第九課《鯨》導(dǎo)學(xué)案

1、第九課：鯨導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、我能正確讀出10個(gè)生字以及它們組成的詞語(yǔ)，能正確書(shū)寫(xiě)“上腭、哺乳、過(guò)濾、肺部”等詞。2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者運(yùn)用“列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子”等表達(dá)方法。3、我能了解了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類(lèi)和生活習(xí)性等方面的知識(shí)，產(chǎn)生探索海洋動(dòng)物的興趣。課前獨(dú)學(xué)一、 我能認(rèn)識(shí)理解課文的生字詞1、我能給生字詞加上注音，多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音，記住字形，我還能把這些詞抄寫(xiě)準(zhǔn)確、工整地抄寫(xiě)一遍。須鯨、肥豬、上腭、哺乳、過(guò)濾、肚子、肺部、又粗又矮、判斷、胎生 2、聯(lián)系上下文或查字典理解下列詞語(yǔ)：上腭： 哺乳動(dòng)物： 胎生： 鰭： 退化： 二、我知道課文主要講了：

2、課文從 、 、 、 等四個(gè)方面來(lái)介紹鯨的。 隨堂筆記/課堂反思三、我能在正確、通順地朗讀課文的基礎(chǔ)上，進(jìn)行批注式閱讀（寫(xiě)出自己讀書(shū)的感受，畫(huà)出運(yùn)用了一些說(shuō)明方法的句子，如列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子）。四、在自學(xué)的過(guò)程中，你還有什么不懂的地方嗎？提出你的疑問(wèn)。 第一課時(shí)一、 對(duì)學(xué)1、和你的學(xué)習(xí)小伙伴一起，把課文讀一遍，交流一下你們?cè)讵?dú)學(xué)階段的學(xué)習(xí)收獲，提出還沒(méi)弄懂的問(wèn)題，互相解答。2、讀下面的幾句話，了解鯨的進(jìn)化過(guò)程。在很遠(yuǎn)的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來(lái)環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子成了魚(yú)的樣子，適應(yīng)了海洋生活。這句話按照（ ）（ ）（ ）的順序，清晰地呈現(xiàn)出鯨的進(jìn)化過(guò)程。同時(shí)，作者用（ ）（ ）（ ）等詞語(yǔ)說(shuō)明了這一進(jìn)化過(guò)程是非常漫長(zhǎng)的。3、鯨總的來(lái)說(shuō)可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是 ；另一類(lèi)是 。4、默讀課文47自然段，想想課文從哪幾個(gè)方面介紹了鯨的生活習(xí)性？并完成表格。種類(lèi)吃食呼吸睡覺(jué)生長(zhǎng)須鯨齒鯨三、組學(xué)：1、 把你和小伙伴在學(xué)習(xí)過(guò)程中還沒(méi)弄懂的問(wèn)題在小組里提出來(lái)，和小組的同學(xué)一起解決。2、和小組的同學(xué)一起分享你在本篇課文中學(xué)到的說(shuō)明方法。交流你在課外搜集到的有關(guān)鯨的知識(shí)。3、選擇你們喜歡的部分展開(kāi)具體的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備展