幼兒早教游戲范例大全

1、幼兒早教游戲范例大全【篇一】幼兒早教游戲范例大全1、與別人玩接球游戲訓(xùn)練目的：社交能力/手臂的運動能力訓(xùn)練要求：家長與孩子對面而坐，家長把球遞給兒童，鼓勵兒童把球同樣遞給家長。難度設(shè)置：A、開始時家長可把球直接放入孩子手中；B、家長把球伸向孩子，豉勵他/她伸手來接球。C、當(dāng)孩子主動把球給家長時，家長應(yīng)該說“謝謝”幫助給予：如果孩子沒有接球、給球的主動性，請另外一位成人給予身體指導(dǎo)，直到孩子開始有主動接、給球的意識，隨后逐漸減少給予的幫助，直至孩子可以獨立完成。2、能抓著滾動的球訓(xùn)練目的：手臂的運動能力/手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練要求：家長與孩子面對面坐在桌子兩端，家長把球推給孩子，鼓勵他伸手把球接住并推回給

2、家長。難度設(shè)置：A、開始時需要在一手臂的距離內(nèi)進行推、接球，鼓勵孩子雙手接球。推球則用右手從右往左推。B、逐漸地把距離拉大，并鼓勵孩子用雙手往外推球，用單手接球。幫助給予：開始時需要另外一位成人的身體協(xié)助，注意培養(yǎng)孩子在每一難度的獨立操作技能，然后逐漸減少給予的幫助，直至孩子可以獨立完成。3、能2步1級上樓梯訓(xùn)練目的：訓(xùn)練平衡力、協(xié)調(diào)及獨立行走能力。訓(xùn)練要求：孩子能踏出右腳上一級樓梯，然后把左腳踏在同一樓梯。難度設(shè)置：A扶著扶手或家長的手踏樓梯；B、獨自踏樓梯；幫助給予：開始時，家長可站在上一級樓梯上，伸出雙手協(xié)助孩子并同時給予口頭指令“上”！如果孩子不合作，可把干果放在樓梯上，等孩子踏上后給

3、予獎勵。注意開始時可在每一級樓梯放干果，逐漸地，只在幾級樓梯或最后一級樓梯上才放。不論孩子如何哭鬧，要堅持讓孩子配合才能給予獎勵物。4、能彎腰并用手觸摸訓(xùn)練目的：增進身體的柔軟度及體能。訓(xùn)練要求：在孩子的腳趾頭上分別貼一張貼紙，讓兒童彎腰揭下。難度設(shè)置：A、開始時先讓孩子把腳放在矮凳或最后一級樓梯上，嘗試彎腰并揭下的動作，只揭1-2張貼紙便可；B、孩子掌握技巧后可要求一次性揭掉5或10張貼紙。幫助給予：家長需要在孩子旁邊或身后協(xié)助，用雙手輕壓孩子的雙膝，如孩子無法同時彎腰并及伸直膝蓋，可讓他扶著桌子的邊緣進行嘗試。5、會走上、下傾斜訓(xùn)練目的：重心、平衡、膝蓋及小腿肌肉的控制能力。訓(xùn)練要求及幫助

4、給予：上斜坡，開始時家長先站在斜坡上，面向孩子，拉著孩子的雙手協(xié)助；孩子的技巧純熟后可站在其身后，只在他有需要的時候推或扶持孩子前進。下斜坡，開始時家長站在孩子身后，雙手從孩子雙肩垂下，放在孩子胸前，鼓勵他扶著你的手下斜坡；孩子的技巧純熟后嘗試在他雙手放置兩件小玩具，讓他在不用攙扶的情況下下斜坡。難度設(shè)置：A、走上余坡；B、雙手拿物走上斜坡；C、在攙扶下下斜坡；D、獨自下斜坡。例如，（1）可以一人在前面扶著他的雙手，另外一人在他身后輪流抬起他的左右腳往后移。（2）偶爾地給予身體協(xié)助。6、能倒走3-5步訓(xùn)練目的：空間概念，協(xié)調(diào)身體協(xié)調(diào)能力。訓(xùn)練要求：孩子能沿著一條直線倒退著走路。難度設(shè)置：A、開

5、始時只要求孩子隨意在地板上倒走，B、孩子熟悉初步的要求后要求他在扶持下沿直線倒著走；C、要求孩子獨立地沿直線倒著走。幫助給予：（1）如果孩子開始時不領(lǐng)會，需要給予身體指導(dǎo)，如：一人在前面扶著他的雙手，另外一人在他身后輪流抬起他的左右腳往后移。（2）偶爾地給予身體協(xié)助?！酒坑變涸缃逃螒蚍独笕?. 傳球啦在戶外的草坪上或室內(nèi)，保育者和寶寶面對面坐著，與寶寶保持一兩步遠的距離，輕輕將球滾到寶寶面前，鼓勵他把球滾回來。當(dāng)寶寶熟練這個動作后，保育者就可以慢慢擴大自己與寶寶之間的距離。保育者還可以輕輕拍球，把球彈給寶寶，之后再讓寶寶把球彈回來。這個游戲有助于發(fā)展嬰幼兒的身體感知能力、協(xié)調(diào)性和大運動能

6、力。2. 魔法降落傘以毯子或床單充當(dāng)降落傘，讓寶寶坐在降落傘上，然后由保育者輕輕拉著降落傘走動，并帶著寶寶轉(zhuǎn)圈圈。兩名保育者在寶寶上方撐開降落傘，邊轉(zhuǎn)圈邊唱兒歌，歌曲結(jié)束時，保育者讓降落傘從寶寶頭上慢慢落下，蒙住寶寶。寶寶一定會歡呼雀躍。這個游戲可以鍛煉嬰幼兒的平衡能力和社交能力。3. 唱游時光經(jīng)久不衰、代代相傳的兒歌也是孩子們的最愛，家人溫馨的唱游時光是童年美好的回憶。在演唱兒歌時，家長可以用有趣的手勢和動作模仿兒歌的情節(jié)，鼓勵寶寶模仿動作。通過重復(fù)歌詞和相應(yīng)的手勢，保育者不僅會逗得寶寶開心，還能刺激他的聽覺能力和語言表達能力。4. 定格舞播放音樂，將寶寶抱在懷里，隨著音樂的節(jié)拍夸張地擺動身

7、體，偶爾還能制造點兒驚喜，讓他突然“滑下去”。音樂一停，立刻“定格”，保持原有姿勢不動；音樂響起，繼續(xù)跳舞。大一點的寶寶可能自己和著音樂或跳或停。這個音樂游戲能鍛煉嬰幼兒的聽覺能力、平衡能力和社交能力。5. 罐中取寶收集若干帶蓋的塑料罐，分別放入寶寶喜歡的玩具，然后蓋上罐子。讓寶寶自己打開蓋子，取出里面的東西，并說出玩具的名稱。如果寶寶的手指不夠靈活，保育者可將蓋子擰得松一點。寶寶一定喜歡一次次重復(fù)這個游戲。這個游戲有助于鍛煉嬰幼兒的精細動作能力、語言能力和社交能力。6. 小腳丫，大世界寶寶的小腳很敏感，光腳走路更能幫助寶寶保持身體平衡。保育者可以脫掉寶寶的鞋襪，帶著寶寶到戶外體驗各種質(zhì)地的路

8、面，如松軟的沙地、光溜溜的鵝卵石、冷冰冰的水泥路、濕漉漉的草地、軟踏踏的泥巴地保育者還可以描述路面的感覺：“熱熱的”“硬硬的”等。這個活動有助于鍛煉嬰幼兒的身體感知能力、語言能力、觸覺分辨能力。7. 秘密基地寶寶也需要自己的秘密空間，不受打擾地自主游戲和自我重整。保育者可以用紙箱為寶寶搭建一座城堡，將紙箱首尾相連，在側(cè)邊裁出門和窗戶，這樣寶寶就可以在里面爬進爬出，玩角色游戲和躲貓貓游戲。大一點的寶寶還可以幫忙裝飾城堡。這個活動能鍛煉嬰幼兒的大運動能力、社交能力和空間感。8. 閱讀時光為寶寶挑選適齡的優(yōu)秀圖畫書，每天保證一定的親子共讀時光。即使寶寶還小，也會被有趣的圖畫吸引，陶醉于簡潔的語言節(jié)奏

9、和保育者的朗朗讀書聲中的。親子閱讀活動有助于發(fā)展嬰幼兒的語言能力、聽覺能力、視覺分辨能力和視覺記憶。9. 從頭動到腳它不僅可以幫助寶寶認識各種動物，還能促進寶寶認識身體部位和做各種動作。保育者可以面對寶寶站著，邊讀出繪本內(nèi)容，邊做動作。比如“我是企鵝，我會轉(zhuǎn)頭，你會嗎？”鼓勵寶寶跟著一起做轉(zhuǎn)頭的動作。這是親子閱讀的延伸活動，有助于鍛煉嬰幼兒的身體感知能力、認知發(fā)展、協(xié)調(diào)性、聽覺能力?！酒坑變涸缃逃螒蚍独笕?. 瘋狂的隧道把游戲墊卷成筒狀，用繩子扎好固定，形成一個隧道。把玩具放進隧道，鼓勵寶寶鉆進隧道去取玩具。保育者可以轉(zhuǎn)動隧道，增加寶寶爬行的難度；保育者還可以把玩具小汽車開進隧道，然后從

10、另一頭開出，模擬真實的汽車開進隧道的場景。立起隧道，讓會走的寶寶也站著裝在隧道里，試著走動。這個游戲有助于發(fā)展嬰幼兒的平衡能力、空間意識、身體感知能力、深度視覺能力。2. 投籃游戲準備幾個皮球，然后把它們放在較大的容器里，如塑料盆、洗衣籃里。給寶寶演示如何把球倒在地上，再一個一個放回容器里。鼓勵寶寶從遠處把球投入容器里。你還可以在房間里放若干個容器，鼓勵寶寶把球投入不同容器里。寶寶每投進一球，保育者都要大聲報數(shù)，幫助他理解數(shù)字的概念。這個游戲能提高嬰幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、大運動能力、社交能力。3. “躲貓貓”墻在大自然里尋找兩棵樹，繩子寄在兩顆大樹之間，把床單晾曬在繩子上。保育者可以和小朋友在床

11、單兩邊玩追逐游戲，也可以玩躲貓貓游戲。還可以抱著寶寶鉆進兩層床單之間，安靜躲起來。動靜結(jié)合，讓寶寶在咯咯大笑和靜默之間獲得愉悅的體驗。如果有更多小朋友，可以邀請加入游戲?？焖俚淖分鹩螒蚝投阖堌堄螒蚰軌蝈憻拫胗變捍筮\動能力、大腦判斷力、反應(yīng)速度。4音樂游戲為寶寶準備沙錘、小鼓等打擊樂器，告訴寶寶每一種樂器發(fā)出的獨特聲音。播放幾首節(jié)奏不同的兒歌，鼓勵寶寶隨著節(jié)拍搖晃手里的“樂器”，同時還要隨著旋律扭動身體。這個游戲能發(fā)展嬰幼兒的聽覺能力、節(jié)奏感，還能激發(fā)寶寶的創(chuàng)造力。5蠟筆涂鴉在地上清理出一塊較大的空間，然后貼幾張大大的畫紙。坐在寶寶身邊，遞給他幾只蠟筆或水彩筆，鼓勵他在紙上隨便畫。一開始，你可能

12、手把手教他，可是一旦他畫起來，就停不下來了。和寶寶邊畫邊聊，告訴他手里的蠟筆是什么顏色的，引導(dǎo)他使用多種顏色作畫。大一點的寶寶，你可以讓他描述所畫的東西。讓寶寶自由涂鴉，他想怎么畫就怎么畫。這個活動能促進嬰幼兒的認知、精細動作能力、社交能力和視覺記憶的發(fā)展。6. 自然拼貼畫帶寶寶到公園或者樹林里散步，和寶寶聊聊大自然，收集些樹葉、花草、枝條、羽毛等寶寶喜歡的東西?；丶液笕〕鲆粡堃幻嬗姓承缘募垼ㄈ缪b飾貼紙），用膠帶把紙的四個角固定在烤盤上，防止紙黏住手。和寶寶一起把收集的東西擺在粘性紙上。還可以在拼貼畫表面粘一張透明塑料薄膜來保護寶寶的作品。把拼貼畫掛在窗戶上、冰箱上或者寶寶的房間里。這個活動能提高嬰幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、精細動作能力、語言能力和創(chuàng)造力。7. 形狀盒準備一個形狀盒玩具，或者制作一個形狀盒（在硬紙盒側(cè)面和頂部剪出三四個簡單的圖形）。鼓勵寶寶把圖形放入相應(yīng)的孔中。保育者可以先演示如何操作，然后讓寶寶親手操作。這個游戲能發(fā)展嬰幼兒的分類技能、手眼協(xié)調(diào)能力、