2020年幼兒園小班春季個(gè)人計(jì)劃

1、2020 年幼兒園小班春季個(gè)人計(jì)劃小班春季個(gè)人計(jì)劃篇一 一：日常生活常規(guī)1 ：安靜就餐，避免把飯粒撒到桌面、地面上，吃晚飯能將凳子推到桌子下面。2：教幼兒正確的洗手步驟，同時(shí)挽起袖子，會(huì)使用自己的毛巾擦手。3：教幼兒穿脫衣服、穿鞋，提高自我服務(wù)能力。二：教育教學(xué)計(jì)劃1：蒙氏教學(xué)生活區(qū)：洗手、脫鞋、舀黃豆感官區(qū)：溫覺板、重量板、觸覺板語言區(qū)：圖片與文字配對(duì)、安靜游戲，看大圖聽故事、相似物配對(duì)科學(xué)文化區(qū)：青蛙嵌板、觀察植物蒙氏數(shù)學(xué)：按形狀分類、按一級(jí)類別分類、按用途分類2：韻語識(shí)字：一人大 （ 四個(gè)階段 ）3：英語 Hello Good morning4: 手工：手環(huán) 、簸箕、烏龜、蝙蝠5：美術(shù)：

2、畫帽子、長(zhǎng)頸鹿、媽媽的菜籃子、神奇的太空6：禮儀：蹲姿、請(qǐng)、謝謝 不客氣、 三八婦女節(jié)7：奧爾夫音樂：膽小鬼、鈴兒響叮當(dāng)三：安全教育計(jì)劃1 ：給幼兒講故事聽貫穿安全教育常識(shí)，提升幼兒自我保護(hù)意識(shí)。2：戶外活動(dòng)、室內(nèi)活動(dòng)的安全工作（ 教師不能讓孩子離開自己的視線，注意自己的站位）3： 衛(wèi)生消毒工作（ 教室里所有物品定時(shí)消毒、 幼兒毛巾、水杯的消毒）四：家園共育1 ：做好家園練習(xí)冊(cè)，讓家長(zhǎng)了解每周食譜，在園所學(xué)知識(shí)2：和家長(zhǎng)面對(duì)面交流，溝通寶寶一日在園情況3：坐校車的家長(zhǎng)隨時(shí)做好家長(zhǎng)溝通4: 每?jī)芍苓M(jìn)行一次家訪活動(dòng)，并做好家訪記錄。小班春季個(gè)人計(jì)劃篇二 一、指導(dǎo)思想：班主任工作是幼兒園工作管理的一

3、部分，為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作，本學(xué)期我繼續(xù)以幼兒園教育指導(dǎo)綱要的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。二、班級(jí)情況分析：本班共有幼兒 41 人，其中男 21 人，女 20 人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病 , 故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長(zhǎng)從事個(gè)私工作，家庭環(huán)境較復(fù)雜，對(duì)孩子的家庭教育相對(duì)不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱，自理能力差，個(gè)性自私、嬌寵。但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜

4、歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺 ; 幼兒自我服務(wù)能力普遍較低， 穿衣、 系褲、 整理床上用品較為困難 ;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒; 整理玩具的常規(guī)有所欠缺 ; 戶外游戲活動(dòng)時(shí)間不夠充足，在游戲中，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，安全意識(shí)淡薄; 語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思，自信心有所欠缺。幼兒社會(huì)交往中，喜歡以自我為中心，活動(dòng)中表現(xiàn)出

5、任性、自私的一面，針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，提高幼兒的社會(huì)交往能力和語言表達(dá)能力 ; 在日常生活中加強(qiáng)安全教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂地成長(zhǎng)。二、班級(jí)工作管理目標(biāo)：1、幼兒生活管理目標(biāo)加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，力保班級(jí)無事故發(fā)生。加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。做好幼兒的日常飲食管理，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到 95%以上。2、教學(xué)管理目標(biāo)(1) 在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼 兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。(2) 在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會(huì)性情 感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意 識(shí)。(3) 在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和 能力。(4) 在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重 幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問題的能力。(5) 在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣 和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。3、家長(zhǎng)工作管理目標(biāo)督促教師與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，