六年級下冊語文文言文閱讀理解專項針對練習

1、六年級下冊語文文言文閱讀理解專項針對練習班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 文言文閱讀?？涓钢鹑湛涓概c日逐走，入日?？?，欲得飲，飲于河渭；河渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。選自山海經(jīng)（注釋）夸父：神話傳說中的人名，炎帝的后裔（yì）。逐走：競跑，賽跑。逐，追趕。走，奔跑。入日：意思是追趕到太陽落下的地方。欲：想要。河渭：黃河和渭水的并稱。大澤：大湖。傳說在雁山山北，其大縱橫千里。至；到。道渴而死：在半路因口渴而死。其：代指夸父。1解釋下列句中加點的字的意思。（1）夸父與日逐走   走：_（2）北飲大澤   北：_（3）未至，道渴而死 &

2、#160; 至：_（4）棄其杖，化為鄧林  棄：_2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）夸父與日逐走，入日。_（2）未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。_3你怎么看待夸父敢于“與日逐走”？ （從積極意義考慮）_2. 閱讀下面文言文，回答問題。蘇洵（xún）欲往京城，道泰山間行，遇隱士行于道，憩于茶亭，論秦國與六國之事，隱士舉兵家之道，以為六國用兵之道不及秦國，蘇洵不以為然。二者言辭激烈，未能休也。人道（談論）此事：孰聞道多也？注釋：蘇淘：蘇軾的父親。道：選取道路。憩：休息。道：策略。休：停止。聞：聽到，懂得。1下列句子停頓正確的一項是（ ）A.隱士舉/兵家/之道

3、0;B.隱士/舉/兵家之道2解釋加點詞。以為六國用兵之道不及秦國。及：_3翻譯下列句子。蘇洵不以為然：_4文中有一個詞語與兩小兒辯日“孰為汝多知乎”一句的“多知”表達的意思相近，這個詞語是“_”。5文章蘇洵的觀點是什么？（用自己的話說一說）_3. 小古文閱讀。華佗巧治有一郡守病，能以為其人盛怒則差（chài），乃多受其貨，而不加治，無何棄去，留書罵之?？な毓笈?，令人追捉華佗?？な刈又?、屬使勿逐，守嗔（chn）恚（huì），吐黑血數(shù)升而愈。（注）郡守古時候的官名。差同'瘥'，病愈。貨財物屬同'照'，囑咐。（嗔恚憤怒。1解釋下列加點的字詞。屬

4、使勿逐（_）  吐黑血數(shù)升而愈（_）2用自己的話說說下列句子的意思。邯守果大怒，令人追捉華佗。_。3用文中句子完成下面的問題。華佗認為郡守的病怎樣才能痊愈？_。為治好郡守的病，華佗用了什么辦法？_。4你認為華佗是個怎樣的人？_。4. 文言文閱讀。學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ），惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有（   ）將至，思（   ）而射之。 雖與之（ ），弗若之矣。為是其（ ）弗若與？曰：非然也。1在括號里正確地填上課文的內容。 2解釋加點的字。 弈：_   惟：_&#

5、160;  弗：_   為：_3學弈選自_，講了兩個人向弈秋學下棋，因為他們的_不同，所以學習的結果也就不同，從中我們明白了_的道理。我還想到了一句名言警句_。5. 閱讀下面的文言文,完成后面的題目。王冕好學七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。1解釋加點字。竊入學舍   竊（_）輒默記    輒（_）兒癡如此  

6、; 癡（_）恬若不見   恬（_）父怒撻之   撻（_）曷不聽其所為 曷（_）2翻譯句子王冕者，諸暨人。_夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之。_3王冕能成為畫家的原因？_6. 課外閱讀。 道旁苦李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道旁李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃?。注釋：王戎：晉朝人，竹林七賢之一。嘗：曾經(jīng)。諸：眾人。游：玩。子：果實。折枝：壓彎了樹枝。競：爭著。走：跑。信然：果真這樣。1文中形容路邊李子樹上李子多的一個詞是（  

7、60;）A.折枝 B.競 C.多子2王戎為什么不去摘李子的原因是（    ）A.道旁而多子 B.此必苦李 C.取之信然3讀了故事，我知道王戎是一個（    ）的孩子。A.仔細觀察 B.依靠猜想 C.故弄玄虛7. 閱讀理解。齊桓公好服紫，一國盡服紫。當是時也，五素不得一紫?；腹贾?，謂管仲曰：“寡人好服紫，紫貴甚，一國百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲止之，何不試勿衣紫也。謂左右曰吾甚惡紫之臭于是左右適有衣紫而進者公必曰少卻吾惡紫臭?！惫唬骸爸Z！”

8、于是日，郎中莫衣紫；其明日，國中莫衣紫；三日，境內莫衣紫也。1寫出文中加點字在文中的意思。衣：_。惡：_。2文中畫線句沒有標點符號，請在需要加標點符號的地方用“”標出來。謂左右曰吾甚惡紫之臭于是左右適有衣紫而進者公必曰少卻吾惡紫臭3造成齊國“五素不得一紫”這種局面的根源是什么？請用自己的話簡要作答。_4管仲的建議是什么？請用自己的話簡要概括。_8. 閱讀文言文，完成練習。顏回好學顏回年二十九，發(fā)盡白，蚤死?？鬃涌拗畱Q，曰：“自吾有回，門人益親?！濒敯Ч珕枺骸暗茏邮霝楹脤W？”孔子對曰：“有顏回者好學，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡?！?解釋：慟 （_）對（_） 亡（_

9、）2翻譯：門人益親：_弟子孰為好學？_9. 閱讀文言文,完成練習。兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒日:“我以日始出時去人近,而日中時遠也?！币粌喝?“我以日初出遠，而日中時近也?！币粌喝?“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?”一兒日:“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑日:“孰為汝多知乎?”1理解句意，說說“我以日始出時去人近，而日中時遠也”的意思。_2兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”聽了兩小兒的話，孔子會怎么回答？_3學習了兩小兒辯日，你明白了什么道理？_10. 文言文閱讀。擊皮得實人有負鹽負薪者，同釋重擔息樹陰

10、。二人將行，爭一羊皮，各言藉背之物?；萸矤幷叱?，顧州紀綱曰:“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸無答者?；萘钊酥醚蚱は?，以杖擊之，見少鹽屑，曰:“得其實矣?！笔範幷咭曋?，負薪者乃伏而就罪。選自北史李惠傳（注釋）負:背。薪:柴。釋:放下。藉:墊襯。背:藉是坐臥之用，背是披背之用。意思是經(jīng)常使用之物惠:李惠，今河北定縣滿城一帶人，北魏太武帝時任雍州刺史。遣:使，讓，令。顧:回頭看。州紀綱:州府的主簿?？?拷打。群下:部下，屬員。鹽屑:鹽末。用，碎末。實:事實，真相。伏:通“服”。就罪:承認罪過。1解釋下面句中加點字的意思。（1）二人將行   將_（2）群下咸無答者   咸:_（3）

11、惠令人置羊皮席上 置:_（4）以杖擊之   以:_（5）使爭者視之   使:_2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（1）同釋重擔息樹陰。_（2）各言藉肯之物。_（3）惠令人置羊皮席上。_3讀完本文，請你評價下李惠這個人。_11. 文言文閱讀。黃香溫席昔漢時黃香，江夏人也。年方九歲，知事親之理。每當夏日炎熱之時，則扇父母帷帳，令枕席清涼，蚊蚋遠避，以待親之安寢；至于冬日嚴寒，則以身暖其親之衾，以待親之暖臥。于是名播京師，號曰“天下無雙，江夏黃香”。1解釋下列加點字的意思。年方九歲（_）   知事親之理（_）2翻譯下列的句子。至于冬日嚴寒，則以身暖

12、其親之衾，以待親之暖臥。_3黃香侍奉父母的故事給你什么啟示？_12. 閱讀文言文，回答下面的問題。磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。1“問之，曰：欲作針”中“之”指的是（_）2“世傳李太白讀書山中，未成，棄去”中“棄”的意思是（_）3“逢老媼方磨鐵杵”，中“方”的意思是：（   ）A.方才 B.正在 C.方形13. 閱讀下面的文言文，完成練習。終不知車方孝孺越無車，有游者得車于晉楚之郊，輻腐而輪敗，輥折而轅毀，無所可用。然以其鄉(xiāng)之未嘗有也，舟載以歸而夸諸人。觀者聞其夸而信之，以為車

13、固若是，效而為之者相屬。他日，晉楚之人見而笑其拙，越人以為紿己，不顧。及寇兵侵其境，越率敞車御之。車壞，大敗，終不知其車也。  （注釋）越：越國。“輻”（fú）”與下文的“輥（ní）”、“轅（yuán）”均是古代大車上的部件。諸：相當于“之于”。相屬：一個接著一個。紿（dài）：欺騙。1解釋下列句中加點詞語的意義。 （1）輻腐而輪敗。 （_）   （2）以為車固若是。（_）（3）效而為之者相屬。（_） （4）越人以為紿己，不顧。（_）2翻譯下列句子。  （1）舟載以歸而夸諸人。_（2）及寇兵侵其境。 _3讀了這則故事后，你從越人身上吸取了哪些教訓？ _14. 閱讀理解。兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！?一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎?” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?” 孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”1請用“”為下面句子標出朗讀時的語意停頓。（1）日 初