2015屆高三生物一輪復(fù)習學案：第21講基因突變和基因重組（必修2）人教版 (2)

1、 基因突變和基因重組一輪復(fù)習導(dǎo)學案班級：_ 小組：_ 姓名：_ 評價：_【復(fù)習目標】1掌握基因突變的概念、原因、特點和意義。 2能夠說出基因重組的概念、種類和意義，并明確與減數(shù)分裂的關(guān)系。3. 掌握基因突變和基因重組之間的區(qū)別與聯(lián)系?！净A(chǔ)知識回顧】一、生物的變異的類型1.不可遺傳的變異：僅僅是由于 的影響造成的，沒有引起 的變化。 特點：只在當代顯現(xiàn)，不能遺傳給后代。2.可遺傳的變異：由于 改變引起的，因而能夠傳給后代。三種類型為 、 、 。練習1下列哪種是不可遺傳的變異（ ）A正常夫婦生了一個白化病兒子 B純種紅眼果蠅的后代出現(xiàn)白眼果蠅C對青霉菌進行X射線照射后，培育成高產(chǎn)菌株 D用生長素

2、處理得到無子番茄二、基因突變1、實例：鐮刀型細胞貧血癥直接原因：_的改變。根本原因：_。2、概念：DNA分子中發(fā)生堿基對的 而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。該變化若發(fā)生在 中，將遵循遺傳規(guī)律傳遞給后代；若發(fā)生在體細胞中，一般 ；但有些植物的體細胞發(fā)生基因突變，可通過 傳遞。3、基因突變的時間： _。4、類型：_突變和_突變。5、人工誘變的因素：物理因素：如_等；化學因素：_等； 生物因素：_等。6、特點：_ _ _ _ _。7、意義：基因突變的結(jié)果使一個基因變成了它的 ，是生物變異的根本來源，為生物進化提供了原材料。練習2下列關(guān)于基因突變的描述，不正確的是（ ） A表現(xiàn)出親代所沒有的表現(xiàn)型叫基因突變

3、B基因突變有顯性突變和隱性突變之分 C基因突變能人為地誘發(fā)產(chǎn)生 D在光鏡下看不到基因突變?nèi)?、基因重組1.概念：指生物在進行 生殖過程中，控制 性狀的基因的重新組合。2.種類：（1）自由組合型：在 _分裂的 期，位于 自由組合。（2）交叉互換型：在 _分裂的 期，位于同源染色體上的 隨著 的交換而發(fā)生交換。（3）基因工程：外源基因的導(dǎo)入。3.意義：（1）為生物變異提供了豐富的來源。 （2）形成 的重要原因。（3）對于生物的 具有重要意義。【歸納提升】基因突變對性狀的影響(1)基因突變對氨基酸序列的影響:若某堿基對發(fā)生 ，則只改變 個氨基酸或不改變，影響范圍較小。若 某堿基對，則不影響插入 （填“

4、前”或“后”）的位置，卻影響插入 （填“前”或“后”）相應(yīng)氨基酸的序列，影響范圍較大。若 某堿基對，則不影響缺失 （填“前”或“后”）的位置，但影響缺失 （填“前”或“后”）相應(yīng)氨基酸的序列，影響范圍較大。(2)基因突變影響后代性狀：突變引起密碼子改變，進而編碼決定的 發(fā)生改變，最終表現(xiàn)為蛋白質(zhì)功能改變，影響生物性狀。例如鐮刀型細胞貧血癥。(3)基因突變不一定引起生物性狀改變的原因：突變部分可能發(fā)生在基因的非編碼區(qū)域?；蛲蛔兒笮纬傻拿艽a子與原密碼子決定的是 氨基酸（密碼子的簡并性）基因突變?yōu)?突變，如AAAa，也不會引起性狀的改變?；蛲蛔兣c基因重組的比較：比較項目基因突變基因重組變異本質(zhì)發(fā)生時間適用范圍產(chǎn)生結(jié)果應(yīng)用聯(lián)系思考（1）