四年級勞技 下

1、 四年級（下）紙工技術(shù)基礎(chǔ)l         紙立體造型技術(shù)實踐l         紙娃娃l         包裝盒l(wèi)         裝筆器具l         立體服裝第一單元第二單元

2、 編制技術(shù)基礎(chǔ)l         塑料編制基本方法與技巧技術(shù)實踐l         小金魚和小鳥l         小手鐲和小蝦l         仙鶴和家貓l         環(huán)保袋和小吊

3、蘭l         兔子、蟈蟈籠和花籃l         螃蟹和螞蚱 第三單元  小種植技術(shù)基礎(chǔ)l         植物與環(huán)境l         植物的種植技術(shù)技術(shù)實踐l       &#

4、160; 一串紅l         土豆l         香椿芽苗菜l         蘿卜“吊籃”l         綠豆芽l         大蒜l    

5、;     綜合實踐第四單元  手工縫紉技術(shù)實踐l         縫補衣物l         縫制玩具和小飾品教學(xué)進度：周次內(nèi)容課時一紙立體造型1二紙娃娃1三包裝盒1四裝筆器具1五立體服裝1六塑料編制基本方法與技巧1七小金魚和小鳥1八小手鐲和小蝦1九仙鶴和家貓1十環(huán)保袋和小吊蘭1十一兔子、蟈蟈籠和花籃1十二螃蟹和螞蚱1十三植物與環(huán)境1十四植物的種植技術(shù)1十五一串紅1十六土豆1縫補衣物縫

6、制玩具和小飾品立 體 房 屋教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、初步土或平面設(shè)計圖與立體模型之間的聯(lián)系，觀察不同地域建筑物的風(fēng)格，了解房屋的特點。2、鞏固紙工加工符號的使用，完成立體房屋的制作。過程與方法：1、 搜集有關(guān)房屋的資料，了解房屋的功能。2、 自己設(shè)計平面圖。3、 完成立體房屋作品。情感、態(tài)度、價值觀：1、 在實踐操作中，體會技術(shù)與產(chǎn)品的關(guān)系。2、 養(yǎng)成安全操作的勞動習(xí)慣。教學(xué)重點：立體房屋的制作。教學(xué)難點：設(shè)計一幅房屋平面圖。教具準(zhǔn)備：硬卡張、彩紙、房屋圖片、鉛筆、橡皮、膠棒、剪刀等。課時安排：一課時教學(xué)過程： 教學(xué) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖導(dǎo)入觀察各種不同風(fēng)格的建筑房屋。欣賞激趣導(dǎo)入新授

7、你了解過不同建筑的風(fēng)格和特點嗎？說一說，大家交流一下意見填表14頁選自己喜歡的建筑填寫：名稱、外觀、功能、色彩了解建筑的風(fēng)格、功能。實踐動手了解一下識圖標(biāo)記：1、剪線 2、陰影 3、反折線 4、正折線 - - -5、粘貼 ：房屋的基本結(jié)構(gòu)：屋頂、墻體、門、窗、樓梯。1、畫出草圖。 （第15頁）2、設(shè)計一個房屋建筑模型。初步建立平面設(shè)計圖與立體模型之間的關(guān)系。設(shè)計通過搜集資料，體會房屋的風(fēng)格與地域特點，人們的生活習(xí)慣，進行房屋平面圖創(chuàng)新設(shè)計。討論：對現(xiàn)在住房提意見、建議。設(shè)計平面圖。15頁組合平面圖設(shè)計稿填寫17頁填寫設(shè)計步驟17頁填寫評價表18頁提高學(xué)生的設(shè)計水平，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)思維能力。依據(jù)

8、自己設(shè)計圖完成作品。培養(yǎng)學(xué)生通過評價，客觀、公正的看待自己和他人。評價設(shè)計構(gòu)思色彩搭配外觀功能課后小結(jié)： 此課難度不大，主要要求學(xué)生做得細致些。一： 教學(xué)內(nèi)容 第二單元 編制 小金魚和小鳥二：教學(xué)目標(biāo)：1：基礎(chǔ)知識：使學(xué)生學(xué)會用纏繞的方法編制一條小金魚2：基礎(chǔ)技能：培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。3：情感、態(tài)度、價值觀：通過動手制作，感知勞動收獲的樂趣。三：教學(xué)重點：學(xué)習(xí)并完成小金魚的編制。四：教學(xué)難點：小金魚、小鳥身體的纏編（松、緊、層次）及眼睛和小環(huán)的完成五：教學(xué)輔助手段：按學(xué)具袋的內(nèi)容準(zhǔn)備六：教學(xué)步驟與教學(xué)活動設(shè)計：。教學(xué)步驟設(shè)計意圖 教師活動 學(xué)生活動時間導(dǎo)入以實物的出現(xiàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。出

9、示課題：編制小金魚欣賞小金魚欣賞探究學(xué)習(xí)講授演示動手實踐探究實踐評議小結(jié)展示作品課后延伸加深學(xué)生對魚的外形的了解，為編好魚和小鳥奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)合作意識，互幫互學(xué)精神。向他人學(xué)習(xí)補充自己培養(yǎng)創(chuàng)新意識1、說一說你看到的小金魚的外形、顏色是什么樣的？2、小組研究小金魚的編制方法（可參考30頁內(nèi)容）3、巡視指導(dǎo)參與學(xué)生的研究4、小結(jié)請小組同學(xué)演示合作成果提問：編好一條小金魚要完成幾部分？編制的過程中遇到了什么困難？誰能幫助解決身體卷不好的困難？教師同時給以講解并演示。要求：注意美觀松緊合適合作完成互相幫助使用工具注意安全巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，關(guān)注有困難的學(xué)生。研究并學(xué)會了編小金魚，現(xiàn)在我們再來看

10、看如何編一只小鳥。誰來為大家演示你研究的編制方法？編制方法：身、眼、尾、嘴1、組內(nèi)評出好作品。2、班內(nèi)展示，談成功體會。3、教師根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)情況進行小結(jié)。1、對作品進行修改，還有其他方法來編制嗎？2、利用手中的廢舊物品，你還能創(chuàng)造出什么作品？觀察外形、顏色組長帶領(lǐng)大家研究1、看書2、邊拆邊研究3、拆、復(fù)原四部分：尾、身體、眼睛、翅身體不好卷；眼睛不好安。一人前來演示觀看、練習(xí)。動手實踐小組為單位研究小鳥與小金魚在編制時的相同與不同研究編制方法一人演示動手實踐組內(nèi)相互欣賞談?wù)勈斋@體會板書設(shè)計編制小金魚 小鳥 步驟：尾身體眼睛小環(huán)教學(xué)反思：一： 教學(xué)內(nèi)容 手鐲和小蝦二：教學(xué)目標(biāo)：1：基礎(chǔ)知識：通過

11、學(xué)習(xí)掌握平結(jié)的編制方法。2：基礎(chǔ)技能：通過觀察編制順序，找到編制平結(jié)的規(guī)律。3：情感、態(tài)度、價值觀：在編結(jié)的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真細致的態(tài)度。三：教學(xué)重點：平結(jié)的編制方法。四：教學(xué)難點：平結(jié)的編制規(guī)律。五：教學(xué)輔助手段：手鏈樣品、線、珠子、剪子、火機、平結(jié)。六：教學(xué)步驟與教學(xué)活動設(shè)計： 教學(xué)步驟設(shè)計意圖 教師活動 學(xué)生活動時間一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)老師今天與平時有什么不同嗎?它是怎么編成的呢？講解：它是由平結(jié)編制而成的。2、揭示課題：今天我們就一起學(xué)習(xí)小手鐲的初步知識。板書：手上有飾物，戴著手鏈。手鏈用線編成的二、新授激發(fā)興趣提問：你能說說你想學(xué)習(xí)有關(guān)平結(jié)的哪些知識嗎？1、認(rèn)識平結(jié)平結(jié)

12、的飾物：完成后的形狀非常扁平，所以叫做“平結(jié)”2、拆編練習(xí)：小組研究平結(jié)的編制方法，你遇到什么困難，怎樣解決的？請同學(xué)到前面來演示3、示范演示編制的順序是什么？能否看出編制的規(guī)律？學(xué)生講述自己要學(xué)的內(nèi)容欣賞，了解平結(jié)的名稱的來歷自主學(xué)習(xí)平結(jié)的編結(jié)方法學(xué)生講述并前來演示認(rèn)真觀察，解決問題學(xué)生再次觀察、分析編制順序，找到規(guī)律。三、實踐培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識養(yǎng)成學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣和合作意識。培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力1、提出制作要求：編制平整，方法正確。2、巡視，指導(dǎo)學(xué)生制作3、提高要求：如何在你已經(jīng)編制的基礎(chǔ)上繼續(xù)編，使它成為一個小飾品？手鏈的收尾4、評價明確學(xué)習(xí)目的，加強合作學(xué)習(xí)，互相幫助動手實

13、踐有問題及時問兩人合作練習(xí)學(xué)生進行編制和提高填表匯報四、總結(jié)課外拓展培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力和合作意識提高編制要求，給學(xué)生制作空間1、學(xué)習(xí)展示匯報你們組的學(xué)習(xí)成果2、拓展：利用平結(jié)還能編制什么東西呢？平結(jié)的裝飾性很強，可以編成手鐲、項鏈、門簾?；蚓幹苿游飯D案，如：蜻蜓的身體部分。介紹：小娃娃、小手鏈、小動物等，希望同學(xué)們利用課余時間創(chuàng)作出更多更美的結(jié)藝飾品。3 提供自我展示的機會擴大知識面每組選出最佳作品上來展示欣賞板書設(shè)計小手鐲和小蝦1壓2 2壓22穿主 后穿1教學(xué)反思橋梓鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計一： 教學(xué)內(nèi)容 環(huán)保袋和小吊蘭二：教學(xué)目標(biāo)：1：基礎(chǔ)知識：學(xué)習(xí)環(huán)保袋的編制方法能夠掌握獨立完成單提環(huán)

14、保袋的能力2：基礎(chǔ)技能：掌握環(huán)保袋的編制規(guī)律，可以編制更大的環(huán)保袋3：情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的意識，提高動手能力。三：教學(xué)重點：學(xué)習(xí)編制環(huán)保袋的方法四：教學(xué)難點：繩子打結(jié)的方法。五：教學(xué)輔助手段：塑料繩、剪子。六：教學(xué)步驟與教學(xué)活動設(shè)計： 教學(xué)步驟設(shè)計意圖 教師活動 學(xué)生活動時間導(dǎo)入從中滲透編制方法。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識1、在日常生活中，你在哪些地方看到“打結(jié)”的用途？2、它還有別的妙處嗎？我們親自編制環(huán)保袋可以減少白色污染，美化我們的環(huán)境。板書課題打領(lǐng)帶、系領(lǐng)巾、鞋帶可以編制各種生活物品新課指導(dǎo)學(xué)生掌握自學(xué)方法。及時總結(jié)正確方法動手操作能力的培養(yǎng)1、小組自學(xué)環(huán)保袋分幾個部分？編制的

15、順序是什么？2、聽取學(xué)生匯報3、根據(jù)學(xué)生匯報情況小結(jié)環(huán)保袋分為：提帶、袋體和小穗順序：先從提帶編起，在編制帶體，最后收尾撕穗。4、指導(dǎo)學(xué)生實踐巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)困生以小組為單位，討論如何編制環(huán)保袋和順序？學(xué)生匯報結(jié)合自己情況，認(rèn)真聽講動手實踐可以兩人合作完成，有問題及時提出?？偨Y(jié)學(xué)會評價學(xué)會交流能根據(jù)能力課下自學(xué)1、通過學(xué)習(xí)有哪些收獲？2、展示作品3、你能自學(xué)小吊蘭的編制嗎？有什么困難？針對自己學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)租品展示交流心得學(xué)生根據(jù)能力進行課外學(xué)習(xí)板書設(shè)計 環(huán)保袋和小吊蘭 環(huán)保袋：提帶、袋體、小穗 編制：同上教學(xué)反思橋梓鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計一： 教學(xué)內(nèi)容 二：教學(xué)目標(biāo)：1：基礎(chǔ)知識：2：基礎(chǔ)

16、技能：3：情感、態(tài)度、價值觀：三：教學(xué)重點：四：教學(xué)難點：五：教學(xué)輔助手段：六：教學(xué)步驟與教學(xué)活動設(shè)計：螃蟹與螞蚱教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)習(xí)搜索信息。提高整理信息的能力。2、了解編制螃蟹和螞蚱的編制材料、工具，做好準(zhǔn)備。3、初步學(xué)習(xí)“環(huán)套結(jié)、頭結(jié)編”的技法，并能應(yīng)用此技法學(xué)習(xí)編制螞蚱。過程與方法：1、通過課下搜集資料和整理資料，初步了解螃蟹和螞蚱在外形、編制材料等方面的不同。2、通過學(xué)習(xí)編制螞蚱的過程，學(xué)會“環(huán)套結(jié)、頭結(jié)編”的技法。3、通過學(xué)習(xí)、討論、觀察圖片，初步了解螃蟹的編制過程。根據(jù)自己能力練習(xí)編制。情感、態(tài)度、價值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生保護動物的意識。2、了解塑料制品的用途

17、，培養(yǎng)創(chuàng)新的意識。教學(xué)重點：編制螞蚱的方法。教學(xué)難點：編制方法的學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、纖維帶、學(xué)具 教學(xué)過程： 教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖一、導(dǎo)入1、交流信息，整理資料2、展示螞蚱的照片提問：這種昆蟲叫什么？他是什么顏色?師：我這里有幾只編號的螞蚱，全身淺草綠色，黃褐色翅膀和頭須。從春到秋隨季節(jié)變化。3、 今天我們來學(xué)習(xí)編制小螞蚱。板書課題交流搜集資料的內(nèi)容，結(jié)合本課表格討論。螞蚱，學(xué)名叫蝗蟲，是害蟲。小結(jié)學(xué)習(xí)整理資料的方法。提高學(xué)生保護動物的意識二、新課1、認(rèn)識個部分名稱及材料你知道螞蚱的身體分幾部分嗎？需要哪些材料？2、拆開看，怎樣編螞蚱？3、試一試、編一編，了解編結(jié)順序4、教

18、師分步講解編螞蚱的方法剪一定長度的絲帶對折纖維帶固定鐵絲剪開編結(jié)：按教材所示編結(jié)。編一個結(jié)后注意整理帶子再拉緊結(jié)，然后換編另一根，做對稱編法。一定先折帶子壓好印，再編下一個結(jié)，使其平整。編四個結(jié)后將一對翅膀?qū)φ?，再左右各編兩個結(jié)，留適當(dāng)長度做腿用。修剪牙齒和三對足彎折鐵絲，穿頭須4、 指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)5、 教師及時糾正共同性問題，幫助他們順利解決難點。頭部：頭須、牙齒、身體：翅膀、三對足、尾材料：尼龍纖維帶、鐵絲和塑料膠條學(xué)生拆開練習(xí)試一試，講述自學(xué)過程及困難認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)編制的正確過程可分段制作有困難及時提出學(xué)生初步學(xué)習(xí)自學(xué)過程自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)正確的編制方法培養(yǎng)動手編制能力三、小結(jié)1、展示優(yōu)秀作

19、品2、表揚制作中認(rèn)真細致的同學(xué)，提倡同學(xué)間互幫互學(xué)3、師：編制中你有什么好的想法及做法，給大家介紹一下，啟發(fā)大家的思維。認(rèn)識塑料制品4、課下參照本課的學(xué)習(xí)方法編制螃蟹作品展示，自我評價經(jīng)驗交流根據(jù)自己能力學(xué)習(xí)編制小螃蟹學(xué)會評價自己的作品，正確認(rèn)識自己提高學(xué)生表達能力培養(yǎng)創(chuàng)新意識板書設(shè)計編個小螞蚱一、螞蚱的各部分名稱二、制作的材料及工具三、編結(jié)方法身體 牙齒 三對足彎折鐵絲 穿頭須課后小結(jié)：小螞蚱翅膀的編制是重點。需要老師示范講解前兩步，大部分學(xué)生都能做出來，課堂效果較好。橋梓鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計一： 教學(xué)內(nèi)容 二：教學(xué)目標(biāo)：1：基礎(chǔ)知識：2：基礎(chǔ)技能：3：情感、態(tài)度、價值觀：三：教學(xué)重點：四

20、：教學(xué)難點：五：教學(xué)輔助手段：六：教學(xué)步驟與教學(xué)活動設(shè)計：第三單元 植物與環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解植物與生活，植物與環(huán)境紙漿的密切關(guān)系。通過日常生活的衣食住行與植物關(guān)系的調(diào)查，使學(xué)生懂得人類生存離不開植物。過程與方法：通過問題導(dǎo)入，網(wǎng)絡(luò)信息搜索資料，培養(yǎng)學(xué)生整理資料和實際操作的能力。在學(xué)習(xí)中通過觀察、探究、分析、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學(xué)生的強烈求知欲望，明確保護環(huán)境、美化環(huán)境的重要作用，自覺為保護環(huán)境做出貢獻。教學(xué)重點、難點：了解植物與生活，植物與環(huán)境之間的密切關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：課時安排：一課時 教學(xué)過程：教學(xué)步驟 教師指導(dǎo) 學(xué)生行為 預(yù)期目標(biāo)激情導(dǎo)入1、啟發(fā)談話2、出

21、示課題思考回答，向同學(xué)們介紹你所了解的有關(guān)知識。了解本課所學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)新課1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文P53P542、指導(dǎo)學(xué)生討論思考題。植物在環(huán)境中的作用：植物與人類的關(guān)系：（在植物界中，有30多萬種植物，種子植物占三分之二），與人類的關(guān)系最密切：退耕還林的意義：（改善生態(tài)環(huán)境、防止水土流失等）：熱帶雨林與環(huán)境的關(guān)系：（維持生態(tài)圈中的動物與人類生存的需要）：全世界為保護熱帶雨林所作的努力。3、交流網(wǎng)絡(luò)資料。閱讀課文，觀察插圖。小組探討： 人類的食物很大一部分直接來源于植物。如：小麥、水稻、各種雜糧等。 了解植物與生活，植物與環(huán)境之間的密切關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生整理資料和實際操作的能力。交流總結(jié)1、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)

22、情況。2、對學(xué)生的討論情況給與充分的肯定。對小組學(xué)習(xí)的情況自評、互評。激發(fā)學(xué)生自覺參與保護環(huán)境的意識。板書： 植物與環(huán)境 環(huán)境中的作用 植物 人類的關(guān)系 熱帶雨林與環(huán)境的關(guān)系一串紅教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、了解一串紅的一般知識，學(xué)會盆栽一串紅。2、結(jié)合所講知識，提高語言表達能力。過程與方法：以個人或小組合作的方式參與學(xué)習(xí)，初步學(xué)會提出問題、分析問題、解決問題的能力，以探究、交流的方法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對種植的興趣和耐心、細致的勞動態(tài)度。教學(xué)重點：了解種植一串紅的方法。教學(xué)難點：了解植苗方法和栽培后的管理。教學(xué)準(zhǔn)備：花盆一個、培養(yǎng)土、串紅苗、小鏟、瓦片教學(xué)課時：一課時 教

23、學(xué)過程：教學(xué)步驟 教師指導(dǎo) 學(xué)生行為 預(yù)期目標(biāo)激趣導(dǎo)入1、談話引入：提問：今天我們來了解一些簡單的植物栽培常識。2、出示課題思考回答初步了解學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)新課1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文P59P60 2、組織學(xué)生討論：學(xué)習(xí)種一串紅有什么意義和作用？盆栽一串紅在什么時間進行合適？你能說說它的種植方式嗎？盆栽一串紅如何進行選苗？種植一串紅的步驟方法是什么？3、利用課文插圖講解栽培步驟方法。4、探究交流盆栽一串紅的管理方法。5、介紹有關(guān)資料：一串紅的花期在8月10月，生長期應(yīng)摘幾次嫩尖，喜歡充足的陽光和基肥，易受蟲害。閱讀課文案小組結(jié)合課文內(nèi)容進行討論，回答問題，探討扦

24、插實施方案栽培步驟方法：墊盆裝土剪枝植苗按實澆水保濕一串紅宜生長在光線充足溫暖濕潤含有機物的土壤中，它具有結(jié)果快、果實成熟早的特點。讓學(xué)生學(xué)習(xí)一點植物栽培常識，初步學(xué)習(xí)種植一串紅的方法，了解種植一串紅的方法，了解種植經(jīng)濟植物的意義和作用。通過插圖學(xué)習(xí)掌握一串紅的種植要領(lǐng)和技術(shù)。了解有關(guān)知識，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。交流總結(jié)總結(jié)各小組的討論情況。說一說：怎樣種植一串紅？結(jié)合一串紅盆栽流程圖，鞏固所學(xué)知識。課后作業(yè)有條件的同學(xué)可以試栽一盆一串紅。板書： 一串紅 栽培步驟方法： 墊盆裝土剪枝植苗按實澆水保濕課后小結(jié)：因為場地限制，種植這部分的內(nèi)容都要求學(xué)生回家去實踐了。在期末時，根據(jù)學(xué)生實踐的情況，教師進行總

25、結(jié)，并有針對性地解決一些問題。種土豆教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解花盆種土豆的基本方法。2、學(xué)會用花盆種土豆的方法，種植一株土豆。過程與方法： 以個人或小組合作的方式參與學(xué)習(xí)，初步學(xué)會提出問題、分析問題、解決問題的能力，以探究、交流的方法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感、態(tài)度、價值觀：管理自己種植的土豆，收獲土豆，體驗勞動的快樂。教學(xué)重點：種植一株土豆。教學(xué)難點：土豆的切塊。教學(xué)準(zhǔn)備：1、花盆、含有機肥的土壤、出芽的土豆。 2、土豆生長的掛圖。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：教學(xué)步驟 教師指導(dǎo) 學(xué)生行為 預(yù)期目標(biāo)激趣導(dǎo)入1、課前介紹：土豆既是蔬菜又是糧食，含有豐富的營養(yǎng)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大面積種植。今天我們介紹的是在庭

26、院或陽臺上種植土豆的方法。2、出示課題說一說：你所了解的種植知識。初步了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)新課1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文P8P10講解在庭院或陽臺上種植土豆的方法：選種：三月份是播種的季節(jié)，挑選表面光滑，芽眼淺平的中等大小的土豆，放在有陽光的室內(nèi)催芽，待芽長到了3厘米，就可以播種。播種：把催芽后的土豆切成塊，每塊上保留12個芽眼，但切塊不宜過小，否則會影響土豆以后的生長發(fā)育。演示給學(xué)生土豆的切塊方法。降芽眼朝上，放在有底土的花盆中，然后在上面覆蓋68厘米厚的松土，澆足水?；ㄅ璺N植和田里種植、管理方法是相同的。小聲閱讀課文并思考：種植土豆的方法。組織學(xué)生討論：說一說種植方法。了解學(xué)習(xí)種植的過程和管理知

27、識。學(xué)會用花盆種植土豆的方法，種植一株土豆。交流總結(jié)1、小結(jié)：說一說種植土豆的方法，怎樣給土豆切成所需要的土豆塊。2、對學(xué)生的成績給與肯定與表揚。個個參與討論。掌握本課知識點。復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識、方法。課后作業(yè)有條件的同學(xué)自己試種一盆土豆，觀察它的生長情況。板書： 種土豆 選種：表面光滑 播種：切塊12個芽眼： 芽眼淺平 3厘米左右 有底土，蓋68厘米松土，澆水香椿芽苗菜教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步學(xué)會栽培芽苗菜的方法。2、使學(xué)生懂得一些簡單的種植知識。過程與方法：1、通過問題導(dǎo)入，網(wǎng)絡(luò)信息搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生整理資料和實際操作的能力。2、在學(xué)習(xí)中通過觀察、探究、分析、合作完成學(xué)習(xí)

28、任務(wù)。情感、態(tài)度、價值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生做事有序、認(rèn)真、仔細的好習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生分工合作、團結(jié)互助的精神。教學(xué)重點：讓學(xué)生學(xué)習(xí)栽培香椿芽苗菜的方法。教學(xué)難點：掌握栽培香椿芽苗菜的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)資源、香椿的種子，發(fā)出胚芽的種子。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：教學(xué)步驟 教師指導(dǎo) 學(xué)生行為 預(yù)期目標(biāo)激趣導(dǎo)入1、啟發(fā)談話：我們?nèi)粘Ｉ钍秤玫氖卟酥杏泻芏?，你們知道?yīng)怎樣種植嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)了解一些栽培的簡單知識。2、出示課題。說一說： 你知道的相關(guān)種植方法。初步了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)新課1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，觀察插圖，交流自己搜集的相關(guān)資料。2、在自學(xué)的基礎(chǔ)上組織學(xué)生討論、歸納、補充講解兩方面的內(nèi)

29、容：能美化環(huán)境凈化空氣，又可以食用其果實，給我們帶來生活樂趣。具體介紹栽培方法、步驟補充講解：土培法選種粒大 飽滿浸種溫水蓋濕布播種盆栽溝穴管理間苗施肥澆水3、講解種植時的注意事項：播種：種子膨大即將出胚芽時，就可以播種了。在盆里播種，把腐殖質(zhì)的細土裝入盆，土距盆邊約有一寸左右，以便種后澆水。根據(jù)花盆的大小，每盆可播種23粒種子。間苗移苗時，一定小心謹(jǐn)慎，不要碰傷保留的壯苗。初栽幼苗不要傷了根、碰了葉，移栽前要先澆透水。移栽后要馬上澆水，連澆23天，幼苗定了根就能活了。管理要認(rèn)真、細致，才能使植株健康成長。注意幾個問題：1、在香椿芽的生長過程中，要保持盆內(nèi)土質(zhì)濕潤。2、要合理施肥，才能使秧苗生

30、長旺盛，促其開花、結(jié)果。3、隨時拔掉雜草，不讓雜草與秧苗爭奪養(yǎng)分。自學(xué)課文內(nèi)容交流網(wǎng)絡(luò)信息搜集資料。邊讀邊思考：種植的意義？栽培的步驟？各有什么要求？根據(jù)課文內(nèi)容，找出栽培的方法。說一說： 庭院里播種，有以下幾個步驟：翻地：翻松土壤，培一條高約10cm的壟，澆水。播種：待水滲到土中，每隔20多厘米，撒播34粒種子。蓋土：播完種子，蓋上一層約46厘米的細土拍實。間苗：當(dāng)種子發(fā)芽，長到約5厘米高時，就要開始間苗了，這樣有利于幼苗長好，要把長得矮小細弱的幼苗拔去，留下12棵壯苗即可。培養(yǎng)學(xué)生整理資料和實際操作的能力。使學(xué)生初步學(xué)會栽培的方法。懂得一些簡單的種植知識。交流總結(jié)說說栽培香椿芽苗菜的方法和

31、步驟。簡介滅蟲方法。交流自己所掌握的知識。能結(jié)合自己所了解的知識進行交流。課后作業(yè)有條件的同學(xué)自己試種一盆植物。板書： 香椿芽苗菜選種粒大 飽滿浸種溫水蓋濕布播種盆栽溝穴管理間苗施肥澆水栽培青蒜教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、了解大蒜和栽培青蒜的知識。2、學(xué)會室內(nèi)栽培青蒜的水培法及土培法。過程與方法： 以個人或小組合作的方式參與學(xué)習(xí)，初步學(xué)會提出問題、分析問題、解決問題的能力，以探究、交流的方法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生栽培方面的動手能力、觀察能力和細心、認(rèn)真的態(tài)度。教學(xué)重點：掌握室內(nèi)栽培青蒜的方法。教學(xué)難點：水培法中的穿串、擺放。教學(xué)準(zhǔn)備：1、水培法和土培法栽培的青蒜各一份。 2、

32、大蒜、小花盆、蒜、牙簽。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：教學(xué)步驟 教師指導(dǎo) 學(xué)生行為 預(yù)期目標(biāo)激趣導(dǎo)入1、啟發(fā)引入：展示青蒜提問：這是什么？在栽培上有什么不同？2、出示課題。學(xué)生觀察。激發(fā)學(xué)生動手實踐的興趣。學(xué)習(xí)新課1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文P74P76?？磮D：學(xué)生看圖，獨立思考。相互交流，探討栽培青蒜的方法。簡介： 青蒜是由栽培蒜瓣生長出的，將青蒜栽在水中即水培法；將青蒜栽入土中即土培法。 很多人家在冬季用這些方法栽培青蒜，既能美化環(huán)境，又能吃到鮮嫩的蒜苗。還可以為生活增添一片綠色，使室內(nèi)充滿綠色生機，你愿意動手栽培青蒜嗎？2、學(xué)習(xí)栽培方法。水培法：提問：水培法分幾步？剝?nèi)ニ馄ご┏纱疂菜旁谙蜿柼幫僚?/p>

33、法：分瓣碼放蓋土澆水放在向陽處3、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖示說說應(yīng)怎樣栽培青蒜及過程。閱讀課文，看懂圖畫意思。了解栽培知識。學(xué)習(xí)兩種栽培方法。小組討論交流。培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力。了解大蒜和栽培青蒜的知識。學(xué)會室內(nèi)栽培青蒜的水培法及土培法。 培養(yǎng)學(xué)生栽培方面的能力、觀察能力和細心、認(rèn)真的態(tài)度。總結(jié)交流1、總結(jié)栽培方法，仔細觀察，說說栽培方法。2、介紹蘿卜大蒜花籃的培育方法。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)表自己的見解。鞏固所學(xué)知識。拓寬學(xué)生知識面。課后作業(yè)板書： 栽培青蒜 水培法：剝?nèi)ニ馄ご┏纱疂菜旁谙蜿柼?土培法：分瓣碼放蓋土澆水放在向陽處第四單元 手工縫紉縫補衣物教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、學(xué)習(xí)散針、緝針、扦針的針法。2、練習(xí)三種針法，形成技能。過程與方法：通過看圖、觀察演示、實踐練習(xí)、交流評比等方法學(xué)會散針、緝針、扦針的針法。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生具有一定的縫紉衣物的能力，養(yǎng)成艱苦樸素的好作風(fēng)。教學(xué)重點：掌握散針、緝針、扦針的針法。教學(xué)難點：方法正確、線跡平整。教學(xué)準(zhǔn)備：不同顏色的針線、布塊、剪刀。教學(xué)過程：教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖導(dǎo)入1、手工縫紉衣物在我國已有幾千年歷史了，隨著工業(yè)的發(fā)展，用機器縫制衣物又快又好。但在實際生活