幸福中學(xué)2021

1、幸福中學(xué)2021-2021學(xué)年度九年級語文上冊期中試題及答案內(nèi)容預(yù)覽：江蘇省南通市幸福中學(xué)2021-2021學(xué)年度第一學(xué)期期中考試九年級語文試卷本卷總分值為150分，考試時間150分鐘注 意 事 項考生在答題前請認(rèn)真閱讀本本卷須知1本試卷共6頁，總分值為150分，考試時間為150分鐘?？荚囃戤吅?，請將本試卷和答題卡一并交回。2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、班級、學(xué)號用0.5毫米黑色字跡的簽字筆填寫在試卷及答題卡指定的位置。3答案必須按要求書寫在答題卡上，在草稿紙、試卷上答題一律無效。一、(22分)閱讀下面一段文字，完成1-3題。8分學(xué)問與智慧，有顯然的區(qū)別學(xué)問是知識的jugrave;( )集，是

2、一種z( )養(yǎng)人生的原料，而智慧卻是陶y( )原料的熔爐。學(xué)問好比是鐵，而智慧是煉鋼的電火。學(xué)問是寸積銖累而來的，常是各有疆域單獨(dú)為政的。它可吸收人生的興趣，但是它本身卻是人生的工具。智慧是一種_，一種_，一種_；它是人生含yugrave;n( )的一種放射性；它是從人生深處發(fā)出來的，同時它可以燭照人生的前途。1根據(jù)拼音在括號內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。4分2在文中處填上正確的標(biāo)點符號。1分處的標(biāo)點是_。3結(jié)合上下文，請把以下三個選項分別填入三處橫線上，依次是_、_、_。3分A反想 B遠(yuǎn)瞻 C透視4稻田燒草危害多，又到了秋天收稻子的季節(jié)了，某村村委會邀請專家于10月25日下午2點到村委會三樓的會議

3、廳進(jìn)展稻田燒草危害多專題講座，要求全體村民準(zhǔn)時參加，并保持會場紀(jì)律。請你完成下面的任務(wù)。6分為了布置會場，村委會的同志們向社會征集保護(hù)稻田，保護(hù)環(huán)境宣傳標(biāo)語一條，你也試試吧！2分宣傳標(biāo)語：_請你以村委會的名義擬寫一那么通知，要求全體村民準(zhǔn)時到達(dá)會場聽取講座。4分5用課文原句填空。8分無言獨(dú)上西樓，月如鉤，_。李煜?相見歡?羌笛何須怨楊柳，_。王之渙?涼州詞?_，白露為霜。?詩經(jīng)middot;秦風(fēng)?_，君子好逑。?詩經(jīng)middot;周南?晏殊?浣溪沙middot;一曲新詞酒一杯?一詞中將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合,傷春懷人的名句是吳均的?與朱元思書?一文通過生動的比喻形象描寫富春江水湍急情態(tài)的句

4、子是二、63分閱讀下面這首詩，完成6-7題。6分寒 塘趙嘏曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無限，一雁度南樓。6詩的一、二句表現(xiàn)了秋水、 的特點。2分7一雁度南樓一句是如何表現(xiàn)詩人思鄉(xiāng)之情的？4分答：_閱讀下面文言文，完成8-12題20分既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上，且相如素賤人，吾羞，不忍為之下。宣言曰：我見相如，必辱之。相如聞，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出望見廉頗相如引車避匿。于是舍人相與諫曰：臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚

5、，且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請辭去。藺相如固止之，曰：公之視廉將軍孰與秦王？曰：不假設(shè)也。相如曰：夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：鄙賤之人，不知將軍寬之至此也。卒相與歡，為刎頸之交。 節(jié)選自?史記?8.用/給文中畫雙線的句子標(biāo)出停頓，標(biāo)兩處。4分已 而 相 如 出 望 見 廉 頗 相 如 引 車 避 匿。9.寫出以下句子中加點詞的意思。4分相如每朝時( ) 臣所以去親戚而事君者( )公之視廉將軍孰

6、與秦王( ) 鄙賤之人，不知將軍寬之至此也( )10.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。4分吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。譯：11.廉頗與藺相如之所以可以結(jié)為刎頸之交，為后世傳為美談，與他們各自的品行有關(guān)。請結(jié)合這段文字對二人進(jìn)展簡要評價。4分藺相如：廉頗：12.閱讀?岳陽樓記?選段，答復(fù)以下問題。4分嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高，那么憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，那么憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂；然那么何時而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫！微斯人，吾誰與歸？藺相如在被廉頗羞辱時能先國家之急而后私仇，結(jié)合?岳陽樓記?選文，簡要分析古代

7、仁人志士具有怎樣的胸懷和抱負(fù)。答：閱讀下面一篇文章，完成1316題。17分大勇是那種男孩，單親，長發(fā)，穿拖鞋，在牛仔褲上剪洞。他喜歡聽音樂，喜歡吹口哨，喜歡怪腔怪調(diào)地亂叫一通-即使大家都在努力地上晚自習(xí)，他還為自己辯白是為了調(diào)節(jié)氣氛。你批評他，他唯唯諾諾低頭稱是，一副虛心承受的樣子，可一轉(zhuǎn)身，他就昂首挺胸、大搖大擺地做他的流氓去了-堅決不改。今晚大勇沒來，教室里就安靜了。小玲很自然地想起臨走前忘記吃的一大堆藥。她怕感冒，只是不想在學(xué)生面前打噴嚏-年輕人嘛，除了美麗和風(fēng)度，還有什么比這更重要呢？于是半節(jié)課后，小玲以極快的速度沖到了自己的宿舍。沒想到大勇正在她的宿舍里翻著抽屜，并把幾張人民幣放進(jìn)自

8、己的口袋。他顯得那般旁假設(shè)無人-主人的自然、鎮(zhèn)靜也不過如此。難怪他沒去晚自習(xí)，他是認(rèn)準(zhǔn)了她會在教室！小玲在恍然大悟的同時，有些為難，仿佛恨不得自己沒看見，又仿佛偷錢的是她自己-在她對面，意外、驚愕、緊張等神情同樣交織著出如今大勇的臉上。僵了差不多半分鐘之后，小玲訥訥地說：我我回來吃藥你你可以走了。大勇走后，小玲又生氣又懊悔。她覺得自己是世上最窩囊的教師，也是世上最蹩腳的演員。怎么所有的教育學(xué)和心理學(xué)課程里都沒有提過這樣一幕！也許她該把他揪住，狠狠地訓(xùn)他、苦口婆心地勸他，跟所有仁慈而又富有責(zé)任感的教師一樣；也許她該冷靜智慧地說：你是來找我請假的嗎，你在找紙和筆嗎？哦，它們在那兒，旁邊那個抽屜。跟

9、所有曲折而又生動的小說情節(jié)一樣？第二天，小玲走進(jìn)教室。大勇在，只是從臉上的表情到坐著的姿勢都有些不自然。當(dāng)小玲瞥見黑板上值日生一欄寫的是大勇的名字時，心中就有了主意。大勇。小玲微笑著，眼睛亮亮地看著他。遲疑半晌，大勇站了起來。今天是你值日嗎？小玲的語氣跟平常一樣親切，瞧這講臺，你能上來幫我清理清理嗎？大勇遲疑地走上來，遲疑地按小玲的指示把一個小紙團(tuán)扔進(jìn)了垃圾桶。大勇正要轉(zhuǎn)身下去，小玲又微笑著叫住了他：唉呀！糟糕，我發(fā)現(xiàn)紙上寫有昨天那份練習(xí)的答案！大勇，你幫我把它找回來，好嗎？然后，小玲和同學(xué)們一起，看著大勇困難地低頭，困難地在同樣大小的紙團(tuán)間識別，拿出一個，不是；又拿出一個，不是；再拿出一個，

10、還不是。算了，小玲對大勇說，不找了，你下去吧。一直到下課，小玲再也沒看大勇一眼，只是在上課前淡淡地說了些令大家匪夷所思的話：雖然那份答案找不到了，但是我悟出一個道理，那就是，把一張有用的紙扔進(jìn)垃圾桶很容易，要找出來就不那么容易了；而且，即便找出來，也不再是同樣的紙了，因為那上面已經(jīng)沾滿了灰塵-我們的人生，恐怕也一樣??！當(dāng)天晚上，大勇把一份感謝信投進(jìn)了小玲的信箱，裝在信封里的還有那天他沒有當(dāng)場還給她的幾張人民幣?？粗胖谢逎奈淖?，小玲像辦公室里每一位老教師一樣，長長地嘆了一口氣，心想：難上的一課終于過去了，可上課效果如何，誰知道呢？我不知道，大勇不知道，只有時間才真正知道??！摘自?美文?202

11、1年第8期 作者 張晴雯13閱讀全文，說說難上的一課難在哪里？請分點表述。4分14.說說你對小玲在上課前說的令大家匪夷所思的一段話的理解。4分15當(dāng)天晚上，大勇把一份感謝信投進(jìn)了小玲的信箱，請聯(lián)絡(luò)文章內(nèi)容，設(shè)想一下，大勇在信中會寫些什么？請將信的內(nèi)容要點寫在下面。4分16有人認(rèn)為文章最后一段可以改為難上的一課終于完畢了，小玲如釋重負(fù)，你覺得哪種結(jié)尾好？為什么？5分閱讀下面一篇文章，完成17-21題。20分獨(dú)處的充實怎么判斷一個人終究有沒有他的自我呢？我可以提出一個檢驗的方法，就是看他能不能獨(dú)處。當(dāng)你自己一個人呆著時，你是感到百無聊賴，難以忍受呢，還是感到一種寧靜、充實和滿足呢？對于有自我的人來

12、說，獨(dú)處是人生中最美妙的時刻和最美妙的體驗，雖那么有些寂寞，寂寞中卻又有一種充實。獨(dú)處是靈魂生長的必要空間。單獨(dú)沉思的時候，我們從別人和事務(wù)中抽身出來，回到了自己，這時候我們面對自己和上帝，開始了自己與心靈以及與宇宙中神秘力量的對話。和別人一起談古說今，引經(jīng)據(jù)典，那是閑聊和討論；唯有自己沉浸于古往今來大師們的杰作之時，才會有真正的心靈感悟。和別人一起游山玩水，那只是旅游；唯有自己單獨(dú)面對蒼茫的群山和大海時，才會真正感受到與大自然的溝通。所以一切注重靈魂生活的人對于盧梭這句話都會發(fā)生同感：我獨(dú)處時從來不感到厭煩，閑聊才是我一輩子忍受不了的事情。獨(dú)處的愛好與一個人的性格完全無關(guān)，愛好獨(dú)處的人同樣可

13、能是一個性格活潑、喜歡朋友的人，只是無論他怎么樂于與別人交往，獨(dú)處始終是他生活中的必需。在他看來，缺乏交往的生活當(dāng)然是一種缺陷，缺乏獨(dú)處的生活簡直是一種災(zāi)難。當(dāng)然，人是一種社會性的動物，他需要與他同類交往，需要愛和被愛，否那么就無法生存。世上沒有一個人能忍受絕對的孤獨(dú)。但是，絕對不能忍受孤獨(dú)的人卻是一個靈魂空虛的人。世上正有這樣的一些人，他們最怕的就是獨(dú)處，讓他們和自己呆一會，對于他們簡直是一種酷刑。只要閑了下來，他們就必須找個地方去消遣，什么卡拉舞廳、錄象廳、電子娛樂廳，或者就是找人聊天。自個兒呆在家里，他們必定會翻開電視機(jī)，沒完沒了地看那些粗制濫造的節(jié)目。他們的日子外表過的非常熱鬧，實際上

14、他們的內(nèi)心極其空虛。他們所做的一切都是為了想方設(shè)法防止面對面看見自己。對此，我只能有一個解釋，就是連他們自己也感覺到了自己的貧乏，和這樣貧乏的自己呆在一起是頂沒意思的，再無聊的消遣也比這有趣得多。這樣做的結(jié)果是他們變得越來越貧乏，越來越?jīng)]有了自己，形成了一個惡性循環(huán)。獨(dú)處確實是一種檢驗，用它可以測出一個人靈魂的深度，測出一個人對自己真正的感受，他是否討厭自己。對于每一個人來說，不討厭自己是一個起碼要求。一個連自己也不愛的人，我敢斷定他對于別人也是不會有多少價值的，他不可能有高質(zhì)量的社會交往。他跑到別人那里去，對于別人只是一種打攪，一種進(jìn)犯。一切交往的質(zhì)量都取決于交往者本身的質(zhì)量。唯有在兩個靈魂

15、充實豐富的人之間，才可能有真正動人的愛情和友誼。我敢擔(dān)保歷史上和現(xiàn)實生活中找不到一個例子，可以駁倒我的這個論斷，證明某一個淺薄之輩竟也會有此種美妙的經(jīng)歷。-選自?周國平散文?17.第節(jié)中作者認(rèn)為獨(dú)處能得到哪些充實？請用自己的話分條列述。4分18.用簡要的語言概括第小節(jié)所說的惡性循環(huán)的過程。4分害怕獨(dú)處 -更怕獨(dú)處19.文章最后一段劃線句寫道：一切交往的質(zhì)量都取決于交往者本身的質(zhì)量，這句話在全文有什么作用？試舉一個名人之間交往的例子印證這個觀點。5分20以下對文章的理解與賞析正確的選項是2分 【 】A 獨(dú)處是人的靈魂深處的檢測劑，能獨(dú)處的人，才能有自我，耐得住孤獨(dú)與寂寞，才能有高尚的靈魂。B 缺

16、乏交往的生活那當(dāng)然是一種缺陷，缺乏獨(dú)處的生活簡直是一種災(zāi)難意在強(qiáng)調(diào)獨(dú)處比交往更重要，它是高質(zhì)量的交往的根底。C 獨(dú)處是靈魂生長的必要空間，因此少一些打攪，給別人留下一個獨(dú)處的心理空間是非常重要的。D 文章通過正反比照說明享有獨(dú)處的充實的重要性，為了論證需要，結(jié)尾處也談及交往的重要性。21作者認(rèn)為，檢驗一個人能不能有自我的方法是看他能否獨(dú)處，你是否同意他的觀點，請結(jié)合自身的生活體驗說明理由。5分三、(65分，其中含寫字5分)22閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。60分生活中，總會碰上形形色色的人，總會發(fā)生各種各樣的事。某一天或者某一刻，一個細(xì)微的動作、一句溫馨的話語、一次意外的相遇都會在不經(jīng)意間蕩起

17、你心中的漣漪，激起你生命的震撼。那可能是一種溫暖綿軟的感覺，你可能會舌尖甜甜，嘴角翹翹，忍不住，想笑；也可能是一種略微潮濕的感覺，伴著一絲酸澀或刺痛，難以自抑地，想哭。那正是生命拔節(jié)的聲音，你長大了！請以傾聽生命拔節(jié)的聲音為題，寫一篇文章。要求將題目抄寫在作文格的第一行。貼近生活，關(guān)注內(nèi)心，言之有物。命題學(xué)校陳橋中學(xué)命題人李亞芳審核人趙榮峰認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名。2021-2021學(xué)年度第一學(xué)期期中考試九年級語文參考答案14分聚 滋 冶 蘊(yùn) 21分 ?；?：33分 填對一空得1分42分例如：燃燒稻田，燒毀的是家園的明天！語言簡潔凝練、主題鮮明即可4分第一行正中寫

18、通知、正文首行空兩格、落款在右下方并且順序正確得2分，內(nèi)容中指出通知的時間地點得2分11.4分 藺相如：他以國家利益為重，不計個人恩怨。1分結(jié)合文章1分廉頗：知錯就改1分結(jié)合文章1分12.4分 答題要點：不以物喜、不以己悲 ； 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。意思對即可。答一個要點，2分；分析合理，2分13.4分 學(xué)生大勇是單親家庭的孩子，淘氣搗蛋；大勇不愿改正錯誤，不是用一般的教育方法所能奏效的；學(xué)生大勇偷的是教師小玲自己的錢；大勇是未成年人，既要保護(hù)他的合法權(quán)益，又不能放縱他，姑息他所犯的錯誤，更不能放棄對他進(jìn)展教育。 4分。答對1點得1分14.4分 這句話既是對學(xué)生大勇說的，意思是一個人

19、犯錯誤容易，改正錯誤就難了，即使改正了錯誤，但在人生經(jīng)歷中也留下了不榮耀的污點；也是對自己說的，意思是一個學(xué)生犯了錯誤，應(yīng)該給學(xué)生自省自悟、改正錯誤的時機(jī)，假設(shè)不顧及學(xué)生的自尊，將學(xué)生犯的錯誤公布于眾，那么這個學(xué)生即使改正了錯誤，也在同學(xué)中很難抬起頭來堂堂正正地做人。4分。答到兩方面得4分，只答其中一方面得3分15.4分沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。要點：感謝教師在同學(xué)面前保護(hù)了他的自尊心；明白了教師所講的道理，成為他終生難忘的一課；表達(dá)痛改前非的決心。4分。答到1點得1分，答到2點得3分，答到3點得4分16.5分不設(shè)統(tǒng)一答案。兩種結(jié)尾無論認(rèn)為哪種好都可，關(guān)鍵是要言之成理。17.4分 獨(dú)處能充實自己；獨(dú)處能審

20、視自我，與心靈對話，自省所做的一切；獨(dú)處時能向古今中外的大師們討教、學(xué)習(xí)；獨(dú)處時能在大自然中得到啟迪和熏陶。摘抄原文不得總分值。答到3點即總分值18.4分四處消遣、外表熱鬧、內(nèi)心空虛-更加貧乏、更沒有自己意對即可4分19.4分內(nèi)容上，從進(jìn)步交往質(zhì)量的角度突出獨(dú)處的重要性，沒有獨(dú)處，就無法提升自身的質(zhì)量，交往也就沒有質(zhì)量，由此更點明了題旨；2分構(gòu)造上，同時又總結(jié)了上文，拓展和深化了主題。2分從內(nèi)容和構(gòu)造兩方面作答，意近即可例如：魯迅與瞿秋白；馬克思與恩格斯；俞伯牙與鐘子期；元稹與白居易；福樓拜與莫泊桑。1分20.2分BA混淆了獨(dú)處與 孤獨(dú)的概念；C非文中觀點。文中所談的不愿獨(dú)處的人不是因別人打攪而失去心理空間，而是自己放棄這種空間；D談及交往不是論證需要，而是為了深化主旨。21.5分 同意或否認(rèn)均可。同意，可圍繞獨(dú)處的重要性結(jié)合自身體會闡述，不同意，可從學(xué)會交流、合作、分享、向別人學(xué)習(xí)等方面闡述。不結(jié)合自身體會不能得總分值。22.60+5作文評分標(biāo)準(zhǔn)(參照2021年南通市中考作文評分標(biāo)準(zhǔn))建議切入分：47分。附：2021年南通市中