




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第一章豐富的圖形世界單元檢測(cè)B一選擇題(共12小題)1下列圖形不是立體圖形的是()A球B圓柱C圓錐D圓2下列第一行所示的四個(gè)圖形,每個(gè)圖形均是由四種簡(jiǎn)單的圖形a、b、c、d(圓、直線、三角形、長(zhǎng)方形)中的兩種組成例如由a、b組成的圖形記作ab,那么由此可知,下列第二行的圖中可以記作ad的是()ABCD3把10個(gè)相同的小正方體按如圖所示的位置堆放,它的外表含有若干個(gè)小正方形如果將圖中標(biāo)有字母A的一個(gè)小正方體搬去這時(shí)外表含有的小正方形個(gè)數(shù)與搬動(dòng)前相比()A不增不減B減少1個(gè)C減少2個(gè)D減少3個(gè)4(2015崇左)如圖是一個(gè)正方體展開圖,把展開圖折疊成正方體后,“我”字一面的相對(duì)面上的字是()A的B中
2、C國(guó)D夢(mèng)5下面四個(gè)圖形是多面體的展開圖,其中哪一個(gè)是四棱錐的展開圖()ABCD6過正方體中有公共頂點(diǎn)的三條棱的中點(diǎn),切去一個(gè)三棱錐,形成如圖的幾何體,其展開圖正確的是()ABCD7如圖中,幾何體的截面形狀是()ABCD8用一平面截一個(gè)正方體,不能得到的截面形狀是()A直角三角形B等邊三角形C長(zhǎng)方形D六邊形9將一個(gè)正方體截去一個(gè)角,則其面數(shù)()A增加B不變C減少D上述三種情況均有可能10(2015南通)下面四個(gè)幾何體中,俯視圖是圓的幾何體共有()A1個(gè)B2個(gè)C3個(gè)D4個(gè)11(2015麗水)由4個(gè)相同的小立方體搭成的幾何體如圖所示,則它的主視圖是()ABCD12(2015義烏市)有6個(gè)相同的立方體
3、搭成的幾何體如圖所示,則它的主視圖是()ABCD二填空題(共7小題)13如圖所示的圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)一周,便能形成某個(gè)幾何體,這個(gè)幾何體的名稱叫做14 10個(gè)棱長(zhǎng)為m的正方體擺放成如圖的形狀,當(dāng)m=5時(shí),這個(gè)圖形的表面積為15如圖,是一個(gè)正方體紙盒的展開圖,若在其中的三個(gè)正方形的a、b、c內(nèi)分別填入適當(dāng)?shù)臄?shù),使得它們的折成正方體后a與a的相對(duì)面上的數(shù)互為相反數(shù),b與b的相對(duì)面上的數(shù)互為倒數(shù),a=,b=16如圖,共有12個(gè)大小相同的小正方形,其中陰影部分的5個(gè)小正方形是一個(gè)正方體的表面展開圖的一部分,先從其余的小正方形中任取一個(gè)涂上陰影,則能構(gòu)成這個(gè)正方體的表面展開圖的共有種情況17(2015西寧)
4、寫出一個(gè)在三視圖中俯視圖與主視圖完全相同的幾何體18(2015牡丹江)由一些大小相同的小正方體搭成的幾何體的主視圖和俯視圖,如圖所示,則搭成該幾何體的小正方體最多是個(gè)19如圖是一個(gè)由若干個(gè)正方體搭建而成的幾何體的主視圖與左視圖,那么下列圖形中可以作為該幾何體的俯視圖的序號(hào)是:(多填或錯(cuò)填得0分,少填酌情給分)三解答題(共8小題)20一個(gè)正方體6個(gè)面分別寫著1、2、3、4、5、6,根據(jù)下列擺放的三種情況,那么每個(gè)數(shù)對(duì)面上的數(shù)是幾?21若要使得圖中平面展開圖折疊成正方體后,相對(duì)面上的兩個(gè)數(shù)之和為5,求x+y+z的值22如圖,長(zhǎng)方體的每個(gè)面上都寫著一個(gè)自然數(shù),并且相對(duì)兩個(gè)面所寫兩數(shù)之和相等若10的對(duì)
5、面寫的是質(zhì)數(shù)a,12的對(duì)面寫的是質(zhì)數(shù)b,15的對(duì)面寫的是質(zhì)數(shù)c,求ab+bc+aca2b2c2的值23如圖,左圖為一個(gè)邊長(zhǎng)為4的正方形,右圖為左圖的表面展開圖(字在外表面上),請(qǐng)根據(jù)要求回答問題:(1)面“成”的對(duì)面是面;(2)如果面“麗”在右面,面“美”在后面,面會(huì)在上面;(3)左圖中,MN為所在棱的中點(diǎn),試在右圖中畫出點(diǎn)MN的位置;右圖中三角形AMN的面積為24有一個(gè)正方體,在它的各個(gè)面上分別標(biāo)上數(shù)字1、2、3、4、5、6,甲、乙、丙三位同學(xué)從三個(gè)不同的角度去觀察此正方體,觀察結(jié)果如圖所示:請(qǐng)畫出正方體的一種表面展開圖,(要求把數(shù)字標(biāo)注在表面展開圖中)25下面的圖形是一個(gè)物體的三視圖,請(qǐng)畫
6、出這個(gè)物體的形狀26如圖是由幾個(gè)小正方體所搭成的幾何體上面看到的圖形,小正方形中的數(shù)字表示在該位置的小正方體的個(gè)數(shù),請(qǐng)你畫出從正面、左面可以看到的圖形27如圖是由幾個(gè)小立方塊所搭成幾何體從正面和從上面看的形狀圖:這樣搭建的幾何體,最少、最多各需要多少個(gè)小立方塊?參考答案一選擇題(共12小題)1 D2 A3 A4 D5 C6 B7 B8 A9 A10 B11 A12 C二填空題(共7小題)13圓錐14 900153;16 417球或正方體(答案不唯一)18 719三解答題(共8小題)20解:根據(jù)正方體的特征知,相鄰的面一定不是對(duì)面,所以面“1”與面“4”相對(duì),面“2”與面“5”相對(duì),“3”與面“
7、6”相對(duì)1對(duì)4,2對(duì)5,3對(duì)621解:這是一個(gè)正方體的平面展開圖,共有六個(gè)面,其中面“z”與面“3”相對(duì),面“y”與面“2”相對(duì),“x”與面“10”相對(duì)則z+3=5,y+(2)=5,x+10=5,解得z=2,y=7,x=5故x+y+z=422解:由題意得:10+a=12+b=15+c,ab=2,bc=3,ac=5,原式=19故ab+bc+aca2b2c2之值為1923解:(1)正方體的表面展開圖,相對(duì)的面之間一定相隔一個(gè)正方形,“美”與“我”是相對(duì)面,“愛”與“成”是相對(duì)面,“麗”與“都”是相對(duì)面,故答案為:愛;(2)面“麗”在右面,面“美”在后面,面“我”會(huì)在上面;故答案為:我;(3)AMN的面積=(4+6)82466,=40418,=4022,=18故答案為:1824解:從3個(gè)小立方體上的數(shù)可知,與寫有數(shù)字1的面相鄰的面上數(shù)字是2,3,4,6,所以數(shù)字1面對(duì)數(shù)字5面,同理
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 期刊編輯的學(xué)術(shù)期刊版權(quán)風(fēng)險(xiǎn)管理考核試卷
- 建筑工程用機(jī)械設(shè)備的電氣控制系統(tǒng)改進(jìn)考核試卷
- 方便面生產(chǎn)設(shè)備的選型與使用維護(hù)考核試卷
- 增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)教具探索考核試卷
- 掌握關(guān)鍵對(duì)話實(shí)現(xiàn)有效溝通考核試卷
- 信托在文化資產(chǎn)交易平臺(tái)建設(shè)的投資管理與運(yùn)營(yíng)考核試卷
- 出租舊廟合同范本
- 別墅電梯保養(yǎng)合同范本
- 體育賽事策劃及運(yùn)營(yíng)服務(wù)合同
- 會(huì)議組織及參展合同
- 醫(yī)科大學(xué)新造校區(qū)二期工程環(huán)評(píng)報(bào)告公示
- JC-019粉煤灰檢測(cè)報(bào)告
- VTE相關(guān)知識(shí)考核試題及答案
- 高中語文教學(xué)課例《沁園春長(zhǎng)沙》課程思政核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)及總結(jié)反思
- 三生公司獎(jiǎng)金制度
- 神經(jīng)病學(xué)-緒論課件
- 危險(xiǎn)化學(xué)品全表
- 公路施工技術(shù)全套課件
- 胸痹心痛中醫(yī)診療方案及臨床路徑
- 泛讀2unit2-music
- 中學(xué)生防溺水安全教育課件(PPT 44頁)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論