廣東省教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)表

1、附件1:廣東省教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)表（基礎(chǔ)教育系統(tǒng)）工作單位惠東縣中學(xué)姓名現(xiàn)任何專業(yè)技術(shù)職務(wù)語文中學(xué)二級教師申報(bào)何專業(yè)技術(shù)資格語文中學(xué)一級教師申報(bào)時(shí)間2013年7月18日廣東省教育廳制填表須知1、本表適用于中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師申報(bào)評審各檔次教師專業(yè)技術(shù)資格。2、本表內(nèi)容打印或用鋼筆（簽字筆）填寫。內(nèi)容要真實(shí)、準(zhǔn)確，字跡要端正、清晰，教育教學(xué)業(yè)績與成果力求用具體數(shù)據(jù)表述。內(nèi)容不得隨意涂改,凡有填錯(cuò)后確需涂改的,須加蓋單位公章（校正章）。姓名性別男出生年月相片身份證號碼06068632參力口工作時(shí)間2005年8月教齡（周年）8其中大學(xué)中專中學(xué)6小學(xué)（幼兒園）2從事本學(xué)科或相近學(xué)科教學(xué)年限8年（年

2、至年）何時(shí)何地何專業(yè)評委會評定何專業(yè)技術(shù)資格2008年11月經(jīng)惠東縣中學(xué)教師初級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會評定為語文中學(xué)二級教師現(xiàn)聘任何專業(yè)技術(shù)職務(wù)語文中學(xué)二級教師現(xiàn)申報(bào)何專業(yè)技術(shù)資格語文中學(xué)一級教師現(xiàn)（兼）任行政職務(wù)及任職時(shí)間無教師資格證書編號何時(shí)參加何學(xué)術(shù)團(tuán)體任何職無學(xué)歷教育情況起止年月院校專業(yè)學(xué)歷層次是否畢業(yè)辦學(xué)形式2002年9月至2005年6月語文教育大專是全日制2012年3月至2015年3月惠州學(xué)院漢語言文學(xué)本科否函大繼續(xù)教育情況起止時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容課時(shí)學(xué)習(xí)地點(diǎn)舉辦單位考核單位2009年10月至2011年4月惠東縣中小學(xué)骨干班主任培養(yǎng)120惠東縣教師進(jìn)修學(xué)?；輺|縣教育局2011年11月16日

3、至2011年12月25日廣東省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目中級培訓(xùn)50網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)廣東省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目辦公室2011年12月24日至201邪2月27日廣東省義務(wù)教育教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)60網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院2012年6月2日至2012年6月30日惠東縣201由中小教師職務(wù)培訓(xùn)54網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院2012年7月18日至2012年7月21日廣東省文化強(qiáng)省建設(shè)20惠東縣教師進(jìn)修學(xué)?；輺|縣人力資源和社會保障局2013年4月至2013年5月26日惠東縣2013年中小教師職務(wù)培訓(xùn)54網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院2013年7月惠東縣白花中學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)16惠東

4、縣白花中學(xué)惠東縣白花中學(xué)計(jì)算機(jī)考試情況科目成績（分）考試時(shí)間考試地點(diǎn)證書編號計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試PowerPoint20032012-04-23惠州市委黨校WindowsXP702012-07-19惠州市委黨校Word20032012-07-19惠州市委黨校注：學(xué)歷教育情況中的辦學(xué)形式指全日制或電大、函大、業(yè)余大、職大、夜大、自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)教育主要工作簡歷自何年何月至何年何月在何地、何單位（部門）從事何工作任何職證明人2005年8月2007年7月張海雁2007年8月2012年7月黃帝湘2012年8月現(xiàn)在王拙城鎮(zhèn)學(xué)校教師在薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校任教（支教）工作情況自何年何月至何年何月在何地、何單位（部

5、門）從事何工作任何職證明人注：主要工作簡歷從參加工作開始時(shí)填起，時(shí)間首尾要接上。取得現(xiàn)資格前主要教育教學(xué)工作情況自何年何月至何年何月任教學(xué)科（項(xiàng)目）任教年級（層次）學(xué)生人數(shù)（范圍）周學(xué)時(shí)數(shù)（結(jié)題時(shí)間）完成情況及效果（示范課或?qū)嶒?yàn)課教學(xué)情況）2005年8月2006年7月五年級11522圓滿完成效果良好2006年8月2007年7月六年級11419圓滿完成效果良好2007年8月2008年7月八年級11312圓滿完成效果良好注：1、自參加教學(xué)工作起填，凡工作單位、任教學(xué)科、任教年級變動的均須另起一行填寫清楚。2、教研員、電教教師填括號內(nèi)課題研究項(xiàng)目，指導(dǎo)開展教研活動的層次、范圍、效果和參與示范課或試驗(yàn)

6、課教學(xué)情況。從教以來擔(dān)任班主任工作情況自何年何月至何年何月年限所任班級及表彰情況2005年8月2006年7月1五年級1班文明班級2006年8月2007年7月1六年級1班文明班級2007年8月2008年7月1八年級2班先進(jìn)班級2008年8月2009年7月1八年級2班先進(jìn)班級2009年8月2010年7月1九年級1班文明班級2010年8月2011年7月1七年級1班文明班級2011年8月2012年7月1九年級1班先進(jìn)班級2012年8月2013年7月1七年級4班文明班級班級管理、教書育人情況與實(shí)效老師自參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作，有豐富的班級管理經(jīng)驗(yàn)和一套行之有效的教育方法，在工作中始終把德育工作放

7、在首.位，十分注重學(xué)生的思想教育和班干部的培養(yǎng)，處處愛護(hù)學(xué)生，做到“動之以情、曉之以理”，使得師生關(guān)系融洽，共同承擔(dān)班級管理事務(wù)。能充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，并能勤于家訪。做到社會、學(xué)校、家庭的結(jié)合，以促成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作中，該老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在多年的教學(xué)中該老師總結(jié)出了一套切實(shí)可行的經(jīng)驗(yàn)，并在全校推廣，取得了明顯效果。五年來，該教師共培養(yǎng)了李映寬、胡凱生、江美丹、黃南華、吳南輝、嚴(yán)建基、張嘉源等37名優(yōu)生。五年來，該教師共轉(zhuǎn)化了馬考鋒、魏發(fā)堂、鐘冬梅、胡羅督、胡林坤、胡錦威、陳家杰七名后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化率達(dá)100%歷年來，該教師所帶班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

8、好，學(xué)生在德、智、體等方面得到了較全面的鍛煉和發(fā)展，所帶班級每年均被評為學(xué)校的先進(jìn)班級或文明班級。校長或單位領(lǐng)導(dǎo)簽名：公章取得現(xiàn)資格以來獎(jiǎng)懲情況所受獎(jiǎng)懲名稱受獎(jiǎng)懲時(shí)間（注明年月日）獎(jiǎng)懲頒布單位惠東縣優(yōu)秀班主任2012年9月惠東縣人民政府論文初中語文課堂教學(xué)技巧的探究獲縣二等獎(jiǎng)2012年7月惠東縣教育局論文淺談農(nóng)村中學(xué)班主任工作的理念獲縣三等獎(jiǎng)2012年7月惠東縣教育局惠東縣期末檢測試中獲白盆珠鎮(zhèn)七年級語文一等獎(jiǎng)2011年9月9日惠東縣教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動中海燕獲縣三等獎(jiǎng)2010年12月30日惠東縣教育局惠東縣期末檢測試中獲白盆珠鎮(zhèn)八年級語文一等獎(jiǎng)2009年9月10日取得現(xiàn)資格以來主要教育教學(xué)教研工

9、作情況2008至2009學(xué)年度2009至2010學(xué)年度2010至2011學(xué)年度2011至2012學(xué)年度2012至2013學(xué)年度至學(xué)年度至學(xué)年度任教學(xué)科任教年級八年級九年級七年級九年級七年級任教班數(shù)（學(xué)生人數(shù)）2(113)2(112)2(115)2(122)2(96)周課時(shí)數(shù)1212121212是否任班主任（科級組長）班主任班主任班主任班主任班主任合格率或C級以上（%91.3%92%90%92%優(yōu)秀率或A級以上（%49%49%測評形式多校聯(lián)測全市統(tǒng)測多校聯(lián)測全市統(tǒng)測多校聯(lián)測人事年度考核結(jié)果優(yōu)秀合格合格優(yōu)秀合格近三年承擔(dān)公開課情況承擔(dān)時(shí)間（注明年月日）公開課題目主辦單位層次范圍完成情況與效果201

10、1年3月16日年后,課校領(lǐng)導(dǎo)和全體文科教師圓滿完成、效果良好2012年5月22日孔乙己校領(lǐng)導(dǎo)和全體文科教師圓滿完成、效果良好2013年4月18日傷仲永全體語文科組人員圓滿完成、效果良好注：1、此頁按資格條件第五條的要求填寫，教研員、電教教師主要在空白欄填寫。2、測評形式指：全省統(tǒng)測、全市統(tǒng)測、多校聯(lián)測、本校出題測試等。3、教研員、電教教師也應(yīng)填寫人事年度考核結(jié)果。取得現(xiàn)資格以來業(yè)績成果情況本人任語文中學(xué)二級教師以來，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能自覺遵守教師職業(yè)道德，處處體現(xiàn)一名人民教師的風(fēng)范，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)中，工作盡職盡責(zé)，較好的完成

11、了教育教學(xué)工作任務(wù)。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，具有系統(tǒng)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，熟悉教材、教法，能密切注意追蹤本學(xué)科的教改教研信息。備課認(rèn)真，上課講實(shí)效，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識，基本技能的培養(yǎng)，教學(xué)效果顯著。五年來所教的班級語文成績良好，無論是校測還是縣統(tǒng)測，平均分都在83分以上，合格率都在90蛆上，優(yōu)秀率都在45%Z上，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定。其中在2009年6月惠東縣教育局組織的期末檢測中獲八年級語文一等獎(jiǎng)，2009年12月指導(dǎo)學(xué)生劉丁紅參加惠東縣九年級古詩文默寫比賽中，榮獲指導(dǎo)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。2010年12月我撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)海燕獲惠東縣三等獎(jiǎng)，2011年6月惠東縣教育局組織的

12、期末檢測中獲七年級語文一等獎(jiǎng)。在惠東縣2012年中小學(xué)教師職務(wù)期間我所撰寫的論文初中語文課堂教學(xué)技巧的探究被評為二等獎(jiǎng)，淺談農(nóng)村中學(xué)班主任工作的理念被評為三等獎(jiǎng)。20112012學(xué)年度因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞒錾辉u為縣優(yōu)秀班主任。2012-2013學(xué)年度我中學(xué)任教的七年級（3）班和（4）班是年級中語文科進(jìn)步最快的班級，并得到校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。在班主任工作中，我能積極主動地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，以中學(xué)生日常行為規(guī)范為要求，嚴(yán)格教育學(xué)生，具備較強(qiáng)的教育管理能力和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，重視對不同層次的學(xué)生進(jìn)行不同的思想教育，重視班干部的培養(yǎng)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。培優(yōu)轉(zhuǎn)差效果顯著，五年來，我培養(yǎng)了李映寬、胡凱生、江美丹、黃南華

13、、吳南輝、嚴(yán)建基、張嘉源等37名優(yōu)生。五年來共轉(zhuǎn)化了馬考鋒、魏發(fā)堂、鐘冬梅、胡羅督、胡林坤、胡錦威、陳家杰七名后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化率達(dá)100%,我所帶班級每年均被評為先進(jìn)班級或文明班級。取得現(xiàn)資格以來所寫論文（論著）情況題目在何刊物發(fā)表（獲獎(jiǎng)層次）或在何級學(xué)術(shù)會上宣讀發(fā)表（獲獎(jiǎng)）或宣讀時(shí)間本人承擔(dān)部分送審1初中語文課堂教學(xué)技巧的探究獲縣二等獎(jiǎng)2012年7月全部送審2淺談農(nóng)村中學(xué)班主任工作的理念獲縣三等獎(jiǎng)2012年7月全部本人承諾填報(bào)內(nèi)容及提交評審材料真實(shí)、準(zhǔn)確，沒有弄虛作假行為。對違反承諾所造成的后果，本人自愿按規(guī)定承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。申報(bào)人親筆簽名：年月日工作負(fù)面情況說明本人負(fù)面情況申報(bào)取得現(xiàn)資格以來專業(yè)

14、技術(shù)工作中如曾出現(xiàn)下列情況，請?jiān)谶x項(xiàng)前面打，：論著一稿多投；抄襲他人論著；Q冒用他人項(xiàng)目或署名；利用單位負(fù)責(zé)人之便占用他人成果；匚工因工作過失受到通報(bào)；|杜撰實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；口工程質(zhì)量事故；匚|醫(yī)療事故；口;教學(xué)事故；口嚴(yán)重醫(yī)患糾紛；口前述事故出現(xiàn)傷亡；其他情況：并就上述過錯(cuò)的具體情形作簡要文字說明：本人對工作過失的陳述本人簽名：單位意見（公章）人事部門負(fù)責(zé)人簽名：年月日注：1.申報(bào)人須如實(shí)填寫各欄。若對取得現(xiàn)資格以來專業(yè)技術(shù)工作中既往過錯(cuò)隱瞞不報(bào)的，評前公示階段受舉報(bào)查實(shí)，取消當(dāng)年申報(bào)資格并通報(bào)批評；評后公示階段受舉報(bào)查實(shí)，評審結(jié)果無效或吊銷已獲資格，三年內(nèi)不得再次申報(bào)。2 .“本人負(fù)面情況申報(bào)”

15、欄下方文字說明，系對本人工作出現(xiàn)的過錯(cuò)的具體表述。例如勾選“論著一稿多投”，則列明哪幾篇論著投于哪些刊物、發(fā)表時(shí)間等。3 .“本人對工作過失的陳述”欄如實(shí)填寫出現(xiàn)過失的原因、處理方式及本人的認(rèn)識。4 .“單位意見”欄由單位人事部門針對申報(bào)人工作作風(fēng)、態(tài)度、過失因果等，公允加具對其申報(bào)評審的意見；如有其他本人未申報(bào)的負(fù)面情況亦一并開列，并具公章。5 .本頁須申報(bào)人親筆填寫，不得打印。所在學(xué)校（單位）的評價(jià)意見（300500字）老師自任職以來，忠誠人民的教育事業(yè)，忠誠執(zhí)行黨的教育方針、政策，思想端正，師德良好，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。在工作中，該教師能嚴(yán)于律己，以身作則，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，做到為人師

16、表，教書育人。在教學(xué)上，該教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識，備課認(rèn)真，上課講實(shí)效，能勝任各年級的語文教學(xué)及班主任工作，教育教學(xué)能力強(qiáng)，效果顯著。在每學(xué)期期末縣的檢測試中平均分都在83分以上，合格率都在90姒上，優(yōu)秀率都在45蛆上。在校能主動承擔(dān)公開課和示范課，效果良好。該教師善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)學(xué)案，教學(xué)設(shè)計(jì)，且獲得縣級獎(jiǎng)勵(lì)，2008年12月該教師撰寫的學(xué)案獲惠東縣三等獎(jiǎng)，2010年12月該教師撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)海燕獲得惠東縣三等獎(jiǎng)，在班主任工作方面，該教師有經(jīng)驗(yàn)，有方法，善于做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，教育效果突出，多次被學(xué)校評為“文明班級”或“先進(jìn)班級”。2012年羅永標(biāo)老師被評為惠東縣優(yōu)秀班主任。2013學(xué)年被評為白花中學(xué)優(yōu)秀教師。該教師符合語文中學(xué)一級教師的資格條件，同意推薦晉升為語文中學(xué)一級教師。校長或單位領(lǐng)導(dǎo)簽名:公章年 月 日述職時(shí)間2013年6月28日述職地點(diǎn)中學(xué)電教室述職范圍全體教師93人公 開 述 職 情 況老師已于2013年6月28日在全校教師大會上公開述職，所述內(nèi)容（包括工作量、班主任工作、年度考核、教學(xué)效果、學(xué)歷、資歷及教育教學(xué)能力等）均屬