7、性質：密度是物質的一種 屬性 , 同種物質, 密度值 一定 ,不同的物質密度值一般不同 .物質的密度值是由 物質本身 決定, 跟 質量、體積、形狀、位置 無關.8、應用：（1）據(jù)m = v 可求物體的質量。（2）可鑒別物質。（可以用比較質量、體積、密度等三種方法）（3）可據(jù)v = m /求物體的體積。四、常規(guī)法測物體的密度1、測量鹽水密度的實驗步驟

4、中：器材：天平、砝碼、量筒、燒杯、鹽水A往燒杯倒入適量的鹽水，用天平測出杯和鹽水的總質量m1B、把燒杯中的一半的鹽水倒入量筒中，用天平測出杯和剩下鹽水的質量為m2C讀出量筒中鹽水的體積VD用公式=m/V求出鹽水的密度=2、測量石塊密度的實驗步驟中器材：天平、砝碼、量筒、水、石塊、細線A用天平測出石塊的質量為mB、往量筒里倒入適量的水，記住此時讀數(shù)為V1C、讓石塊完全浸沒在量筒的水中，讀出量筒中水的體積V2D、用公式=m/V求出鹽水的密度=3、測定密度小于水的一大塊石蠟的密度。器材有：小天平、砝碼、量筒、水、金屬塊、細線。（也可以用大頭針）A、用量筒測出石蠟的質量為mB、在量筒中加入適量的水，讓

5、金屬塊浸沒在水中，記下體積為V1C、把金屬塊與石蠟用細線捆綁在一起，完全浸沒在水中，用量筒測出 總體積為V2D、被測石蠟的密度=4、測量牛奶的密度 器材：天平、空瓶、水、牛奶A用天平測出空瓶的質量為m0B、往空瓶倒?jié)M水，用天平測出瓶和水的總質量m1C、把水全部倒掉，再把牛奶裝滿空瓶，用天平測出瓶和牛奶的質量為m2D用公式=m/V求出 牛奶的密度=5、 判斷球體是否空心的方法：用物體質量÷物體體積，將計算出的平均密度和材料的密度相比較，相同是實心，不相同是空心：用材料的密度×物體的體積，將計算出的實心球的質量和物體的質量比較，相同是實心，不相同是空心：用物體的質量÷

6、材料的密度，將計算出的實心球的體積和物體的體積比較，相同是實心，不相同是空心五、利用彈簧測力計測定物質的物度（利用浮力知識）1、測石塊的密度：器材：彈簧測力計、水槽、細線A、用彈簧測力計石塊的重力為GB、讓石塊完全浸沒在水槽的水中，記住彈簧測力計此時讀數(shù)為F拉C、根據(jù)稱量法F浮= G-F拉D、根據(jù)阿基米德原理：F浮=V排水g 得 V物=V排=E、石=2、測某種液體的密度：器材：彈簧測力計、量筒、鐵塊、水、細線A、用彈簧測力計鐵塊的重力為GB、往量筒里倒入適量的該種液體，記住此時讀數(shù)為V1C讓鐵塊完全浸沒在該種液體中，讀出量筒中水的體積V2，彈簧測力計此時讀數(shù)為F拉D V排= V2 -V1 根據(jù)

7、稱量法：F浮= G-F拉E、根據(jù)阿基米德原理：F浮=V排液g得 液=六、天平在使用過程中讀數(shù)偏差問題讀數(shù)大于物體實際質量的1、游碼忘記調零，但橫梁是平衡的，就直接對物體稱量2、調節(jié)好天平后，測量時，物體與砝碼的位置互相放錯了3、調節(jié)好天平后，所用的砝碼有破損讀數(shù)小于物體實際質量的1、調節(jié)好天平后，所用的砝碼生銹了2、調節(jié)好天平后，所用的砝碼上沾有灰塵，或者有小水珠第十二章 運動和力復習提綱一、運動的描述1、 機械運動（1）定義：物理學里把物體位置變化叫做機械運動。（2）特點：機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。2、參照物（1）定義：為研究物體的運動選作標準的物體叫做參照物。（2）如果物體（研究對象）

8、相對于這個標準的位置發(fā)生變化，則物體是運動的；如果物體（研究對象）相對于這個標準的位置不發(fā)生變化，則物體是靜止的；3、物體的運動和靜止是相對的(1)一切物體都是在運動(2)相對靜止二、運動的快慢1.速度（1）物理意義：物理學中用速度表示物體運動的快慢。（2）定義：速度等于運動物體在單位時間內通過的路程。（3）公式：v=s/tS路程米（m）t時間秒（s）v速度米每秒（m/s）（4）單位：m/s km/h 換算 1m/s=3.6km/h2.勻速直線運動（1）概念：物體沿著直線快慢不變的運動，叫做勻速直線運動。（2）特點：在整個運動過程中，物體的運動方向和運動快慢都不變。3.變速運動（1）定義：運動

9、速度變化的運動叫變速運動（2）公式：平均速度：= 總路程總時間 即v=s/t三、長度、時間及測量1、長度的測量是物理學最基本的測量，也是進行科學探究的基本技能。長度測量的常用的工具是刻度尺，更準確的測量就要選用游標卡尺等其他工具2、國際單位制中，長度的主單位是 m ，常用單位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (m)，納米(nm)。3、主單位與常用單位的換算關系：1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103m 1m=106m 1m=109nm 1m=103nm 4、刻度尺的使用：A、“選”：根據(jù)實際需要選擇刻度尺。B、“觀”

10、：使用刻度尺前要觀察它的零刻度線、量程、分度值。C、“放”用刻度尺測長度時，尺要沿著所測直線（緊貼物體且不歪斜）。不利用磨損的零刻線。（用零刻線磨損的的刻度尺測物體時，要從整刻度開始）D、“看”：讀數(shù)時視線要與尺面垂直。E、“讀”：在精確測量時，要估讀到分度值的下一位。F、“記”：測量結果由數(shù)字和單位組成。（也可表達為：測量結果由準確值、估讀值和單位組成）。5、時間的測量（1）單位:秒(S) 還有小時（h）和分（min） 1h=60min 1min=60s（2）測量工具：機械鐘、石英鐘、電子表、停表等停表：大圈表示一分鐘，小圈表示一小時。6.誤差（1）概念：測量值與真實值之間的差別就是誤差（2

11、）產(chǎn)生原因：測量工具、測量環(huán)境 、人為因素。（3）減小誤差的方法：多次測量，求平均值；選用精密的測量工具；改進測量方法(4)誤差只能減小而不能避免，而錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則和主觀粗心造成的，是能夠避免的。四、力1、力的概念：力是物體對物體的作用。2、力產(chǎn)生的條件：必須有兩個或兩個以上的物體。物體間必須有相互作用（可以不接觸）。3、力的性質：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。4、力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)。力可以改變物體的形狀。說明：物體的運

12、動狀態(tài)是否改變一般指：物體的運動快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運動方向是否改變5、力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N 表示。6、力的測量：測力計7、力的三要素：力的大小、方向、和作用點。 8、力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來,如果沒有大小,可不表示,在同一個圖中,力越大,線段應越長五、牛頓第一定律1、牛頓第一定律：牛頓總結了伽利略、笛卡兒等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內容是：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。2、慣性：定義：物體保持運動狀態(tài)不變的性質叫慣性。說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情

13、況下都有慣性，慣性大小只與物體的質量有關，與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無關。六、二力平衡1、定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)稱二力平衡。2、二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上簡單的說：同體，共線，反向，等大。第十三章力和機械知識提綱第一節(jié) 彈力知識點一：彈力1、彈性:物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復到原來的形狀的性質叫彈性。2、塑性:在受力時發(fā)生形變，失去力時不能恢復原來形狀的性質叫塑性。3、彈力:物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關，在彈性限度內，彈性形變越大，彈力越

14、大。4、彈力的基本特征：.彈力產(chǎn)生于直接接觸的物體之間，任何物體只要發(fā)生彈性形變，就一定會產(chǎn)生彈力，不相互接觸的物體之間是不會發(fā)生彈力作用的。.彈力通常分為兩類，一類是拉力（如橡皮筋、彈簧等），另一類是壓力和支持力（如桌面對書本的支持力和書本對桌面的壓力）。知識點二：彈簧測力計1、 用途：測量力的大小。2、 構造：彈簧、指針、刻度盤等。每個彈簧測力計都有一定的測量范圍，拉力過大，彈簧測力計會被拉壞，使彈簧不能回復到原來的長度，因此在測量之前，先要估計所測力的大小，選擇合適的彈簧測力計來測量。3、 進行測量時，應做到：使用前：（1）觀察量程、分度值（便于讀數(shù)）。 （2）觀察指針是否指在零刻度（調

15、零）。 （3）輕輕來回拉動掛鉤幾次，防止彈簧卡殼。使用中：（4）測力時，要使彈簧中心的軸線方向跟所測力的方向一致，使指針和外殼無摩擦，彈簧不要靠在刻度板上。 （5）讀數(shù)時，視線要與刻度板面垂直。第2節(jié) 重力知識點1：概念1.萬有引力：宇宙間任何兩個物體都存在互相吸引的力，這就是萬有引力。2.重力：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力；重力的符號是G，單位是N；3.重力區(qū)別于其他力的基本特征是：地面附近的一切物體，無論固體、液體、氣體都受地球的吸引。重力特指地球對物體的吸引。重力的施力者是地球，受力者是物體。知識點2：重力的三要素1. 重力的大?。和ǔ０阎亓Φ拇笮〗兄亓?。重力大小的計算公

16、式 G=mg 其中 g=9.8N/kg，粗略計算的時候g=10N/kg表示：質量為1kg 的物體所受的重力為9.8N。2.重力的方向：豎直向下（指向地心）3.重力的作用點重心：重力在物體上的作用點叫重心。質地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點。重心的位置不一定總在物體上，如圓環(huán)的重心在圓心，空心球的重心在球心。4. 穩(wěn)度穩(wěn)度就是物體的穩(wěn)定程度，穩(wěn)度越大，物體就越不容易傾倒。提高穩(wěn)度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。第3節(jié) 摩擦力知識點1：摩擦力摩擦力靜摩擦動摩擦滑動摩擦滾動摩擦1、定義：兩個互相接觸的物體，當它們做相對運動時，在接

17、觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，就叫摩擦力。2、分類：3、產(chǎn)生的條件：兩個物體要相互接觸；兩個物體要有相對運動或相對運動趨勢；兩個物體之間要有正壓力。4、摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反，但與物體實際運動方向相同，有時起阻力作用，有時起動力作用。5、摩擦力的作用點在接觸面上，作圖時也可以畫在物體的重心上。6、靜摩擦力大小應通過受力分析，結合二力平衡求得7、在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多。8、滑動摩擦力：測量原理：二力平衡條件測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊勻速運動，讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小。 結論

18、：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大滑動摩擦力越大；壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結論可概括為：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關。實驗還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小、運動速度大小等無關。9、應用：理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動為滑動。理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動（滾動軸承）、使接觸面彼此分開（加潤滑油、氣墊、磁懸?。?0、例題：（1）勻速運動的水平帶上的物體或勻速行駛的車廂里的物體在水平方向上不受力的作用。第4節(jié) 杠桿1、 定義：在力的作用下繞著固定點轉動的硬棒叫杠桿。2、

19、五要素組成杠桿示意圖。支點：杠桿繞著轉動的點。用字母O 表示。OF1l1l2F2動力：使杠桿轉動的力。用字母 F1 表示。阻力：阻礙杠桿轉動的力。用字母 F2 表示。說明：動力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點在杠桿上。 動力、阻力的方向不一定相反（動力阻力在支點同側時方向相反，在支點兩側時方向相同），但它們使杠桿的轉動的方向相反動力臂：從支點到動力作用線的垂直距離。用字母l1表示。阻力臂：從支點到阻力作用線的垂直距離。用字母l2表示。畫力臂方法：一找支點、二畫線、三連距離、四標簽 找支點O； 畫力的作用線（虛線）； 畫力臂（虛線，過支點垂直力的作用線作垂線）； 標力臂（大括號）。3、 研究杠桿

20、的平衡條件：杠桿平衡是指：杠桿靜止或勻速轉動。實驗前：應調節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。目的：可以方便的從杠桿上量出力臂。結論：杠桿的平衡條件（或杠桿原理）是：動力×動力臂阻力×阻力臂。寫成公式F1l1=F2l2 也可寫成：F1 / F2=l2 / l14、應用：名稱結 構特 征特 點應用舉例省力杠桿動力臂大于阻力臂省力、費距離撬棒、鍘刀、羊角錘、鋼絲鉗、費力杠桿動力臂小于阻力臂費力、省距離縫紉機踏板、起重臂理發(fā)剪刀、釣魚桿等臂杠桿動力臂等于阻力臂不省力不費力天平，定滑輪說明：應根據(jù)實際來選擇杠桿，當需要較大的力才能解決問題時，應選擇省力杠桿，當為了使用方便，省距

21、離時，應選費力杠桿。第5節(jié) 滑輪知識點1：滑輪l1l2F2F11、定滑輪： 定義：中間的軸固定不動的滑輪。實質：定滑輪的實質是：等臂杠桿特點：使用定滑輪不能省力、不能省距離，但是能改變動力的方向。對理想的定滑輪(不計輪軸間摩擦）F=G繩子自由端移動距離SF(或速度vF) = 重物移動的距離SG(或速度vG)F1l1F2l2使用定滑輪時，無論朝哪個方向用力，所用拉力都等于物體的重力。2、動滑輪：定義：軸和重物一起移動的滑輪。（可上下移動，也可左右移動）實質：動力臂為阻力臂2倍的省力杠桿。特點：使用動滑輪能省一半的力，費一倍的距離，但不能改變動力的方向。理想的動滑輪（不計軸間摩擦和動滑輪重力）則：

22、F=1/2G只忽略輪軸間的摩擦則拉力F= 1/2 (G物+G動)繩子自由端移動距離是重物移動的距離的2倍使用動滑輪時，只有動力的方向與并排的繩子平行，才能省力一半，否則動力要大于重力的一半。3、滑輪組定義：定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。特點：使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向，但費距離。理想的滑輪組（不計輪軸間的摩擦和動滑輪的重力）拉力F=1/nG。只忽略輪軸間的摩擦，則拉力F=1/n (G物+G動) 繩子自由端移動距離是重物移動的距離的n倍組裝滑輪組方法：首先根據(jù)公式n=G/F或n=(G物+G動) / F求出繩子的股數(shù)；確定動滑輪的個數(shù)（n為偶數(shù)時動滑輪個數(shù)為n/2,n為奇數(shù)時動滑輪個數(shù)為（

23、n-1）/2）；根據(jù)一動配一定，偶數(shù)減一定，變向加一定確定定滑輪的個數(shù)；最后根據(jù)“奇拴動偶拴定”的原則，結合題目的具體要求組裝滑輪。4.無論是動滑輪還是定滑輪，作用在滑輪邊緣上的力總是作用在滑輪軸上的力的一半。知識點2：輪軸1、 定義:由兩個半徑不同的輪子固定在同一轉軸上的裝置叫輪軸。半徑較大的叫輪，較小的叫軸。2、 實質：是一個可以連續(xù)轉動的杠桿。3、 特點：由于輪半徑總大于軸半徑，因此當動力作用于輪上時，輪軸為省力費距離杠桿；當動力作用于軸上時，輪軸為費力省距離杠桿。知識點3：斜面1. 斜面是一種可以省力，但卻浪費距離的簡單機械。2. 斜面原理：FL=Gh3. 特點：使用斜面能省力，但是費

24、距離。（如盤山公路）例題1.凡是小于物體的重量的力都稱為省力，而大于物體的重量的都稱為費力。2、指甲刀由三個杠桿ABC、OBD和OED組成ABC是省力杠桿圖8-9，另外兩個是費力杠桿。第十四章 壓強和浮力 一、固體的壓力和壓強1壓力：定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力 F=物體的重力G。固體可以大小方向不變地傳遞壓力。重為G的物體在承面上靜止不動。下列情況下所受壓力的大小為： G        G     

25、   F+G      GF       F-G       F2研究影響壓力作用效果因素的實驗：課本甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明：壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關。3壓強：定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量。公式 P=F/S 其中各量的單位分別是：P：帕斯卡（Pa）；F：牛頓（

26、N）；S：米2（m2）。A、使用該公式計算壓強時，關鍵是找出壓力F（一般F=G=mg）和受力面積S（受力面積要注意兩物體的接觸部分）。B、特例：對于放在桌子上的直柱體（如：圓柱體、正方體、長放體等）對桌面的壓強P=g h。壓強單位Pa的認識：一張報紙平放時對桌子的壓力約05Pa。成人站立時對地面的壓強約為：15×104Pa。它表示：人站立時，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：15×104N。應用：當壓力不變時，可通過增大受力面積的方法來減小壓強，如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力面積的方法來增大壓強，如：縫衣針做得很細、菜刀刀口很薄二、液體

27、的壓強1液體內部產(chǎn)生壓強的原因：液體受重力且具有流動性。2液體壓強的規(guī)律：液體對容器底和側壁都有壓強，液體內部向各個方向都有壓強。在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等。液體的壓強隨深度的增加而增大。 不同液體的壓強與液體的密度有關。3壓強公式：推導過程：液柱體積V=Sh ；質量m=V=Sh。液片受到的壓力：F=G=mg=Shg。液片受到的壓強：p=F/S=gh。液體壓強公式說明：A、公式中物理量的單位為：P：Pa g：N/kg h：m。B、從公式中得出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關，而與液體的質量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關。著名的帕斯卡破桶實驗充分說明這一點。C、

28、液體壓強與深度關系圖象： 4連通器：定義：上端開口，下部相連通的容器。原理：連通器里裝一種液體且液體不流動時，各容器的液面保持相平。應用：茶壺、鍋爐水位計、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來工作的。三、大氣壓1概念：大氣對浸在它里面的物體的壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓，一般有p0表示。說明：“大氣壓”與“氣壓”（或部分氣體壓強）是有區(qū)別的，如高壓鍋內的氣壓指部分氣體壓強。高壓鍋外稱大氣壓。2大氣壓的存在實驗證明：馬德堡半球實驗3大氣壓的實驗測定：托里拆利實驗實驗過程：在長約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中放開堵管口的手指后，管內水銀面下降一些就不再下降，這時管內外水銀

29、面的高度差約為760mm。原理分析：即大氣壓=水銀柱產(chǎn)生的壓強。結論：大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=101×105Pa（其值隨著外界大氣壓的變化而變化）說明：A、實驗前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空；若未灌滿，則測量結果偏小。B、本實驗若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度為103m。C、將玻璃管稍上提或下壓，管內外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長度變長。D、標準大氣壓：支持76cm水銀柱的大氣壓叫標準大氣壓。1標準大氣壓=760mmHg=76cmHg=101×105Pa2標準大氣壓=202×105Pa，可支持水柱高約20

30、6m4大氣壓的特點空氣內部向各個方向都有壓強，且空氣中某點向各個方向的大氣壓強都相等。大氣壓隨高度增加而減小，且大氣壓的值與地點、天氣、季節(jié)、的變化有關。大氣壓變化規(guī)律研究：在海拔3000米以內，每上升10米，大氣壓大約降低100 Pa5沸點與壓強：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。三、浮力1浮力的定義：一切浸入液體（氣體）的物體都受到液體（氣體）對它豎直向上的力叫浮力。2浮力方向：豎直向上，施力物體：液（氣）體。3浮力產(chǎn)生的原因（實質）：液（氣）體對物體向上的壓力大于向下的壓力，向上、向下的壓力差即浮力。4物體的浮沉條件：前提條件：物體浸沒在液體中，且只受浮力和重力。請根據(jù)

31、示意圖完成下空。        下沉     懸浮     上浮       漂浮 F浮  < G      F浮  = G     F浮  > G      F浮  = G液<物  

32、; 液 =物  液 >物  液 >物說明：密度均勻的物體懸?。ɑ蚱。┰谀骋后w中，若把物體切成大小不等的兩塊，則大塊、小塊都懸?。ɑ蚱。?。一物體漂浮在密度為的液體中，若露出體積為物體總體積的1/3，則物體密度為2/3。分析：F浮  =G 則：液V排g =物Vg物=（V排V）·液=2/3液懸浮與漂浮的比較相同：F浮  =G不同：懸浮液=物 ；V排=V物漂浮液<物；V排<V物判斷物體浮沉（狀態(tài)）有兩種方法：比較F浮  與G或比較液與物。物體吊在測力計上，在空中重力為G，浸在密度為的液體中，示數(shù)為F則物體

33、密度為：物=G/（G-F）。冰或冰中含有木塊、蠟塊、等密度小于水的物體，冰化為水后液面不變，冰中含有鐵塊、石塊等密大于水的物體，冰化為水后液面下降。5阿基米德原理：內容：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體受到的重力。公式表示：F浮  =G排=液V排g，從公式中可以看出：液體對物體的浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關，而與物體的質量、體積、重力、形狀、浸沒的深度等均無關。適用條件：液體（或氣體）6漂浮問題“五規(guī)律”：一：物體漂浮在液體中，所受的浮力等于它受的重力；二：同一物體在不同液體里，所受浮力相同；三：同一物體在不同液體里漂浮，在密度大的液體里浸入的體

34、積??；四：漂浮物體浸入液體的體積是它總體積的幾分之幾，物體密度就是液體密度的幾分之幾；五：將漂浮物體全部浸入液體里，需加的豎直向下的外力等于液體對物體增大的浮力。7浮力的利用：輪船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能夠漂浮在水面上的物體必須把它做成空心的，使它能夠排開更多的水。排水量：輪船滿載時排開水的質量。單位t，由排水量m可計算出：排開液體的體積V排=m/p；排開液體的重力G排=m；輪船受到的浮力F浮  =mg，輪船和貨物共重G=mg。潛水艇：工作原理：潛水艇的下潛和上浮是靠改變自身重力來實現(xiàn)的。氣球和飛艇：工作原理：氣球是利用空氣的浮力升空的。氣球里充的是密度小于空氣的氣體如

35、：氫氣、氦氣或熱空氣。為了能定向航行而不隨風飄蕩，人們把氣球發(fā)展成為飛艇。密度計：原理：利用物體的漂浮條件來進行工作。構造：下面的鋁粒能使密度計直立在液體中。刻度：刻度線從上到下，對應的液體密度越來越大。第十五章功和機械能復習提綱一、功 1力學里所說的功包括兩個必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上通過的距離。 2不做功的三種情況：有力無距離、有距離無力、力和距離（運動方向）垂直。 鞏固：某同學踢足球，球離腳后飛出10m遠，足球飛出10m的過程中人不做功。（原因是足球靠慣性飛出）。 3力學里規(guī)定：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。

36、公式：W=FS。 4功的單位：焦耳，1J=1N·m。把一個雞蛋舉高1m，做的功大約是05J。 5應用功的公式注意：分清哪個力對物體做功，計算時F就是這個力；公式中S一定是在力的方向上通過的距離，強調對應。功的單位“焦”（牛·米=焦），不要和力和力臂的乘積（牛·米，不能寫成“焦”）單位搞混。 二、功的原理 1內容：使用機械時，人們所做的功，都不會少于直接用手所做的功；即：使用任何機械都不省功。 2說明：（請注意理想情況功的原理可以如何表述？） 功的原理是一個普遍的結論，對于任何機械都適用。 功的原

37、理告訴我們：使用機械要省力必須費距離，要省距離必須費力，既省力又省距離的機械是沒有的。 使用機械雖然不能省功，但人類仍然使用，是因為使用機械或者可以省力、或者可以省距離、也可以改變力的方向，給人類工作帶來很多方便。 我們做題遇到的多是理想機械（忽略摩擦和機械本身的重力）理想機械：使用機械時，人們所做的功（FS）=直接用手對重物所做的功（Gh）。 3應用：斜面 理想斜面：斜面光滑； 理想斜面遵從功的原理； 理想斜面公式：FL=Gh，其中：F：沿斜面方向的推力；L：斜面長；G：物重；h：斜面高度。 如果斜面與物體間的摩擦為f，則

38、：FL=fL+Gh；這樣F做功就大于直接對物體做功Gh。 三、機械效率 1有用功：定義：對人們有用的功。 公式：W有用Gh（提升重物）=W總W額=W總 斜面：W有用=Gh 2額外功：定義：并非我們需要但又不得不做的功。 公式：W額=W總W有用=G動h（忽略輪軸摩擦的動滑輪、滑輪組） 斜面：W額=fL 3總功：定義：有用功加額外功或動力所做的功 公式：W總=W有用W額=FS= W有用 斜面：W總= fL+Gh=FL 4機械效率：定義：有用功跟總功的比值。 公式：  斜

39、 面：  定滑輪： 動滑輪： 滑輪組： 有用功總小于總功，所以機械效率總小于1。通常用百分數(shù)表示。某滑輪機械效率為60%表示有用功占總功的60%。 提高機械效率的方法：減小機械自重、減小機件間的摩擦。 5機械效率的測量： 原理： 應測物理量：鉤碼重力G、鉤碼提升的高度h、拉力F、繩的自由端移動的距離S。 器材：除鉤碼、鐵架臺、滑輪、細線外還需刻度尺、彈簧測力計。 步驟：必須勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高，目的：保證測力計示數(shù)大小不變。 結論：影響滑輪組機械效率高低的主要因素有： 

40、;A、動滑輪越重，個數(shù)越多則額外功相對就多。 B、提升重物越重，做的有用功相對就多。 C、摩擦，若各種摩擦越大做的額外功就多。 繞線方法、提升重物速度和重物提升高度不影響滑輪機械效率。 四、功率 1定義：單位時間里完成的功。 2物理意義：表示做功快慢的物理量。 3公式： 4單位：主單位W；常用單位kW mW 馬力。 換算：1kW=103W  1mW=106 W  1馬力=735W。 某小轎車功率66kW，它表示：小轎車1s內做功66000J。 5機械效率和功率的區(qū)別

41、： 功率和機械效率是兩個不同的概念。功率表示做功的快慢，即單位時間內完成的功；機械效率表示機械做功的效率，即所做的總功中有多大比例的有用功。 五、機械能 （一）動能和勢能 1能量：一個物體能夠做功，我們就說這個物體具有能。 理解：能量表示物體做功本領大小的物理量；能量可以用能夠做功的多少來衡量。 一個物體“能夠做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已經(jīng)做功”。如：山上靜止的石頭具有能量，但它沒有做功。也不一定要做功。 2知識結構：  3探究決定動能大小的因素： 猜想：動能大小與物體質量

42、和速度有關。 實驗研究：研究對象：小鋼球  方法：控制變量。 ·如何判斷動能大小：看小鋼球能推動木塊做功的多少。 ·如何控制速度不變：使鋼球從同一高度滾下，則到達斜面底端時速度大小相同。 ·如何改變鋼球速度：使鋼球從不同高度滾下。 分析歸納：保持鋼球質量不變時結論：運動物體質量相同時；速度越大動能越大。 保持鋼球速度不變時結論：運動物體速度相同時；質量越大動能越大； 得出結論：物體動能與質量和速度有關；速度越大動能越大，質量越大動能也越大。 物體質量m/kg速度v/（ms-1

43、）動能E/J牛約600約05約75中學生約50約6約900 練習：上表中給出了一頭牛漫步行走和一名中學生百米賽跑時的一些數(shù)據(jù)：分析數(shù)據(jù)，可以看出對物體動能大小影響較大的是速度。你判斷的依據(jù)：人的質量約為牛的1/12，而速度約為牛的12倍，此時動能為牛的12倍，說明速度對動能影響大。 4機械能：動能和勢能統(tǒng)稱為機械能。 理解：有動能的物體具有機械能；有勢能的物體具有機械能；同時具有動能和勢能的物體具有機械能。 （二）動能和勢能的轉化 1知識結構： 2動能和重力勢能間的轉化規(guī)律： 質量一定的物體，如果加速下降，則動能增大，重力勢

44、能減小，重力勢能轉化為動能。 質量一定的物體，如果減速上升，則動能減小，重力勢能增大，動能轉化為重力勢能。 3動能與彈性勢能間的轉化規(guī)律： 如果一個物體的動能減小，而另一個物體的彈性勢能增大，則動能轉化為彈性勢能。 如果一個物體的動能增大，而另一個物體的彈性勢能減小，則彈性勢能轉化為動能。 4動能與勢能轉化問題的分析： 首先分析決定動能大小的因素，決定重力勢能（或彈性勢能）大小的因素看動能和重力勢能（或彈性勢能）如何變化。 還要注意動能和勢能相互轉化過程中的能量損失和增大如果除重力和彈力外沒有其他外力做功（即：沒有其他形式能

45、量補充或沒有能量損失），則動能勢能轉化過程中機械能不變。 題中如果有“在光滑斜面上滑動”則“光滑”表示沒有能量損失機械能守恒；“斜面上勻速下滑”表示有能量損失機械能不守恒。 （三）水能和風能的利用 1知識結構： 2水電站的工作原理：利用高處的水落下時把重力勢能轉化為動能，水的一部分動能轉移到水輪機，利用水輪機帶動發(fā)電機把機械能轉化為電能。 練習：水電站修筑攔河大壩的目的是什么？大壩為什么要設計成上窄下寬？ 答：水電站修筑攔河大壩是為了提高水位，增大水的重力勢能，水下落時能轉化為更多的動能，通過發(fā)電機就能轉化為更多的電能。第16章 熱和

46、能復習提綱一、分子熱運動：1、物質是由分子組成的。分子若看成球型，其直徑以10-10m來度量。2、一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。由于分子的運動跟溫度有關，所以這種無規(guī)則運動叫做分子的熱運動。溫度越高，熱運動越劇烈。 擴散：不同物質在相互接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象。擴散現(xiàn)象說明：A分子之間有間隙。B一切物質的分子都在做不停的無規(guī)則的運動。課本中的裝置下面放二氧化氮這樣做的目的是：防止二氧化氮擴散被誤認為是重力作用的結果。實驗現(xiàn)象：兩瓶氣體混合在一起顏色變得均勻，結論：氣體分子在不停地運動。固、液、氣都可擴散，不同狀態(tài)之間也可以擴散，擴散速度與溫度有關。擴散現(xiàn)象與密度無關。分子運動與物體

47、運動要區(qū)分開：擴散、蒸發(fā)等是分子運動的結果，而飛揚的灰塵液、氣體對流是物體運動的結果。3、分子間有相互作用的引力和斥力。 當分子間的距離分子間平衡距離 r ，引力斥力。時，引力斥力，斥力起主要作用，固體和液體很難被壓縮是因為：分子之間的斥力起主要作用。時，引力斥力，引力起主要作用。固體很難被拉斷，鋼筆寫字，膠水粘東西都是因為分子之間引力起主要作用。當10時，分子之間作用力十分微弱，可忽略不計。分子間引力和斥力都隨著分子間距離的增大而減小。 破鏡不能重圓的原因是：鏡塊間的距離遠大于分子之間的作用力的作用范圍，鏡子不能因分子間作用力而結合在一起。二、內能：1、內能：物體內部所有分子做無規(guī)則運動的動

48、能和分子勢能的總和，叫做物體的內能。 具有勢能條件：物體之間有作用力；物體之間 有相對距離或發(fā)生彈性形變。2、物體在任何情況下都有內能：既然物體內部分子永不停息地運動著和分子之間存在著相互作用，那么內能是無條件的存在著。無論是高溫的鐵水，還是寒冷的冰塊。3、影響物體內能大小的因素：溫度：在物體的質量，材料、狀態(tài)相同時，溫度越高物體內能越大。質量：在物體的溫度、材料、狀態(tài)相同時，物體的質量越大，物體的內能越大。材料：在溫度、質量和狀態(tài)相同時，物體的材料不同，物體的內能可能不同。存在狀態(tài)：在物體的溫度、材料質量相同時，物體存在的狀態(tài)不同時，物體的內能也可能不同。氣體內能最大，固體內能最小。4、內能

49、與機械能不同：機械能是宏觀的，是物體作為一個整體運動所具有的能量，它的大小與機械運動有關內能是微觀的，是物體內部所有分子做無規(guī)則運動的能的總和。內能大小與分子做無規(guī)則運動快慢及分子作用有關。這種無規(guī)則運動是分子在物體內的運動，而不是物體的整體運動。5、熱運動：物體內部大量分子的無規(guī)則運動叫做熱運動。 溫度越高擴散越快。溫度越高，分子無規(guī)則運動的速度越大。三、內能的改變：1、內能改變的外部表現(xiàn)：物體溫度升高（降低）物體內能增大（減?。Ｎ矬w存在狀態(tài)改變（熔化、汽化、升華）內能改變。反過來，不能說內能改變必然導致溫度變化。（因為內能的變化有多種因素決定）2、改變內能的方法：做功和熱傳遞。A、做功改

50、變物體的內能：做功可以改變內能：對物體做功物體內能會增加。物體對外做功物體內能會減少。做功改變內能的實質是內能和其他形式的能的相互轉化如果僅通過做功改變內能，可以用做功多少度量內能的改變大小。（）解釋事例：圖15.2-5甲看到棉花燃燒起來了，這是因為活塞壓縮空氣做功，使空氣內能增加，溫度升高，達到棉花燃點使棉花燃燒。鉆木取火：使木頭相互摩擦，人對木頭做功，使它的內能增加，溫度升高，達到木頭的燃點而燃燒。圖15.2-5乙看到當塞子跳起來時，容器中出現(xiàn)了霧，這是因為瓶內空氣推動瓶塞對瓶塞做功，內能減小，溫度降低，使水蒸氣液化凝成小水滴。B、熱傳遞可以改變物體的內能。熱傳遞是熱量從高溫物體向低溫物體

51、或從同一物體的高溫部分向低溫部分傳遞的現(xiàn)象。熱傳遞的條件是有溫度差，傳遞方式是：傳導、對流和輻射。熱傳遞傳遞的是內能（熱量），而不是溫度。熱傳遞過程中，物體吸熱，溫度升高，內能增加；放熱溫度降低，內能減少。熱傳遞過程中，傳遞的能量的多少叫熱量，熱量的單位是焦耳。熱傳遞的實質是內能的轉移。 C、做功和熱傳遞改變內能的區(qū)別：由于它們改變內能上產(chǎn)生的效果相同，所以說做功和熱傳遞改變物體內能上是等效的。但做功和熱傳遞改變內能的實質不同，前者能的形式發(fā)生了變化，后者能的形式不變。 D、溫度、熱量、內能 區(qū)別：溫度：表示物體的冷熱程度。 溫度升高內能增加 不一定吸熱。如：鉆木取火，摩擦生熱。熱量：是一個過

52、程。 吸收熱量 不一定升溫。如：晶體熔化，水沸騰。 內能不一定增加。如：吸收的熱量全都對外做功，內能可能不變。內能：是一個狀態(tài)量 內能增加 不一定升溫。如：晶體熔化，水沸騰。 不一定吸熱。如：鉆木取火，摩擦生熱指出下列各物理名詞中“熱”的含義：熱傳遞中的“熱”是指：熱量 熱現(xiàn)象中的“熱”是指：溫度熱膨脹中的“熱”是指：溫度 摩擦生熱中的“熱”是指：內能（熱能）四、熱量：1、比熱容： 定義：單位質量的某種物質溫度升高（降低）1時吸收（放出）的熱量。 物理意義：表示物體吸熱或放熱的本領的物理量。 比熱容是物質的一種特性，大小與物體的種類、狀態(tài)有關，與質量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無關。

53、水的比熱容為4.2×103J(kg·) 表示：1kg的水溫度升高（降低）1吸收（放出）的熱量為4.2×103J水常調節(jié)氣溫、取暖、作冷卻劑、散熱，是因為水的比熱容大2、計算公式：吸m（tt0），放m（t0t）3、熱平衡方程：不計熱損失 吸放五、內能的利用、熱機(一)、內能的獲得燃料的燃燒 燃料燃燒：化學能轉化為內能。(二)、熱值1、定義：1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值。2、單位：J/kg3、關于熱值的理解：對于熱值的概念，要注重理解三個關鍵詞“1kg”、“某種燃料”、“完全燃燒”。1kg是針對燃料的質量而言，如果燃料的質量不是1kg，那么該燃

54、料完全燃燒放出的熱量就不是熱值。某種燃料：說明熱值與燃料的種類有關。完全燃燒：表明要完全燒盡，否則1kg燃料化學能轉變成內能就不是該熱值所確定的值。 熱值反映的是某種物質的一種燃燒特性，同時反映出不同燃料燃燒過程中，化學能轉變成內能的本領大小，也就是說，它是燃料本身的一種特性，只與燃料的種類有關，與燃料的形態(tài)、質量、體積等均無關。3、公式：Qmq（q為熱值）。 實際中，常利用Q吸Q放即cm(t-t0)=qm聯(lián)合解題。4、酒精的熱值是3.0×107J/kg，它表示：1kg酒精完全燃燒放出的熱量是3.0×107J。煤氣的熱值是3.9×107J/m3，它表示：1m3煤氣完全燃燒放出的熱量是3.9×107J。5、火箭常用液態(tài)氫做燃料，是因為：液態(tài)氫的熱值大，體