人教版一年級數(shù)學上冊：第4課時《解決問題(加法)》教學設計(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版一年級數(shù)學上冊：第4課時解決問題（加法）教學設計人教版一年級數(shù)學上冊第四課時 解決問題（加法）一、學習目標（一）學習內(nèi)容教科書第46頁例題、“做一做”以及練習十第1題。教材中的例題通過具體畫面創(chuàng)設恰當?shù)那榫?，用大括號表示總?shù)，用問號表示所要求的問題，讓學生選擇恰當?shù)挠嬎惴椒ㄇ蟪鰡栴}，這是第一次出現(xiàn)這種形式的內(nèi)容，這有利于學生將所學的數(shù)學知識同生活緊密結(jié)合起來，并在生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、解決問題，發(fā)展解決簡單實際問題的能力?！白鲆蛔觥焙途毩暿?題通過展示不同的問題情境幫助學生梳理情境中的信息和問題，從而在弄清圖意的基礎上正確地解決問題。（二）核心能力解決問題屬于

2、“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中“數(shù)的運算”這部分的內(nèi)容，本節(jié)課主要借助情境圖呈現(xiàn)了一個簡單求和的數(shù)學問題，使學生初步學習在生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題、解決問題，逐步發(fā)展解決簡單實際問題的能力。（三）學習目標1.結(jié)合情境圖，能完整說出圖意，知道圖中大括號和問號的意思。2.借助情境圖，以小組為單位，發(fā)現(xiàn)掌握此問題的解答方法。（四）學習重點能看懂并正確表達圖意，知道大括號和問號的含義。（五）學習難點提高學生解決問題的能力。（六）配套資源實施資源：解決問題（加法）教學課件、解決問題（加法）課時作業(yè)。二、學習設計（一）預習設計 說一說這幅圖表示的含義，你能列出幾個算式？（二）課堂設計1.復習舊知你能說出這幅圖的意思嗎

3、？怎么列式？【設計意圖：課件動態(tài)演示3個蘋果和4個蘋果合并在一起的過程可以用加法計算，鞏固對加法含義的理解和10以內(nèi)加減法的計算方法?！?.新知探究（課件出示主題圖）（1）圖里有什么？思考1：仔細觀察，圖里有什么？誰能用自己的話說一說圖的意思。學生觀察匯報：左邊有4只兔子，右邊有2只兔子。思考2：從圖中發(fā)現(xiàn)的這兩個信息，可以解決什么數(shù)學問題？學生匯報：一共有幾只兔子？教師邊演示邊講解：求一共有幾只兔子，我們可以在圖上用一個大括號來表示，而大括號下的問號就是讓我們求出一共有幾只兔子。師：根據(jù)我們找的信息和問題，誰能再完整地說一說圖意？（2）怎樣解答？思考3：求一共有幾只，怎樣列式？為什么？小組討

4、論并派代表匯報,教師板書：426.思考4：4、2、6分別表示什么意思？整個算式表示什么意思？（3）解答正確嗎？師：解答正確嗎？你準備怎樣檢查？生1：我來數(shù)一數(shù)。生2：我再算一遍。生3：【設計意圖：教材用有層次的三句話，“圖里有什么？”“怎樣解答？”“解答正確嗎？”對學生用數(shù)學解決問題的過程給予指導，引導學生體會解決一個數(shù)學問題索要經(jīng)歷的一般步驟，學習解決問題的基本方法?！?.鞏固練習（1）課本第46頁“做一做”。用自己的話說一說圖意，怎么列式？解答正確嗎？學生獨立完成。（2）練習十第1題。仔細觀察第一幅圖，小組內(nèi)互相說一說圖上告訴我們什么？求什么？該怎樣列式解答？把課本上要求填空的內(nèi)容寫完整。

5、【設計意圖】通過展示不同的問題情境，使學生對數(shù)學實際問題有進一步的理解，從而能夠在弄清圖意的基礎上正確地解決問題。4.課堂總結(jié)（1）師：通過今天的學習，你有哪些新收獲呢？（2）強調(diào)把兩部分合起來求總數(shù)用加法計算。（三）課時作業(yè)1. 左邊有（ ）個蘋果，右邊有（ ）個蘋果,一共有（ ）個蘋果。（個）【答案】3、4、7、347【解析】考查目標1。通過填空的形式幫助學生梳理情境中的兩個信息和要求的問題，明確大括號表示把兩部分合起來，問號是表示要求的問題。2.用數(shù)學（朵）（塊）【答案】257、617（或257、347）【解析】考查目標2。第二幅圖可以從不同的角度尋找信息，分左右兩部分觀察可以列成617

6、，從物體的形狀來看可以列成257，從物體的顏色來看可以列成347。不管哪種情況，要求的問題都是物體的總數(shù)要用加法計算。人教版一年級數(shù)學上冊：0的認識和有關(guān)0的加減法教學設計人教版一年級數(shù)學上冊0的認識和有關(guān)0的加減法教學設計教學內(nèi)容：教科書第30頁教學目標：1.通過操作，準確體驗0認識0，掌握0的寫法。2.通過直尺圖使學生進一步熟悉數(shù)的順序。3.使學生初次感知0的含義，正確地理解。教學重難點：正確理解0的含義。教具學具：課件、實物投影、學具盒、直尺教學過程：一、教學0表示沒有的含義。1出示小猴正準備吃盤子里的2個桃子的投影片。 投影片上有一只猴子，一個盤子放了兩個桃子。（板書：2） 小猴正準備

7、干什么？ （小猴正準備吃桃子。） 2出示小猴吃了一個桃子的投影片。 圖上小猴吃了幾個桃子？盤子里還剩幾個桃子？ 小猴吃了1個桃子，盤子里還剩1個桃子。（板書：1） 3出示小猴吃桃的第三幅影片。 小猴又吃了幾個桃子，盤子里還剩幾個桃子？ 小猴又吃了1個桃子，盤子里一個桃子也沒有了。（有的學生會說吃了0個桃子。） 教師小結(jié)： 盤子里一個桃子也沒有，我們可以用數(shù)字“0”來表示。（板書：0）這個數(shù)字讀作“0”，“0”表示沒有。“0”和1、2、3、4、5一樣，也是一個數(shù)。 4引導學生結(jié)合生活實際說說“0”的用法和含義。 我們在日常生活中經(jīng)常會用到0這個數(shù)字，比如：媽媽買了5個蘋果，吃了5個，還剩0個。小

8、華有了3支鉛筆，用了3支，還剩0支。您們一定還會說出許多這樣的例子?，F(xiàn)在我們分小組討論，看誰說得最好。 討論后，指明45人說說。 二、教學0表示起點的含義 1學生拿出自己準備的小直尺。 剛才同學們說得非常好，你們對0有了初步的認識。0可以表示沒有。0還可以表示什么呢？請大家拿出你的小直尺。看一看，0在什么位置？在這里還可以表示什么？ 2出示直尺放大圖。 請大家看放大直尺圖，0在這里表示一段也沒有。它還可以表示起點。表示量東西從這里開始。 這個0應排在誰的前面？為什么排在1的前面？ （因為0是起點。） 指名數(shù)直尺上的數(shù)：從05。 齊讀：05，50。 三、教學0的書寫 教師邊范寫邊說：寫0時，從上

9、到下，從左到右，起筆收筆都要相連，成橢圓行。 （學生：空寫0三遍，注意筆順。 學生在書上練習格描寫0。） 使用數(shù)學工具：0的認識和讀寫四、有關(guān)0的加、減法。1.一個數(shù)減去與它同樣多的數(shù)?！拔覀円呀?jīng)知道了0是一個數(shù)，所以它也像其他數(shù)一樣可以進行計算。下面我們就學習有關(guān)0的加、減法?！毙『锟匆姳P里有2個桃，他吃了一個，還剩幾個？算式是：2-1吃2個呢？算式是：22得幾？為什么？看小鳥圖列式計算。為什么？練習44 22 55 11你有什么發(fā)現(xiàn)？一個數(shù)減去與它同樣多的數(shù)得0。2.一個數(shù)加0。出示青蛙圖?？磮D你知道了些什么？一共有幾只青蛙？你怎么知道的？算式是：40得幾？為什么？練習20 30 50從以

10、上算式你知道了什么？一個數(shù)加上0，還得原數(shù)。想一想04、03、05等于幾？從這幾道題中可以看出什么？（0加上一個數(shù)，還得那個數(shù)。）想一想00等于幾？一個數(shù)減去0。想一想50等于幾？（）50就是從5個東西里面去掉0個，也就是一個也沒有去掉，所以還是5。板書：50540、30、20、l0等于幾？為什么？00等于幾？五、小結(jié)我們這節(jié)課認識了數(shù)字0，知道了什么東西也沒有就用0表示，0還可以表示起點。我們還學會了0的寫法，要注意，寫0的時候，要從上到下，從左向右，寫得要圓滑，不能有棱角。最后我們學習了有關(guān)0的加、減法，知道了一個數(shù)加上0還得原數(shù)，一個數(shù)減去0也得原數(shù)。一個數(shù)減去與它同樣多的數(shù)得0。2受委

11、托主持安全生產(chǎn)會議有無針對性。106群眾性工作1是否指導、協(xié)調(diào)開展群眾性安全生產(chǎn)活動；2.是否及時安排、督促項目安全工作；3.群眾性安全宣傳教育是否開展。10累計得分中鐵二局×××公司×××項目（分部）安全責任履職考核表被考核部門（人員）：分管生產(chǎn)副經(jīng)理考核人：考核日期：序號安全責任考核內(nèi)容責任落實情況分值得分1制度落實1是否制定和完善項目安全管理制度和操作規(guī)程，是否嚴格實施；2.是否嚴格執(zhí)行法律法規(guī)和上級要求。102安全責任制1.是否建立項目安全責任制，是否全覆蓋；2.責任是否落實到各部門和相關(guān)人員；3.是否定期開展履職考核；考核是

12、否嚴格。103安全檢查1每月是否組織1次安全檢查；2.是否經(jīng)常深入現(xiàn)場檢查安全工作；3各級檢查的安全問題是否及時整改落實；4.對存在的安全問題是否及時解決。154安全措施和交底1.是否組織編制安全措施，危險性較大工程安全方案是否按程序編制、評審；2.分部分項工程安全技術(shù)交底是否齊全并記錄。155安全教育培訓1是否按規(guī)定對員工進行安全教育培訓，新工人是否三級教育和考試；2安全教育和培訓是否有針對性；3每周是否組織安全生產(chǎn)會議并記錄；4.安全生產(chǎn)會議是否針對存在的項目問題。106文明施工1.現(xiàn)場是否按施工組織設計布置，是否對標準化工地和文明施工進行規(guī)劃，是否落實到位；2.轄區(qū)材料、物品堆放是否按要

13、求堆碼整齊；3.現(xiàn)場標識、標牌是否齊全醒目，道路是否通暢。107安全工作1.是否及時安排、督促項目安全工作；2.是否定期對安全工作進行計劃、布置、檢查、總結(jié)和評比。108其他1.是否組織編制應急預案并培訓演練；2.是否違章指揮，是否及時上報處理安全事故；3.是否完成安全目標，有無安全紅黃牌。10累計得分中鐵二局×××公司×××項目（分部）安全責任履職考核表被考核部門（人員）：安全生產(chǎn)總監(jiān)（分管安全副經(jīng)理）考核人：考核日期：序號安全責任考核內(nèi)容責任落實情況分值得分1安全管理體系1.是否督促項目設置和配備符合規(guī)定的安全管理機構(gòu)和專職安全管

14、理人員和質(zhì)檢員；2.是否策劃項目安全生產(chǎn)監(jiān)督管理措施、方案，并組織實施；3.是否保證安全管理體系有效運行。102制度落實1是否組織制定項目安全管理制度和操作規(guī)程；2是否完善安全制度和操作規(guī)程；并嚴格實施；3.是否嚴格執(zhí)行法律法規(guī)和上級要求；4.是否組織危害因素辨識、評價，并組織制定相應的措施、方案和應急預案并組織培訓演練。153安全責任制1.是否建立項目安全責任制，是否全覆蓋；2.是否將責任落實到各部門和相關(guān)人員；3.是否督促開展定期安全責任履職考核。154文明施工1是否組織制定標準化建設辦法，是否落實到位；2轄區(qū)材料、物品堆放是否整齊、整潔；3現(xiàn)場標識、標牌是否齊全醒目，道路是否通暢。105

15、安全教育和培訓1是否按規(guī)定組織安全培訓及新工人三級教育和考試；特種作業(yè)人員是否持證上崗；2每周是否針對當前問題主持安全生產(chǎn)會議。106安全檢查1每周是否組織一次項目安全檢查；是否經(jīng)常深入施工現(xiàn)場督查安全工作，對存在的問題是否督促整改落實，對安全問題是否及時解決；2各級檢查的安全問題是否督促及時整改落實。107安全投入1安全費用投入是否滿足現(xiàn)場需求和國家規(guī)定；2是否督促按月計劃，及時投入使用。108安全措施安全交底1.是否督促相關(guān)部門制定安全技術(shù)措施、專項方案，并開展安全技術(shù)交底并記錄；2.是否督促完善交底內(nèi)容和交底記錄。109其他1.是否違章指揮；是否及時上報并按規(guī)定處理安全事故；是否及時安排

16、、督促項目安全工作；2.是否完成項目安全目標，有無安全紅黃牌。10累計得分中鐵二局×××公司×××項目（分部）安全責任履職考核表被考核部門（人員）：總工程師考核人：考核日期：序號安全責任考核內(nèi)容責任落實情況分值得分1制度落實1.是否組織制定施工組織設計、作業(yè)指導書；2施組、方案和作業(yè)指導書是否得到嚴格實施；3.否嚴格執(zhí)行法律法規(guī)和上級要求是。102技術(shù)文件1.施工組織設計、專項施工方案是否貫徹安全標準、規(guī)程，是否將安全措施納入施組和方案；2.是否組織開展層層安全技術(shù)交底；3.是否督促嚴格按施組、方案實施。203專項安全技術(shù)方案1危險性

17、較大分部分項工程是否按規(guī)定編制專項安全技術(shù)方案；2專項安全技術(shù)方案是否按程序論證、審批；3.是否督促現(xiàn)場嚴格實施。154安全措施1.是否組織編制安全技術(shù)措施；2."四新"技術(shù)是否編制有針對性安全技術(shù)措施；3.是否組織培訓交底并記錄。155安全教育和培訓1是否按規(guī)定組織有針對性的安全技術(shù)教育和培訓，是否組織新工人技術(shù)培訓和考試；2每周是否參加安全生產(chǎn)會議并記錄。106文明施工1現(xiàn)場是否按施工組織設計布置；2轄區(qū)材料、物品堆放是否整齊整潔；3.施工便道、臨時設施是否滿足要求。107安全工作1.是否及時安排、督促項目安全工作；2.是否定期對安全工作進行計劃、布置、檢查、總結(jié)和評比

18、。108其他1是否組織編制應急預案并組織培訓演練；2是否違章指揮；是否對安全事故（問題）開展技術(shù)分析并提出技術(shù)預防措施；3.是否定期不定期分析安全問題技術(shù)原因；4.是否及時解決安全工作中技術(shù)管理問題。10累計得分中鐵二局×××公司×××項目（分部）安全責任履職考核表被考核部門（人員）：副經(jīng)理（其他）考核人：考核日期：序號安全責任考核內(nèi)容責任落實情況分值得分1制度落實1.是否嚴格執(zhí)行法律法規(guī)和上級要求；2.是否將安全工作納入分管業(yè)務工作范圍。202業(yè)務工作1.制定分管內(nèi)規(guī)章制度是否將安全生產(chǎn)工作納入；2.是否得到嚴格落實；3.分管內(nèi)日常安全生產(chǎn)管理工作是否有效開展。4.是否經(jīng)常督促檢查分管安全工作，消除事故隱患。403安全目標1是否組織建立分管業(yè)務安全指標；2.項目安全目標是否完成；3.各項措施和方案是否得到有效落實。254安全教育和培訓1是否指導督促安全教育和培訓工作；2每周是否主持參加