北京市2011年高考生物知識(shí)點(diǎn)歸類

1、北京市2010年高考生物知識(shí)點(diǎn)歸類現(xiàn)代生物技術(shù)68. （2010北京順義3月統(tǒng)一練習(xí)I）下列各項(xiàng)培育植物新品種的過程中，不經(jīng)過愈傷組織階段的是（ ） A通過植物體細(xì)胞雜交培育白菜甘藍(lán)雜種植株 B通過多倍體育種培育無子西瓜 C通過單倍體育種培育優(yōu)質(zhì)小麥 D通過基因工程培育轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻 69. （2010北京朝陽4月統(tǒng)考）目前人類利用基因工程的方法成功培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，以下說法正確的是（ ） A蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因與質(zhì)粒結(jié)合后直接進(jìn)入棉花的葉肉細(xì)胞表達(dá) B抗蟲基因?qū)朊藁ㄈ~肉細(xì)胞后，可通過傳粉、受精的方法，使抗蟲性狀遺傳下去 C標(biāo)記基因的作用是鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因 D轉(zhuǎn)基因抗蟲

2、棉經(jīng)過種植，棉鈴蟲不會(huì)產(chǎn)生抗性，這樣可以有效消滅棉鈴蟲 70. （2010北京崇文4月統(tǒng)一練習(xí)）篩選是生物技術(shù)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。下列敘述不正確的是（ ） A基因工程中，利用目的基因?qū)κ荏w細(xì)胞進(jìn)行篩選 B雜交育種中，利用病原體感染法篩選出F2中抗病植株 C細(xì)胞工程中，利用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交細(xì)胞 D微生物培養(yǎng)中，利用尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基篩選出分解尿素的細(xì)菌 71. （2010北京東城4月綜合練習(xí)I）下圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖。有關(guān)敘述正確的是 （ ） A利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子 B過程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化 C多倍體植株的培育需經(jīng)過如圖

3、所示過程 D此過程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性 72. （2010北京豐臺(tái)4月統(tǒng)一練習(xí)）白細(xì)胞介素是一類淋巴因子。研究人員將人白細(xì)胞介素的基因?qū)氲浇湍讣?xì)胞中，使其分泌出有活性的人白細(xì)胞介素。 （1）在體液免疫過程中，白細(xì)胞介素是由_細(xì)胞分泌的，可作用于受到抗原刺激的B細(xì)胞，使B細(xì)胞增殖，分化、形成_細(xì)胞。 （2）目的基因獲?。簭慕】等梭w外周靜脈血分離得到淋巴細(xì)胞，于37°培養(yǎng)48h，提取細(xì)胞總RNA，生成eDNA；根據(jù)已知目的基因的核苷酸序列，合成引物、通過PCR擴(kuò)增獲取目的基因，此時(shí)需要加入的反應(yīng)物與生成eDNA時(shí)所加反應(yīng)物不同的是_。 （3）重組載體的構(gòu)建：用兩種限制酶E

4、coR1與EcoR52處理載體和目的基因后，用_酶處理，形成重組載體。該載體與細(xì)胞膜上載體的化學(xué)本質(zhì)分別是_和_。 （4）將重組載體導(dǎo)入酵母細(xì)胞，在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，收集菌液離心取_（上清液/菌體）進(jìn)行產(chǎn)物鑒定。若要統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)液中酵母菌的活菌數(shù)目，常用的方法是_。（5）利用純化的產(chǎn)物進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，可研究人白細(xì)胞介素對(duì)于_的作用。 73. （2010北京門頭溝區(qū)3月抽樣）科學(xué)家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)。但在進(jìn)行基因工程的操作過程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是GGATCC ，限制

5、酶II的識(shí)別序列和切點(diǎn)是GATC，據(jù)圖回答： （1）過程表示的是采取_的方法來獲取目的基因。 （2）根據(jù)圖示分析，在構(gòu)建基因表達(dá)載體過程中，應(yīng)用限制酶_（填“I”或“II”）切割目的基因。用限制酶切割目的基因和運(yùn)載體后形成的黏性末端通過_原則進(jìn)行連接。 （3）人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，原因是_。 （4）人體的生長激素基因能在細(xì)菌體內(nèi)成功表達(dá)是因?yàn)開。（5）將得到的大腸桿菌B涂布在一個(gè)含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，待平板冷凝后要將平板倒置，其意義是_。經(jīng)過一定時(shí)間培養(yǎng)后，能夠在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長的，說明已導(dǎo)入了_，反之則沒有導(dǎo)入。 74. （2010北京石景山3月測試

6、） （1）步驟和中常用的工具酶是_和_。 （2）圖中質(zhì)粒上有抗氨芐青霉素和抗四環(huán)素兩個(gè)標(biāo)記基因，經(jīng)過和步驟后，有些質(zhì)粒上的_基因內(nèi)插入了外源目的基因，形成重組質(zhì)粒，由于目的基因的分隔使得該抗性基因失活。 （3）步驟是_的過程，為了促進(jìn)該過程，應(yīng)該用_處理大腸桿菌。 （4）步驟：將二角瓶內(nèi)的大腸桿菌接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基C上培養(yǎng)，目的是篩選_，能在C中生長的腸桿菌有_種。 （5）步驟：用無菌牙簽桃取C上的單個(gè)菌落，分別接種到C（含氨芐青霉素和四環(huán)素和E（含四環(huán)素）兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置上，一段時(shí)間后，菌落的生長狀況如圖所示。含目的基因的菌落位于_（DE）上，請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)的位置上圈出來。 75. （

7、2010北京西城4月抽樣）紫杉醇是從紅豆杉屬植物中提取的最有效的抗癌制劑之。目前，生產(chǎn)紫杉醇的主要原料是天然生長的紅豆杉樹皮，而大量剝?nèi)淦?huì)造成樹木的死亡和資源的破壞。請(qǐng)回答下列問題。 （1）為了合理開發(fā)和利用紅豆杉，保護(hù)野生植物資源，科研人員取生長狀況相似的野生南方紅豆杉和人工栽培的南方紅豆杉，分別測量其不同部位完全烘干的樣品中紫杉醇的含量（占干重的百分比），測定結(jié)果見表1。 表1 南方紅豆杉樹木各部位紫杉醇含量（，w/w）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，紅豆杉中紫杉醇含量最高的部位是_，不同部位紫杉醇含量同的根本原因是_。為保護(hù)紅豆杉資源，應(yīng)以其_為原料，提取、分離紫杉醇。 （2）科研人員為尋找更多紫杉醇

8、來源，嘗試?yán)弥参锝M織培養(yǎng)技術(shù)，從紅豆杉的愈傷組織中提取紫杉醇。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表2所示。 表2 不同外植體形成的愈傷組織中紫杉醇含量（，w/w） 該實(shí)驗(yàn)的目的是研究_。 上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明_最適合做外植體，經(jīng)過_過程形成愈傷組織。 （3）2，4-D作為植物生長調(diào)節(jié)劑，在生產(chǎn)實(shí)踐中還可以應(yīng)用在_等方面（寫出兩點(diǎn)即可）。 76. （2010北京宣武4月質(zhì)檢I）植物組織培養(yǎng)是克隆植物的一種方法，過程如下圖所示，回答相應(yīng)的問題： （1）為了獲得脫毒植株，外植體往往取自植物的花芽、葉芽等處的分生組織，其原因是_。 （2）培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除添加營養(yǎng)物質(zhì)外，還需要添加植物激素，其目的是誘導(dǎo)外植體_。 （3）在生產(chǎn)

9、實(shí)踐中為獲得大量的細(xì)胞產(chǎn)物如：紫杉醇，可將_放入液體培養(yǎng)基中的經(jīng)機(jī)械作用分散成單個(gè)細(xì)胞，制備成細(xì)胞浮液，再經(jīng)過_即可獲得大量細(xì)胞。（4）組織培養(yǎng)過程需要植物生長和繁殖的最適條件，否則在光學(xué)顯微鏡下可能觀察到發(fā)生_異常，進(jìn)而使植物出現(xiàn)遺傳不穩(wěn)定甚至不育。 （5）植物組織培養(yǎng)技術(shù)不僅應(yīng)用于花卉、果樹的快速、大量繁殖以及脫毒植株的獲取，還廣泛用于_、_、_等育種過程中。 77. （2010北京順義3月統(tǒng)一練習(xí)I）干擾素是人或動(dòng)物的某些淋巴細(xì)胞受到病原微生物的誘導(dǎo)刺激后產(chǎn)生的蛋白質(zhì)，現(xiàn)已廣泛用于病毒性疾病和某些癌癥的治療，我國已能利用基因工程和微生物發(fā)酵的方法生產(chǎn)干擾素。根據(jù)下面的干擾素生產(chǎn)過程示意圖

10、，回答問題： （1）過程1表示可以通過人工合成方法獲得干擾素基因。其主要步驟可概括為：由干擾素中_順序推導(dǎo)出_順序，再進(jìn)一步推導(dǎo)出_順序。人工合成的干擾素基因在實(shí)驗(yàn)室可通過_技術(shù)進(jìn)行人工擴(kuò)增。 （2）過程2需要的工具酶有_。 （3）欲將大腸桿菌b篩選出來，應(yīng)利用基因表達(dá)載體（重組DNA分子）上的_。 （4）干擾素不能在高溫環(huán)境中保存，其原因是_。 參考答案68. 答案：B 69. 答案：C 70. 答案：A 71. 答案：A 72. 答案：（1）T；漿細(xì)胞和記憶； （2）模板e(cuò)DNA耐高溫（熱穩(wěn)定）DNA聚合酶（Taq酶）、引物； （3）DNA連接；DNA；蛋白質(zhì)； （4）上清液；稀釋涂布平板

11、法； （5）促進(jìn)淋巴細(xì)胞增殖（抑制腫瘤細(xì)胞增殖）。 73. 答案：（1） 反轉(zhuǎn)錄法（人工合成法） （2） ； 堿基互補(bǔ)配對(duì) （3）人的基因與大腸桿菌DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)相同 （4）共用一套（遺傳）密碼子 （5）防止皿蓋冷卻水倒流入培養(yǎng)基（合理即可得分）； 普通質(zhì)粒或重組質(zhì)粒（缺一不給分） 74. 答案：（1）限制性核酸內(nèi)切酶 DNA連接酶 （2）氨芐青霉素抗性基因 （3）將重組質(zhì)粒（目的基因）導(dǎo)入人腸桿菌（受體細(xì)胞） CaCl2溶液 （4）含圓環(huán)素抗性基因的人腸桿菌（含抗性基因的大桿菌給分，但回答含目的基因的人腸桿菌不給分） 2 （5）E 75. 答案：（1）樹皮 基因的選擇性表達(dá) 樹葉（枝條、

12、種子） （2）研究植物不同部位做外植體所形成的愈傷組織中紫杉醇的含量 研究不同生長調(diào)節(jié)劑的組合與水平對(duì)愈傷組織中紫杉醇含量的影響 樹葉 脫分化 （3）除草劑，促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插生根，培育無子果實(shí)或促進(jìn)果實(shí)發(fā)育等（寫出兩點(diǎn)即可）。 76. 答案：（1）這些部位很少受到病毒等病原體的侵害 （2）脫分化和再分化 （3）愈傷組織 細(xì)胞分裂 （4）染色體結(jié)構(gòu)與數(shù)目 （5）植物體細(xì)胞雜交育種 基因工程育種 單倍體育種 77. 答案：（1）氨基酸 mRNA中核糖核苷酸（堿基） 基因中脫氧核苷酸（堿基） PCR （2）限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶（答對(duì)1個(gè)給1分） （3）標(biāo)記基因 （4）干擾素是蛋白質(zhì)，高溫下會(huì)

13、變性（空間結(jié)構(gòu)被破壞） 二模4科學(xué)家利用生物技術(shù)將人的生長激素基因?qū)胄∈笫芫训募?xì)胞核中，經(jīng)培育獲得一種轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中，在醫(yī)學(xué)研究及相關(guān)疾病治療方面都具有重要意義。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A選擇受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞是因?yàn)檫@種細(xì)胞具有全能性B采用DNA分子雜交技術(shù)可檢測外源基因在小鼠細(xì)胞內(nèi)是否成功表達(dá)C人的生長激素基因能在小鼠細(xì)胞表達(dá)，說明遺傳密碼在不同種生物中可以通用D將轉(zhuǎn)基因小鼠體細(xì)胞進(jìn)行核移植（克?。梢垣@得多個(gè)具有外源基因的后代30. （東城16分）請(qǐng)根據(jù)下列材料和示意圖回答問題：材料1：醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌和真菌所引起的各

14、種疾病。目前常用的抗生素多達(dá)幾百種。甲圖簡要表示不同種類的抗生素（）對(duì)細(xì)菌的作用部位或作用原理。 材料2：三位科學(xué)家因?qū)Α昂颂求w結(jié)構(gòu)和功能的研究”取得突出成就而獲得2009年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。他們繪制的核糖體模型已被廣泛應(yīng)用于新型抗生素的研制，以減少患者的病痛和拯救生命。乙（1）甲圖中結(jié)構(gòu)P的化學(xué)本質(zhì)是 ，在基因工程中?？勺鳛?發(fā)揮重要作用。（2）青霉素是一種臨床常用的抗生素，這種抗生素的作用機(jī)理與甲圖中的作用類似，即在細(xì)胞增殖過程中抑制細(xì)菌 （結(jié)構(gòu)）的形成。抗生素的不合理使用往往會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性，其實(shí)質(zhì)是定向選擇導(dǎo)致菌群中 增加。（3）細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生使抗生素的療效明顯降低。基于對(duì)細(xì)菌核糖體

15、結(jié)構(gòu)和功能的研究，研究人員研制出了新型的抗生素，這些抗生素在細(xì)菌中的作用機(jī)理類似于甲圖中的 （填寫數(shù)字序號(hào)），即通過影響細(xì)菌遺傳信息表達(dá)中的 過程，達(dá)到殺菌或抑菌效果。（4）欲比較幾種新型抗生素針對(duì)大腸桿菌的抑菌效果，有人進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將大腸桿菌菌液均勻涂布于固體培養(yǎng)基表面，其目的是使細(xì)菌菌落在培養(yǎng)基表面均勻分布。之后將浸有等量不同抗生素的圓形紙片貼于培養(yǎng)基表面，一段時(shí)間后，結(jié)果如乙圖所示。由此判斷AD四種抗生素中 對(duì)大腸桿菌的抑制最有效，判斷依據(jù)是 。30.（每空2分，共16分）（1）DNA；（運(yùn)）載體（2）細(xì)胞壁；抗藥性基因頻率（3）；翻譯（4）A；抗生素A對(duì)細(xì)菌的抑制區(qū)域最大2（西城）治

16、療性克隆有希望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)。下圖表示治療性克隆的過程，下列說法正確的是 病人取出分離移植分離囊胚發(fā)育臟器組織細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞等臟器組織干細(xì)胞神經(jīng)組織干細(xì)胞等胚胎干細(xì)胞應(yīng)用治療健康細(xì)胞細(xì)胞核去核卵細(xì)胞重組細(xì)胞A上述過程利用了動(dòng)物體細(xì)胞融合技術(shù) B上述過程實(shí)現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性C胚胎干細(xì)胞的不斷增殖和分化潛能保證過程的進(jìn)行D、過程不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成29（朝陽16分）下圖是將人的生長激素基因?qū)爰?xì)菌細(xì)胞B制造工程菌的示意圖。已知細(xì)菌細(xì)胞B不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因。質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞B后，其上的基因能得到表達(dá)。請(qǐng)回答下列問題目的基因可通過PCR技術(shù)獲取，

17、這一技術(shù)中需要的酶是。將目的基因與質(zhì)粒結(jié)合形成重組質(zhì)粒的過程中，需要的工具酶有_。若要檢測目的基因是否導(dǎo)入，可在培養(yǎng)細(xì)菌B的培養(yǎng)基中加入_（氨卞青霉素/四環(huán)素），若在培養(yǎng)基上觀察到大量的細(xì)菌B的菌落，表明目的基因已成功導(dǎo)入細(xì)菌B，此時(shí)所用的培養(yǎng)基屬于_培養(yǎng)基（按功能分）。若要比較準(zhǔn)確地了解轉(zhuǎn)化率，一般可通過統(tǒng)計(jì)菌落的數(shù)目來推測活菌數(shù)目，還可以通過_方法統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目；前者統(tǒng)計(jì)的活菌數(shù)目比實(shí)際的數(shù)目_（多；少；一樣），原因是_。為了保證統(tǒng)計(jì)數(shù)目的準(zhǔn)確，還應(yīng)該設(shè)計(jì)_。29（16分）耐高溫的DNA聚合酶限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶四環(huán)素選擇顯微鏡直接計(jì)數(shù)少當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到

18、的只是一個(gè)菌落對(duì)照組5.（豐臺(tái)）下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述中正確的一項(xiàng)是A.克隆不是無性繁殖B.細(xì)胞核移植是體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵步驟C.滅活的仙臺(tái)病毒通過溶解磷脂雙分子層誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分一樣1. （昌平）下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是：A催化過程的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，過程利用PCR技術(shù)BB上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的受體細(xì)胞C催化過程的DNA連接酶的作用是促使堿基之間形成氫鍵D過程一般是在液體培養(yǎng)基上進(jìn)行的四倍體蘭花葉片愈傷組織胚狀體植株4（順義）下面是將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖，相關(guān)敘述中正

19、確的是A階段會(huì)發(fā)生減數(shù)分裂過程 B階段需生長素而階段需細(xì)胞分裂素C此過程體現(xiàn)植物細(xì)胞具有全能性 D此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體1、右下圖是將人的生長激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”示意圖，所用載體為質(zhì)粒A。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因，質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌B后，其上的基因能得到表達(dá)。請(qǐng)回答下列問題。（1）人工合成目的基因的途徑一般有哪兩條？（2）如何將目的基因和質(zhì)粒結(jié)合成重組質(zhì)粒？（3）目前把重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞時(shí)，效率還不高，導(dǎo)入完成后得到的細(xì)菌，實(shí)際上有的根本沒有導(dǎo)入質(zhì)粒，有的導(dǎo)入的是普通質(zhì)粒A，只有少數(shù)導(dǎo)入的是重組質(zhì)粒。此外可以通過如下步驟鑒別得到的細(xì)菌是否導(dǎo)

20、入了質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒：將得到的細(xì)菌涂布在一個(gè)含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能夠生長的就導(dǎo)入了質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒，反之則沒有。使用這種方法鑒別的原因是                          。（4）若把通過鑒定證明導(dǎo)入了普通質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的細(xì)菌放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是 。（5）導(dǎo)入細(xì)菌B細(xì)胞中的目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是什么？答案：

21、（1）反轉(zhuǎn)錄法和直接合成法 （2）將目的基因與運(yùn)載體用同種限制性內(nèi)切酶切割，再用DNA連接酶進(jìn)行連接。 （3）質(zhì)粒與重組質(zhì)粒上都有抗氨芐青霉素基因 （4）含重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞不能在培養(yǎng)基上生長，沒有重組的質(zhì)粒能在培養(yǎng)基上生長。 （5）合成生長激素本題重點(diǎn)考查基因工程相關(guān)知識(shí)，有一定難度。學(xué)生錯(cuò)誤率較高。針對(duì)該情況，一方面加強(qiáng)理論復(fù)習(xí)，細(xì)講知識(shí)點(diǎn)，另一方面加強(qiáng)練習(xí)。如下面二題：2、科學(xué)家通過基因工程培育抗蟲棉時(shí)，需要從蘇云金芽孢桿菌中提取出抗蟲基因，“放入”棉花的細(xì)胞中與棉花的DNA結(jié)合起來并發(fā)揮作用，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：（1）從蘇云金芽孢桿菌中切割抗蟲基因所用的工具是，此工具主要存在于中，其特

22、點(diǎn)是。（2）蘇云金芽孢稈菌一個(gè)DNA分子上有許多基因，獲得抗蟲基因常采用的方法是“鳥槍法”。具體做法是：用酶將蘇云金芽孢桿菌的切成許多片段，然后將這些片段，再通過  轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞，讓它們?cè)诟鱾€(gè)受體細(xì)胞中大量，從中找出含有目的基因的細(xì)胞，再用一定的方法把分離出來。（3）進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)過的四個(gè)步驟是、。答案：（1）限制性內(nèi)切酶 微生物 一種限制性內(nèi)切酶只能識(shí)別、切割一種特定的核苷酸序列 （2）限制性內(nèi)切 DNA 分別與運(yùn)載體結(jié)合 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因的DNA片段 （3）提取目的基因 目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因檢測與表達(dá)3、科學(xué)家通過基因工

23、程培育抗蟲棉時(shí)，需要從蘇云金芽孢桿菌中提取出抗蟲基因，“放入”棉花的細(xì)胞中與棉花的DNA結(jié)合起來并發(fā)揮作用，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：（1）從蘇云金芽孢桿菌中切割抗蟲基因所用的工具是，此工具主要存在于中，其特點(diǎn)是。（2）蘇云金芽孢稈菌一個(gè)DNA分子上有許多基因，獲得抗蟲基因常采用的方法是“鳥槍法”。具體做法是：用酶將蘇云金芽孢桿菌的切成許多片段，然后將這些片段，再通過  轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞，讓它們?cè)诟鱾€(gè)受體細(xì)胞中大量，從中找出含有目的基因的細(xì)胞，再用一定的方法把分離出來。（3）進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)過的四個(gè)步驟是、。答案：（1）限制性內(nèi)切酶 微生物 一種限制性內(nèi)切酶只能識(shí)別、切割一種特定的核

24、苷酸序列 （2）限制性內(nèi)切 DNA 分別與運(yùn)載體結(jié)合 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因的DNA片段 （3）提取目的基因 目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因檢測與表達(dá)4、1990年對(duì)一位缺乏腺苷脫氨酶基因，而患先天性體液兔疫缺陷病的美國女孩進(jìn)行基因治療，其方法是首先將患者的白細(xì)胞取出作體外培養(yǎng)，然后用逆轉(zhuǎn)錄病毒將正常腺苷脫氨酶基因轉(zhuǎn)入人工培養(yǎng)的白細(xì)胞中，再將這些轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞回輸?shù)交颊叩捏w內(nèi)，經(jīng)過多次治療，患者的免疫功能趨于正常。（1）為使體外培養(yǎng)細(xì)胞的工作成功，必須考慮的培養(yǎng)條件是，培養(yǎng)液須含有。（2）在基因治療過程中，逆轉(zhuǎn)錄病毒的作用相當(dāng)于基因工程中基因操作工具中的，此基因工

25、程中的目的基因是，目的基因的受體細(xì)胞是。（3）將轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞多次回輸?shù)交颊唧w內(nèi)后，兔疫能力趨于正常是由于產(chǎn)生了，產(chǎn)生這種物質(zhì)的兩個(gè)基本步驟是、。答案：（1）、PH值滲透壓、溫度以及無菌等 動(dòng)物血清、維生素、氨基酸、氧氣、水等 （2）運(yùn)載體 腺苷脫氨酶基因 白細(xì)胞 （3）抗體 轉(zhuǎn)錄 翻譯本題考查內(nèi)容既有基因工程，也有細(xì)胞工程。雖然雜了一些，但學(xué)生對(duì)這二個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握尚可，出人意料的是最后二個(gè)空格，答對(duì)正確率居然不到40%。說明學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)仍有欠缺。特選另二題，作為強(qiáng)化：5、利用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物，經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段。第一階段，將人的基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌細(xì)胞；第二階段，將人的基因轉(zhuǎn)入小鼠等動(dòng)物的細(xì)胞。前兩個(gè)階段都是進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，提取藥物。第三階段，將人的基因轉(zhuǎn)入活的動(dòng)物體，飼養(yǎng)這些動(dòng)物，從乳汁或尿液中提取藥物。（1）將人的基因轉(zhuǎn)入異種生物的細(xì)胞或個(gè)體內(nèi)，能夠產(chǎn)生藥物蛋白的原理是基因能控制。（2）人的基因能和異種生物的基因拼接