五年級數(shù)學(xué)上冊《可能性》同步試題

1、1可能性同步試題湖北省武漢市洪山區(qū)武南小學(xué)車丹等（初稿）湖北省武漢市教育科學(xué)研究院馬青山（統(tǒng)稿）一、填空1.（1）“太陽從東邊升起，從西邊落下”，這個(gè)事件發(fā)生的可能性是（）。（2） 從6個(gè)紅玻璃球里任意摸出一個(gè)球，（）摸出藍(lán)玻璃球。（3） 不大于5的自然數(shù)可能是（）。（列出所有可能）（4）下圖所示左邊為A盒，右邊為B盒。/asaos 丿從（）盒里一定能摸出正方體，從（）盒里可能摸出圓柱，從（）盒里不可能摸出圓柱。（5）盒子里裝有3個(gè)紅球，2個(gè)黑球，4個(gè)白球，任意摸一個(gè)球，摸出（）球的可能性最大，摸出（）球的可能性最小。（6）在布袋里放入1個(gè)紅球，3個(gè)藍(lán)球，3個(gè)黃球，12個(gè)綠球，每次任意摸一個(gè)球

2、再放回去，摸100次，摸出（）球的可能性最大，摸出（）球和（）球的可能性相等。（7）下表是小明摸球情況，摸了40次，每次摸出一個(gè)后再放回袋內(nèi)。球的顏色紅黃次數(shù)23413袋內(nèi)的（）球最多，（）球最少，再摸一次，摸出（）球的可能性最大。（8）口袋里有6個(gè)球，分別寫著數(shù)字1，2，3，4，5，6,任意摸出一個(gè)球，有（）種可能的結(jié)果，任意摸出兩個(gè)球，有（）種可能的結(jié)果。考查目的：第（1）（2）（4）題鞏固學(xué)生對事件發(fā)生的確定性和不確定性的理解，第（3）（8）題鞏固列出所有可能發(fā)生的結(jié)果，第（5）（6）（7）題，鞏固學(xué)生對可能性大小的認(rèn)識。答案：（1） 一定 （2）不可能（3）0，1,2，3,4，5（4）

3、A，B, A（5）白，黑（6）綠，藍(lán)，黃（7）紅，黃，紅（8）6，15解析：（1）這是自然現(xiàn)象，一定會發(fā)生。（2）沒有藍(lán)色玻璃球，所以不可能摸出藍(lán)玻璃球。（3）不大于5，就是可以小于或等于5，注意0也是自然數(shù)。（4）A盒全是正方體，所以一定能摸出正方體， 不可能摸出圓柱；B盒中有圓柱，所以可能摸出圓柱。（5）白球數(shù)量最多，所以摸出白球的可能性最大；黑球數(shù)量最少，所以摸出黑球的可能性最小。（6）綠球的數(shù)量最多，所以摸出綠球的可能性最大；藍(lán)球和黃球的數(shù)量相等，所以摸出它們的可能性相等。（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明摸出紅球的次數(shù)最多，摸出黃球的次數(shù)最少，所以推斷出袋內(nèi)紅球最多，黃球最少，再摸一次摸出紅球的可能

4、性最大。（8）摸一個(gè)，可能出現(xiàn)1，2，3，4，5，6這6種結(jié)果；摸兩個(gè)，可能出現(xiàn)1和2、1和3、1和4，共5+4+3+2+仁15種結(jié)果。2在括號內(nèi)填入“V”或“X”。1）一 枚1元 硬 幣 重1千） 兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，積可能是三位數(shù)，也可能是四位（ ）2李強(qiáng)有3張5元和7張10元的紙幣，任意摸出1張，摸出10元的可能性大。（）（4）天氣預(yù)報(bào)說明天下雨 ，那么明天一- 定會下雨。()（5）一個(gè)袋子里裝有100黑球和1個(gè)紅球，任意摸1個(gè)，一定能摸出黑球。()考查目的：通過生活中的事例，讓學(xué)生利用已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)判斷事件發(fā)生的確定性和不確定性。答案：XV VX X解析：（1）1枚硬幣不可能有1千

5、克重。（2）最小的兩個(gè)兩位數(shù)的積是10X10=100，最大的兩個(gè)兩位數(shù)的積是99X99=9801，所以兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大于等于100且小于等于9801，既可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù)。（3）10元紙幣的張數(shù)多，所以摸出10元的可能性大。（4）明天到底會不會下雨無法確定。（5）雖然黑球數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于紅球，但仍有摸出紅球的可能，因此不能確定一定能摸出黑球。二、選擇1“人用左手拿筷子吃飯”這個(gè)事件發(fā)生的可能性是（）。A.不可能B.可能C.不可能考查目的：通過生活中的事例，讓學(xué)生判斷事件發(fā)生的確定性和不確定性。答案：B解析：大多數(shù)人用右手拿筷子吃飯，也有人用左手拿筷子吃飯，因此“人用左手拿筷子吃飯”是

6、可能 的。2下列事件中，能用“一定”描述的是（）。A.今天是星期一，明天是星期日B.月球繞著地球轉(zhuǎn)C.后天刮大風(fēng)考查目的：通過生活中的事例，讓學(xué)生判斷事件發(fā)生的確定性和不確定性。答案：B解析：選項(xiàng)A:今天是星期一，明天應(yīng)為星期二，不可能是星期日；選項(xiàng)B是自然現(xiàn)象，一定會發(fā)生；選項(xiàng)C是不確定現(xiàn)象。3三（1）班有男生26人，女生14人，每次抽一人做游戲，抽到（）的可能性大。A.男生B.女生C.無法確定考查目的：通過生活中的事例，讓學(xué)生判斷事件發(fā)生的可能性的大小。答案：A解析：男生比女生多，所以抽到男生的可能性大。4一個(gè)盒子里裝有3個(gè)紅球，6個(gè)黃球，1個(gè)藍(lán)球，摸出（）球的可能性最大，摸出（）球的可能

7、性最小。A.紅球B.黃球C.藍(lán)球考查目的：通過生活中的事例，讓學(xué)生對事件發(fā)生的可能性進(jìn)行選擇。答案：B, C解析：黃球最多，藍(lán)球最少，所以摸出黃球的可能性最大，摸出藍(lán)球的可能性最小。三、解答1連一連。3考查目的：通過對不同情況盒子摸球的可能性結(jié)果分析，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對確定事件和不確定事件的 判斷，以及對可能性大小的判斷。答案：左邊從上到下依次為：CC，EC，D;右邊從上到下依次為：AC，DB。解析：左邊的三個(gè)盒子都有紅球，所以都可能摸出紅球，其中第二個(gè)盒子里紅球最少，所以摸出紅球 的可能性最小，第三個(gè)盒子里紅球最多，所以摸出紅球的可能性最大。右邊第一個(gè)盒子全是紅球，所以一 定能摸出紅球；第二個(gè)

8、盒子有紅球，且紅球最多，所以可能摸出紅球，且摸出紅球的可能性最大；第三個(gè) 盒子沒有紅球，所以不可能摸出紅球。2按要求涂一涂。(1)一定摸出紅球。O O O(2)可能摸出紅球，但摸出紅球的可能性最小。O O O運(yùn)用可能性大小的知識解決實(shí)際問題。答案：(1)全涂紅色。(2)少數(shù)涂紅色，且紅球所占比例最小。(3)不涂紅色。(4)黃球的數(shù)量大于紅球的數(shù)量大于綠球的數(shù)量，不涂藍(lán)色。解析：第(2)(4)題答案不唯一，只要學(xué)生涂色能滿足題目的要求即可。3聯(lián)歡會上表演節(jié)目抽簽，抽獎(jiǎng)盒中有8張“朗誦”，3張“跳舞”，5張“唱歌”。小明任意抽一占一定摸出紅球b不可龍摸出紅球匚可能摸出紅球 b摸出紅球的可能籐天E摸

9、壯丄球的可能藤不 O O O(3)不可能摸出紅球。O O O O O O4張，可能會抽到哪些節(jié)目？最有可能抽到什么節(jié)目？考查目的：通過生活中的事例，讓學(xué)生判斷事件發(fā)生的可能性以及可能性的大小。答案：可能會抽到“朗誦”“跳舞”“唱歌”，最有可能抽到“朗誦”。解析：抽獎(jiǎng)盒中有“朗誦” “跳舞”“唱歌”三種卡片，所以可能抽到“朗誦” “跳舞”“唱歌”； 卡片中“朗誦”的張數(shù)最多，所以最有可能抽到“朗誦”。4請你根據(jù)獲獎(jiǎng)情況，幫商場經(jīng)理標(biāo)出幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤中的獎(jiǎng)項(xiàng)。獎(jiǎng)項(xiàng)二鞍二等獎(jiǎng)紀(jì)念獎(jiǎng)所得LJIIH1*價(jià)值 L元獎(jiǎng)品價(jià)值元價(jià)値旳 0元價(jià)值歸元人數(shù)1520100幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤考查目的：以實(shí)際問題為背景，考查學(xué)生運(yùn)

10、用所學(xué)可能性的有關(guān)知識分析問題、解決問題的能力。答案：轉(zhuǎn)盤區(qū)域按各個(gè)區(qū)域面積從小到大依次標(biāo)為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和紀(jì)念獎(jiǎng)。解析：根據(jù)獲獎(jiǎng)人數(shù)的數(shù)量關(guān)系確定轉(zhuǎn)盤中區(qū)域的大小，獲獎(jiǎng)人數(shù)最多的對應(yīng)區(qū)域最大，依此類推， 可得從小到大依次標(biāo)為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和紀(jì)念獎(jiǎng)。5在一個(gè)正方體的6個(gè)面上各涂上一種顏色。要使擲出紅色的可能性比黃色大，黃色的可能性比藍(lán) 色大，每種顏色應(yīng)各涂幾個(gè)面？考查目的：以實(shí)際問題為背景，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)可能性的有關(guān)知識分析問題、解決問題的能力。答案：紅色涂3個(gè)面，黃色涂2個(gè)面，藍(lán)色涂1個(gè)面。解析：6個(gè)面涂3種顏色，且要求數(shù)量不一樣，只有3+2+仁6,可能性最大的紅色涂3個(gè)面，可能性最小的藍(lán)色涂1個(gè)面，黃色涂2個(gè)面。6把10張卡片放入紙袋，隨意摸一張，要使摸出數(shù)字“1”的可能性最大，