學(xué)生選課系統(tǒng)--信息系統(tǒng)分析報(bào)告與設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)

1、目錄1前言2系統(tǒng)簡介2開發(fā)目的22可行性分析23系統(tǒng)分析43.1數(shù)據(jù)流圖43.2系統(tǒng)需求分析44系統(tǒng)設(shè)計(jì)54.1系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)54.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)6數(shù)據(jù)字典6數(shù)據(jù)表74.3代碼設(shè)計(jì)94.3.1 學(xué)號的代碼設(shè)計(jì)94.3.2 班級代碼設(shè)計(jì)10課程號代碼設(shè)計(jì)10結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)13物理結(jié)構(gòu)以與存儲文件144.5具體設(shè)計(jì)15界面設(shè)計(jì)15系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)205總結(jié)231前言當(dāng)今時(shí)代是飛速開展的信息時(shí)代。在各行各業(yè)中離不開信息處理，這正是計(jì)算機(jī) 被廣泛應(yīng)用于信息管理系統(tǒng)的環(huán)境。計(jì)算機(jī)的最到好處在于利用它能夠進(jìn)展信息管理。 使用計(jì)算機(jī)進(jìn)展信息控制，不僅提高了工作效率，而且大大的提高了其安

2、全性。尤其對于復(fù)雜的信息管理，計(jì)算機(jī)能夠充分發(fā)揮它的優(yōu)越性。計(jì)算機(jī)進(jìn)展信息管 理與信息管理系統(tǒng)的開發(fā)密切相關(guān)，系統(tǒng)的開發(fā)是系統(tǒng)管理的前提。本系統(tǒng)就是為了 管理好學(xué)生選課信息而設(shè)計(jì)的。學(xué)生選課作為一種信息資源的集散地，包含很多的信息數(shù)據(jù)的管理。由于數(shù)據(jù)繁多，容易丟失，且不易查找?？偟膩碚f，缺乏系統(tǒng)，規(guī)X的信息管理手段。盡管有的學(xué)校有計(jì)算機(jī)，但是尚未用于信息管理，沒有發(fā)揮它的效力，資源閑置比擬突出，這 就是管理信息系統(tǒng)的開發(fā)根本環(huán)境。數(shù)據(jù)處理手工操作，工作量大，出錯(cuò)率高，出錯(cuò)后不易更改。造成了時(shí)間上的浪 費(fèi)?；谶@個(gè)問題，我認(rèn)為有必要建立一個(gè)學(xué)生選課系統(tǒng)，使學(xué)生選課信息管理工作 規(guī)X化、系統(tǒng)化、程

3、序化，防止學(xué)生選課管理的隨意性，提高信息處理的速度和準(zhǔn)確 性，能夠與時(shí)、準(zhǔn)確、有效的查詢和修改選課情況。開發(fā)目的系統(tǒng)的主要使用對象是需要選課的學(xué)生。學(xué)生在選課是要觀察各個(gè)課程的詳細(xì)信 息，還要選擇一些感興趣的課程，需要生成課表，在發(fā)現(xiàn)課程有沖突后能夠修改先前 選擇的信息。需要隨學(xué)生選課的變化，計(jì)算相應(yīng)的總學(xué)分。在全部選定后，打印報(bào)表。 系統(tǒng)還需要管理員來查看和修改學(xué)生的總體選課情況，課程信息和學(xué)生信息。本系統(tǒng)的可行性分析包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:1技術(shù)可行性。由于校園網(wǎng)絡(luò)的普遍應(yīng)用，使得網(wǎng)上選課非常的方便，無需再進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。 通過校園網(wǎng)，學(xué)生可以在校園網(wǎng)的任何地方完成選課過程。數(shù)據(jù)庫技術(shù)的使

4、用，可以開發(fā)出實(shí)用、簡便、高效的基于網(wǎng)絡(luò)的信息管理系統(tǒng)， 因此技術(shù)上是可以實(shí)現(xiàn)的。2.經(jīng)濟(jì)可行性。由于校園網(wǎng)已經(jīng)普與，因此在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上不需要進(jìn)展大量的投入。加上學(xué)生選修 課系統(tǒng)只要求客戶端具備瀏覽器的根本功能，就能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上選課。因此在校園的計(jì)算 機(jī)實(shí)驗(yàn)室、公共機(jī)房，或者是學(xué)生在寢室使用自己的電腦都無需安裝專門的選課軟件, 就可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上選課功能。因此，從經(jīng)濟(jì)上來說，開發(fā)網(wǎng)上選課不需要很大量的投入， 硬件上只需web服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器即可。3.1數(shù)據(jù)流圖數(shù)師開課頓塊修瀏改iij-個(gè)基A車(s息稈亙 看 學(xué) 生 選 課 信 息申請數(shù)管理員管理複塊3.2系統(tǒng)需求分析通過對系統(tǒng)需求進(jìn)展分析，我們可以確

5、定系統(tǒng)中有三類用戶：管理員、教師和學(xué) 生。各類用戶的具體描述如下：1管理員描述：管理員維護(hù)整個(gè)系統(tǒng)，包括課程設(shè)置，選課時(shí)段設(shè)置，選課前學(xué)生不可登 錄；選課完畢，學(xué)生只可查詢，管理員對選課結(jié)果進(jìn)展統(tǒng)計(jì)；查詢選課情況，對學(xué)生 的選課申請進(jìn)展處理，進(jìn)展用戶管理；限制最大選課人數(shù)；排課、發(fā)布選課信息；數(shù) 據(jù)備份和恢復(fù)等。2教師描述：教師撰寫教師反應(yīng)，反應(yīng)選課信息，對排課者提出反應(yīng)意見，供排課者在 排課時(shí)參考使用。查詢課程根本情況、學(xué)生情況。(3) 學(xué)生描述：在選課系統(tǒng)中查詢課程、教室信息，查看教師反應(yīng)，提交選課申請，撤銷 申請，查詢選課情況，登錄系統(tǒng)，進(jìn)展個(gè)人信息修改等與選課有關(guān)的活動(dòng)。根據(jù)上面所述，

6、我們對該選課系統(tǒng)進(jìn)展了劃分，分為三個(gè)主要功能，即登錄控制、 排課和選課，分別對應(yīng)三個(gè)子系統(tǒng)，即登錄子系統(tǒng)、排課子系統(tǒng)和選課子系統(tǒng)。其中， 登錄子系統(tǒng)是前提，排課子系統(tǒng)是根底，選課子系統(tǒng)是關(guān)鍵。登錄子系統(tǒng)區(qū)分排課者 即系統(tǒng)管理員，教師和學(xué)生這三者的不同身份，給出不同的權(quán)限，在頁面中根據(jù)身 份判斷其相應(yīng)具有的權(quán)限，進(jìn)展不同的操作。排課子系統(tǒng)主要供排課者使用，其中設(shè) 定選課時(shí)間段，進(jìn)展排課并檢測排課沖突，發(fā)布選課信息都是選課的前提和根底。選 課子系統(tǒng)是本系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)的最終目的。選課子系統(tǒng)主要供學(xué)生選課使用，在這里可以 進(jìn)展與選課有關(guān)的活動(dòng)，包括課程瀏覽查詢、選課、退選課程。4.1系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)課程表

7、查詢條件選課人數(shù)4.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)421數(shù)據(jù)字典根據(jù)數(shù)據(jù)流程分析，對系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)展分析和匯總，建立系統(tǒng)數(shù)據(jù)字典。下面列出 局部數(shù)據(jù)字典內(nèi)容。(1) 排課數(shù)據(jù)流編號：A01系統(tǒng)名：網(wǎng)上選課系統(tǒng)條目名：排課輸入：課程信息表，教學(xué)樓信息表，教師信息表，院系信息表輸出：排課表，選課通知表描述：排課者按年級排課。排課表內(nèi)容包括課程代號，課程名稱，受課院系，專業(yè)代碼， 專業(yè)名稱，教師代號，考察方式，學(xué)分，開課時(shí)間，上課時(shí)間，地點(diǎn)，開課院系，最 大上課人數(shù)和課程選如此限制必修或選修等。在排課過程中，排課者可以查詢教室使用情況和院系課程設(shè)置。在排課者提交排課表以后，系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)確保該排課方案中沒有時(shí)間沖突和教室沖突。

8、 如果有沖突，系統(tǒng)應(yīng)該提示排課者具體沖突產(chǎn)生的原因。選課數(shù)據(jù)流編號：A02系統(tǒng)名：網(wǎng)上選課系統(tǒng)條目名：選課輸入：排課表，選課通知表，教師反應(yīng)表輸出：學(xué)生選課表描述：學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)選課。該規(guī)定時(shí)間段由排課者通過發(fā)布消息通知 教師和學(xué)生。選課過程如下：學(xué)生在選課表上單擊課程號，如此該信息被提交到服務(wù) 器，并顯示學(xué)生的選課結(jié)果。選課表的內(nèi)容包括排課表的全部內(nèi)容。如果一門課程已經(jīng)達(dá)到最大選課人數(shù)，如此不能再選擇這門課程。如果有學(xué)生退課，如此該門課程的 已選人數(shù)減1。(3)設(shè)定選課時(shí)間段數(shù)據(jù)流編號：A03系統(tǒng)名：網(wǎng)上選課系統(tǒng)條目名：設(shè)定選課時(shí)間段輸入：選課時(shí)間段表輸出：選課時(shí)間段表描述：排課者

9、應(yīng)該設(shè)定選課時(shí)間段。學(xué)生只能在此設(shè)定的時(shí)間段內(nèi)選課和退課數(shù)據(jù)庫中的相關(guān)表結(jié)構(gòu)如表所示：學(xué)生信息表stu_inform 表4-1字段名數(shù)據(jù)類型長度X圍是否為空字段說明學(xué)號Char8否某某Nvarchar是性別Char2是班級Nvarchar是出生年月日datetime是是否已選課char是教師表表4-2字段名稱字段含義數(shù)據(jù)類型與長度約束默認(rèn)值Tno教師號varchar(15)主鍵Tn ame某某varchar(15)非空Tsex性別varchar(2)男Tage年齡int>0或<100Tpass密碼varchar(15)課程表表4-3字段名稱字段含義數(shù)據(jù)類型與長度約束默認(rèn)值o課程號v

10、archar(15)主鍵ame課程名varchar(15)非空Credit學(xué)分intCtime年齡varchar(15)Cbeg intime班級varchar(15)選課表表4-4字段名稱字段含義數(shù)據(jù)類型與長度約束默認(rèn)值Sno課程號varchar(15)主鍵，外鍵ame課程名varchar(15)主鍵，外鍵Grade成績Int>=0 或 <=100登錄信息表stu_login 表4-5字段名數(shù)據(jù)類型長度X圍是否為空字段說明學(xué)號Char8否用戶名Nvarchar是密碼Nvarchar是權(quán)限代號Char3是教師課程關(guān)系表表4-6字段名稱字段含義數(shù)據(jù)類型與長度約束默認(rèn)值Tno教師號va

11、rchar(15)主鍵，外鍵o課程號varchar(15)外鍵4.3代碼設(shè)計(jì)學(xué)號的代碼設(shè)計(jì)管理信息系統(tǒng)的代碼有七種門類， 按照人員代碼的設(shè)計(jì)要求，考慮到學(xué)校有大 一到大四共四個(gè)年級，且每個(gè)年級人數(shù)不超過四位數(shù)，年級用入學(xué)年份表示，因此 使用組合碼，并用10位字符表示。設(shè)計(jì)方案如下列圖。AABBBCCD EE入學(xué)順序號班級號專業(yè)院系入學(xué)年份班級代碼設(shè)計(jì)班級代碼采用兩位字符表示，采用方案如下列圖XY班級號年級號Sc課程代碼 課程編號表4-6碼課程代稱課程名授課教師上課地占八、上課時(shí)間節(jié)次1ScOOOO儀社交禮*2ScOOOO石油工程概論*3ScOOOO概論證券學(xué)*概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)E-R模型如圖4 1、

12、4-2所示圖4-1學(xué)生課程聯(lián)系E-R圖圖4-2排課過程E-R圖（二）選課子系統(tǒng)E-R模型如圖4 3、4-4所示。圖4 3選課過程E-R圖圖4 4選課過程E-R圖（三）合并上述E-R圖，得到系統(tǒng)的總E-R圖，如圖4 5所示圖4 5系統(tǒng)的總E-R圖邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)根據(jù)以上的分析，將E-R模型轉(zhuǎn)換成邏輯模型，如下所示：1將實(shí)體轉(zhuǎn)化為關(guān)系模型：管理員（編號，用戶名，密碼，用戶類型）課程（課程編號，面向?qū)I(yè)編號，學(xué)分，限選性質(zhì)，教師編號，考察方式，最大 選課人數(shù)，課程名稱，開課院系編號，面向的年級 ）選課通知（通知編號，通知標(biāo)題，通知內(nèi)容，通知時(shí)間，是否為“熱點(diǎn)）選課時(shí)間段（開始選課時(shí)間，終止選課時(shí)間）學(xué)生

13、（學(xué)號，用戶名，密碼，用戶類型，用戶編號）2將各關(guān)系轉(zhuǎn)化為實(shí)體模型：排課時(shí)間，地點(diǎn)選課成績3將合并后的概念模型轉(zhuǎn)化為關(guān)系模型：管理員（編號，用戶名，密碼，用戶類型）課程（課程編號，面向?qū)I(yè)編號，學(xué)分，限選性質(zhì)，教師編號，考察方式，最大 選課人數(shù)，課程名稱，開課院系編號，面向的年級 ）選課通知（通知編號，通知標(biāo)題，通知內(nèi)容，通知時(shí)間，是否為“熱點(diǎn)）選課時(shí)間段（開始選課時(shí)間，終止選課時(shí)間）學(xué)生（學(xué)號，用戶名，密碼，用戶類型，用戶編號）發(fā)布通知編號，編號設(shè)置編生用戶名，密碼，用戶類型，開始選課時(shí)間，終止選課時(shí)間443物理結(jié)構(gòu)以與存儲文件:將以上的邏輯模型轉(zhuǎn)化為物理模型，如下所示:圖4 6選課過程E-

14、R圖4.5具體設(shè)計(jì)界面設(shè)計(jì)創(chuàng)建登錄窗口登錄窗口主要是用來登錄主界面的一個(gè)關(guān)卡，根據(jù)用戶的不同設(shè)有不同的權(quán)限,其主界面如圖4-8所示。圖4-7登錄窗口界面其登錄事件代碼如下：/定義兩個(gè)變量stri ng password,username/ Profile stu_selectSQLCA.DBMS = "ODBC"SQLCA.Automit = FalseSQLCA.DBParm = "Conn ectStri ng='DSN=stu_select;UID=;PWD=”/連接數(shù)據(jù)庫conn ect;/檢索用戶名和密碼記錄SELECT stuo gi n.學(xué)號

15、，stu_login.用戶名，stu_logi n.密碼,stuogi n.權(quán)限代號INTO :stu_no,:user name,:password,:gl_ noFROM stu_logi nWHERE stuogi n.用戶名 =:sle_1.text ;判斷用戶輸入的用戶名是否正確if sle_1.text="" or sle_2.text="" the nmessagebox(錯(cuò)誤！","用戶名或密碼不能為空！",exclamatio n!,ok!,2)elseif user name=sle_1.text and

16、 password=sle_2.text the nope n( w_mai n)close(w_logi n)elsemessagebox(錯(cuò)誤！","用戶名或密碼錯(cuò)誤，請重新輸入！",exclamatio n!,ok!,2)end ifend if創(chuàng)建個(gè)人信息窗口單擊主窗口的“查看學(xué)生個(gè)人信息選項(xiàng)后，進(jìn)入此窗口界面，在本窗口主要 實(shí)現(xiàn)對登錄學(xué)生信息的查看，以驗(yàn)證學(xué)生信息是否正確，如下圖為個(gè)人信息窗口界面， 如圖4-8所示。圖4-8學(xué)生個(gè)人詳細(xì)信息窗口 其中open事件代碼如下：/定義全局變量stri ng stu_ nostri ng log in_n ame

17、stri ng gl_nodw_1.settra nsobject(sqlca)stri ng user_ name, stude nt_no/檢索用戶的學(xué)號SELECT stuo gi n.學(xué)號，stuogi n.用戶名INTO :stude nt_no,:user_ nameFROM stuoginWHERE stuo gi n.用戶名=:login_name ;/根據(jù)學(xué)號查詢用戶的詳細(xì)信息dw_1.setfilter("")dw_1.setfilter("stu_i nform_ 學(xué)號='"+student_no+"”')

18、dw_1.retrieve()圖4 9選課過程E-R圖其中一些主要程序代碼如下：1open事件代碼dw_1.settra nsobject(sqlca)dw_1.retrieve()2“查找按鈕的click事件代碼dw_1.setfilter("")if sle_1.text= "" or sle_1.text ="請?jiān)诖溯斎氩樵儍?nèi)容"thenmessagebox(錯(cuò)誤！","請輸入查詢內(nèi)容！")sle_1.eve nt getfocus()elseif rb_1.checked=true the n/準(zhǔn)

19、確查找case課程代號"dw_1.setfilter("課程代號=”'+sle_1.text+)case '課程名稱"dw_1.setfilter("課程名稱='"+sle_1.text+)case授課教師"dw_1.setfilter("授課教師='"+sle_1.text+"”') case上課時(shí)間"dw_1.setfilter("上課時(shí)間='"+sle_1.text+)end chooseelse/模糊查詢case 

20、9;課程代號"dw_1.setfilter("課程代號case '課程名稱"dw_1.setfilter("課程名稱 case授課教師"dw_1.setfilter("授課教師case上課時(shí)間"dw_1.setfilter("上課時(shí)間like"+"'%"+sle_1.text+"%'")like"+"'%"+sle_1.text+"%'")like"+"&#

21、39;%"+sle_1.text+"%'")like"+"'%"+sle_1.text+"%'")end chooseend ifend if/檢索數(shù)據(jù)dw_1.retrieve()3“選課"按鈕click事件代碼ope n( w_course_add)4“查看課表"按鈕click事件代碼ope n( w_course_table)教師基本In息錄入教師扁號：101名:張教授年齡:45®男。女別：|010二職稱：I講師二0初|計(jì)算機(jī)02D03004005D數(shù)控

22、數(shù)碼 涉外辦公 維修電工上一條錄入保存|刪除；退出|最首系圖4 10選課過程E-R圖模塊設(shè)計(jì)的主要方法是結(jié)構(gòu)化方法，主導(dǎo)思想是以系統(tǒng)的邏輯功能設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)流關(guān)系為根底，將本系統(tǒng)分解為功能明確，易于修改，大小適中的模塊結(jié)構(gòu)。本系統(tǒng)主要分為三大模塊：登錄模塊、排課模塊、選課模塊。系統(tǒng)各模塊功能如如下圖所示：登錄選則不同身份(管理員、教師、學(xué)生)登錄修改密碼退出已排排課表網(wǎng) 上 選 課 系 統(tǒng)排課選課備份排課表導(dǎo)入排課表對未排的課程排課發(fā)布選課信息設(shè)定選課時(shí)間段查看教師反饋查看可選擇的課程信息提交選課申請?jiān)谶x課時(shí)段內(nèi)退課顯示學(xué)生選課表圖4 11選課過程E-R圖系統(tǒng)各模塊功能說明：1登錄模塊(1) 選擇

23、不同身份登錄系統(tǒng)本系統(tǒng)有三種類型的用戶：管理員、教師和學(xué)生。當(dāng)不同的用戶登錄系統(tǒng)選擇不 同的用戶類型時(shí)，他們就會(huì)分別擁有不同的權(quán)限。管理員的權(quán)限最大，主要是擁有排 課權(quán)限、設(shè)置選課時(shí)段權(quán)限和發(fā)布選課信息權(quán)限。教師的主要權(quán)限是反應(yīng)排課信息。 學(xué)生的主要權(quán)限是進(jìn)展選課，退課。(2) 修改密碼每個(gè)用戶登錄后，都可更改初始密碼，以增強(qiáng)系統(tǒng)的安全性。(3) 退出每個(gè)用戶登錄系統(tǒng)后單擊退出，就可退出系統(tǒng)。這樣，他們遺留在Session對象中的信息就會(huì)被去除，同樣增強(qiáng)了系統(tǒng)的安全性。2排課模塊本模塊是選課系統(tǒng)的根底。(1) 已排排課表管理員在排課過程中，可以點(diǎn)擊已排排課表來顯示已經(jīng)排好的選課信息，并可對 此

24、信息進(jìn)展增、刪、改、查。在排課者提交排課表后，系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)確保該排課方案中沒 有時(shí)間沖突和教室沖突。如果有沖突，系統(tǒng)應(yīng)該提示排課者具體沖突產(chǎn)生的原因。(2) 備份排課表管理員對排課信息進(jìn)展修改后，可以點(diǎn)擊備份排課表，對新的排課信息進(jìn)展備份。(3) 導(dǎo)入排課表管理員可以把以前的排課信息導(dǎo)入到排課表，這樣可以增加排課的靈活性和方便 性。此外，管理員還可以把以前的排課信息刪除。(4) 對未排的課程排課排課者可以對課程信息表，院系信息表，教師表中的信息進(jìn)展聯(lián)合查詢后，在教 學(xué)樓信息表中選擇相應(yīng)的教室，并選如此相應(yīng)的時(shí)間。在排課者提交排課表后，系統(tǒng) 應(yīng)當(dāng)確保該排課方案中沒有時(shí)間沖突和教室沖突。如果有沖突，系統(tǒng)應(yīng)該提示排課者 具體沖突產(chǎn)生的原因。(5) 設(shè)定選課時(shí)間段排課者應(yīng)該設(shè)定選課時(shí)間段。學(xué)生只能在此設(shè)定的時(shí)間段內(nèi)選課。如果學(xué)生不在 選課時(shí)間段內(nèi)選課，系統(tǒng)應(yīng)該顯示提示信息。(6) 發(fā)布選課信息排課完成以后，排課者可以在選課系統(tǒng)中發(fā)布關(guān)于選課的各種消息。(7) 查看教師反應(yīng)排課和選課模塊都可查看教師反應(yīng)。3選課模塊(1) 查看可選擇的課程信息學(xué)生在選課時(shí)可以查詢所有課程的詳細(xì)信息，如課程簡介、課時(shí)、學(xué)分、考察方式等內(nèi)容。學(xué)生也可以按課程代號查詢選課信息，或者按教師代號查詢選課信息。(2) 提交選課申請學(xué)生假如想選擇某門